UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES – Sede: ...TRELEW................

PROGRAMA DE: GEOGRAFÍA DEL

ESPACIO MUNDIAL DEPARTAMENTO DE: GEOGRAFÍA

Cursado: Días de clase: Horarios: Aula/s: 2do.Cuatrimestre Lunes Y Jueves 18 a 21 y 17 a 20 a designar

PROFESOR RESPONSABLE: Lic. Mónica Beatriz Furci EQUIPO DE CÁTEDRA: Ayudante JTP- Prof. Marisa Owen

GEOGRAFÍA DEL ESPACIO MUNDIAL

FUNDAMENTACIÓN …“Ahora que el mundo se mundializó, ¿qué porvenir tiene la geografía (…) Para los geógrafos,

profesionalmente preocupados por el espacio del hombre, la nueva situación es apasionante.” (…) “su

campo de interés se amplía” (…) “la mundialización del espacio crea condiciones - hasta aquí insuficientes

- para establecer un cuerpo conceptual, un sistema de referencia y una epistemología,…” (Santos; 1996:32-

36).

La globalización1 según Milton Santos (1996) constituye un paradigma que explica las tendencias del cambio social actual. En el enfoque geográfico, la globalización es un modo de producir la espacialidad capitalista, cuyos orígenes se remontan al siglo XV. El capitalismo global contemporáneo, se distingue espacial y temporalmente, porque las relaciones productivas, políticas, sociales y culturales se profundizan en todos los ámbitos de la acción humana – vivida, percibida, imaginada- y se extiende a todos los lugares del planeta, incrementando la interdependencia económica y cultural. La globalización de la sociedad y de la economía profundiza la mundialización2 del espacio geográfico y le otorga un nuevo significado (Olivera, 2005:71). Al mundializarse la producción, las posibilidades de cada lugar se afirman y se diferencian a nivel mundial. Los lugares se especializan en la utilización del territorio, por lo tanto ganan un nuevo valor. La globalización se convierte en un instrumento de pensamiento, el objeto que concentra y el punto que filtra de manera poderosa las interpretaciones recientes y actuales del mundo y de la diferenciación regional (García Álvarez, 2001: 57)

De esta manera, los lugares del mundo están cada vez más relacionados entre sí y dependen estrechamente los unos de los otros. Podría decirse ahora más que nunca que ningún área del planeta es autosuficiente o independiente del resto, pues su funcionamiento necesita en buena medida de recursos naturales, objetos tecnológicos, información, inversiones o población provenientes de otras áreas. La realidad nos indica que todo problema económico, político, social, territorial u otros que afecten a un país o región, se relaciona con situaciones del contexto mundial.

Esta estrecha vinculación (tendencia a la unificación3 del mundo), puede advertirse en hechos que abarcan desde la desregulación financiera propiciada por los estados adscriptos a la teoría económica neoliberal; las nuevas tendencias de la política internacional - apertura comercial, flexibilización laboral –; aceleración de la circulación de flujos materiales e inmateriales; mundialización de las relaciones económicas, sociales, políticas, culturales; entre

1 “Globalización”, es un proceso de desarrollo temporal y geográfico desigual.(Harvey, D., 2003:79)

2 “Mundialización”, se define como el acontecimiento histórico con contenido geográfico que tiene como efecto el

surgimiento un espacio adecuado cuya escala es planetaria. Levy, J. 2006;273 3 “refiere a la unicidad técnica, a la unicidad del tiempo y a una unicidad del motor de la vida económica y social como

la base de la globalización y de las transformaciones contemporáneas del espacio geográfico. Santos, M., 2000:159.

otros, y caracterizan la globalización, cuya complejidad, magnitud y velocidad de los hechos carecen de precedentes.

Lo cierto es que, junto a las tendencias unificadoras y parcialmente des-territorializadoras se contrapone la fragmentación y las diferenciaciones territoriales, es decir que, en el presente la globalización ha incrementado la importancia de ciertos factores territoriales, reforzando las desigualdades, los contrastes, las diferencias y los conflictos.

Teniendo en cuenta lo expuesto, percibimos a través de la bibliografía, publicaciones científicas, medios periodísticos e Internet, los grandes cambios contemporáneos, se habla de una “mutación contemporánea”, que se refleja en el reposicionamiento de algunas regiones en el contexto mundial, poniendo en duda la estructura histórica dominante del sistema de relaciones internacionales. Se habla del pasaje de la hegemonía occidental al policentrismo (Méndez; 2011; Gulup; 2012; Bulard, 2012; Artus; Virard, 2009). Lo cuál implica no solo una distribución internacional más equitativa de las riquezas, sino un cambio en las relaciones políticas y la revitalización de nuevas formas de cooperación. Situación que envuelve múltiples trasformaciones al interior de cada sociedad, que son las que modifican sus condiciones pre-existentes creando nuevas formas, que en definitiva, nos interesa conocer.

En este contexto, nos preguntamos, ¿Cómo abordar desde la Geografía los procesos que caracterizan la realidad actual en el espacio mundial?

La región4 constituye una importante categoría de análisis para la geografía. Considerar un enfoque regional permitirá comprender como un mismo modo de producción se reproduce en diferentes regiones del mundo, en base a sus especificidades; penetrar en el conjunto de relaciones, formas, funciones, organizaciones, etc., con sus más diversos niveles de interacción y contradicción.

En palabras de Nogué y Albert “…la región, el lugar, siguen siendo la quintaesencia de la geografía, pero el énfasis radica cada vez más en el proceso de construcción de la región, producto de aquella múltiple combinación de poderes, conocimientos y especialidades. La formación y transformación de las regiones está hecha de procesos materiales y discursivos, físicos y simbólicos, palpables y representados, económicos y culturales, humanos y sociales, reales e imaginados, y todo ello sedimentado en paisajes físicos, políticas públicas, geografías imaginativas. (Nogué y Albert, 2004:169)

El desarrollo del presente programa sobre “Geografía del Espacio Mundial” está pensado para que los estudiantes logren organizar un conjunto de conocimientos, desde una doble perspectiva: comprender globalmente la dinámica del mundo actual y los procesos de transformación que tienen lugar en las unidades regionales propuestas, en respuesta a la globalización y, apropiarse conceptual y metodológicamente de herramientas, que les permitan orientar su propia práctica con un sentido crítico y comprometido.

Para facilitar dicho estudio los contenidos fueron organizados en cinco unidades. La primera es introductoria, se plantean en forma generalizada diferentes aspectos de la realidad mundial contemporánea, conjuntamente con aportes teóricos y metodológicos de la geografía regional, para abordar el estudio y análisis del espacio mundial.

Las unidades restantes del programa coinciden con cuatro entidades regionales. Las mismas fueron individualizadas teniendo en cuenta una concepción de región y regionalización que incluye ámbitos espaciales mayores que los que integran una sub-área a nivel nacional; incluye territorios5 mayores que presentan y comparten estrategias y cambios en la organización socio-territoriales como respuesta a las nuevas relaciones sociales de producción, formas de dominación, innovaciones tecnológicas, relaciones interregionales, etc., en síntesis, sujetos a las reglas que impone la globalización y las resistencias que de ella surgen.

En cada unidad se trabajarán aspectos múltiples de la realidad de cada conjunto

4 “Comprender una región implica entender el funcionamiento de la economía mundial y su respuesta en el territorio de

un país, con la mediación de un Estado, de las demás instituciones y del conjunto de los agentes, comenzando por sus actores hegemónicos.” (Santos, 1996: 46). 5 “Territorio” es una categoría conceptual refiere al espacio geográfico apropiado; se concibe como una manifestación

concreta, empírica e histórica. Está ligado a la idea de dominio o gestión dentro de un espacio determinado. (Correia de Andrade,1996; Santos y Silveira 2004)

regional y los procesos que le dieron su identidad, siendo las mismas: Unidad 2: Espacio Europeo Unidad 3: Espacios emergentes de Asia y Oceanía Unidad 4: África del Norte y Asia Occidental Unidad 5: África Subsahariana y Sudáfrica

Cabe señalar que no se ha incluido América en el análisis, sólo será mencionada a los efectos de establecer relaciones y vinculaciones en el contexto mundial, ya que sus temáticas son abordadas puntualmente en la asignatura correspondiente al Espacio Geográfico Americano. Espacio curricular que se dicta simultáneamente a Geografía del Espacio Mundial, permite complementar aspectos diversos que influyen en la dinámica de los procesos de construcción en los diferentes espacio regionales mundiales.

Objetivos Propuestos

Conocer el marco teórico – conceptual de la geografía regional para abordar el espacio mundial.

Comprender los procesos socio-históricos que organizan el espacio mundial. Relacionar diferentes aspectos que caracterizan cada unidad regional del espacio

geográfico mundial. Interpretar las problemáticas y alternativas desplegadas por los diferentes territorios en

el marco de las unidades regionales y su inserción a nivel global. Promover una actitud crítica y reflexiva respecto de los planteamientos enunciados

sobre los temas desarrollados y autores consultados. Desarrollar actitudes creativas e innovadoras que permitan afianzar la formación

profesional.

Modalidad de Trabajo: La metodología será participativa y combinada entre teoría y práctica, predominando la

coordinación de grupos de aprendizaje desde el enfoque de una didáctica integradora y constructivista, que se complementará con clases expositivas y actividades prácticas por parte de los docentes a cargo, incentivando al alumno a participar activamente en forma reflexiva y crítica, mediante la discusión y el debate.

La presente propuesta se basa en una modalidad de clases donde no se diferencian los tiempos de teoría y de práctica, sino que ambas instancias tienden a integrarse con la finalidad de lograr un verdadero aprendizaje.

Los trabajos prácticos se desarrollarán en forma individual y/o grupal, según el tipo de tarea a realizar. Se incentivarán las exposiciones orales y los debates sobre los temas investigados, a los efectos de propiciar el interés y la participación.

Es importante destacar la responsabilidad que cada alumno deberá asumir con relación a las diferentes tareas que se propongan y realicen.

Los alumnos serán permanentemente asesorados y orientados en la lectura (obligatoria) requerida para el tratamiento de los temas, también los alumnos podrán introducir nuevos materiales bibliográficos que faciliten y complementen dicho estudio. Se contempla la posibilidad de contar con un espacio de tiempo semanal para asesorar alumnos en situación de terminalidad. Cuya estrategia será organizada en función de las necesidades de los mismos.

Condiciones para el cursado como alumno regular: tener cursadas y/o aprobadas

las materias correlativas que establece el plan de estudio vigente.

Evaluación y acreditación

Cursado de la Asignatura con examen final

Aprobar el 70 % de los Trabajos Prácticos establecidos por el docente. Los mismos tendrán una instancia recuperatoria.

Aprobar las evaluaciones parciales que serán dos (la primera escrita y la segunda oral) con un puntaje no inferior a cuatro (4), con sus respectivas instancias recuperatorias y una instancia recuperatoria final solo en caso de desaprobar una instancia de las ya mencionadas.

Promoción de la asignatura sin examen final para alumnos presenciales

Aprobar el 75 % de los Trabajos Prácticos establecidos por el docente. Aprobar las evaluaciones parciales con un puntaje no inferior a seis (6), con sus

respectivos recuperatorios. Tener el 75 % asistencia a los Trabajos Prácticos. Haber aprobado las correlativas previstas en el Plan de estudios al momento de la

entrega de conceptos. La integración de la instancia curricular se realizará mediante un coloquio que deberá

aprobarse con un mínimo de seis (6). En caso de que el alumno no alcance los requisitos para acceder a la promoción sin examen final podrá acceder al régimen de acreditación con examen final.

Condiciones para el alumno libre.

El examen libre constará de una instancia escrita y otra oral. Siendo ésta de carácter global e indivisible.

En todos los casos el presente sistema de evaluación, se ajustará a las pautas establecidas en el Reglamento de Alumnos vigente en esta Facultad.

Recursos

Se complementarán las clases con materiales audiovisuales (películas, power point, noticieros, Internet, documentales, etc.), utilización de mapas (impresos, on line, u otras cartografías), charlas especializadas sobre temáticas relacionadas y lecturas de materiales bibliográficos, textos, diarios, revistas especializadas actualizadas sobre temas del espacio analizado. La asignatura cuenta con una página web. (www.geoespaciomundial.jimdo.com), en la

cual se encuentran todos los materiales producidos por la cátedra (Fichas de cátedra, Cronograma de trabajo, Programa de la materia, Trabajos Prácticos, presentaciones de temas en power point y trabajos científicos) y textos, artículos, audiovisuales, cartografía, links sobre temas específicos entre otros, no generados por el equipo de cátedra.

Tiempo

La asignatura se desarrollara durante el segundo cuatrimestre a razón de dos clases semanales con una carga horaria de 3 (tres horas) cada una, combinándose instancias expositivas y prácticas a los efectos de lograr una mejor dinámica en el tratamiento de los temas y la participación permanente de los alumnos y, además, se destinarán 2 (dos horas) semanales para tareas ínter cátedra y consultas para alumnos que lo soliciten.

Contenidos mínimos El programa analítico y el plan de actividades de la asignatura fue organizado tomando

como referencia los contenidos mínimos propuestos para este espacio curricular en los planes de estudio, siendo los mismos:

Abordaje teórico y metodológico regional para el estudio de la geografía del

Mundo. Las grandes regiones en Europa, Asia, África y Oceanía: aspectos fundamentales. Relaciones entre los grandes conjuntos a escala global, sus alianzas,

conflictos, semejanzas y diferencias.

Programa de contenido analítico Geografía del Espacio Mundial

Unidad I: Introducción

Abordaje teórico y metodológico de la Geografia Regional: evolución y cambios. Distintos criterios de regionalización del mundo.

Los hechos más importantes en la evolución social de los espacios mundiales durante el siglo XX.

El mundo en la actualidad: Cambios, perspectivas y tensiones en el siglo XXI

Bibliografía: Lectura Obligatoria ARTUS, Patrick; VIRARD Marie-Paule “El peligroso giro de la segunda globalización” en “Globalización: aún falta lo peor” (Introducción Pág.15-22 Ediciones Le Monde Diplomatique, Capital Intelectual, Argentina 2009 BULARD, Martine “El poder mundial se desplaza” en Le Monde Diplomatique Editorial Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág. 6-7 Buenos Aires, 2012 GARCÍA ALVAREZ, Jacobo “Geografía Regional” Cap.3, pto. 3, Pág. 52 en Tratado de Geografía Humana, directores Daniel Hiernaux y Alicia Lindón, Edit. Anthropos, España 2006 GRESH, Alain “El Alba de un mundo post-estadounidense” en Le monde Diplomatique-Editorial Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág.11-12 Buenos Aires, 2012 GULUB, Piliph “De la hegemonía occidental al poli-centrismo” en Le Monde Diplomatique Editorial Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág.10-11. Buenos Aires, 2012 HOBSBAWM, Eric “Lecciones de la Historia” en Le Monde Diplomatique Editorial Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág.10-12. Buenos Aires, 2012 MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R.”Orígenes y evolución de la guerra fría: La identificación de fases, en “El nuevo mapa Geopolítico del mundo”, Ca1, Pto2, Pág. 26 a 35 -Editorial Tirant Lo Blanch, colección crónica. Valencia, 2012 SANTOS, Milton “Metamorfosis del Espacio Habitado”-Cap.4, Pág. 45-48- Editorial OIKOS TAU –Barcelona.España.1996. Le Monde Diplomatique “Atlas de la Globalización”, Cap. 1, ¿Qué son las mundializaciones? Editorial Capital Intelectual. 2016 Unidad 2: Espacio Europeo: La individualización del territorio europeo. Cambios de las estructuras socioeconómicas,

políticas y territoriales en el Siglo XX. Europa Capitalista y la Unión de Republicas Soviéticas Socialista. Quiebre del sistema dual. Transición de los ex países socialistas a la economía de mercado. Situación y problemáticas actuales.

La Unión Europea: Proceso de Integración regional - Políticas y cambios en el ámbito regional a partir de la caída del sistema soviético. Perspectivas y desafíos de un espacio regional ampliado. Debates sobre la crisis actual. Perspectivas futuras.

Temas para profundizar: Problemas actuales que afectan a Europa. .

Trabajo Practico Nº 2 Tema: “Las transformaciones del espacio Europeo” Objetivo: - Reflexionar sobre hechos significativos del pasado y las nuevas dinámicas imperantes en el siglo XXI que intervienen en la reconfiguración territorial de la Unión Europea y la ex URSS en el presente.

- Analizar las problemáticas que enfrenta el “espacio regional europeo” en la actualidad.

Modalidad: individual con exposición y debate oral. Evaluación: Escrita y oral Bibliografía: Lectura Obligatoria ALONSO, R.; CASADO, M.; FLORES, G. “Introducción” en “La ampliación de la Unión Europea hacia el Este: Retos para la economía Española”. Pag. 9-20. Editorial Complutense, Madrid. 2008 AMIN, Samir “El Capitalismo en la era de la Globalización” Cap.6 en” Los retos de la globalización: el caso Europeo”- pág. 133-160. Edit.Paidos - Buenos Aires-1999 CASTELLS Manuel " La era de la información"-Capitulo1-“Crisis del estatismo industrial y colapso de la Unión Soviética” pag.28-93 - Capitulo 5-“La unificación europea”, pag.343-363. Alianza editorial 1997 KRUGMAN, Paul “Eurodammerung: el crepúsculo del euro” en “Acabemos ya con esta Crisis” Capitulo 10 .Pág. 179 a 200. Editorial Critica - 2012 LEMONDE DIPLOMATIQUE “Crisis en la Unión Europea” Dossier, artículos varios actuales. MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R. Rusia y la Unión Europea: ¿Rivales o complementarias? Cap.4 en “El nuevo mapa geopolítico del mundo”. Pág. 224-241. Colección Crónica. Valencia, 2011 -MENDEZ R. y MOLINERO F. “Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional del mundo” Cap. 3 “Europa: Integración y contrastes en la cuna de la industrialización” pag.68-149y 4 “Rusia y la Comunidad de Estados Independientes: un espacio en transición” pag.151-197. Ariel geografía l998. SABORIDO, Jorge “Rusia: veinte años sin comunismo - De Gorbachov a Putin” pag.220-251. Editorial Biblos .Buenos Aires 2011 SERVICE, Roberto “Rusia, experimento de un pueblo” Pág. 341-347. Editorial Siglo XXI. Madrid-2005. -STIGLITTZ, Joseph E ¿Quién perdió a Rusia? en “El Malestar en la Globalización” Cap.5 Pág. 191 a 234- Editorial Taurus-Buenos Aires-2003 - SABORIDO, Jorge “Una nueva era se anuncia” en el Explorador Nº4, Le Monde Diplomatique, Cap.5, pág.82 – 85, Buenos Aires, 2013. Le Monde Diplomatique “El Mundo en Crisis”, artículos “Una Europa Desgarrada” pag.6 y “El negocio de la crisis migratoria”pag.12. Capital Intelectual- 2016-Edición especial Otros recursos y materiales: Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-Internet- Programas gravados-películas- Anuarios estadísticos. Mapas y cartografía en general. Guías de lectura Unidad 3: Espacio emergente de Asia y Oceanía Características generales del área. Japón: Etapas en el desarrollo económico, social y político. Organización del espacio.

Política económica externa del Japón. Identidad y desarrollo de los países del este asiático: Singapur, Taiwán, Hong Kong, Corea del Sur, Filipinas. China: Heterogeneidades espaciales. Transformaciones en el campo político, económico,

demográficas, socio-territoriales. Integración de China a la economía mundial. Oceanía: Aspectos geográficos generales. Australia y Nueva Zelandia: Evolución, organización, desarrollo y vínculos con el área

pacifico.

India: Transformaciones del espacio geográfico en su evolución sociopolítica. Conflictos socio-territoriales actuales. Posición de India en el contexto asiático y mundial.

Temas para profundizar: Países emergentes. Entre el desarrollo y las desigualdades

socioterritoriales.

Trabajos Prácticos Nº 3: Tema: Cambios en el este y sur de Asia-Pacífico Objetivos:

- Analizar las características del desarrollo económico de los países del Sudeste asiático, China, Australia – Nueva Zelanda e India.

- Reflexionar sobre problemáticas actuales en la región y sus relaciones con otros países del mundo.

Modalidad: grupal con producción escrita y oral Evaluación: trabajo escrito Bibliografía: Lectura Obligatoria MENDEZ R. y MOLINERO F. “Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional del mundo” Cap. V (Pág. 199-240) – Cap. X ( Pág.427-471) -Cap. VII (Pág.297-336) - Cáp. XI (Pág.512-525) Ariel geografía l998 CASTELLS, Manuel " La era de la información" -Capitulo 4 -Hacia la era del Pacífico. Japón y el pacífico (Pag.273-295); “China”. Pág. 319-339, Alianza editorial 1997 BEINSTEIN, “Fragilidades, decadencias y emergencias en” Jorge “La larga Crisis de la Economía Global” (Cap.4.pag. 165-202) Edit. Corregidor Bs.As.1999. SUKUP,Víctor “El Japón y los Tigres Asiáticos y América Latina” en Realidad Económica nro. 140, (pág. 20-43) – Edit. Instituto argentino para el desarrollo económico (IADE) 1996. MEISNER, Maurice “La China de Mao y después-una historia de la República Popular” Deng Xiaopingy los orígenes del Capitalismo Chino. Parte VI, pag.505-538) Editorial Comunicate, Colección Rojo y Negro-Córdoba- 2007 BREGOLAT, Eugenio “La segunda revolución China. Editorial Capital Intelectual Buenos Aires 2011 Material enviado por la Embajada Australiana y N. Zelandia. SAMIR Amin, “China Posmaoista: Una comparación con Rusia poscomunista, en Realidad Económica Nº 171-1999. LE MONDE DIPLOMATIQUE “China se suma a la liga de los grandes”;”Tokio apuesta a los mangas para hacer soñar al planeta” e “India enfrenta su retraso” en el Atlas Le Monde, Buenos Aires, 2010. MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R. en “China y Japón de un Asia Pacífico Emergente” en “El nuevo mapa Geopolítico del mundo”, (pág. 231-242) Editorial Tirant Lo Blanch, colección crónica. Valencia, 2012 LE MONDE DIPLOMATIQUE Serie Explorador “China” e “India”, años 2014 y 2015, Editorial Capital Intelectual. Otros recursos y materiales: Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-Internet- Programas gravados-películas- Anuarios estadísticos. Mapas y cartografía en general. Cuestionarios y guías de lectura Unidad 4: África del Norte y Asia Occidental El mundo árabe del Magreb, Machrek y Oriente Medio.

Características políticas socioeconómicas y culturales. Desigualdades, intereses, Conflictos políticos y territoriales. Los recursos energéticos-Petróleo- en el contexto internacional. Temas para profundizar: Convulsiones y resistencias en el mundo árabes. Trabajos Prácticos Nº 4: Tema: “Situación y conflictos en Medio Oriente y África del Norte” Objetivos: - Reconocer aspectos relevantes de la región conformada por África del norte y Asia occidental. - Identificar los procesos generadores de los conflictos en África del norte y Asia occidental y sus consecuencias en el territorio. Modalidad: grupal con exposiciones orales Evaluación: trabajo escrito grupal y exposiciones orales

Bibliografía: Lectura Obligatoria ALBANI, Leandro, “El califato del terror” en ISIS El ejército del terror, editorial Sudestada, 2016. ARIAS, Gil “ La crisis en el Norte de África y su impacto en la inmigración irregular a la Unión Europea, El Cano ARI 87/2011 BRIEGER, P “¿Revuelta o revolución en el mundo árabe?” en “Las revoluciones árabes, causas y consecuencias e impacto en America Latina”. Cap.2. Compilado por Le Monde Diplomatique Editorial Capital Intelectual BRIEGER, P “Diez claves para comprender las revueltas” en Le Monde Diplomatique,

143,2011 CANTÚ, Gabriela y LOZANO Emiliano “Islam y Occidente” en “Sobre Medio Oriente”, compilado por Consani, Norberto y Zeraoui, Zidane, (Pág.31-51) Editorial Nuevohacer, Grupo Editor Latinoamericano, 2007 DIEZ GUIJARRO, J .R. “Impacto económico de la crisis en Oriente Medio y el Magreb” 2011-

Economy Weblog – http:// economy blogs.ie.edu- ESCRIBANO, Gonzalo “La reconfiguración de las políticas económicas en el Norte de África” – Instituto El Cano- ARI 48/2012 - 9/7/2012 FERNANDEZ MADRID, M.T, Y Otros “El mundo islámico frente a occidente” cap.178Pag.306-321) en “Historia del Mundo Contemporáneo” Ediciones Mc. Graw Hill-Barcelona-1999. MENDEZ R. Y MOLINERO F. “Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional

del mundo “Cáp. XII (Pág.526-570)- Ariel geografía l998 PFOF, Emanuel ¿“es posible la democracia Occidental en Medio Oriente”? en “Sobre Medio Oriente”, compilado por Consani, Norberto y Zeraoui, Zidane, (Pág.67-81) Editorial Nuevohacer, Grupo Editor Latinoamericano, 2007 VELASCO, Pedro “Demografía y política en Magreb y Oriente Próximo”-Universidad de

Cantabria 2011 ZERAOUi, Zidane “El orientalismo y el Islam” en “Sobre Medio Oriente” , compilado por Consani, Norberto y Zeraoui, Zidane, Pag.19-30) Editorial Nuevo hacer, Grupo Editor Latinoamericano , 2007 ATLAS LE MONDE DIPLOMATIQUE “El Mundo en Crisis ”Geografías en tensión, articulo “Un futuro incierto” pag.8 - 2016-Edición especial ATLAS LE MONDE DIPLOMATIQUE “Atlas de la Globalización”, Cap. 4,16 ¿Hacia una Yihad a gran escala? Y La explosión de Estado Islámico, Editorial Capital Intelectual. 2016 Otros recursos y materiales: Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-Internet- Programas gravados-películas- Anuarios estadísticos.

Mapas y cartografía en general. Cuestionarios y guías de lectura

Unidad 5: África Subsahariana y Sudáfrica

Condiciones históricas de la organización espacial de los estados de África subsahariana: La herencia colonial y la crisis estructural.

Ambientes y estructuras productivas. Marginalidad, pobreza, migraciones y dependencia. Conflictos étnicos y políticos.

La nueva Sudáfrica: un espacio diferente al resto de África subsahariana. Colonialismo Sudáfrica en el contexto africano y mundial.

Temas para profundizar: África subsahariana: intereses, conflictos, la cuestión

alimentaria y los recursos naturales.

Trabajo Practico Nº 5 Tema: Retos y esperanzas en África Subsahariana-Integración e inversiones. Objetivos: -Analizar las cuestiones históricas y problemas diversos que obstaculizan el desarrollo en África Subsahariana. -Inferir sobre la importancia de abordar los estudios de áfrica subsahariana desde una perspectiva o enfoque no europeísta. Modalidad: trabajo grupal, debate sobre las concusiones Evaluación: oral

Bibliografía: Lectura Obligatoria: ÁLVAREZ ACOSTA, María Elena (Coord.) “África Subsahariana” Cap. V “África y el nuevo orden mundial”. (pag.127-154)Editorial Clacso, Colección Sur Buenos Aires, 2011 ÁLVAREZ ACOSTA, María Elena (Coord.) “África Subsahariana” Cap.IX “Comportamiento y tendencias de las migraciones”, pag.249-333, Editorial Clacso, Colección Sur Buenos Aires, 2011 BARÓ HERRERA, Silvio “Neoliberalismo y crisis alimentaria” en “África Subsahariana” Álvarez Acosta, María Elena (Coord.). Pág. 305-333. Editorial Clacso, Colección Sur Buenos Aires, 2011 BLANCO, Pablo “Migraciones desesperadas en África Subsahariana” en “África Subsahariana” Álvarez Acosta, María Elena (Coord.) pag.521-539. Editorial Clacso, Colección Sur Buenos Aires, 2011 CASTELLS, Manuel " La era de la información" –Capitulo 2-pag. 95-153- Alianza editorial 1997 GUTIÉRREZ DE TERÁN GÓMEZ-BENITA, Ignacio “La Somalia de hoy y la defunción del estado: la consolidación de un fracaso histórico Relaciones Internacionales, núm. 18, octubre de 2011-GERI – UAM MENDEZ R. Y MOLINERO F. “ Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional del mundo “ –Cap. XIII - Pag.586-627- Ariel geografía l998 OXFAM “Crisis Alimentaria en el Cuerno de África” Informe De Avance Julio 2011 A Julio 2012 http://www.oxfam.org/es/policy/crisis-alimentaria-cuerno-africa http://www.oxfam.org/sites/www.oxfam.org/files/er-horn-of-africa-2011-2012-progress-report-050712-es_1.pdf http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/309/266.html VUKNIC MELINA “Sudáfrica y las secuelas del apartheid” Observatorio de Conflictos, Argentina http://ar.geocities.com/obserflictos Historia del Apartheid en Sudáfrica (Apuntes) LE MONDE DIPLOMATIQUE Serie Explorador “África” 2014, Editorial Capital Intelectual.

Otros recursos y materiales: Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-Internet- Programas gravados-películas- Anuarios estadísticos. Mapas y cartografía en general. Cuestionarios Actividad complementaria: Salida de Campo Se realizara una salida a campo, actividad que se coordina con otros espacios curriculares que se dictan en el segundo cuatrimestre (Geografía Urbana y Rural, Geografía económica General y Geografía del espacio mundial). Objetivo: Concretar una experiencia práctica de campo para aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. Modalidad: grupal, con producción escrita y debate oral. Evaluación: oral Actividades de investigación y extensión del Equipo de cátedra: -Investigación: El tema de investigación que se desarrollará desde la cátedra durante el año 2017 será: “Las nuevas relaciones sur-sur y su repercusión territorial”. Asimismo los docentes participan en proyectos aprobados por Ciencia y Técnica articulando conocimientos y realizando aportes en otras áreas de trabajo. -Extensión: Se podrán ofrecer charlas en ámbitos educativos locales sobre temas actuales vinculados a las unidades del programa. Formación de recursos: Actividades dirigidas a los estudiantes de la materia u otros de la carrera Lic. Y Prof. De Geografía: -asesoramiento en la producción de trabajos científicos para publicar. -orientación y seguimiento en los trabajos prácticos y de producción final de la materia. -capacitación en el marco de las actividades relacionadas con los proyectos de investigación. -transferencia de los conocimientos adquiridos por el equipo de cátedra en cursos, seminarios, u otros relacionados a la temática de la asignatura.

Bibliografía General ACHCAR, Gilbert “El choque de Barbarie: terrorismo y desorden mundial” Editorial Capital Intelectual. Buenos Aires 2009 ADLER, A. y otros “ El nuevo orden del mundo “ Edc. S. R. L. -P.U.F. R. París AMIN, Samir “El Capitalismo en la era de la Globalización” Editorial Paidos. Barcelona 1999. AMIN, Samir “China posmaoista: una comparación con Rusia poscomunista” en Realidad Económica 171-IADE-Buenos Aires 2000. AMIN, Samir “Más allá del Capitalismo Senil” Cap. VI-Anexos- “El Islam Político”, Editorial El Viejo Topo. España, 2003. AMIN, Samir; HOUTART, Francois (eds.) “La Globalización de las resistencias”, - Edit. Icaria y Antrazyt, Barcelona 2002 APPADURAI, Arjun “La modernidad desbordada: dimensiones culturales de la globalización” Ediciones Trilce S.A. y Fondo de Cultura Económica- Argentina 2001 ARTUS, Patrick; VIRARD Marie-Paule “El peligroso giro de la segunda globalización” en “Globalización: aún falta lo peor” Ediciones Le Monde Diplomatique, Capital Intelectual, Argentina 2009

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Año de vigencia 2017 Profesor Responsable: Lic. y Esp. Mónica Beatriz Furci (Firma)

VISADO DECANO

SECRETARIO ACADEMICO FACULTAD JEFE DE

DEPARTAMENTO

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