Diseño y evaluaciónDiseño y evaluaciónde perfiles por de perfiles por

competenciascompetencias:Una aproximación metodológicaUna aproximación metodológica

Por: Roberto Gutiérrez GarcíaPor: Roberto Gutiérrez García

Tutora: Bettys Arenas Tutora: Bettys Arenas

Marzo, 2014Marzo, 2014

Universidad de Panamá Universidad de Panamá Diplomado internacional de Diplomado internacional de diseño curricular por diseño curricular por competencias. competencias.

Currículo

• Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados. Margarita Pansza(1988)

Diseño Curricular

• Es un documento amplio que incluye los distintos elementos de la propuesta formativa institucional y es elaborado con la finalidad de orientar la práctica educativa en el ámbito de los centros de formación profesional.

Características del diseño Curricular

• Dinámico, orientado al cambio de manera lógica y razonada.

• Continuo, se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre sí, con una secuencia en espiral.

• Participativo, requiere de la colaboración de todos los actores involucrados en el proceso.

Justificación

• Entendiendo el currículo como la plasmación de vivencias de enseñanza aprendizaje en los sujetos que intervienen en el proceso educativo, se hace necesario explicar las fases que intervienen en el diseño curricular.

• El presente documento tiene por finalidad explicar y analizar las fases que intervienen en el diseño curricular de varios autores tales como Arnaz, Glazman e Ibarrola, Pansza , Díaz y colaboradores.

• En base a las fases del diseño curricular de esos autores, hacer una propuesta teniendo en cuenta sus fases e importancia dentro del trabajo del docente.

Fases del modelo Arnaz

Fases del modelo Glazman e Ibarrola

Fases del modelo Vargas Leyva

Fases del modelo Díaz y colaboradores

Fases del modelo de Margarita Pansza

Propuesta personal de las fases del diseño curricular por competencia.

Fase

Propuesta personal

Bibliografía

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