Filosofía 3ro Medio - Ficha de Trabajo Poema
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FUNDACION CHAMINADE COLEGIO PARROQUIAL SAN MIGUEL Departamento de Filosofía y Religión Profesor: Pablo Barrientos Saavedra “Con fe y voluntad, junto a María, aprendemos en familia” Ficha de trabajo: Construyendo un poema autobiográfico Nombre: __________________________________________________________________ ____. Fecha: ____________. Curso: III medio ____. PUNTAJE: INSTRUCCIONES: El trabajo se trata de escribir un poema en verso libre (sin necesidad de rima ni métrica) mediante el cual pueda expresar las respuestas a las siguientes preguntas que se le plantean y que se relacionan con la identidad. El poema debe desarrollar su capacidad creativa e integrar los elementos constitutivos de la identidad. El poema debe constar de cuatro partes que tengan entre 10 y 30 versos cada una, las cuatro partes son las siguientes: 1. Mis raíces: ¿Dónde nací y dónde vivo? ¿Por qué lugares me muevo? 2. Mis vínculos afectivos: ¿Quiénes son las personas importantes de mi vida? 3. Mi identidad: ¿Quién soy y cómo soy? 4. Mi proyecto: ¿Quién quiero ser? Parte Versos Entregó avance (indicar sí o no) 1. Mis raíces: ¿Dónde nací y dónde vivo? ¿Por qué lugares me muevo? 10 – 30 versos 2. Mis vínculos afectivos: ¿Quiénes son las personas importantes de mi vida? 10 – 30 versos 3. Mi identidad: ¿Quién soy y cómo soy? 10 – 30 versos 4. Mi proyecto: ¿Quién quiero ser? 10 – 30 versos
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FUNDACION CHAMINADECOLEGIO PARROQUIAL SAN MIGUELDepartamento de Filosofía y ReligiónProfesor: Pablo Barrientos Saavedra
“Con fe y voluntad, junto a María, aprendemos en familia”
Ficha de trabajo: Construyendo un poema autobiográfico
Nombre: ______________________________________________________________________. Fecha: ____________. Curso: III medio ____.
PUNTAJE:
INSTRUCCIONES: El trabajo se trata de escribir un poema en verso libre (sin necesidad de rima ni métrica) mediante el cual pueda expresar las respuestas a las siguientes preguntas que se le plantean y que se relacionan con la identidad. El poema debe desarrollar su capacidad creativa e integrar los elementos constitutivos de la identidad.
El poema debe constar de cuatro partes que tengan entre 10 y 30 versos cada una, las cuatro partes son las siguientes:
1. Mis raíces: ¿Dónde nací y dónde vivo? ¿Por qué lugares me muevo?2. Mis vínculos afectivos: ¿Quiénes son las personas importantes de mi vida? 3. Mi identidad: ¿Quién soy y cómo soy?4. Mi proyecto: ¿Quién quiero ser?
Parte Versos Entregó avance
(indicar sí o no)1. Mis raíces: ¿Dónde nací y dónde vivo?
¿Por qué lugares me muevo?10 – 30 versos
2. Mis vínculos afectivos: ¿Quiénes son las personas importantes de mi vida?
10 – 30 versos
3. Mi identidad: ¿Quién soy y cómo soy? 10 – 30 versos4. Mi proyecto: ¿Quién quiero ser? 10 – 30 versos
No hay criterios para evaluar su creatividad poética, pero sí cuide la redacción, la concordancia y la ortografía al escribir.
FUNDACION CHAMINADECOLEGIO PARROQUIAL SAN MIGUELDepartamento de Filosofía y ReligiónProfesor: Pablo Barrientos Saavedra
“Con fe y voluntad, junto a María, aprendemos en familia”
Categoría 4 3 2 1
Calidad de la construcción
El titulo esta escrito
claramente.
El poema muestra una gran
construcción
En su construcción.
El poema muestra una construcción
En su construcción
El poema muestra un poca
construcción
En su construcción
El titulo no esta escrito
claramente.
El poema muestra una construcción
En su construcción
Creatividad El poema refleja un
excelente grado de creatividad del estudiante en su
creación.
El poema refleja la d creatividad del estudiante en su
creación.
El poema refleja poca creatividad del estudiante en
su creación.
El poema no refleja ninguno
de los elementos requeridos.
Atención al tema
El estudiante tiene una excelente
relación de los elementos
del poema y una clara idea.
El estudiante tiene la mayoría de los
elementos del poema y una
clara idea.
El estudiante da una clara
explicación de cómo se
relacionan los elementos del
poema.
El estudiante no hizo o relaciono ninguno de los elementos del
poema.
Numero de los
elementos
El poema incluye 5 o
más elementos del tema
El poema incluye 4 de los elementos del
tema
El poema incluye 3 o 2 elementos
del tema
El poema incluye solo 1 o ningún elemento del
tema.
Claridad Habla claramente y tiene una excelente
pronunciación en un 100%
Habla claramente y tiene
pronunciación en un 90% con mala
pronunciación
Habla claramente y tiene
pronunciación en un 80% con mala
pronunciación
Habla a menudo entre los dientes
y no se le entiende la
pronunciación
Volumen El volumen es suficiente alto en un 100% para
que los demás entiendan
el poema
El volumen es alto en un 90%
para que los demás entiendan
el poema
El volumen es alto en un 80%
para que los demás entiendan
el poema
El volumen es con frecuencia es muy débil
para ser escuchado por
los demás
Trabajo escrito
El estudiante entrego copia de
su poema al
El estudiante no entrego copia de
su poema al
FUNDACION CHAMINADECOLEGIO PARROQUIAL SAN MIGUELDepartamento de Filosofía y ReligiónProfesor: Pablo Barrientos Saavedra
“Con fe y voluntad, junto a María, aprendemos en familia”
maestro maestro
