Fase planificacion- slideshare - e-constructores

FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Cira Orta

Bárbara Briceño

Yira Rodriguez

Irazu ArenaDiego Granda

Responsable del Slider

Programa de formación de tutores en el uso de las Tics, en los

procesos educativos de la Universidad Beta de Panamá, aplicando la

Metodología PACIE, bajo la modalidad e-learning

13 Abril de 2011

Fase de Planificación

- Estudio de la Problemática- Premisas- Programa de formación de tutores- Recursos- Estructura de Gestión - Cronograma - Bibliografía

INDICE


ESTUDIO DE LA

PROBLEMATICA

El Equipo e-constructores , se le ha presentado lanecesidad de formación de tutores, aplicando laMetodología PACIE en los procesos educativos dela Universidad Beta de Panamá bajo el esquemadel E-learning, por lo que al iniciar el proyecto yhaciéndose una evaluación de lo que disponemosy lo que necesitamos para cumplir nuestroobjetivo.


CASO DE ESTUDIOUNIVERSIDAD BETA DE PANAMATipo de educación: PostgradoTotal sedes y núcleos: 3N de docentes: 160

Situación:

La institución cuenta con dos (2) plataformas Moodle para educaciónvirtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión ainternet.Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejode las TIC.

Plataforma


PREMISAS

• Realizar reuniones con los directivos de la

Universidad Beta.

• Crear el Departamento de Educación en

Línea (DEL y el C.I V).

• Conectar a Internet por banda ancha al

núcleo que no posee conexión.

• Configurar las dos plataformas Moodle para

que estén listas y operativas.

Creación del Centro de Interacción Virtual

Motiva el uso de la TIC´S

Duración del curso

12 meses.

Comunidad del Aprendizaje

Desarrollo de procesos

educativos y acceso a una

tecnología de punta

Campus Virtual

Eje principal de la

comunicación y de los

manejos de los recursos

Creación del

Departamento de Educación en

Línea, debe estar conformado

por:

• Pedagogo

•Técnico

•Comunicador

Aplicación de la

Metodología PACIE

Programa de Formación de

tutores

La implementación del programa de formación de tutores, se llevara a

cabo mediante la puesta en practica de 4 FASES

Diseño de la Propuesta

En ella se recopilarán las necesidades e intereses de los

docentes, disponibilidad de equipos y recursos que faciliten

la incorporación de las TICS en los procesos de enseñanza

-aprendizaje.

FASE

DIAGNOSTICA

FASE DEDISEÑO

Basados en los resultados de la fase anterior, se formulara el

diseño para llevar a cabo el programa de capacitación indicando los

objetivos generales y específicos, los planes curriculares, los

recursos requeridos etc. Se empleará la Metodología PACIE en sus

fases: presencia, alcance y capacitación para proveer a los tutores

de los recursos tecnológicos necesarios que favorezcan los

procesos educativos.

Diseño de la Propuesta

FASE DE

APLICACIÓN

La implementación del programa de formación

de tutores permitirá a los docentes participar en

experiencias en el uso de la Plataforma

Moodle, interactuar en Internet, conocer la Web

2.0 y usar los recursos multimedia.

FASE DE

EVALUACIÓN

Esta fase se llevará a cabo mediante la revisión

de los Entornos virtual de aprendizajes creados

por los docentes.

Objetivos de la Propuesta

GENERAL

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta de

Panamá en el diseño y creación de los Entornos

Virtuales de Aprendizaje bajo la plataforma MOODLE

en la modalidad E-learning aplicando la metodología

PACIE, para dinamizar el proceso enseñanza-

aprendizaje.

ESPECIFICOS

Objetivos de la Propuesta

ESPECÍFICOS

- Desarrollar competencias en el manejo de recursos

TIC s que les permita conocer, identificar e incorporar

herramientas que dinamicen el procedo Enseñanza

Aprendizaje.

- Adiestrar a los docentes sobre la utilización y manejo

de la plataforma MOODLE.

- Enseñar la metodología PACIE para la creación de

los EVA.

- Diseñar y construir EVAS orientados a mejorar sus

competencias en el proceso de enseñanza y como

herramienta de apoyo pedagógico del proceso

educativo.

Modalidad del Programa

de Formación

El curso se realizará sobre la plataforma

Moodle en la Universidad Beta de

Panamá, bajo la modalidad E-learning.

Módulos y Duración

El programa tendrá una duración de 12 meses (48 semanas), el mismo que sedistribuirá de la siguiente manera. Cada Modulo tendrá una duración de 7semanas. Las primeras 6 semanas serán utilizadas para hacer las conexiones debanda ancha y configurar la plataforma.

MODULOI: Conocimientos básicos• Aprendizaje del uso del computador y sus periféricos.

• Manejo del sistema operativo Windows.

• Internet y sus servicios básicos: navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y mensajería instantánea.

• MODULOII: Uso del Internet• Portales educativos

• Comunidades y foros virtuales

• Chat y video conferencias

Módulos

MODULO III: Usos de las Tics en los procesos educativos

• Que son las TIC s ?

• Utilización de las TIC s

• MODULO IV: Herramientas de la Web 2.0

• Recursos educativos

• Blogs

• Wikis

• Libros

• Otros

Módulos

MODULO V: Usos de los Recursos Multimedia• Publicación de Documentos en Scribd

• Publicación de Presentaciones en slideshare , Slideboom, etc

• Publicación de Videos en Youtube

• Redes Sociales

• MODULO VI: Creación de los Entornos virtuales de aprendizaje

• Creación y Diseño de aulas virtuales

• Administración del aula virtual

• Herramientas comunicativas del aula virtual .

• Uso de los Recursos y actividades del aula virtual

Metodología

Para el Desarrollo de este proyecto se usará

el método de trabajo PACIE, la cual es una

metodología que permite el uso de las Tics

como un soporte a los procesos de

aprendizaje y auto aprendizaje, a la vez que

facilita los procesos operativos y

administrativos, dando realce al esquema

pedagógico de la educación real.

Presencia

Se debe crear la necesidad de que los

estudiantes de la Institución ingresen al

campus virtual. Generando en la misma el

Impacto Visual, a través de la Imagen

Corporativa del E.V.A. extensión y estructura,

imagen y animación y juego de colores.

Capacitación

Se debe desarrollar una correcta planificación

con objetivos claros sobre lo que se va a

realizar con los estudiantes en la red, bien sea

comunicación, información, soporte o

interacción. Se debe generar la inclusión de

escuelas, procesos, tutores, estudiantes e

instituciones.

Alcance

La comunidad interactiva y en especial el docente debe

capacitarse en forma permanente, tanto en el uso de la

tecnología, como en estrategias de comunicación y

motivación. Desarrollando destrezas de tolerancia y

socialización.

Se deben responder las siguientes interrogantes

¿Estamos listos para emprender el reto?

¿Tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos

planteados?

¿Responderán nuestros estudiantes?

¿Qué nos hace falta por aprender?

Metodología

Recursos Técnicos Recursos Materiales Recursos Humanos

Portal Web 2.0 Informes Docentes y Tutores

( Pedagogos)

Plataforma Moodle Reportes Personal Técnico y

Comunicador

Aula Virtual (EVA) Encuestas Personal Administrativo

Estándares TIC Capital monetario. Talleres de Sensibilización

Metodología PACIE Entrevistas

Programa de Capacitación

Docente (Módulos)

Talleres de Capacitación

Recursos

Áreas de

Conocimiento

Alcance de las

Áreas de Conocimiento

Gestión de

Integración

Declaración del alcance y plan. Dirección, manejo, supervisión y control

del proyecto. Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad

Beta de Panamá, a los fines de poner en funcionamiento la plataforma

Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitación

docente necesaria, dentro de los costos, tiempo y calidad requeridos.

Gestión de Alcance Estructura de la división de responsabilidades del trabajo. (WBS: Work

Breakdown Structure: Estructura del Desglose del Trabajo) Se busca

implementar un programa de formación de tutores en el uso correcto de

las tecnologías de la información y comunicación en los procesos

educativos a través de un conjunto de programas de capacitación y

configuración de plataformas virtuales de forma gradual e interactiva.

Gestión de Tiempo Secuenciamiento, estimación de la duración y desarrollo del proyecto.

Ver Cronograma.

Estructura de Gestión

Áreas de

Conocimiento

Alcance de las


Gestión de Recursos

Humanos

Administración, contratación y Desarrollo del Recurso Humano.

Proyección del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la

Universidad Beta de Panamá.

Junta Directiva

Coordinación Pedagógica Apoyos Externos. Asesores.

Coordinador de cada Módulo

Docente o Tutor de cada Módulo

Gestión de

Comunicaciones

Distribución de la información, difusión del desempeño.

Estando determinado el alcance del proyecto se busca evitar

desviaciones en el plan y medir el avance real del mismo a través de los

resultados obtenidos por los docentes en el programa de Capacitación

mediante el uso correcto de las tecnologías de la información y

comunicación en los procesos educativos.


Áreas de

Conocimiento

Alcance de las


Gestión de Calidad Planteamiento, aseguramiento y control de calidad.

Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo impecable

en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad

virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamá.

Gestión de Riesgos Análisis Cualitativo y Cuantitativo de los Riesgos.

Supervisión y Control de Riesgos.

Las actividades de la Universidad Beta de Panamá implican riesgos que

deben ser gestionados. La gestión de riesgos asiste en la toma de

decisiones al tener en cuenta la incertidumbre y la posibilidad de

futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos

convenidos. Para evitar estos riesgos a presentarse se deben tomar las

precauciones necesarias en cuanto al personal existente, la

configuración de la plataforma y el desarrollo del programa de

capacitación planteado.


MODULO I

Conocimientos básicos

Modulo Tiempo Contenidos Actividades Recursos

Aprendizaje del uso del

computador y sus

periféricos.

Manejo del sistema

operativo Windows.

Internet y sus servicios

básicos: navegadores,

motores de búsqueda,

correo electrónico y

mensajería instantánea.

MODULO IIUso del Internet

Portales educativos

Comunidades y foros virtuales

Chat y video conferencias

7 semanas

7 semanas

Revisión teórica del

computador y sus

componentes.

Apoyarse en el material

aprender haciendo sobre

la navegación en internet.

Revisión del video sobre

explicación que y como se

usan los motores de

búsquedas en internet y

como enviar un correo

electrónico.

Revisión de material sobre

portales educativos.

Guía sobre como se hace

los foros virtuales.

Video explicativo sobre

como realizar chat y

videos conferencias, su

importancia.

Computadora

Materiales

Guías

Video

Computadora

con

Webcams

Materiales

Guías

Video sobre

foros on-line

y

Chat

Planificación de los Módulos


MODULO IIIUsos de las Tic s en los

procesos

educativos

MODULO IVHerramienta de la Web

2.0

Recursos educativos

Blogs

Wikis

Libros

Otros

Que son las TIC s ?

Utilización de las TIC s

7 semanas

7 semanas

•Revisión teórica del material de

apoyo:

La interactividad con los

programas/máquinas

Interactividad entre personas por

medio de las TIC

Accesibilidad de la información

•Video sobre la Puesta en

práctica de las TIC S en la

Educación:

Internet como fuente general de

información

El correo electrónico como medio

de comunicación

Computadora

con

Webcams

Materiales

Guías

Video

Foros

Chat

Computadora

con

Webcams

Materiales

Guías

Video

Foros

Chat

Teoría y desarrollo:

Que es un Blogs, su

funcionamiento y aplicabilidad.

Como se utiliza un Wikis,

ejemplos

Que son los libros y su utilización



MODULO VICreación de los

entornos virtuales

de aprendizaje

7 semanas

7 semanas MODULO VI: Creación de

los Entornos virtuales de

aprendizaje

Creación y Diseño de

aulas virtuales

Administración del aula

virtual

Herramientas

comunicativas del aula

virtual .

Uso de los Recursos y

actividades del aula

virtual

Computadora con

Webcams

Materiales

Guías

Video Conferencia

Foros

Chat

Computadora con

Webcams

Materiales

Guías

Video Conferencia

Plataforma

Moodle

Foros

Chat

Recursos

visuales:

avatares,

imágenes en

movimiento,

juegos, flash,

entre otros

MODULO VUso de los recursos

multimedia

Publicación de Documentos

en Scribd

Publicación de

Presentaciones en slideshare

, Slideboom, etc

Publicación de Videos en

Youtube

Redes Sociales

Lectura de contenido sobre como

se elabora una presentación en

power point o PDF y los pasos

para subirlo en: scribd, slides,

slideboom, o youtube

•Creación del aula virtual

•Actualización o creación del

perfil

•Incorporar bloques al aula

•Revisión del material de apoyo

para la incorporación en el aula

virtual de avatares, animaciones

flash, voki.

•Revisión de un material en PDF

que explica como incluir

actividades dentro del aula, como

cuestionarios, tareas, foros, chat,

libros, videos, incluir video

confencia.


ACTIVIDADES

SEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

EJECUCION DE PREMISAS

MODULO I

MODULO II

MODUO III

MODULO IV

MODULO V

MODULO VI

Cronograma

•Bisquerra, R. (1989). Métodos de Investigación Educativa. Guía práctica. Ediciones

CEAC. España.

•Cárdenas, L. (1998). “Finalidades y Objetivos de la Educación Básica”. Editado por el

Ministerio de Educación. Caracas. Venezuela.

•Díaz Barriga, (2006), Tic Y Educación: Análisis de una Experiencia. México, 2009

Escudero, Silvia (2002), Introducción de las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación (Tics) en la Enseñanza en Contexto Educativo, Revista digital de

educación y nuevas tecnologías, año IV, Núm. 23, http://www.contexto-

educativo.com.ar/2002/3/nota-09.htm

•Fumero, A.; Roca, G. (2007). “Web 2.0”. Fundación Orange España

•Gabelas, José Las tic en la educación. Una perspectiva desmitificadora y práctica

sobre los entornos de aprendizaje generados por las nuevas tecnologías.

http://www.quadernsdigitals.net

•Leoni H, Sheina (2010), Metodología PACIE: un cambio revolucionario en la

educación virtual en Cuadernos de Educación y Desarrollo Vol. 2, Nº11,

•Revista digital de educación y nuevas tecnologías , año III, Núm. 16, http://contexto-

educativo.com.ar/2001/2/nota-04.htm

Bibliografía

Bibliografía

guiapracticadelpmp.com/…/receta-de-una-Metodología-de-gestión-de-

proyectos/ es.wikipedia.org/wiki/Gestión_de_proyectos

www.mailxmail.com/curso-gestion-proyectos-ong-s/estructura-basica-proyecto

iemuestra.blogspot.com/2007/11/estructura-organizativa-y-de-gestin-del.html

http://www.mailxmail.com/curso-gestion-proyectos-ong-s/estructura-basica-proyecto













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