Fase Planificación
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Asesores Tecno Pedagógicos en Línea 2.0 (ASTEL 2.0)
Grupo: «A»
Fundación para la Actualización tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Expertos en Procesos Learning.Módulo 5 - Metodología Pacie - Capacitación
Dirigido A Los Docentes del «Instituto Tecnológico Gamma »
Belice
Integrantes:
Carmen Salas
Andris Gregorio DuarteVictor RodríguezAntonio Nieves
Richard Salas
FASE PLANIFICACIÓN
Grupo: «A»
Aprendizaje Virtual
• La educación virtual es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. Facilita el manejo de la información y de los contenidos, está mediada por la tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.
Grupo: «A»
Qué son las TICs (Tecnologías de Información)
Estrategias didácticas para la enseñanza en entornos virtuales.
Conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos
Grupo: «A»
Tarea a Planificar…
Que… Como… Quienes… Donde… Cuando…
Capacitación en el uso de las Tics a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma de Belize
Utilizando EVAS y sus recursos: Foros, Blogs, Libros, slides, scribds, etc.
Docentes de educación superior, del Instituto Tecnológico Gamma
Plataformas virtuales de MOODLE
10 Meses
Grupo: «A»
Objetivo General
• Elaborar un programa de capacitación en manejo e implementación de TIC’S en el aula, dirigido a los docentes de educación superior, del Instituto Tecnológico Gamma.
Grupo: «A»
Objetivos Específicos
• Diagnosticar las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes durante la praxis profesional.
• Identificar los recursos instruccionales empleados por el docente durante el proceso de enseñanza.
• Determinar la factibilidad de elaboración de un programa de capacitación en manejo e implementación de TIC’S en el aula para reforzar el rendimiento académico dirigido a los docentes.
• Diseñar un programa de capacitación en manejo e implementación de TIC’S en el aula para reforzar el rendimiento académico.
Grupo: «A»
Justificación
• El Instituto Tecnológico Gamma es una institución educativa que ofrece educación Técnico Medio dispone de un 30% de docentes que no tienen destrezas informáticas, un 20% de ellos no tiene computador ni Internet, el núcleo posee una conexión de internet dedicado propio y de gran capacidad, por lo que se hace necesario la configuración y activación de las plataformas Moodle y diseñar módulos de aprendizaje destinado al uso para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC
Grupo: «A»
Presupuesto
• Instituto Tecnológico Gamma asumirá o gestionará donaciones para cubrir los gastos que se generen en todas las fases del proyecto de capacitación en el uso de las Tics a los docentes de la misma.
Grupo: «A»
RecursosHUMANOS: – Autoridades administrativas del Instituto Tecnológico Gamma– Docentes Formadores Online, un pedagogo, un ingeniero en sistemas, personal
de logística. – Docentes a capacitar
TECNOLOGICOS: – Servidor dedicado de Banda Ancha ,– Laboratorios de Computación con al menos 15 equipos o computadoras
conectadas en red, un proyector , audífonos, parlantes y escaner.– Plataformas Virtuales,
FINANCIEROS: – El costo de implementación de un laboratorio informático entre adaptación de
infraestructura y equipo informático puede costar alrededor de $ 35,000.00 el cual lo asume Instituto Tecnológico Gamma
Grupo: «A»
Beneficiados:
• Docentes del: Instituto Tecnológico Gamma País : BelizeTipo de educación: Técnico MedioTotal sedes y núcleos: 1 N° de docentes: 90
Grupo: «A»
E.A.D. Estándares, Patrones y Destrezas
• STANDARDS– Utiliza las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los
estudiantes del Instituto Tecnológico Gamma
• BENCHMARKS– Crea y administra su aula virtual de especialidad utilizando las TIC
• SKILLS– Maneja software básico– Crea su aula virtual en la plataforma Moodle– Conoce la metodología para utilizar las TIC– Utiliza la Web 2.0 en su aula virtual
Grupo: «A»
Diseño del programa
• I MÓDULO:– Creación de ambiente de confianza entre los participantes.– Manejo de conceptos básicos de la terminología computacional,.– Conocer un poco de historia de la sociedad de la información.
• II MÓDULO:– Creando mi aula virtual en la plataforma Moodle.– Conocer las ventajas y desventajas de internet aplicada a la
educación. – Creación de cuentas de correo, uso de chat, foros, redes sociales.
Grupo: «A»
Diseño del programa
• III MÓDULO:– Conociendo la metodología para utilizar las TIC– Concepto de TIC´S .– Aplicación de las TIC’S a la educación. – Identificar TIC’S que favorezcan la innovación en la educación.
• IV MÓDULO:– Incorporando la Web 2.0 en mi aula virtual– Concepto de blogs, y los pasos para su construcción,– Concepto de wiki y los pasos para su construcción. – Uso y aplicación de l video como herramienta educativa
Grupo: «A»
I MÓDULO:Manejo de software básico• Tiempo:
– 3 Meses• Requerimiento tecnológico:
– Laboratorio de informática, con al menos 45 equipos o computadoras con conexión a internet
– Servidor de banda ancha con conectividad permanente.• Recurso Humano:
– Ingeniero de sistemas – Pedagogo,– Técnico o profesor en informática,– Personal de logística que se encargue de las comunicaciones, seguimiento y las
matriculas de los docentes.
Grupo: «A»
II MÓDULO:Creando mi aula virtual en la plataforma Moodle• Tiempo:
– 2 Meses
• Requerimiento tecnológico: – Servidor y plataforma
Moodle
• Recurso Humano:– Ingeniero de sistemas– Técnico en informática– Pedagogo
Grupo: «A»
III MÓDULO:Conociendo la metodología para utilizar las TIC• Tiempo:
– 2 Meses
• Requerimiento tecnológico: – Servidor y plataforma
Moodle
• Recurso Humano:– Ingeniero de sistemas– Técnico o profesor en
informática,– Pedagogo.
Grupo: «A»
IV MÓDULO:Incorporando la Web 2.0 en mi aula virtual
• Tiempo:– 3 Meses
• Requerimiento tecnológico:– Servidor y plataforma Moodle
• Recurso Humano:– Ingeniero de sistemas– Psicopedagogo.– Técnico o profesor en informática.– Personal administrativo que se
encargue de las comunicaciones y las matriculas de los docentes.