“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

FICHA DE SUPERVISIÓN DIRECTIVO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

LUGAR Y DISTRITO:

UGEL:

DIRECTOR/DIRECTORA:

ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN (SUPERVISOR):

FECHA: II. ASPECTOS A SUPERVISAR

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con PEI actualizado? SI NO

Vigencia del PEI:

¿El PEI cuenta con sus elementos básicos: Identidad, Diagnóstico, Objetivos Estratégicos, Propuesta Pedagógica, Propuesta de Gestión?

SI NO

Contiene una Visión de Futuro clara SI NO

Contiene una Misión Institucional clara SI NO

Contiene un Diagnóstico preciso, en el que se señalan con claridad los problemas priorizados

SI NO

Contiene los Valores compartidos por los actores educativos SI NO

¿Los Objetivos Estratégicos del PEI son claros y precisos? SI NO

¿Los Objetivos del PEI se articulan coherentemente con las políticas nacionales?

SI NO

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO

SOCIAL

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE

PÍURA GOBIERNO REGIONAL PIURA

FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 2

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Los Objetivos del PEI se articulan coherentemente con las políticas regionales?

SI NO

¿Los Objetivos del PEI se articulan coherentemente con las políticas locales?

SI NO

¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del PEI ha recibido, en los últimos dos años, por parte de la UGEL?

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con PCI actualizado? SI NO

¿El PCI cuenta con sus elementos básicos: problemática priorizada, necesidades de aprendizaje, objetivos pedagógicos, temas transversales, valores asumidos, diseños curriculares diversificados y lineamientos metodológicos y de evaluación?

SI NO

¿Las Necesidades de Aprendizaje responden a la problemática priorizada y potencialidades? SI NO

¿Los Diseños Curriculares Diversificados de Área incorporan contenidos propios de la región? SI NO

¿Los Temas Transversales están relacionados con las Necesidades de Aprendizaje? SI NO

¿Los valores asumidos están relacionados con las Necesidades de aprendizaje? SI NO

¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del PCI ha recibido, en los últimos dos años, por parte de la UGEL?

FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 3

PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con PAT actualizado? SI NO

¿El PAT cuenta con sus elementos básicos: Problemática educativa priorizada, objetivos, metas, actividades, cronograma, presupuesto, financiamiento?

SI NO

¿Existe articulación entre los objetivos del PEI y los objetivos del PAT SI NO

¿Los objetivos del PAT están relacionados con la problemática. SI NO

¿Los objetivos del PAT son claros y precisos. SI NO

¿Las metas del PAT son viables SI NO

¿El PAT contempla las actividades de la Movilización Nacional por la Transformación de los Aprendizajes? SI NO

¿El PAT ha sido elaborado con la participación de los actores educativos? SI NO

¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del PAT ha recibido, en los últimos dos años, por parte de la UGEL?

REGLAMENTO INTERNO (RI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con RI actualizado? SI NO

¿Cuenta con RI aprobado mediante Resolución Directoral? SI NO

¿Cuentan con RI difundido a los actores educativos. SI NO

¿Han elaborado su RI participativamente. SI NO

FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 4

REGLAMENTO INTERNO (RI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del RI ha recibido, en los últimos dos años, por parte de la UGEL?

SUPERVISIÓN EDUCATIVA

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con Plan de Supervisión 2013? SI NO

¿El Plan de Supervisión establece objetivos claros y precisos SI NO

¿Los instrumentos de recojo de información son coherentes con una matriz de criterio/indicadores?

SI NO

¿El Plan de Supervisión establece cronograma de intervención? SI NO

# previsto de docentes a supervisar:

¿Cuántos docentes han sido visitadas a la fecha con fines de supervisión?

¿Existen Informes consolidados de horas efectivas de clases? SI NO

¿Existen informes de distribución y uso de material educativo? SI NO

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con CONEI reconocido? SI NO

¿Los miembros del CONEI fueron elegidos democráticamente? SI NO

¿El CONEI cuenta con Plan Operativo? SI NO

¿Los miembros del CONEI han sido capacitados en los dos últimos años? SI NO

FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 5

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿El CONEI desarrolla actividades en función de su Plan Operativo? SI NO

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA)

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con Consejo Directivo de APAFA reconocido? SI NO

¿Cuentan con Consejo de Vigilancia de APAFA reconocido? SI NO

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

ITEM VALOR OBSERVACIONES

¿Cuenta con organizaciones estudiantiles funcionando? SI NO

¿Cuáles?:

COMENTARIOS DEL SUPERVISADO: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 6

RECOMENDACIONES DEL SUPERVISOR:

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PPQ/DGP WFOV/EE

ESPECIALISTA EN EDUCACION

DIRECTOR

ESPECIALISTA EN EDUCACION