SComunidad de Integración de Tecnologías Emergentes

Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico

Como herramienta educativa

¿Qué en realidad es Facebook?

Lugar en la web para socializar en redes

El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de Harvard.

Fue creado originalmente para estudiantes de la Universidad de Harvard (2004), luego para Universidades Ivy League, Stanford y Boston pero ahora (Sept 2006) está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.

Zuckerberg abre la plataforma Facebook a otros desarrolladores.

¿Y qué pasó ?

• Qué la mayoría de los estudiantes universitarios se comunican por este medio al menos una vez al día.

• Qué el correo electrónico es obsoleto para esta población.

• Qué si queremos comunicar, establecer redes y educar .debemos conocer éste (y otros) fenómeno del Siglo XXI.

• Qué representa una herramienta para impactar de diversas maneras una población académica.

Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes

Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico

Población de Puerto Rico

(Censo 2005

0-9 años

10-29 años

30-49 años

50-69 años

70-

Algunas estadísticas

Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes

Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico

Facebakers

Modalidades para estrategias

oPerfil o “profileoPáginaoGrupoPERFIL

GRUPO

PÁGINA O “FAN PAGE”

Aplicaciones

Slideshare

BooksiRead

CiteMe

Webinaria Screencast Recorder

Zoho Online Office

Files (Box.net)

WorldCat

Poll app

Enlace recomendado: Facebook: aplicaciones e implicaciones educativasDr. Mario Nuñez Molina

Recomendaciones

The Facebook Classroom: 25 Facebook Apps That Are Perfect for Online Education

Directorio de aplicaciones de Facebook

Haga un profile exclusivo para sus clases o haga grados de privacidad (Limited Profile) si encuentra incómodo que accedan al su FB personal

Ejemplo

Estrategia 1

Crear varios grupos en Facebook .

Establecer las reglas y patrones de conducta en los grupos. Los estudiantes solicitaban la membresía a los grupos y leían el código de ética de participación. 

Ventajas

Moderar mucho más eficientemente la discusiones de los grupos.

Notifica al correo electrónico ,“feeds” , y los miembros del grupo.

Enorme participación y comunicación

Tomado de :

La Educación y las Nuevas Tecnologías de Aprendizaje de Dra. Aury M. Curbelo

GRACIAS