HOGAR. Si bien es esencial quelos niños se integren e involucrencon la decoración y, por supuesto,con los regalos, no se puedeolvidar que la esencia de laNavidad no es esa. “Los padresnos hemos encargado de cambiarel sentido de la Navidad, lo hemosreducido a una celebración en laque siempre están presentes losregalos. Sin embargo, loimportante es retomar, desdenuestras creencias, cuál es elverdadero sentido de la época yhacer de ésta un encuentro enunión familiar”, comenta MaríaIsabel Guerrero, sicóloga infantil.

La celebración de esta épocaes uno de los ritos familiaresmás comunes en nuestra socie-dad. Las rutinas que los confor-man dan a los niños un sentidode identidad, estabilidad yconstancia, lo cual es clave ensu proceso de crecimiento,pues las tradiciones hacen par-te de la manera como funcionay se relaciona una familia.

Los ritos son tradiciones quelas familias heredan o crean apartir de sus creencias persona-les. Muchas veces, los padrescombinan costumbres aprendi-das en la niñez con tradicionesnuevas. Estos ritos producenrecuerdos que los niños conser-varán cuando sean adultos y,de esta manera, se conviertenen parte de la personalidad dela familia, pues sirven como fa-cilitadores de los procesos so-ciales y se convierten en teso-ros que no valen dinero.

“Por ello, las tradiciones fa-miliares son especialmente im-portantes porque, a través deellas, los menores encuentranun lugar que les permite perte-necer a la familia y a la socie-dad. Esos pequeños actos querepetimos año tras año tienenmucha trascendencia en el de-sarrollo del niño, ya que con es-tos rituales le transmitimos lacultura, los valores y las nor-mas de la familia. Esa referen-cia es una herramienta paraque desarrollen su propia iden-

tidad dentro de un grupo so-cial, en un principio su familiay más tarde la sociedad en gene-ral”, dice la sicóloga María Isa-bel Guerrero.

Es, precisamente, gracias alas tradiciones familiares quelos niños crean la sensación deseguridad, puesto que ellas lespermiten sentir que formanparte de algo que viene del pa-sado y que va más allá de loque pasa en su casa.

CREACIÓN NAVIDEÑA

En esta época, qué mejoroportunidad para involucrar alos niños con las tradiciones na-videñas que una manualidadque las represente y, además,le permita ejercitar su motrici-dad fina, mejore su concentra-ción y lo entretenga: un pese-bre en plastilina.

Para trabajar este material,

solo se requieren varias barrasde tonalidades distintas, una ta-bla de madeflex de 35x35, pali-llos de dientes, disposición eimaginación.

“La idea es que el niño dise-ñe un pesebre a su estilo, le pon-ga su toque y no lo copie de unmodelo hecho, para que desa-rrolle su creatividad”, afirmala pedagoga Marta Elena Delga-do, licenciada en preescolar ydocente en talleres de plastili-na para niños.

Antes de comenzar, explica,es importante que el pequeñose familiarice con el tema y ten-ga la oportunidad de leer histo-

rias o relatos acerca de la Navi-dad, el origen del pesebre y susignificado.

Los padres pueden comentarcon el pequeño lo aprendido y,luego, pedirle que pinte sobreel papel su pesebre y materiali-ce su dibujo en plastilina.

El primer paso es seleccio-nar un lugar cómodo para queel niño trabaje; un espacio sinalfombra, tapetes ni objetossusceptibles de romperse. Seaconseja que el pequeño vistaropa cómoda, delantal y traba-je sobre una mesa plástica.

Él debe tener la libertad deescoger los colores que desea

utilizar, el lugar donde ubicarálas figuras y los demás elemen-tos de su pesebre. Se debe respe-tar su ritmo de trabajo (la acti-vidad no debe ser estresante).Se aconseja que elabore las cin-co figuras básicas del mismo:la Virgen María, San José, el ni-ño Dios, el buey y el asno.

“A partir de formas como bo-las y palos, se hacen otras figu-ras. De esta manera, el peque-ño utiliza los dedos que hacenagarre de pinza y así se favore-ce su estabilización, moviliza-ción y los arcos de movilidadde la mano”, dice Carolina Ló-pez, terapeuta ocupacional.

Lo ideal es que moldee prime-ro las figuras de menor gradode dificultad. La humana co-mienza con una bola a la cualse le va dando forma de cono:primero el cuerpo, luego las ex-tremidades, la cabeza y, por úl-timo, los detalles del rostro(ojos, cejas, nariz, boca). La ca-beza y los brazos van unidos alcuerpo con palillos para queles dé soporte.

Si él desea crear texturas co-mo pasto, arena, agua o cielolos palillos son igualmente úti-les: con el movimiento de los de-dos índice y pulgar puede dise-ñar superficies específicas. Pa-ra esparcir la plastilina debeusar con fuerza el pulgar.

Para conservar las figuras hechas en plastilina se les puede aplicar dos o trescapas de pegante blanco (de una en una, una vez la anterior haya secado).

Los ritos y tradiciones celebradas en familia le dan al pequeño un sentido de pertenencia tanto al núcleo familiar como ala sociedad, y le da la posibilidad de construir un pasado y proyectarse en el futuro.

La Navidadcon un toquemás creativoPara involucrar al niño en las tradiciones de estaépoca, pueden hacer manualidades juntos.

Jupiter

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