PERSONAJES QUE APORTARTON A LOS

PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA

FEDERICO FROEBEL:Nació en Alemania en 1782, celebre filósofo humanista y pedagogo, pionero de la educación preescolar ypercusor de la enseñanza activa.La educación Integral: tenía la gran tarea de ayudar al hombre a conocerse a sí mismo y vivir en paz y unión con Dios.

jardines de la infancia (kindergarten)

• Propone el empleo de la actividad infantil no de modo mecánico, sino espontáneo (método básicamente intuitivo con fines de auto-instrucción y no científico.

• Juego-trabajo la educación tendrá como

• resultado gente activa, con ideales y comprometida.

EXTENSIÓN DEL HOGAR

OVIDE DECROLY

PSICÓLOGO Y MÉDICO PROCEDENTE DE BÉLGICA NACIDO EN RENAIX EL 23 DE JULIO DE 1871. PREPARAR AL NIÑO PARA LA VIDA, POR LA VIDA MISMA”

TRABAJAR COMO AUXILIAR DEL POLICLÍNICO DEL DR.GLORIEUX, SE DIO CUENTA DE LA URGENTE NECESIDAD DE CREAR UN CENTRO DEATENCIÓN PARA NIÑOS ESPECIALES

FUNDÓ EN 1901 ÉCOLE DE I´ERMITAGE EN UN BARRIO DE BRUSELAS.

CONSIDERA AL NIÑO COMO UN SER CAPAZ DE COMPRENDER LA REALIDAD TAL CUAL ES,UN SER LO SUFICIENTEMENTE ÍNTEGRO PARA ADAPTARSE AL MEDIO QUE LO RODEA.LOS NIÑOS SON EL CENTRO DE TODA ACTIVIDAD ESCOLAR, ES VALORADO COMO CENTRODE DESARROLLO Y APRENDIZAJE.“LO QUE INTERESA AL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR ES LA REALIDAD INMEDIATA SOBRE TODO LA VIDA QUE HAY EN SU ALREDEDOR”

"CENTRO DE INTERÉS" EJE DE ACTIVIDADES DE

TODO UN CURSO ESCOLAR. DESTACA LA IMPORTANCIA DE FAMILIARIZAR AL NIÑO CON LO QUE LE INTERESA, SIN OBLIGARLO A ANALIZAR, DIFERENCIAR O SEPARAR EN EDAD TEMPRANA. DICHAS OPERACIONES SERÁN OBJETO DE ARTICULACIÓN POSTERIORMENTE.

• EL PRINCIPIO DE GLOBALIZACIÓN 

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner 

APACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS Y/O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MÁS CULTURAS».

PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE 

PROFESOR DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE HARVARD Y DE NEUROLOGÍA EN LA ESCUELA DE MEDICINA DE BOSTON

Biólogo, psicólogo e investigador mas trascendente del Siglo XX fue. Nació el 9 de en

Neuchatel, Suiza. creador del Constructivismo.

Psicogenética donde cada niño aprende de forma autónoma y activa a partir de su

inteligencia y del "constructor" que desarrolla a lo largo del aprendizaje en sus diferentes etapas

de la vida.

JEAN PIAGET Y SUS APORTES A LA LECTOESCRITURA