FICHA TÉCNICA - SPEF · FICHA TÉCNICA Título Perfil do Docente 2013/2014 t Análise Sectorial...
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ÍNDICE
2
FICHA TÉCNICA
Título Perfil do Docente 2013/2014 – Análise Sectorial
Autoria Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Divisão de Estatísticas do Ensino Básico e Secundário (DEEBS)
Edição © Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Av. 24 de Julho, 134 1399-054 LISBOA Tel: 213 949 200 Fax: 213 957 610 E-mail: [email protected] URL: http://www.dgeec.mec.pt
Capa DGEEC
ISBN 978-972-614-609-4
Setembro de 2015
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
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ÍNDICE
GLOSSÁRIO .......................................................................................................................................................................... 6
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................................... 7
A. GRUPOS DE RECRUTAMENTO DOMINANTES ................................................................................................................ 9
A. I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL.................................................................................................................... 10
Tabela A.I.1 Evolução da distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2003/2004 – 2013/2014) ........................................................................... 11
Gráfico A. I.1 Taxa média de crescimento anual do número de professores dos grupos de recrutamento dominantes e do número total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2003/2004-2013/2014) ............................................................................. 12
Gráfico A.I.2 Evolução da percentagem de professores dos grupos de recrutamento dominantes, face ao total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (2003/2004 - 2013/2014) ................................... 12
Tabela A.I.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................. 13
Gráfico A.I.3 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2013/2014) ................................................................................................................................................................ 14
Gráfico A.I.4 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................................................................................. 15
A. II. IDADE ..................................................................................................................................................................... 16
Tabela A.II.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014) ................................................................................................................................................................ 17
Gráfico A.II.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário (2013/2014) ................................................. 18
Gráfico A.II.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014) ............................. 19
Gráfico A.II.3 Índice de envelhecimento dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2013/2014) .................................... 20
Tabela A.II.2 Distribuição etária dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................. 21
Gráfico A.II.4 Índice de envelhecimento dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014) .............................................................................................................. 22
A. III. SEXO ...................................................................................................................................................................... 23
Tabela A.III.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014) ................................................................................................................................................................ 24
Gráfico A.III.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo (2013/2014) .............................................................. 25
Gráfico A.III.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014) .......................................... 26
A. IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS ................................................................................................................................. 27
Tabela A.IV.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................................................................................. 28
Gráfico A.IV.1 Distribuição das habilitações académicas dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%) (2013/2014) ............................................. 29
ÍNDICE
4
Gráfico A.IV.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014) ......... 30
A. V. FUNÇÕES EXERCIDAS .............................................................................................................................................. 31
Tabela A.V.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................................................................................. 32
Gráfico A.V.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas (2013/2014) ............................ 33
Gráfico A.V.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014) ........ 34
A. VI. COMPONENTE LETIVA ........................................................................................................................................... 35
Tabela A.VI.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................................... 36
Gráfico A.VI.1. Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal (2013/2014) ................................................................................................................... 37
Gráfico A.VI.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014) ............................................................................................... 38
A. VII. VÍNCULO CONTRATUAL ........................................................................................................................................ 39
Tabela A.VII.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014) .................................................................................................................................................... 40
Gráfico A.VII.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual (2013/2014) ........................................ 41
Gráfico A.VII.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014) .................... 42
B. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ............................................................................................................................................ 43
B.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL ....................................................................................................................... 44
Tabela B.I.1 Evolução da distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo a natureza do estabelecimento (2005/06 – 2013/2014) ............................................................................................................................................... 45
Gráfico B.I.1 Taxa média de crescimento anual do número de professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento (2005/06-2013/2014) ................................................................................................................................................. 45
Gráfico B.I.2 Evolução da percentagem de professores de línguas estrangeiras, face ao total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (2005/06 - 2013/2014) ............................................................................. 46
Gráfico B.I.3 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras (%), segundo a língua estrangeira (2013/2014) ................... 46
Tabela B.I.2 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo a natureza do estabelecimento (2013/2014) ....... 47
Gráfico B.I.4 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento (2013/2014) ................................................ 47
Tabela B.I.3 Distribuição dos professores de inglês, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014) .......... 48
Gráfico B.I.5 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014) ............................................... 48
B.II. IDADE ......................................................................................................................................................................... 49
Tabela B.II.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o grupo etário (2013/2014) .................................. 50
Gráfico B.II.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário (2013/2014) ........................................................................... 50
Tabela B.II.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014) ..................................... 51
Gráfico B.II.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014) ........................................................................... 51
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
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Gráfico B.II.3 Índice de envelhecimento dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (2013/2014) .................................................................................................. 52
Gráfico B.II.4 Índice de envelhecimento dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento (2013/2014) ............................... 52
Gráfico B.II.5 Índice de envelhecimento dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2013/2014) ..................................................................................................... 53
Tabela B.II.3 Distribuição etária dos professores de inglês, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014) ................................................................................................................................................................ 53
Gráfico BII.6 Índice de envelhecimento dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014) .................................. 54
B.III. SEXO .......................................................................................................................................................................... 55
Tabela B.III.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o sexo (2013/2014) ............................................... 56
Gráfico B.III.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo (2013/2014) ........................................................................................ 56
Gráfico B.III.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014) ....................................................................................... 57
B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS ..................................................................................................................................... 58
Tabela B.IV.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo as habilitações académicas (2013/2014) .............. 59
Gráfico B.IV.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo as habilitações académicas (%) (2013/2014)....................................................... 59
Tabela B.IV.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014) ................ 60
Gráfico B.IV.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014) ...................................................... 60
B. V. FUNÇÕES EXERCIDAS ................................................................................................................................................. 61
Tabela B.V.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o tipo de funções exercidas (2013/2014) ............. 62
Gráfico B.V.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas (2013/2014) ...................................................... 62
Tabela B.V.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014) ................ 63
Gráfico B.V.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014) ..................................................... 63
B. VI. COMPONENTE LETIVA .............................................................................................................................................. 64
Tabela B.VI.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras com funções letivas, segundo a componente letiva semanal (2013/2014) .................................................................................................................................................. 65
Gráfico B.VI.1. Distribuição dos professores de línguas estrangeiras com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal (2013/2014) .................................................................................................................................................. 65
Tabela B.VI.2 Distribuição dos professores de inglês com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014) ................................................................................................................................................... 66
Gráfico B.VI.2 Distribuição dos professores de inglês com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014) ................................................................................................................................................................ 66
B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL ............................................................................................................................................ 67
Tabela B.VII.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o vínculo contratual (2013/2014) ......................... 68
Gráfico B.VII.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual (2013/2014) .................................................................. 68
Tabela B.VII.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014) ............................ 69
Gráfico B.VII.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014) ................................................................. 69
GLOSSÁRIO
6
GLOSSÁRIO
COMPONENTE LETIVA – Parte do trabalho docente dentro do tempo de serviço semanal dos professores (35 horas), que
corresponde ao conjunto dos tempos efetivamente letivos e dos tempos equiparados a letivos, com durações de 25 horas semanais
para os docentes da educação pré-escolar e 1.º ciclo, de 22 horas para os 2.º e 3.º ciclos e para o ensino secundário.
DOCENTE COM FUNÇÕES LETIVAS – Docente que desempenha funções de ensino junto de pelo menos uma turma, podendo
também ter, em alternativa ou não, a tempo inteiro ou parcial, atividades de apoio educativo na sala de aula ou fora dela. Inclui os
docentes com "horário zero", situação em que o professor, embora em exercício de docência, não tem horário letivo atribuído.
DOCENTE COM FUNÇÕES NÃO LETIVAS – Docente ao qual não está atribuída nenhuma turma, tendo portanto uma redução total
da componente letiva. Este docente pode estar abrangido, entre outras, por uma das seguintes situações: pré-aposentação; doença
incapacitante para o contato direto com os alunos em sala de aula; funções de gestão; apoio à biblioteca ou aos laboratórios, ou a
elaboração de estudos de natureza diversa e que permitam uma melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem.
ENSINO BÁSICO – Nível de ensino que se inicia cerca da idade de seis anos, com a duração de nove anos, cujo programa visa
assegurar uma preparação geral comum a todos os indivíduos, permitindo o prosseguimento posterior de estudos ou a inserção na
vida ativa. Compreende três ciclos sequenciais, sendo o 1.º de quatro anos, o 2.º de dois anos e o 3.º de três anos. É universal,
obrigatório e gratuito.
ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO – Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gestão de entidade privada com
tutela pedagógica e científica do Ministério da Educação e Ciência.
ENSINO PRIVADO – Ver ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO
ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO – U a i stituição de e si o p ivado depe de te do estado é u a i stituição em
que mais do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento1 ou o pagamento dos salários do respetivo pessoal
do e te é ga a tido pelo Estado / Ad i ist ação Pú li a de ual ue ível . Nesse se tido, o te o depe de te do estado
refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado.
ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE DO ESTADO – U a i stituição de e si o p ivado i depe de te é u a i stituição e ue e
a maioria dos seus fundos regulares de funcionamento1 nem o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido
pelo Estado / Ad i ist ação Pú li a de ual ue ível . O te o i depe de te do estado efe e-se somente ao grau de
dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado.
ENSINO PÚBLICO – Ensino que funciona na direta dependência da administração central, das regiões autónomas e das autarquias.
ENSINO SECUNDÁRIO – Nível de ensino que corresponde a um ciclo de três anos (10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade), que se
segue ao ensino básico e que visa aprofundar a formação do aluno para o prosseguimento de estudos ou para o ingresso no mundo
do trabalho. Está organizado em cursos predominantemente orientados para o prosseguimento de estudos e cursos
predominantemente orientados para a vida ativa.
GRUPO DE RECRUTAMENTO – Definição legal das habilitações adequadas para lecionar áreas disciplinares e disciplinas nos 2.º e
3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário.
HABILITAÇÃO ACADÉMICA – Ver NÍVEL DE ESCOLARIDADE
NÍVEL DE ESCOLARIDADE – Nível ou grau de ensino mais elevado que o indivíduo concluiu ou para o qual obteve equivalência, e em
relação ao qual tem direito ao respetivo certificado ou diploma.
PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO E SECUNDÁRIO – Docente habilitado para a docência destes níveis de ensino,
formados como especialistas numa determinada área nas universidades. Inclui ainda pessoal docente portador dos requisitos
exigidos para o acesso à profissionalização em exercício ou que dela tenha sido dispensado.
1 Fu dos egula es de fu io a e to são os fu dos desti ados aos se viços ási os de e si o das i stituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projetos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação.
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
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INTRODUÇÃO
Este documento traça um perfil da população docente dos 5 grupos de recrutamento do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino
secundário com maior número de docentes (Português, Matemática, Física e Química, Biologia e Geologia, Educação Física) ora
designados por Grupos de Recrutamento Dominantes e da população docente das Línguas Estrangeiras do mesmo nível/ciclo
(Inglês, Francês, Espanhol e Alemão). Encontra-se desta forma dividido em dois grandes capítulos e assenta num conjunto de
indicadores que fornecem informação sobre a sua distribuição, sobre as suas características individuais – idade, sexo e
habilitações académicas – e acerca do exercício da profissão – funções, componente letiva e vínculo contratual.
Ao longo do documento, a informação é disponibilizada em tabelas e gráficos, não sendo apresentada qualquer leitura ou
interpretação da mesma. Este documento não é, por isso, um fim em si mesmo; constitui-se, essencialmente, como um
instrumento de suporte às mais variadas análises sobre o perfil da população docente que possam ser feitas a partir de diversas
perspetivas.
Abrangência e proveniência dos dados
O perfil do docente traçado assenta, essencialmente, nas Estatísticas da Educação da DGEEC de 2013/14; para qualquer dos anos
referidos os dados reportam-se ao Continente. A fonte da informação constante nas tabelas e nos gráficos que compõem este
documento é, portanto, a DGEEC.
A informação disponibilizada diz respeito a docentes dos 5 Grupos de Recrutamento Dominantes e das Línguas Estrangeiras em
exercício de funções no estabelecimento, no 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário; engloba os setores público e
privado, exceto para os indicadores relativos à componente letiva e ao vínculo contratual, em que a informação diz respeito,
apenas, ao setor público da rede do Ministério da Educação e Ciência.
Não são considerados os docentes em escolas profissionais nem em educação especial.
Notas técnicas
Índice de envelhecimento da população docente
Taxa média de crescimento anual
Onde,
V0 – Valor relativo ao primeiro ano da série
V1 – Valor relativo ao último ano da série
n – Número de anos da série
Em algumas tabelas ou gráficos, devido a arredondamentos de resultados (percentagens), a soma dos valores de todas as
classes poderá não ser exatamente 100%.
A.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
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PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
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A. GRUPOS DE RECRUTAMENTO DOMINANTES
A.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
10
A. I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
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Tabela A.I.1 Evolução da distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2003/2004 – 2013/2014)
2
Natureza Grupo de recrutamento e ano letivo
Total Público Privado
Português
2006/2007 8 384 7 553 831
2007/2008 9 329 8 431 898
2008/2009 10 884 10 017 867
2009/2010 10 505 9 607 898
2010/2011 10 389 9 485 904
2011/2012 10 283 9 407 876
2012/2013 9 822 9 003 819
2013/2014 9 283 8 545 738
Matemática
2003/2004 8 928 8 136 792
2004/2005 9 027 8 239 788
2005/2006 9 400 8 579 821
2006/2007 9 860 8 938 922
2007/2008 9 874 8 961 913
2008/2009 9 934 9 014 920
2009/2010 11 466 10 486 980
2010/2011 11 271 10 279 992
2011/2012 10 196 9 268 928
2012/2013 8 331 7 439 892
2013/2014 7 853 6 988 865
Física e Química
2003/2004 7 570 6 833 737
2004/2005 7 508 6 786 722
2005/2006 7 322 6 618 704
2006/2007 6 846 6 147 699
2007/2008 6 936 6 220 716
2008/2009 7 161 6 434 727
2009/2010 7 149 6 388 761
2010/2011 6 996 6 250 746
2011/2012 6 561 5 873 688
2012/2013 6 049 5 364 685
2013/2014 5 742 5 095 647
Biologia e Geologia
2003/2004 6 421 5 841 580
2004/2005 6 702 6 124 578
2005/2006 6 680 6 071 609
2006/2007 6 516 5 888 628
2007/2008 6 781 6 074 707
2008/2009 6 935 6 224 711
2009/2010 6 883 6 138 745
2010/2011 6 868 6 113 755
2011/2012 6 457 5 763 694
2012/2013 6 004 5 351 653
2013/2014 5 656 5 060 596
Educação Física
2003/2004 6 604 6 013 591
2004/2005 6 905 6 319 586
2005/2006 6 374 5 773 601
2006/2007 5 911 5 302 609
2007/2008 6 199 5 556 643
2008/2009 6 451 5 845 606
2009/2010 6 435 5 787 648
2010/2011 6 536 5 863 673
2011/2012 6 244 5 593 651
2012/2013 5 856 5 270 586
2013/2014 5 571 5 136 435
2 Para o grupo de recrutamento de Português, os dados reportam-se ao período de 2006/2007 a 2013/2014. No período anterior, os professores de Português encontravam-se agregados aos grupos Latim e Grego e Francês.
A.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
12
Gráfico A. I.1 Taxa média de crescimento anual
3 do número de professores dos grupos de recrutamento
dominantes e do número total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2003/2004-2013/2014)
4
Gráfico A.I.2 Evolução da percentagem de professores dos grupos de recrutamento dominantes, face ao total
de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (2003/2004 - 2013/2014) 5
3 Para a definição da taxa média de crescimento anual, consultar as notas técnicas presentes na Introdução 4 e
5 Para o grupo de recrutamento de Português, os dados reportam-se ao período de 2006/07 a 2013/2014. No período anterior, os professores de Português encontravam-se agregados aos grupos Latim e Grego e Francês.
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
13
Tabela A.I.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014)
Natureza
Grupo de recrutamento e NUTS II Grupo de recrutamento e NUTS II
Total Público
Privado
Total Privado
dependente do Estado
Privado independente
Português
Continente 9 283 8 545 738 391 347
Norte 3 496 3 208 288 130 158
Centro 2 212 1 993 219 209 10
A.M. Lisboa 2 470 2 260 210 43 167
Alentejo 666 654 12 9 3
Algarve 439 430 9 - 9
Matemática
Continente 7 853 6 988 865 438 427
Norte 2 976 2 635 341 139 202
Centro 1 792 1 539 253 246 7
A.M. Lisboa 2 166 1 919 247 43 204
Alentejo 569 555 14 10 4
Algarve 350 340 10 - 10
Física e Química
Continente 5 742 5 095 647 326 321
Norte 2 235 1 965 270 110 160
Centro 1 296 1 119 177 170 7
A.M. Lisboa 1 546 1 368 178 35 143
Alentejo 419 406 13 11 2
Algarve 246 237 9 - 9
Biologia e Geologia
Continente 5 656 5 060 596 315 281
Norte 2 169 1 937 232 95 137
Centro 1 319 1 135 184 177 7
A.M. Lisboa 1 512 1 352 160 34 126
Alentejo 409 397 12 9 3
Algarve 247 239 8 - 8
Educação Física
Continente 5 571 5 136 435 220 215
Norte 2 015 1 846 169 81 88
Centro 1 256 1 143 113 104 9
A.M. Lisboa 1 595 1 460 135 26 109
Alentejo 420 410 10 8 2
Algarve 285 277 8 1 7
A.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
14
Gráfico A.I.3 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
15
Gráfico A.I.4 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014)
%
A.II. IDADE
16
A. II. IDADE
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
17
Tabela A.II.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014)
Grupo etário
Grupo de recrutamento e NUTS II
Total < 30 anos 30-39 anos 40-49 anos 5 anos
Português
Continente 9 283 22 753 4 512 3 996
Norte 3 496 12 300 1 867 1 317
Centro 2 212 1 126 1 053 1 032
A.M. Lisboa 2 470 6 243 1 024 1 197
Alentejo 666 2 31 365 268
Algarve 439 1 53 203 182
Matemática
Continente 7 853 38 2 119 3 255 2 441
Norte 2 976 20 863 1 235 858
Centro 1 792 6 310 848 628
A.M. Lisboa 2 166 12 609 812 733
Alentejo 569 - 197 241 131
Algarve 350 - 140 119 91
Física e Química
Continente 5 742 29 1 275 2 614 1 824
Norte 2 235 15 635 993 592
Centro 1 296 5 183 672 436
A.M. Lisboa 1 546 9 295 615 627
Alentejo 419 - 90 217 112
Algarve 246 - 72 117 57
Biologia e Geologia
Continente 5 656 27 1 378 2 490 1 761
Norte 2 169 18 567 1 014 570
Centro 1 319 4 250 626 439
A.M. Lisboa 1 512 5 395 550 562
Alentejo 409 - 78 205 126
Algarve 247 - 88 95 64
Educação Física
Continente 5 571 59 2 153 2 273 1 086
Norte 2 015 25 685 932 373
Centro 1 256 13 575 468 200
A.M. Lisboa 1 595 18 558 633 386
Alentejo 420 3 221 132 64
Algarve 285 - 114 108 63
A.II. IDADE
18
Gráfico A.II.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
19
Gráfico A.II.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014)
%
A.II. IDADE
20
Gráfico A.II.3 Índice de envelhecimento6 dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de
professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2013/2014)
6 Para a definição da índice de envelhecimento, consultar as notas técnicas presentes na Introdução
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
21
Tabela A.II.2 Distribuição etária dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014)
Grupo etário
Grupo de recrutamento e NUTS II
Total
Público Privado dependente do
estado Privado independente
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
5 anos
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
5 anos
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
5 anos
Português
Continente 9 283 1 402 4 270 3 872 9 147 177 58 12 204 65 66
Norte 3 496 - 159 1 783 1 266 6 42 56 26 6 99 28 25
Centro 2 212 - 45 945 1 003 1 74 105 29 - 7 3 -
A.M. Lisboa 2 470 1 125 979 1 155 - 28 13 2 5 90 32 40
Alentejo 666 - 27 361 266 2 3 3 1 - 1 1 1
Algarve 439 - 46 202 182 - - - - 1 7 1 -
Matemática
Continente 7 853 4 1 655 3 011 2 318 16 218 152 52 18 246 92 71
Norte 2 976 1 653 1 160 821 6 78 42 13 13 132 33 24
Centro 1 792 - 200 743 596 6 104 105 31 - 6 - 1
A.M. Lisboa 2 166 3 478 754 684 4 30 2 7 5 101 56 42
Alentejo 569 - 189 237 129 - 6 3 1 - 2 1 1
Algarve 350 - 135 117 88 - - - - - 5 2 3
Física e Química
Continente 5 742 1 986 2 384 1 724 12 127 139 48 16 162 91 52
Norte 2 235 - 492 923 550 7 44 42 17 8 99 28 25
Centro 1 296 - 120 591 408 4 60 79 27 1 3 2 1
A.M. Lisboa 1 546 1 223 545 599 1 18 12 4 7 54 58 24
Alentejo 419 - 84 211 111 - 5 6 - - 1 - 1
Algarve 246 - 67 114 56 - - - - - 5 3 1
Biologia e Geologia
Continente 5 656 2 1 047 2 326 1 685 8 170 98 39 17 161 66 37
Norte 2 169 - 438 959 540 4 48 29 14 14 81 26 16
Centro 1 319 - 147 569 419 4 98 55 20 - 5 2 -
A.M. Lisboa 1 512 2 307 503 540 - 21 11 2 3 67 36 20
Alentejo 409 - 73 201 123 - 3 3 3 - 2 1 -
Algarve 247 - 82 94 63 - - - - - 6 1 1
Educação Física
Continente 5 571 15 1 917 2 170 1 034 14 121 61 24 30 115 42 28
Norte 2 015 4 598 892 352 3 44 24 10 18 43 16 11
Centro 1 256 4 507 442 190 8 63 24 9 1 5 2 1
A.M. Lisboa 1 595 5 485 602 368 2 13 7 4 11 60 24 14
Alentejo 420 2 218 127 63 1 1 5 1 - 2 - -
Algarve 285 - 109 107 61 - - 1 - - 5 - 2
A.II. IDADE
22
Gráfico A.II.4 Índice de envelhecimento dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
23
A. III. SEXO
A.III. SEXO
24
Tabela A.III.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014)
Sexo
Grupo de recrutamento e NUTS II
Total Masculino Feminino
Português
Continente 9 283 1 192 8 091
Norte 3 496 584 2 912
Centro 2 212 254 1 958
A.M. Lisboa 2 470 226 2 244
Alentejo 666 68 598
Algarve 439 60 379
Matemática
Continente 7 853 2 037 5 816
Norte 2 976 709 2 267
Centro 1 792 465 1 327
A.M. Lisboa 2 166 550 1 616
Alentejo 569 175 394
Algarve 350 138 212
Física e Química
Continente 5 742 1 355 4 387
Norte 2 235 538 1 697
Centro 1 296 324 972
A.M. Lisboa 1 546 303 1 243
Alentejo 419 127 292
Algarve 246 63 183
Biologia e Geologia
Continente 5 656 1 122 4 534
Norte 2 169 435 1 734
Centro 1 319 261 1 058
A.M. Lisboa 1 512 267 1 245
Alentejo 409 86 323
Algarve 247 73 174
Educação Física
Continente 5 571 3 229 2 342
Norte 2 015 1 149 866
Centro 1 256 794 462
A.M. Lisboa 1 595 858 737
Alentejo 420 261 159
Algarve 285 167 118
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
25
Gráfico A.III.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo (2013/2014)
A.III. SEXO
26
Gráfico A.III.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
27
A. IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
A.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
28
Tabela A.IV.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014)
Habilitações académicas
Grupo de recrutamento e NUTS II
Total Bacharelato/
Outras Licenciatura ou
Equiparado Doutoramento/
Mestrado
Português
Continente 9 283 96 8 121 1 066
Norte 3 496 39 3 046 411
Centro 2 212 25 1 895 292
A.M. Lisboa 2 470 21 2 195 254
Alentejo 666 2 588 76
Algarve 439 9 397 33
Matemática
Continente 7 853 191 6 782 880
Norte 2 976 70 2 521 385
Centro 1 792 37 1 534 221
A.M. Lisboa 2 166 66 1 908 192
Alentejo 569 13 508 48
Algarve 350 5 311 34
Física e Química
Continente 5 742 233 4 665 844
Norte 2 235 61 1 808 366
Centro 1 296 50 1 037 209
A.M. Lisboa 1 546 93 1 259 194
Alentejo 419 22 340 57
Algarve 246 7 221 18
Biologia e Geologia
Continente 5 656 69 4 759 828
Norte 2 169 17 1 785 367
Centro 1 319 20 1 085 214
A.M. Lisboa 1 512 24 1 323 165
Alentejo 409 6 352 51
Algarve 247 2 214 31
Educação Física
Continente 5 571 103 4 491 977
Norte 2 015 32 1 498 485
Centro 1 256 28 1 000 228
A.M. Lisboa 1 595 31 1 385 179
Alentejo 420 5 377 38
Algarve 285 7 231 47
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
29
Gráfico A.IV.1 Distribuição das habilitações académicas dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%) (2013/2014)
A.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
30
Gráfico A.IV.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
31
A. V. FUNÇÕES EXERCIDAS
A.V. FUNÇÕES EXERCIDAS
32
Tabela A.V.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014)
Tipo de Funções
Grupo de recrutamento e NUTS II
Total Funções letivas Funções não letivas
Português
Continente 9 283 8 930 353
Norte 3 496 3 360 136
Centro 2 212 2 122 90
A.M. Lisboa 2 470 2 390 80
Alentejo 666 646 20
Algarve 439 412 27
Matemática
Continente 7 853 7 638 215
Norte 2 976 2 897 79
Centro 1 792 1 743 49
A.M. Lisboa 2 166 2 105 61
Alentejo 569 552 17
Algarve 350 341 9
Física e Química
Continente 5 742 5 624 118
Norte 2 235 2 200 35
Centro 1 296 1 273 23
A.M. Lisboa 1 546 1 508 38
Alentejo 419 404 15
Algarve 246 239 7
Biologia e Geologia
Continente 5 656 5 476 180
Norte 2 169 2 103 66
Centro 1 319 1 273 46
A.M. Lisboa 1 512 1 463 49
Alentejo 409 398 11
Algarve 247 239 8
Educação Física
Continente 5 571 5 411 160
Norte 2 015 1 975 40
Centro 1 256 1 229 27
A.M. Lisboa 1 595 1 526 69
Alentejo 420 410 10
Algarve 285 271 14
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
33
Gráfico A.V.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas (2013/2014)
A.V. FUNÇÕES EXERCIDAS
34
Gráfico A.V.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
35
A. VI. COMPONENTE LETIVA
A.VI. COMPONENTE LETIVA
36
Tabela A.VI.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014)
Componente letiva
Grupo de recrutamento e NUTS II
Total horas 14-19 horas horas
Português
Continente 8 173 934 3 440 3 799
Norte 3 081 338 1 173 1 570
Centro 1 908 231 876 801
A.M. Lisboa 2 147 238 986 923
Alentejo 634 82 253 299
Algarve 403 45 152 206
Matemática
Continente 6 752 687 2 197 3 868
Norte 2 563 238 837 1 488
Centro 1 494 139 507 848
A.M. Lisboa 1 826 206 600 1 020
Alentejo 538 57 165 316
Algarve 331 47 88 196
Física e Química
Continente 4 961 532 1681 2 748
Norte 1 934 206 573 1 155
Centro 1 097 107 377 613
A.M. Lisboa 1 308 144 525 639
Alentejo 392 44 142 206
Algarve 230 31 64 135
Biologia e Geologia
Continente 4 875 451 1 788 2 636
Norte 1 875 141 644 1 090
Centro 1 092 115 415 562
A.M. Lisboa 1 289 135 509 645
Alentejo 387 41 133 213
Algarve 232 19 87 126
Educação Física
Continente 4 990 696 2 363 1 931
Norte 1 813 232 875 706
Centro 1 123 155 551 417
A.M. Lisboa 1 388 207 644 537
Alentejo 401 59 194 148
Algarve 265 43 99 123
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
37
Gráfico A.VI.1. Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
A.VI. COMPONENTE LETIVA
38
Gráfico A.VI.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
39
A. VII. VÍNCULO CONTRATUAL
A.VII. VÍNCULO CONTRATUAL
40
Tabela A.VII.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014)
Vínculo
Grupo de recrutamento e NUTS II Total Do quadro Contratados
Português
Continente 8 508 7 960 548
Norte 3 208 3 032 176
Centro 1 993 1 950 43
A.M. Lisboa 2 223 1 956 267
Alentejo 654 637 17
Algarve 430 385 45
Matemática
Continente 6 949 5 899 1 050
Norte 2 635 2 325 310
Centro 1 539 1 435 104
A.M. Lisboa 1 880 1 428 452
Alentejo 555 454 101
Algarve 340 257 83
Física e Química
Continente 5 070 4 287 783
Norte 1 965 1 607 358
Centro 1 119 1 050 69
A.M. Lisboa 1 343 1 077 266
Alentejo 406 351 55
Algarve 237 202 35
Biologia e Geologia
Continente 5 044 4 405 639
Norte 1 937 1 704 233
Centro 1 135 1 067 68
A.M. Lisboa 1 336 1 062 274
Alentejo 397 366 31
Algarve 239 206 33
Educação Física
Continente 5 104 4 060 1 044
Norte 1 846 1 628 218
Centro 1 143 884 259
A.M. Lisboa 1 428 1 068 360
Alentejo 410 253 157
Algarve 277 227 50
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
41
Gráfico A.VII.1 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
A.VII. VÍNCULO CONTRATUAL
42
Gráfico A.VII.2 Distribuição dos professores dos grupos de recrutamento dominantes e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
43
B. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
B.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
44
B.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
45
Tabela B.I.1 Evolução da distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo a natureza do estabelecimento (2005/06 – 2013/2014)
7
Língua/ Natureza
Ano Letivo
Total Inglês Francês Espanhol Alemão
Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado Público Privado
2005/2006 14 297 1 344 6 934 621 7 239 710 124 13 - -
2006/2007 11 854 1 124 6 506 689 5 029 397 259 29 60 9
2007/2008 10 404 1 155 6 323 692 3 614 397 425 49 42 17
2008/2009 9 256 1 136 6 316 679 2 281 367 613 72 46 18
2009/2010 8 651 1 139 5 898 679 1 916 344 807 98 30 18
2010/2011 8 458 1 199 5 774 716 1 725 342 928 117 31 24
2011/2012 8 006 1 139 5 410 679 1 589 315 978 120 29 25
2012/2013 7 323 1 048 5 131 638 1 290 284 874 103 28 23
2013/2014 6 865 1 019 4 852 659 1 187 232 800 106 26 22
Gráfico B.I.1 Taxa média de crescimento anual
8 do número de professores de línguas estrangeiras e do total de
professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento (2005/06-2013/2014)
9
7 e
9 Para o grupo de recrutamento de alemão, os dados reportam-se ao período de 2006/2007 a 2013/2014
8 Para a definição da taxa média de crescimento anual, consultar as notas técnicas presentes na Introdução
B.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
46
Gráfico B.I.2 Evolução da percentagem de professores de línguas estrangeiras, face ao total de professores do
3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (2005/06 - 2013/2014)
Gráfico B.I.3 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras (%), segundo a língua estrangeira (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
47
Tabela B.I.2 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo a natureza do estabelecimento (2013/2014)
Natureza Língua
Total Público
Privado
Total Privado
dependente do Estado
Privado independente
Total Línguas estrangeiras 7 884 6 865 1 019 485 534
Inglês 5 511 4 852 659 298 361
Francês 1 419 1 187 232 149 83
Espanhol 906 800 106 34 72
Alemão 48 26 22 4 18
Gráfico B.I.4 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento (2013/2014)
%
B.I. EVOLUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO GERAL
48
Tabela B.I.3 Distribuição dos professores de inglês, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014)
Natureza
NUTS II
Total Público
Privado
Total Privado
dependente do Estado
Privado independente
Continente 5 511 4 852 659 298 361
Norte 2 017 1 763 254 100 154
Centro 1 266 1 089 177 163 14
A.M. Lisboa 1 577 1 366 211 31 180
Alentejo 390 385 5 3 2
Algarve 261 249 12 1 11
Gráfico B.I.5 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
49
B.II. IDADE
B.II. IDADE
50
Tabela B.II.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o grupo etário (2013/2014)
Grupo etário
Língua Total < 30 anos 30-39 anos 40-49 anos 5 anos
Total Línguas estrangeiras 7 884 131 1 412 3 470 2 871
Inglês 5 511 28 659 2 622 2 202
Francês 1 419 2 148 646 623
Espanhol 906 101 590 175 40
Alemão 48 - 15 27 6
Gráfico B.II.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
51
Tabela B.II.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014)
Grupo etário
NUTS II
Total < 30 anos 30-39 anos 40-49 anos 5 anos
Continente 5 511 28 659 2 622 2 202
Norte 2 017 15 251 1 039 712
Centro 1 266 2 130 633 501
A.M. Lisboa 1 577 9 201 607 760
Alentejo 390 1 42 207 140
Algarve 261 1 35 136 89
Gráfico B.II.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por NUTS II (2013/2014)
B.II. IDADE
52
Gráfico B.II.3 Índice de envelhecimento10
dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (2013/2014)
Gráfico B.II.4 Índice de envelhecimento dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento (2013/2014)
10
Para a definição de Índice de envelhecimento, consultar as notas técnicas presentes na Introdução
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
53
Gráfico B.II.5 Índice de envelhecimento dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2013/2014)
Tabela B.II.3 Distribuição etária dos professores de inglês, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014)
Grupo etário
NUTS II
Total
Público Privado dependente do Estado Privado independente
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
5 anos
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
5 anos
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
5 anos
Continente 5 511 1 364 2 433 2 054 7 117 105 69 20 178 84 79
Norte 2 017 1 133 970 659 4 34 38 24 10 84 31 29
Centro 1 266 - 57 567 465 2 66 60 35 - 7 6 1
A.M. Lisboa 1 577 - 104 558 704 - 15 6 10 9 82 43 46
Alentejo 390 - 40 206 139 - 2 1 - 1 - - 1
Algarve 261 - 30 132 87 1 - - - - 5 4 2
B.II. IDADE
54
Gráfico BII.6 Índice de envelhecimento dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
55
B.III. SEXO
B.III. SEXO
56
Tabela B.III.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o sexo (2013/2014)
Grupo etário
Língua Total Masculino Feminino
Total Línguas estrangeiras 7 884 602 7 282
Inglês 5 511 387 5 124
Francês 1 419 110 1 309
Espanhol 906 98 808
Alemão 48 7 41
Gráfico B.III.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
57
Tabela B.III.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014)
Sexo
NUTS II
Total Masculino Feminino
Continente 5 511 387 5 124
Norte 2 017 117 1 900
Centro 1 266 99 1 167
A.M. Lisboa 1 577 109 1 468
Alentejo 390 38 352
Algarve 261 24 237
Gráfico B.III.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2013/2014)
B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
58
B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
59
Tabela B.IV.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo as habilitações académicas (2013/2014)
Habilitações académicas
Língua
Total Bacharelato/
Outras Licenciatura ou
Equiparado Doutoramento/
Mestrado
Total Línguas estrangeiras 7 884 106 6 823 955
Inglês 5 511 61 4 927 523
Francês 1 419 25 1 295 99
Espanhol 906 20 559 327
Alemão 48 - 42 6
Gráfico B.IV.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo as habilitações académicas (%) (2013/2014)
B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS
60
Tabela B.IV.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014)
Habilitações académicas
NUTS II
Total Bacharelato/
Outras Licenciatura
ou Equiparado Doutoramento/
Mestrado
Continente 5 511 61 4 927 523
Norte 2 017 22 1 772 223
Centro 1 266 19 1 119 128
A.M. Lisboa 1 577 18 1 443 116
Alentejo 390 1 349 40
Algarve 261 1 244 16
Gráfico B.IV.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
61
B. V. FUNÇÕES EXERCIDAS
B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS
62
Tabela B.V.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o tipo de funções exercidas (2013/2014)
Tipo de Funções
Língua
Total Funções letivas Funções não letivas
Total Línguas estrangeiras 7 884 7 481 403
Inglês 5 511 5 176 335
Francês 1 419 1 366 53
Espanhol 906 897 9
Alemão 48 42 6
Gráfico B.V.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas (2013/2014)
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
63
Tabela B.V.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014)
Tipo de Funções
NUTS II
Total Funções letivas Funções não letivas
Continente 5 511 5 176 335
Norte 2 017 1 910 107
Centro 1 266 1 194 72
A.M. Lisboa 1 577 1 454 123
Alentejo 390 368 22
Algarve 261 250 11
Gráfico B.V.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2013/2014)
B.VI. COMPONENTE LECTIVA
64
B. VI. COMPONENTE LETIVA
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
65
Tabela B.VI.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras com funções letivas, segundo a componente letiva semanal (2013/2014)
Componente letiva
Língua
Total horas 14-19 horas horas
Total Línguas estrangeiras 6 558 888 2 750 2 920
Inglês 4 616 512 2 036 2 068
Francês 1 135 151 533 451
Espanhol 785 215 177 393
Alemão 22 10 4 8
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
Gráfico B.VI.1. Distribuição dos professores de línguas estrangeiras com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
B.VI. COMPONENTE LECTIVA
66
Tabela B.VI.2 Distribuição dos professores de inglês com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014)
Componente
letiva
NUTS II
Total horas 14-19 horas horas
Continente 4 616 512 2 036 2 068
Norte 1 695 177 677 841
Centro 1 029 103 489 437
A.M. Lisboa 1 286 153 637 496
Alentejo 364 44 147 173
Algarve 242 35 86 121
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
Gráfico B.VI.2 Distribuição dos professores de inglês com funções letivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
67
B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL
B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL
68
Tabela B.VII.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras, segundo o vínculo contratual (2013/2014)
Vínculo
Língua
Total Do quadro Contratados
Total Línguas estrangeiras 6 826 5 734 1 092
Inglês 4 827 4 536 291
Francês 1 182 931 251
Espanhol 791 245 546
Alemão 26 22 4
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
Gráfico B.VII.1 Distribuição dos professores de línguas estrangeiras e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
PERFIL DO DOCENTE 2013/2014 – Análise Sectorial
69
Tabela B.VII.2 Distribuição dos professores de inglês, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014)
Vínculo
NUTS II
Total Do quadro Contratados
Continente 4 827 4 536 291
Norte 1 763 1 701 62
Centro 1 089 1 070 19
A.M. Lisboa 1 341 1 167 174
Alentejo 385 367 18
Algarve 249 231 18
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
Gráfico B.VII.2 Distribuição dos professores de inglês e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2013/2014)
Nota: Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência
B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL
70