Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014
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Juan M. NúñezSantander – Julio 2014Curso: Flipped Classroom@juannunezc#flippeduimp#MECD_UMIP14
Flippear las clases: una apuesta
diferente
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“Aunque la buena enseñanza se vale de rutinas, rara vez es rutinaria. Se basa en la sensibilidad y la imaginación. Flirtea con la sorpresa. Aprovecha el afecto. En suma, la buena enseñanza es un asunto artístico”
Eisner
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• Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Te Interesa Cambiar
• Tenemos Intereses Comunes
¿Qué significa T.I.C?
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PREGUNTA
¿Alguna vez te divertiste en el colegio?Para los que tienen hijos…
¿alguno se levanta cada mañana diciendo Papá/Mamá quiero ir al cole?
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PREGUNTA
Ponte en el lugar de un chico o chica de 14
años, imagina que le preguntas qué escuela
quiere
¿Qué diría?¿Por qué no se lo
preguntamos?
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Entonces… qué está pasando?
Los profesores imitamos modelos
Hacemos lo mismo, de la misma manera con herramientas diferentes…Para qué?
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El mundo que nos ha tocado vivir…
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ESTIGMATIZA EL ERROR
PREMIA EL PENSAMIENTO CONVERGENTE
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…y ¿nuestros alumnos?
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Seguir sus pasiones
Ser tenidos en cuenta
Trabajar juntos
Crear con sus herramientas
Jugar Serio
Incardinarse en la sociedad Orientados a la acción
Audiovisuales, hipertextuales
Más rápidos, menos profundos
En “conversaciones”. Interconectados
Nativos digitales… pero no tanto
“Prosumers”
Brecha Cognitivo-Digital
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• Wikis• FaceBook, Tuenti• WebQuest• Google Docs• Nube de Tags
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… y tu qué profesor eres…
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Expones? O Propones!
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ALGUNAS RAZONES PARA EL CAMBIO
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Conocimiento Sólido
• Estable• Duradera
• Organizada• Filtrada
• Monitorizada• Producto acabado
EL CONOCIMIENTO
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Cultura líquida• Desorganizada
• Abundante• Rápida
• Cambio permanente
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El colegio poco me enseño.....si es por el maestro (esos libros) nunca aprendo a:
Coger el cielo con las manos a Reír y a llorar lo que te canto a Coser mi alma rota a Perder el miedo a quedar como un idiota y a empezar la casa por el tejado a poder dormir cuando tú no estás a mi lado
menos mal que fui un poco granuja todo lo que se me lo enseñó una bruja
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Qué dicen los estudios?
Según el Informe HORIZON K12 2012 de la New Media Consortium (NMC), Consortium for School Networking y la International Society for Technology in Education
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TOP 15
1. Inteligencia Emocional 49,3
2. Adaptación al cambio/flexibilidad 38,7
3. Trabajo en equipo y colaboración 38,7
4. Manejo de tecnología 34,7
5. Networking/creación de redes 29,3
6. Aprendizaje continuo (aprender a aprender, autoaprendizaje)
25,3
7. Idiomas 25,3
8. Capacidad de analizar información 22,7
9. Motivación/Iniciativa/Proactividad 21,3
10. Emprendimiento/Curiosidad/Riesgo 20,0
11. Capacidad de comunicación 18,7
12. Respeto/Tolerancia/Comprensión de la diversidad 17,3
13. Formar familia/Desarrollo de los afectos 13,3
14. Constancia/Perseverancia 10,7
15. Creatividad 9,3
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Y después de este rollo 1.0… qué es la Flipped Classroom?
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• El profesor piensa• El profesor expone• El alumno (grupo)
recibe• El alumno (grupo) a
veces hace algo• El alumno se va• El alumno trabaja la
práctica y aprende en casa (solo)
• El profesor piensa• El profesor propone
materiales• El alumno comienza la
asimilación del aprendizaje (y tiene tiempo para la reflexión)
• El alumno soluciona dudas en clase
• El alumno aprende y colabora en clase
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Por qué quiero [TENGO QUE] flippear?
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Desde el Profesor
• Trabajo desde metodologías activas: cooperativo, proyectos, DT, rutinas, indagación… pensar la neurodidáctica
• Gamificación• Prohibido no copiar• El profe comparte y enseña a compartir: identidad digital• Es capaz de meter en el aula algo más que lo curricular
(emociones, competencias e inteligencias múltiples)• Tiempo para atender/entender a mis alumnos• Tiempo para que mis alumnos sean también 2.0• Cambio en la evaluación
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Desde el alumno• Se empodera y es protagonista• Motivación (intrínseca)• Atiende a sus múltiples inteligencias• Puede investigar, ir más allá• Puede consultar durante y después de la sesión de clase• Entiende la lógica del aprendizaje• Conforma su PLE (Personal Learning Enviorement)• Colaboración y cooperación en el aprendizaje• Aprendo “lo importante” (fito)• Autonomía, responsabilidad, libertad, competencia
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Desde la familia
• Pueden aportar• No son “el profesor”• Valoración del trabajo docente• Implicación en el aprendizaje de sus hijos
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Y cómo es el profe Flip?“las actitudes y las emociones”
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Es un buscador incansable, que explora la red y transmite lo que
considera interesante
Content Curator
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Es un caza talentos
Headhunter
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Es un mezclador de cosas, un organizador de actividades diversas, un generador de
multiaprendizajes, un hibridador
DJ
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Un dinamizador de redes
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Un dinamizador de redes
Community Manager
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… Y
además
INTELIG
ENTE MÚLTIP
LE
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LAS HERRAMIENTAS
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TIC/TAC/TEPherramienta mediadora del
aprendizaje
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Expandiendo las posibilidades de Desarrollo Próximo
![Page 47: Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022013011/546b56cfaf7959604f8b5ebf/html5/thumbnails/47.jpg)
Enseñar y Aprender
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http://drive.google.com/
http://www.youtube.com/
http://www.google.es/intx/es/enterprise/apps/education/
https://www.google.com/intl/es_es/+/learnmore/hangouts/
![Page 49: Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022013011/546b56cfaf7959604f8b5ebf/html5/thumbnails/49.jpg)
http://issuu.com/
http://www.wikispaces.com/
http://www.powtoon.com/
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http://www.slideshare.net/
http://www.flickr.com/
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Investigar
http://www.blogger.com/
Proyectos
http://www.glogster.com/
Carteles
Rúbricas
http://rubistar.4teachers.org/
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https://play.google.com/storehttp://www.eduapps.es/
https://www.unitaglive.com/qrcode
http://www.i-nigma.com/i-nigmahp.html
![Page 53: Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022013011/546b56cfaf7959604f8b5ebf/html5/thumbnails/53.jpg)
Comunicar
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https://www.edmodo.com/
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Entonces,
¿Qué
hacemos?
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Educa para la participación, para la colaboración, para la inteligencia colectiva
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Conectar con las familias
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Exprime al máximo la WEB 2.0
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Gamifica, juega… (video-juega)
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El valor del aprendizaje entre iguales
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Trab
ajar
en
RED
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Cambio Metodológico
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Personalización de la enseñanza y del aprendizaje…
Estilos de aprendizaje vs
Estilos de enseñanza
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Aprendizaje por competencias
![Page 67: Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022013011/546b56cfaf7959604f8b5ebf/html5/thumbnails/67.jpg)
EMPODERAMIENTO ESTUDIANTIL
DE LA REPRODUCCIÓN A
LA PRODUCCIÓN
![Page 68: Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022013011/546b56cfaf7959604f8b5ebf/html5/thumbnails/68.jpg)
TODOS SOMOS ÁNGELES CON UNA SOLA ALA, SOLO PODEMOS VOLAR ABRAZADOS
L. DeCresenzo
![Page 69: Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022013011/546b56cfaf7959604f8b5ebf/html5/thumbnails/69.jpg)
Claves El valor de la recomendación
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El potencial de la sociedad conectada y digital– Nuevas fórmulas de aprendizaje– Nuevos entornos profesionales– Nuevas formas de comunicarme y relacionarme
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Empoderamiento estudiantil
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Ruptura de la frontera entre Educación Formal y No Formal
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Habla y aprende “con” y “de” tus alumnos
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Integrando el multimedia
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Audio, vídeo, imagen…
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Movilidad (móviles y tabletas)
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Memoria auxiliar (BYOD)
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Realidad Aumentada y Geolocalización
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No desestimes el poder de Pigmalión y
cuida el currículo
oculto
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Una propuesta metodológica
Una propuesta: plantea experiencias, no aconsejes comportamientos
– Vídeo metro de Estocolmo: http://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw
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INSULTOS, DUDAS, QUEJAS, ALABANZAS, PREGUNTAS,
PROPUESTAS
Juan M. Núñez Tlf.: 620544586
[email protected]@juannunezc
http://www.otbinnova.com/
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