Fichas de Trabajo 2.10.pdf
-
Upload
isabel-sanchez-sanchez -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of Fichas de Trabajo 2.10.pdf
-
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
1/9
Universidad Autnomadel estado de hidalgo
Elaboro: MAO Isabel Snchez Snchez
Pachuca de Soto Hidalgo
Fecha de Elaboracin Febrero 2016
Introduccin a la investigacin
Unidad 2
Actividad de enseanza 2.10
Fichas de Trabajo
Fichas de Trabajo
-
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
2/9
Fichas de
Trabajo
* Es un instrumento de las
investigacin documental y de
campo.
* Son un elemento de registro,
almacenamiento y consulta que
nos ayuda al entendimiento,
y el planteamiento de la
problemtica, as como a la
estructuracin de conceptos quefundamenten y sustenten el marco
terico de la investigacin.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
3/9
Uso de lasFichas de
trabajo
Recopilacin, orden y disponibilidad de
recursos
Facilita el manejo de los datos
Reunir datos e informacin relevante
Re-coleccionar datos, temas e
informacin Guardar la informacin, concentrar
recursos
Construccin del conocimiento de la
realidad
Resumir y sintetizar la informacin
Organizar y clasificar la informacin Contrastar definiciones, ideas o enfoques
Documentar reas de oportunidad o retos
Registrar nuestras aportaciones
Registrar nuestras ideas y perspectivas
Detectar las fuentes utilizadas
ilegalmente Anotar y recordar contenido terico
Reforzar, dar sustento o complementar
una teora
Fundamentar y sintetizar conceptos
Registrar contenidos, anotar aspectos
relevantes.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
4/9
Estructura de lasFichas deTrabajo
Estructurade las
fichas de
trabajo
Datos deIdentificacin
AutorFuentesPaginas
AutorFuentePaginacin
ContenidoAutor
FuentePaginacin
TEMASUBTEMA
Contenido, texto, contenido,texto, contenido, texto,contenido
Datos de Ubicacin
TemaSubtema
AutorFuentePaginacin
TEMASUBTEMA
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
5/9
Tipos deFichas deTrabajo
Ficha Textual
Esta ficha se realiza de forma idntica como seencuentra en el texto original. Siempre se
escribe entre comillas para distinguir de lasideas del investigador.
e entrecomillas la transcripcin.
La cita textual es breve.
Ficha de ResumenSon extractos de informacin de las fuentesdocumentales. Se describe de manera breve
un contenido que se realiza con la
investigacin que llevamos a cabo. No se
escribe entre , requiere el registro de lafuente
Ficha de Parfrasis
Consiste en escribir la idea de un texto,
empleando las palabras de quien realizo lalectura, sin distorsionar la idea original.
Se deben precisar las ideas que provienen dedeterminado autor.
Fichas de Trabajo
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
6/9
Ejemplo fichatextual
de trabajo
Lau, Jaiven, Ana. (1994) Retablo
costumbrista: vida cotidiana y mujeres
durante la primera mitad del siglo XIX
Mxico: Instituto de Investigaciones Dr.
Jos Luis Mora, p.365.
No es de extraar que vivir en la ciudad resulte
costoso aun para los mas ricos, que deban de
hacerlos guardando las formas y cuidando su
reputacin. La familia era patriarcal por el control
que el padre ejerca sobre sus dependientes, siendo
este el responsable del bienestar fsico, econmico y
social de la esposa, hijos y descendientes directos.
() L familia monogamica extensas era comn en las
distintas clases; en las casas vivan los parientes
pobres, las hermanas solteras o tas, adems de los
sirvientes (cocheros, cocineras, costureras,recamareras, guardianes, lacayos) y en ocasiones
hasta los capellanes.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
7/9
Ejemplo ficha
de parfrasis
Ferreiro. E y Ana Teberosky. (1980). Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio.
Mxico: Siglo XXI, pp. 17-18.
Los mtodos tradicionales de la enseanza de la lectura en Mxico, desde la configuracin
pedaggica, el problema del aprendizaje, ha sido preocupacin de los maestros que se han dedicado
a la bsqueda del mas eficaz mtodo.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
8/9
Ejemplo ficha deresumen de
trabajo
Ferreiro. E y Ana Teberosky. (1980). Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio.
Mxico: Siglo XXI, pp. 17-18.
El problema del aprendizaje de la lectura y la escritura ha sido mostrado como una
cuestin de mtodo. Existen dos mtodos para el aprendizaje: El mtodo sinttico y el mtodo
fontico.
El mtodo sinttico insiste en la correspondencia entre lo oral y lo escrito, entre el sonido
y la grafa. El mtodo fontico propone el aprendizaje a partir de lo oral. Porque la unidad mnima de
sonido es el habla (el fonema). Estos principios del aprendizaje de la lectura se plantean como
posturas metodolgicas para el anlisis de ambos mtodos.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525 -
7/24/2019 Fichas de Trabajo 2.10.pdf
9/9
Bibliografa
Camacho Becerra, Heriberto (2005). LenguaEspaola 3. Editorial Amate. Mxico D.F.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.google.com.mx/url?sa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26frm%3D1%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.todohistorietas.com.ar%2Fhistoria_argentina_3.htm%26ei%3DXfq6VKicBIL2yQTnuoKIBQ%26bvm%3Dbv.83829542,d.aWw%26psig%3DAFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ%26ust%3D1421626333575525&ei=aPq6VMnzHYiLyAT12oGACw&bvm=bv.83829542,d.aWw&psig=AFQjCNFQkpzcVjEyC4bhAyg5bB89PkwyYQ&ust=1421626333575525