1

Ficha Técnica

GUÍA PARA EL DOCENTE

Asignatura y tema:

Nivel: secundaria modalidad Telesecundaria

Asignatura: Geografía de México y del mundo

Bloque 3: dinámica de la población y riesgos

Secuencia 8: la población que se mueve

Propósito: que los alumnos conozcan los tipos, causas y

consecuencias de las migraciones y algunas de sus repercusiones en

el espacio geográfico

Población:

Este proyecto de aprendizaje va dirigido a alumnos de primer grado

de telesecundaria ( 11-13 años de edad)

Numero de sesiones:

3 sesiones 50 minutos de duración

Equipamiento requerido:

Una computadora o laptop por alumno, que esté equipada con:

sistema operativo Windows vista o superior, Microsoft Oficce 2007

o superior y navegador Web Internet Explorer o Google Chrome

Internet

Bocinas

Proyector

Celular/ cámara de video

Nombre del autor:

Alondra del Carmen Rojas Martínez

Recursos tecnológicos utilizados para la elaboración del presente

proyecto de aprendizaje:

2

Este proyecto fue elaborado en el procesador de texto Word 2007 y

se encuentra disponible en formato PDF en el siguiente sitio www.

Para su consulta

Herramientas tecnológicas requeridas para implementar el presente

proyecto de aprendizaje:

Cuenta de correo electrónico en Gmail

Slideshare, para poder usar esta herramienta es necesario tener una

cuenta en Gmail; esta herramienta será utilizada para compartir

documentos como: Excel, Power Point, Word y PDF

Blog en blogger. Esta herramienta colaborativa se utilizara a lo largo

del proyecto para retroalimentar los trabajps realizados, sólo

podrán participar los alumnos que cuenten con un blog personal

que especifique su nombre, asignatura y grupo.

Cuenta con youtube, esta herramienta será para subir el video que

será el producto final de este proyecto de aprendizaje.

Procesador de textos Word

Hoja de cálculo Excel

Editor de videos Windows Movie Maker

Editor de presentaciones Power Point

Equipo de cómputo y periféricos a utilizar:

Computadora de escritorio o laptop con 3Gb de memoria RAM o

superior

Bocinas

Mouse

Teclado

Proyector

Celular/cámara de video

Herramientas de colaboración y comunicación para recibir

retroalimentación de parte de los docentes sobre el presente proyecto

de aprendizaje:

Email: rosse144@gmail.com

Blog: www.innovatls.blogspot.com

3

Documento guía:

http://www.conapo.gob.mx

4

GUIA PARA EL ALUMNO

Situación de aprendizaje:

El movimiento de la población es un proceso que ha ocurrido desde

el inicio de la humanidad, observen el video:

México: tierra de migrantes

Pregunta problematizadora:

¿cuáles son las causas de que nuestro país tenga un alto índice de

migración?

Producto final para presentar la solución al problema:

Encuesta sobre la migración

Encuesta “causas de la migración de mi localidad”

Entrevista en video para saber cuáles son las causas de la migración

en México

Especificaciones del producto final:

Encuesta: para elaborar este trabajo deberás emplear la

herramienta de escritorio Word 2007 o superior

Encuesta “causas de la migración”: para elaborar este trabajo

deberás emplear la herramienta de escritorio Excel 2007 o superior.

Entrevista: para elaborar este trabajo utilizarás el editor de video

movie maker el cual está incluido en Windows vista o superior, este

tendrá una duración de un minuto y máximo de un minuto y medio,

se subirá en youtube para después compartir el enlace al blog ya

que éste último será nuestra herramienta de colaboración.

Características de entrega del producto final (propuesta de

evaluación)

5

Encuesta: este trabajo es individual y deberá ser elaborado en el

procesador de textos Word 2007 o superior y cumplir con los

siguientes requerimientos técnicos y educativos:

Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

a) Presentan: Formato de texto como tipo de

letra / color de letra / tamaño de letra / estilo de texto;

Formato de párrafo como interlineado / espaciado / alineación / sangrías;

Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

Debe integrar al menos una característica de cada uno de los tres puntos presentados.

b) Contienen Encabezado / pie de página; Listas numeradas / con viñetas; Páginas numeradas; Imágenes prediseñadas / de

archivo.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

Debe integrar al menos una característica de cada uno de los cuatro puntos presentados.

c) Incluyen elementos de colaboración para recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios.

Asegurar que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compañeros. Puede utilizarse como parte de la coevaluación.

Es importante guardar una versión en la que se visualicen los cambios y enviarla antes de haberlos aceptado. Esta versión puede ser en formato de texto o .pdf.

d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.

La versión final entregada debe estar protegida contra cambios.

e) Están guardados con un formato de archivo diferente con el que se creó, por ejemplo, como .pdf.

Presentar el documento final en dos formatos, uno de texto y otro como .pdf.

Requerimientos educativos:

CATEGORÍA DESCRIPCIÓN CUMPLE SI O NO

Organización Cumple con las características de una

encuesta

6

Ortografía y puntuación No tiene errores de ortografía y

puntuación

claridad y coherencia tiene claridad y coherencia cada

pregunta

Encuesta “causas de la marginación en mi localidad”:

Este trabajo será individual y deberá realizarse en una hija de

cálculo Excel 2007 o superior y cumplir con los siguientes

requerimientos técnicos y educativos:

Requerimientos técnicos:

Los contenidos elaborados del producto con una herramienta de hoja de cálculo: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

a) Presentan el contenido ajustando las celdas

Visualizar el contenido completo en cada celda.

b) Tienen celdas combinadas y centradas.

Puede ser en alguna parte de la hoja, por ejemplo en el título.

c) Contienen números con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

d) Presentan Datos ordenados en forma

ascendente / descendente; Autofiltros; Fórmulas / funciones con valores

absolutos y relativos.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

Debe integrar al menos una característica de cada uno de los tres puntos presentados.

NOTA: para que tu trabajo sea evaluado deber enviarlo a:

Correo electrónico de tu profr(a): rosse144@gmail.com

Subirlo a tu blog y compartir la liga con tus compañeros y maestro(a)

Debes de tomar en cuenta antes de realizar un comentario y/o

aportación a algún blog las netiquetas: www.innovatls.blogspot.com

7

e) Incluyen Gráficos e imagen

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación y presente conclusiones sobre los datos mostrados en la gráfica.

f) Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla.

Aplicar autoformato o estilo predefinido de tabla.

Es decir, no es suficiente con aplicar formato de colores a las celdas, debe aplicarse formato de estilo a la tabla.

g) Muestran títulos en la etiqueta de cada hoja del libro.

El nombre de la etiqueta de la hoja debe estar relacionado con el contenido mismo.

Requerimientos educativos:

CATEGORÍA CUMPLE SI O NO

Contiene causas de la migración Contiene número de personas Contiene el porcentaje de migrantes Incluye grafica para mostrar los datos

Entrevista en video: este trabajo se realizará en trinas (equipos de tres

integrantes), se elaborará en editor de videos Windows Movie Maker.

Requerimientos educativos:

CATEGORIA CUMPLE SI O NO

La entrevista muestra la información clara sobre las causas de la migración

Ayuda a comprender las causas de la migración en su comunidad

NOTA: para que tu trabajo sea evaluado deber enviarlo a:

Correo electrónico de tu profr(a): rosse144@gmail.com

Subirlo a tu blog y compartir la liga con tus compañeros y maestro(a)

Debes de tomar en cuenta antes de realizar un comentario y/o

aportación a algún blog las netiquetas: www.innovatls.blogspot.com

8

Se muestra una expresión oral con claridad, coherencia y sencillez

NOTA: para cumplir con este trabajo:

Se debe subir a youtube

Compartir la liga/enlace en un blog de un integrante del equipo

Realizar comentarios con críticas constructivas a 2 equipos (2 blogs)

para mejorar su trabajo, no olvides consultas las netiquetas.

9

10

ACTIVIDADS DEL PROYECTO DE APRENDIIZAJE

ACTIVIDAD 1 ¿QUÉ SABES DE LA MIGRACIÓN?

Esta actividad tiene como objetivo recabar tu conocimiento

previo acerca de la migración.

Actividad a desarrollar:

Lee el reportaje sobre la migración:

http://www.jornada.unam.mx/migracion/

Identifica ¿qué es la migración?

realiza un esquema en donde identifiques las causas y

consecuencias de la migración en México, envíalo al correo

electrónico de tu maestro(a) rosse144@gmail.com.

Características de entrega

Requerimientos tecnológicos:

Este trabajo se deberá elaborar en el procesador de textos Word 2007 o

superior y enviarlo al email del maestro(a) y deberá cumplir con las

siguientes características:

Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

f) Presentan: Formato de texto como tipo de

letra / color de letra / tamaño de

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el

Herramientas a emplear:

Navegador web

Procesador de texto

Correo electrónico

slideshare

11

letra / estilo de texto; Formato de párrafo como

interlineado / espaciado / alineación / sangrías;

Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.

dominio de la aplicación.

Debe integrar al menos una característica de cada uno de los tres puntos presentados.

g) Contienen Encabezado / pie de página; Listas numeradas / con viñetas; Páginas numeradas; Imágenes prediseñadas / de

archivo.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

Debe integrar al menos una característica de cada uno de los cuatro puntos presentados.

h) Incluyen elementos de colaboración para recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios.

Asegurar que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compañeros. Puede utilizarse como parte de la coevaluación.

Es importante guardar una versión en la que se visualicen los cambios y enviarla antes de haberlos aceptado. Esta versión puede ser en formato de texto o .pdf.

i) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.

La versión final entregada debe estar protegida contra cambios.

j) Están guardados con un formato de archivo diferente con el que se creó, por ejemplo, como .pdf.

Presentar el documento final en dos formatos, uno de texto y otro como .pdf.

Requerimientos educativos:

REQUISITOS CUMPLE SI O NO

La información es ordenada de manera clara Identificó correctamente las ventajas y desventajas

El esquema tiene errores ortográficos y de puntuación

NOTA:

Para que este trabajo sea evaluado es necesario enviarlo al

correo electrónico del maestro (a)

Debe ser publicado en el blog personal y compartir la liga

con el fin de recibir retroalimentación

12

ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ INFORMACIÓN PUDIERON OBTENER?

Esta actividad tiene como objetivo recabar información

acerca de la migración en México y el mundo.

Actividades a desarrollar:

Realicen una presentación en el editor de presentaciones power

point de la investigación para compararla con los demás equipos

Características de entrega de la presentación

Requerimientos tecnológicos:

Este trabajo deberá ser elaborado por el equipo en el editor de

presentaciones power point 2007 o superior y enviarlo al email del

maestro(a) asi como cumplir con las siguientes características.

Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva.

b) Contienen hipervínculos internos. Como botones de navegación o un índice interno que le permita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial.

c) Contienen hipervínculos a documentos / aplicaciones externas.

Vincula otros archivos o sitios web desde la presentación.

d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseñado de la aplicación.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

e) incluyen elementos multimedia Al menos debe incluir uno.

Herramientas a emplear:

Navegador web

Correo electrónico

Editor de presentaciones

power point

blog

13

como imágenes / audio / video.

f) Muestran efectos como animaciones / transiciones.

Recomendar que haya uniformidad en las animaciones y que no se abuse de ellas.

Las animaciones deben servir para enfatizar un tema, no para cansar a la audiencia.

g) Tienen las imágenes organizadas presentando alineación / giro / agrupación.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

h) Están guardados como página Web incluyendo la carpeta con todos los archivos correspondientes para visualizarlo.

Guardar el trabajo a entregar en formato de página Web. Puede incluirse también como formato de presentación.

Requerimientos educativos:

REQUISITOS CUMPLE SI O NO

Muestra la información de la manera ordenada y coherente

No contiene errores de puntuación Las diapositivas muestran selección de información.

ACTIVIDAD 3 LA MIGRACIÓN: ¿OPCIÓN O NECESIDAD?

Esta actividad tiene como propósito que conozcas los

derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus

familiares.

Nota:

Para que el trabajo sea evaluado debe enviarse al correo

electrónico del maestro (a)

Herramientas a emplear:

Navegador de internet

Blog

14

Da clic en los siguientes vínculos y lee con atención los

testimonios que ahí se presentan:

http://oncetv-ipn.net/migrantes/testimonios/3.html

http://www.inm.gob.mx

http://migrantesenlinea.org

2. En tu blog realiza una propuesta para mejorar la situación de los

migrantes

¡Ahora puedes comenzar con el producto final! (pág. 4)

NOTA:

Para que tu trabajo sea evaluado debes compartir la

dirección de blog a tus compañeros y maestros,

fundamenta tu propuesta