FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO - NARRATIVO
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EL FEO
I. DATOS GENERALES:
I.1 Datos Bibliográficos:
a. Título de la obra: El Feo
b. Autor: Carlos cautemoc Sanchez
c. Edición, lugar, editorial. Diamante
I.2 Datos del Autor:
a. Datos del Autor
CARLOS CUAUHTÉMOC SÁNCHEZ
Carlos Cuauhtémoc Sánchez (Ciudad de México, 15 de abril de 1964 -)
es un escritor mexicano.
Escritor mexicano (México, 1964). Nació en México el 15 de abril de
1964. Desde niño quiso imitar a su abuelo, el filósofo escritor Claudio
Gutiérrez Marín. Producto de ello a sus 12 años ya había escrito su
primera novela corta. A los 18 años recibió el premio Premio Nacional
de la Literatura. Además fue distinguido como Escritor del Año y
galardonado con un Sol de Oro. Estudió Ingeniería Industrial con
especialidad en alta dirección de empresas. Hoy es director del
proyecto Una Nueva Generación de Triunfadores. Con su esposa
Ivonne con la que ha estado unido desde 1986 han procreado 3 hijos:
Sheccid, Sahian y Zahid. Licenciado en Ingeniería y Catedrático de
Dirección de Empresas y Ciencias Exactas, con sus libros sobre la
familia, el perdón, la fe y la formación del carácter ha sido uno de los
guías culturales de moda para en Latinoamérica y reconocido como
uno de los filósofos más autorizados de la superación y el liderazgo.
Para sus detractores, sin embargo, es sólo otro escritor de libros de
autoayuda, un moralista conservador cuyo éxito se fundamenta en las
carencias educacionales de la sociedad moderna. Sus libros han
alcanzado las listas de los best sellers dentro de la literatura
latinoamericana, habiendo sido algunos de ellos traducidos al inglés, al
francés y al portugués. A raíz de su popularidad, Carlos Cuauhtémoc
Sánchez ha sido también colaborador en diversos foros de radio y
televisión como especialista en el área de formación humana. Obtuvo
el Premio Nacional de las Mentes Creativas otorgado por la Dirección
General del derecho de Autor y el Premio Nacional de la Juventud en
literatura otorgado por el Presidente de México. Ha impartido también
conferencias
Inició su carrera como orador motivacional hablándole a empresarios
ávidos de éxito profesional y personal. Junto con Miguel Ángel Cornejo
son considerados líderes en ese ámbito.
Es asesor administrativo de: Ediciones Selectas Diamante, la editorial
que se autonombra Líder mundial en novelas de Superación.
Instituto para el Desarrollo de Niños con Alto Potencial una escuela
preescolar, primaria y secundaria ubicada en la Ciudad de México se
pone en práctica un plan para sobreestimular la inteligencia racional y
emocional de los niños.
Instituto de líderes integrales Donde se imparten cursos y conferencias
a ejecutivos que buscan soluciones a problemas en variados aspectos
de sus vidas personales y profesionales.
Instituto Pretium Una escuela de carreras técnicas, secundaria y
preparatoria abierta.
Ganó el Premio Nacional de la Juventud en Literatura y el Premio
Nacional de las Mentes Creativas. Es autor de una veintena de libros
entre los que destacan Juventud en éxtasis, Un grito desesperado, La
última oportunidad, Contraveneno, Dirigentes del Mundo futuro, El
misterio de Gaia, Sangre de Campeón, Los ojos de mi princesa y otros.
Hacia principios de la década de los 90 publicó su primer libro, el cual
a pesar de las críticas de algunos sectores logró ser un éxito en el
mercado mexicano, por lo que pronto se vendió en otros países de
Latinoamérica: Un grito desesperado.
Los libros de Cuauhtémoc cuentan historias de interés general,
mediante un novedoso estilo en el que combina reflexiones filosóficas
de corte tradicionalista con problemáticas humanos expuestas de
forma extremadamente ágil. Con ellos ha alcanzado grandes éxitos de
ventas siendo considerado un escritor único en su género.
b. OBRAS PRINCIPALES
Entre las obras de Carlos Cuauhtémoc Sánchez destacan :
Sangre de campeón: Invencible 2012
Ser Feliz es la Meta 2011
El Feo 2010 El virus 2010
Los fantasmas del espejo 2007
Sangre de Campeón: Sin cadenas 2006
Sangre de campeón: En pie de guerra 2006
Juventud en éxtasis 2002
La última oportunidad 2002
Contraveneno 2000
Dirigentes del Mundo futuro 2000
El misterio de Gaia 2000
La fuerza de Sheccid 2000
Los ojos de mi princesa 2000
Sangre de Campeón 2000
Volar sobre el pantano 2000
Un grito desesperado: novela de superación para padres e hijos
1997
c. Época, movimiento o escuela a la que pertenece:
Moderno
I.3 Datos sobre la obra:
a. Género, especie, y trascendencia literaria: NOVELA DE AUTOAYUDA
b. Ilustración, gráfico o dibujo del autor.
II. ANÁLISIS IDEOLÓGICO O DE CONTENIDO:
II.1 Tema o idea central.
La idea central de la obra es enseñar los valores de la familia y a llevarse
bien con ella para que todos vivan en paz.
Que tenemos suerte de tener una familia que nos quiere y padres
responsables.
II.2 Argumento
Trata de un muchacho llamado Gerardo que tenía una familia muy
desorganizada y les faltaba mucha comunicación. Un día Gerardo se robó
el portafolios del director de su escuela porque este lo había regañado
delante de su padre (el doctor Hernandez), en el portafolios Gerardo
encontró documentos personales del director y en ellos encontró
documentos de superación familiar y personal y una carta que decía que
a la esposa de Tadeo Yolza, el director, un joven le había provocado un
aborto hace cinco años y descubrió que ese joven era su hermano Saúl,
éste se escapó de su casa después que su padre lo había golpeado
delante de su novia y el director Yolza. Gerardo era el que estaba más
preocupado por la partida de Saúl. Un día el director Yolza dio una charla
en el aula en que estaba Gerardo, y habló mucho sobre la familia, ahí
conoció a una muchacha llamada Sahian que conocía a Saúl y le ayudó a
conocer el paradero de su hermano.
Gerardo fue a buscar a Saúl a donde le habían dicho que estaba, era en
un pueblo que estaba como a dos horas de donde él vivía, cuando
Gerardo llegó, le dijeron que Saúl se había ido, como no podía regresar a
casa porque era muy tarde se quedó en un hotel hasta el día siguiente.
En esa noche, mientras Gerardo no estaba ahí, Saúl llegó a casa y el
único que se encontraba ahí era su padre quien le dijo que se encerrara
en su habitación después de haber tenido una pelea con él. Cuando llegó
la señora Hernandez, madre de Saúl, y Laura, hermana de Saúl, el padre
de Saúl les dijo a ellas que no podían ver a Saúl hasta al día siguiente.
Todos se fueron a dormir, pero el papa de Saúl no podía y se levanto en
la madrugada y fue al cuarto de Saúl para hablar con él, Saúl no estaba
ahí y el papa pensó que se había vuelto a ir de la casa, vio una luz
encendida fuera de la casa en un sitio donde se encontraban solo
herramientas de herrería, entonces fue a ver que pasaba y cuando entró
encontró a su hijo Saúl muerto, colgado de un cinturón en el cuello, se
había suicidado. El señor Hernandez descolgó a su hijo y rompió a llorar,
luego se puso rabioso y rompió todo lo que estaba a su paso, mientras
que Laura y su madre estaban observando todo llorando.
Al día siguiente, Gerardo llegó a casa y encontró todo destrozado, no
sabía lo que había pasado Recordó que el director Yolza le había dicho
que haría una charla a las cuatro de la tarde, Gerardo le había pedido a
su padre que se presentara en la charla, cuando llegó ya había empezado
la charla y se quedó a escucharla, también se encontraba ahí su amiga
Sahian. El padre de Gerardo llegó a la charla y le dio la noticia a Gerardo.
Cuando terminó la charla, los dos se fueron a casa, la madre de Gerardo
y Laura se fueron a la casa de la tía de Gerardo, se llamaba Lucy, ya que
la señora Hernandez no quería estar con su esposo.
Gerardo y su padre duraron varios días encerrados en la casa sin
hablarse, sin responder al teléfono y sin abrir la puerta, la casa estaba
toda sucia ya que ellos no se preocupaban por eso. Un da Gerardo salió
de la casa y fue a la casa de Sahian y habló con ella. Entre Sahian el
director Yolza y su esposa Helena, Gerardo, Laura y la tía Lucy
organizaron un reencuentro en casa de esta última.
Cuando Gerardo y su padre llegaron a casa de la tía Lucy, la señora
Hernandez no acepto a su esposo, pero llegó el director Yolza
acompañado de su esposa y una Biblia y los convenció de que hablaran,
todos se sentaron formando una ronda y oraron tomados de las manos y
se reconciliaron.
Después de todo, Gerardo y su familia se mudaron a un pueblo para
pasar más tiempo juntos, Gerardo se comunicaba con Sahian por medio
de cartas.
Después de mucho tiempo el doctor Hernandez murió y Gerardo se casó
con Sahian y juntos formaron una familia.
II.3 Temas secundarios que desarrolla el autor.
II.4 Personaje de la obra en orden de importancia:
Personajes principales:
Profesor Pablo es el que narra la historia
Oscar Briceño es el joven que asesinaron
Mendel Yépez amigo de Oscar apodado el feo
Kidori Emi ex novia de Oscar y amiga de Mendel.
Tábata Sosaparón es una joven modelo y fue amante de Oscar.
Narciso amigo de Luciano e integrante del Grupo Revolucionario
Estudiantil
Luciano novio de Tábata líder del GRE amigo de Narciso
Personajes secundarios:
Carlos Z. Badillo rector de la universidad
Leoncio Ayala profesor y líder del campamento estudiantil
Gabriela esposa de Leoncio apodada gaviota
II.5 Época:
- ¿En qué época se sitúan los hechos?
- ¿El tratamiento del tiempo narrativo es lineal? (sigue un orden
cronológico), o ¿da saltos? (avanza y retrocede con frecuencia), o ¿en el
tiempo se estanca? (el mismo hecho narrativo más de una vez).
II.6 Escenario:
Es en la universidad donde empieza con el asesinato de Oscar, pero fue
en el campamento universitario en medio de la selva donde se desarrolla
todo.
II.7 Valor de la obra:
Es en época actual en la cual vivimos en medio de la violencia donde los
jóvenes de hoy se ven envueltos y empiezan hacer desastres en la
sociedad.
III. ANÁLISIS ESTÉTICO: (Formal).
III.1 Especie:
- Novela, cuento social, histórico, psicológico, filosófico, amoroso, de
costumbres, de aventuras, fantástico).
III.2 Estructura:
- ¿Cómo se divide?, En capítulos o adopta otro tipo de fragmentación.}
Capitulos 1: adfvekdngbd
Capitulo2: skglfdbgd…..
III.3 Procedimiento:
- Se presenta sólo narraciones o hay descripciones, exposiciones, diálogos
cortos. (Cite textualmente una en cada caso.
Si hay cualquiera de esa citarlas…
Ejemplo dialogo: poner cuando dialoga Itzel con Felipe)
III.4 Lenguaje y Estilo: (de qué manera el autor presenta cada uno de las
formas elocutivas).
- Tipo de vocabulario: (culto o popular, llano o barroco).
- Uso especial del verbo, sustantivo y adjetivo.
- Hay arcaísmo (palabras ambiguas), neologismo(nuevos términos),
extranjerismo (términos extranjeros).
- Emplean las figuras literarias (metáforas, imágenes, hipérboles,
hipérbaton, etc.)
III.5 Posición del narrador:
- Se narra en primera persona (si el narrador es uno de los personajes)
- Se narra en segunda o tercera persona (si el narrador es un observador).
(Protagonista)
IV. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO O FRASEOLÓGICO :
Eximir: libertar de una obligación.
Hurtar: robar, desviar, apartar.
Presuntuoso: presumido, vanaglorioso.
Gestación: preparación, elaboración.
Neófito: persona recién bautizada o que se ha adherido recientemente a
una opinión, partido.
Incrementar: aumentar.
Jerarquía: orden y grados de autoridad, poder, etc. de personas o cosas.
Categoría.
Tertulia: reunión habitual de personas que se juntan para conversar o
recrearse.
Vástago: ramo tierno de una planta. Persona descendiente de otra. Barra
unida al émbolo.
Verdugo: vástago o renuevo. Azote de materia flexible. Roncha. Ejecutor
de la justicia. Personal, cruel.
Borrico: Asno. Necio.
Chanza: dicho festivo y gracioso.
Discernimiento: distinguir con los sentidos o el entendimiento.
Amonestar: advertir, reprender. Publicar las amonestaciones.
Pulular: abundar, multiplicarse en un lugar los insectos o sabandijas.
Desplegar: extender, desdoblar. Desenvolver, exponer. Ejercitar una
aptitud o cualidad.
Tozudo: obstinado, terco.
Asaz: bastante.
Limbo: lugar a donde van las almas de los que, antes del uso de razón,
mueren sin bautismo.
Congoja: fatiga y aflicción del ánimo.
V. APRECIACIÓN CRÍTICA: (Nivel Inferencial)
V.1 ¿Le agrada cómo el autor cuenta la historia?, ¿Sí?, ¿No?, ¿Por qué?
V.2 ¿En cuánto al lenguaje cuál cree usted que sea el mayor mérito del
autor.(Porque escribió así)
V.3 ¿Cuál cree usted que es el hecho más importante de la obra?
V.4 ¿con cuál o cuáles de los personajes ha simpatizado más?, ¿Por qué?
V.5 ¿Le ha gustado o satisfecho el argumento o fondo de la obra?, ¿Sí?,
¿No?, ¿Por qué?.
V.6 Citar y comentar algunas apreciaciones sobre la obra de especialistas
indicando la fuente ( Internet , buscar apreciaciones de otra persona
si hay poner el link de la pag, años).
VI. COMPOSICIÓN LITERARIA:
VI.1 Aportes filosóficos de la obra:
- Transcripciones textuales de pensamientos cuyo mensaje es profundo
(4 mínimo).
VI.2 Redacte una síntesis de la obra leída (una página) [Resumen]
VI.3 Mensaje de la obra.
VI.4 Ilustración o dibujo por capítulo (del trabajo).