FORMACION Y ORIENTACION LABORAL - TEMA 5 EL MERCADO LABORAL Y LA AUTO-ORIENTACION LABORAL - FP A...

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Caso práctico

Luisa Serrano ha terminado el ciclo formativo de GestiónComercial y Marketing. Tiene 20 años y su objetivo eneste momento es encontrar un puesto de trabajo parapoder independizarse. Es una persona muy activa, confacilidad para las relaciones sociales. Mientras cursaba elciclo formativo, complementaba su formaciónperfeccionando su nivel de inglés en la Escuela Oficial deIdiomas (EOI).

Desde que obtuvo el título, Luisase inscribió comodemandante de empleo en el INEM y se apuntó a labolsa de trabajo que hay en su instituto.

Ahora consulta diariamentelos anuncios de ofertas deempleo en la prensa y en revistas especializadas en elcampo de la informática, de las que se reciben en la biblioteca de su barrio. Ahora que suetapa educativa llega a su fin, las dudas le provocan una cierta inseguridad personal yprofesional debido a la gran responsabilidad que supone para ella la búsqueda de un trabajo, yse hace las siguientes preguntas:

¿Seré capaz de encontrar un trabajo?¿Cómo accederé al proceso de selección?¿Cómo se hace un currículum?¿Seré capaz de superar las pruebas psicotécnicas?¿Qué me preguntarán en la entrevista?¿Sabré adaptarme a la empresa?

Al igual que Luisa, son muchas las personas que se encuentran en similar situación ¿Qué sepuede hacer? ¿Qué pasos hay que dar? Esta unidad pretende ayudarte a conocer el mercadode trabajo y, sobre todo, a organizarte para que prepares un plan que te permita introducirte enel campo profesional.

El mercado laboral y la autoorientación profesional.

Caso práctico

Luisa Serrano ha terminado el ciclo formativo de GestiónComercial y Marketing. Tiene 20 años y su objetivo eneste momento es encontrar un puesto de trabajo parapoder independizarse. Es una persona muy activa, confacilidad para las relaciones sociales. Mientras cursaba elciclo formativo, complementaba su formaciónperfeccionando su nivel de inglés en la Escuela Oficial deIdiomas (EOI).

Desde que obtuvo el título, Luisase inscribió comodemandante de empleo en el INEM y se apuntó a la bolsade trabajo que hay en su instituto.

Ahora consulta diariamentelos anuncios de ofertas deempleo en la prensa y en revistas especializadas en elcampo de la informática, de las que se reciben en la biblioteca de su barrio. Ahora que suetapa educativa llega a su fin, las dudas le provocan una cierta inseguridad personal yprofesional debido a la gran responsabilidad que supone para ella la búsqueda de un trabajo, yse hace las siguientes preguntas:

¿Seré capaz de encontrar un trabajo?¿Cómo accederé al proceso de selección?¿Cómo se hace un currículum?¿Seré capaz de superar las pruebas psicotécnicas?¿Qué me preguntarán en la entrevista?¿Sabré adaptarme a la empresa?

Al igual que Luisa, son muchas las personas que se encuentran en similar situación ¿Qué sepuede hacer? ¿Qué pasos hay que dar? Esta unidad pretende ayudarte a conocer el mercadode trabajo y, sobre todo, a organizarte para que prepares un plan que te permita introducirte enel campo profesional.


El mercado laboral

Caso

Luisa vive con su familia en Sevilla y en principio le gustaríabuscar trabajo, a ser posible, dentro de su Comunidad Autónoma.Para buscar información sobre el mercado laboral en Andalucía,Luisa consulta la Encuesta de Población Activa de Andalucía delaño 2006 publicada en la Web del Instituto de Estadísticas deAndalucía (IEA). Allí obtiene la siguiente información:

Población de 16 años o más, en edad de trabajar (PET): 6.439´6(media anual en miles de personas de ambos sexos)

Población ocupada: 3.110´4 (media anual en miles de personasde ambos sexos)

Población activa: 3.562´2 (media anual en miles de personas de ambos sexos)

A Luisa le interesa conocer la tasa de paro que hay en su región para saber qué expectativasde empleo puede encontrar en la misma.

¿Existe un mercado laboral? ¡Por supuesto que sí! En cualquier lugar del mundo haypersonas dispuestas a trabajar y personas a quienes los empresarios pueden o quierencontratar. Las reglas de determinación de la cuantía exacta de ese número se ponen enfuncionamiento en el mercado laboral.

El mercado laboral es el lugar de encuentro entre la oferta y la demandade trabajo, en el que suelen intervenir los poderes públicos y donde seproduce la negociación colectiva, la determinación de salarios, el empleoy el desempleo, etc.

Pulsa sobre la imagen para ampliarla

El conocimiento del mercado laboral es una necesidad "vital". Uno de los más importantes desajustes entrela oferta y la demanda de empleo proviene del desconocimiento de la situación actual y la posible evolucióndel mercado de trabajo, dándose, profesiones con mayor oferta de puestos de trabajo que demandantescualificados.

Las posibilidades de encontrar empleo dependen de la profesión que se escoge y laspropias características profesionales y personales. Hay que tener en cuenta que elmercado laboral es cambiante y difícil de predecir: varían las formas de acceso, lasprofesiones rentables, los conocimientos con futuro, etc.

Para saber más

En el siguiente enlace puedes obtener información sobre las modernasteorías del mercado laboral.

Universidad de Málaga

El portal web de Andalucía Orienta está especializado en orientación profesional,pertenece al Servicio Andaluz de Empleo y está dirigido a todas aquellas personas quebuscan un empleo o desean mejorar su actual situación laboral.

Andalucía Orienta


La E.P.A.

Te estarás preguntando, ¿qué es la E.P.A? Seguro que tesuena, son las siglas de Encuesta de Población Activa, unaencuesta que realiza periódicamente el INE (Instituto Nacionalde Estadística) a un grupo de familias que reside dentro delterritorio nacional.

Las preguntas que se realizan se ajustan a lasrecomendaciones internacionales de los organismos que seocupan de temas laborales y sociales, incluso las exigidaspor la oficina estadística de la Unión Europea (Eurostat) yproporciona información sobre las principales categorías depoblación en relación con el mercado de trabajo.

De toda la población que reside en un país, nos vamos a centrar en el concepto de población activa.

Se denomina población activa (PA), según la EPA, al conjunto de personas mayores de 16años en disposición de trabajar.

Esta población activa se divide en dos grupos:

Ocupados: es la población activa que en la semana anterior a la realización dela encuesta ha estado trabajando, al menos, durante una hora a cambio de unaretribución en dinero o en especie, y aquellas personas que se encuentrantemporalmente ausentes de su trabajo por enfermedad, vacaciones, etc.Parados: es la población activa que en la semana de referencia están sintrabajo y buscando activamente empleo, o bien, encontraron trabajo y estánesperando incorporarse a él.

Al resto de la población mayor de 16 años se le denomina población Inactiva:

jubilados,prejubilados,amas de casa,estudiantes,incapacitados para trabajar,realización de actividades de tipo benéfico,etc.

Entra en el siguiente recurso donde puedes ver cómo se clasifica la población total de un país.

Clasificación de la población mundial

Para saber más

Para obtener información sobre el mercado de trabajo en Andalucía entra en el siguienteenlace:

Instituto de Estadística de Andalucía

Para conocer la evolución del Mercado Laboral en España puedes consultar la páginadel Instituto Nacional de Estadística (INE)

Instituto Nacional de Estadística

AUTOEVALUACION

Según la Encuesta de Población Activa (EPA)...

a) Una persona que esté de baja laboral por enfermedad es unapersona inactiva.

b) Un ama de casa es una persona inactiva.

c) Un prejubilado es una persona parada.


Tasas de actividad, ocupación y paro

¿Cómo se analiza la población a partir de los datos de la E.P.A?

Para analizar la población se utilizan variables en términos relativos oporcentuales que denominamos tasas. Las tasas que se utilizan son:

Tasa de actividad (Ta): es el porcentaje de la población activa sobre lapoblación en edad de trabajar.

Tasa de empleo (Te): muestra la relación entre la población ocupada y la que tiene edad de trabajar.En la población ocupada se incluyen tanto al trabajador asalariado como al autónomo. A la hora dehacer comparaciones internacionales se excluye el colectivo de 65 o más años.

Tasa de desempleo (Td): indica el porcentaje de desempleados respecto a la población activa.

CASO

Con los siguientes datos que Luisa ha obtenido de la encuesta de Población Activa deAndalucía, ya puede calcular la tasa de actividad, de empleo y de desempleo.

Población de 16 años o más, en edad de trabajar (PET): 6439´6 (media anual en miles de

personas de ambos sexos)

Población ocupada (PO): 3110´4 (media anual en miles depersonas de ambos sexos)

Población activa (PA): 3562´2 (media anual en miles de personasde ambos sexos)

Tasa de Empleo (Te):

Te = (PO/ PET) x 100 = (3110´4 / 6439´6) x 100 = 48%

Tasa de actividad (Ta)

Ta = (PA/ PET) x 100 = (3562´2 / 6439´6) x 100 = 55%

Tasa de desempleo (Td)

Para calcular la Td previamente debemos calcular la población en paro (PP):

PP= PA - PO = 3562´2 - 3110´4 = 451´8

Ahora calculamos la Td:

Td = (PP / PA) x 100 = (451´8 / 3562´2) x 100 = 13%

Esta tasa de desempleo es más alta que la media nacional (9%), es un dato que Luisa deberátener en cuenta a la hora de buscar trabajo puesto que el paro se reparte de forma muydesigual en las distintas zonas geográficas de nuestro país.

Para saber más

En el siguiente enlace puedes encontrar un interesante estudio comparativo sobre lasdiferencias en la tasa de actividad de hombres y mujeres de la Unión Europea.

Instituto Navarro para la igualdad

Jornadas políticas de igualdad en las organizaciones

AUTOEVALUACIÓN

La tasa de desempleo nos indica...

a) El porcentaje de población activa sobre la población en edad detrabajar.

b) La relación entre la población ocupada y la que tiene edad detrabajar.

c) El porcentaje de desempleados respecto a la población activa.


Políticas de empleo

¿Cómo puede intervenir el Estado, y más concretamente el gobierno, para mejorar elempleo? Cuando escuchamos hablar de políticas de empleo, debemos entenderaquellos mecanismos utilizados por las administraciones para procurar el acceso alempleo de la mayor parte de la población.

En España se han centrado, fundamentalmente, en los siguientes aspectos:

1. Un fuerte sistema de protección frente al desempleo

Si a mediados de la década de los 80 las prestaciones y subsidios de desempleoprotegían o cubrían al 37% de los parados, en 1998 protegían al 53% de los paradosregistrados.

2. La flexibilización en la contratación laboral

En 1984 se establecen medidas de fomento al empleo para determinados colectivos de trabajadores y secrean nuevas modalidades de contratación temporal.

Las actuales modalidades de contratación, la movilidad geográfica y funcional, losdespidos colectivos, constituyen parte de la nueva regulación de las relacioneslaborales introducida por la reforma de la legislación laboral en 1994, cuyo principalobjetivo es aumentar la competitividad en las empresas y posibilitar la creación deempleo.

Aunque los expertos relacionan la estabilidad en el empleo a la duración delcontrato de trabajo, en una economía sometida a constantes cambiostecnológicos es normal que se destruyan puestos de trabajo; lo importante esque al mismo tiempo se creen otros.

La estabilidad en el empleo debe estar relacionada con la posibilidad deencontrar empleo cuando se pierde el que se tiene en un determinadomomento.

3. Los planes de formación e inserción profesional

Laformación profesional reglada, la formación profesional ocupacional y la formación continua paratrabajadores ocupados son factores clave de las políticas de empleo para mejorar la competitividad de laactividad económica y luchar contra el paro.

Para saber más

El siguiente enlace te da acceso a la nueva oficina virtual del Servicio Andaluz deEmpleo (SAE), allí encontrarás ofertas de Empleo, orientación Profesional y muchomás....

Servicio Andaluz de Empleo (SAE).

La enciclopedia virtual de la Universidad de Málaga es un sitio web donde puedeencontrar gratis y accesible libremente, el texto completo de diccionarios, libros, cursos,etc. de Economía y Derecho.

Eumed.net

Para saber más sobre Políticas de Empleo Estatal, Autonómica y Europea consulta elsiguiente enlace:

Secretaría General de Empleo


El proyecto profesional

Caso

El siguiente paso que debe dar Luisa para definir su orientaciónprofesional y como paso previo a la preparación de futuras entrevistas,es conocer sus rasgos de personalidad. Por otro lado, también deberáidentificar qué tipo de capacidades profesionales ha adquirido con laformación recibida en el centro educativo, concretamente en el ciclosuperior de Gestión Comercial y Marketing.

¿Qué trabajo me gustaría realizar? Si aún no tienes clara larespuesta a esta pregunta te animo a que continúes la lectura de este apartado y lossiguientes, pueden orientarte a la hora de tomar una decisión tan importante.

Lo que vas a estudiar en este apartado es el proyecto profesional, un elementofundamental para la búsqueda de empleo puesto que los datos consignados en elmismo son los que deben guiarte para encontrar un puesto de trabajo cuyo perfil ocaracterísticas principales se adecuen a tus aptitudes y actitudes personales y

profesionales.

Para elaborar un proyecto profesional hay que realizar varios pasos:

1. Análisis de las características personales: Personalidad,capacidades y habilidades, puntos fuertes y débiles,formación y experiencia académica, intereses profesionales,metas y objetivos profesionales.

2. Perspectivas de empleo en nuestro entorno: empleos másdemandados, tipos de contratos, porcentaje de colocación,situación del sector. Esta información podemos obtenerla enel INEM, ayuntamientos, sindicatos, asociacionesempresariales,...

3. Conocimiento de las profesiones: informarnos sobre losdiferentes puestos de trabajo que nos gustaría realizar: formación, funciones, perfil profesional,dificultades,... Esto nos permitirá definir qué puesto de trabajo se adapta más a nuestro perfilpersonal y profesional.

4. Elegir elitinerario para llegar a la profesión elegida, este puede ser académico y/o profesional.5. Tomar una decisión.

Para saber más

En los siguientes enlaces puedes encontrar ayuda para realizar tu proyecto profesional

Instituto Navarro para la Igualdad

Definición del Proyecto Profesional


Análisis de las características personales

Caso

Luisa nunca se había parado a pensar cómo es; si tuviera quedescribirse, no sabría muy bien qué decir. Para conocerse un pocomejor realiza con total sinceridad el siguiente cuestionario:

¿Cuál es mi profesión ideal?¿Me gusta trabajar en equipo?¿Me adapto con facilidad a los cambios?¿Encajo bien las críticas?¿Expreso mis opiniones?¿Cuál ha sido mi mayor éxito? ¿Y mi mayor fracaso?¿Me gusta asumir responsabilidades?¿Podría trabajar bajo presión?¿Me gustaría dirigir a un grupo de trabajo?¿Soy creativa?¿Tengo iniciativa?¿Qué es lo que más me motiva de un trabajo?¿Cuáles son mis cualidades? ¿Y mis defectos?¿Qué cualidades valoro más en otras personas?¿Qué defectos me molestan más de otras personas?¿Me gusta viajar? ¿O prefiero no salir de mi provincia?

No es fácil responder a estas preguntas y, sin embargo, para conseguir la mayorsatisfacción personal y profesional, en todo proceso de búsqueda de empleo existe unpaso previo que consiste en conocer el propio potencial, es decir:

1. Los rasgos de personalidad.2. Los intereses profesionales.3. Las circunstancias personales.4. Metas y objetivos profesionales.

A través de este potencial propio podemos encauzar nuestro proyecto profesional, detal modo que optemos al puesto de trabajo más adecuado a nuestras posibilidades,capacidades e intereses.

Nuestro potencial propio no siempre coincidirá o será suficiente para aspirar conposibilidades de éxito al puesto o tipos de puesto de trabajo que más nos motivan.

En ese momento será necesario plantearnos si vamos a ampliar y desarrollar nuestro proyecto profesional,mediante la realización de nuevas actividades formativas, o si por el contrario, modificaremos la orientaciónde nuestra búsqueda de empleo.

Para saber más

En el siguiente enlace puedes ver algunos cuestionarios sobre autoconocimiento.

Proyecto Prometeo


Los rasgos de personalidad

¿Cómo te describirías? Es frecuente oír esta pregunta en las entrevistas de trabajo yconviene estar preparado para responderla.

Conocer los rasgos de personalidad nos puede ayudar mucho en la orientaciónprofesional, ya que dichos rasgos influyen en los comportamientos laborales y, portanto, en las posibilidades de éxito y satisfacción en determinadas profesiones.

Un estudio serio de la personalidad debería realizarse con la ayuda de psicólogos experimentados, noobstante, los familiares y amigos pueden decirnos mucho de cómo somos, o por lo menos, de cómo nosven.

Los rasgos de personalidad más interesantes con relación al mundo laboral puedes verlos en el siguienteesquema:

RASGOS DE PERSONALIDAD PREGUNTAS

RELACIONADAS

Introversión(retraimiento)

Extraversión(sociabilidad)

¿Me cuesta relacionarme conpersonas desconocidas?

Reserva (seriedad) Expresividad(optimismo)

¿Generalmente expreso misemociones?

Sumisión (modestia) Ascendencia (liderazgo) ¿Hago normalmente lo quequieren los demás?

Tolerancia (transigencia) Agresividad(competitividad)

¿Me gusta competir?

Realismo (sencillez) Intelectualismo(sofisticación)

¿Suelo pensar en el porqué delas cosas?

Mucho control emocional Poco control emocional ¿Cómo reacciono cuando algome sale mal?

Prudencia (reflexión) Impulsividad(espontaneidad)

¿Pienso antes de actuar?

Cerebral (frialdad) Afectivo (bondad) ¿Me emociono fácilmente?

Conformidad Ambición ¿Cuáles son mis metas en lavida?

Individualismo Espíritu de equipo ¿Prefiero trabajar solo o enequipo?

La respuesta a esas preguntas te puede orientar sobre los principales rasgos de tu personalidadrelacionados con el trabajo.


Intereses profesionales

¿Qué me gusta hacer? Generalmente, todas las personas suelen guiarse por unacierta inclinación o vocación predominante en el momento de tomar una decisiónsobre la profesión a la que pretenden dedicarse. Entre los intereses o vocacionesmás frecuentes encontramos los siguientes:

1. Intereses administrativos

Estas ocupaciones suelen implicar cálculos, ordenaciones, clasificaciones,aspectos contables, de gestión, manejo de ordenadores, etc.

Entre las profesiones más habituales en las que se desarrollan estos interesesencontramos: secretariado, auxiliar administrativo, asesoramiento fiscal, abogacía,etc.

2. Intereses de tipo comercial

Estas actividades permiten entablar numerosas e intensas relaciones sociales; por lo tanto, debe tenersecapacidad y aptitud para las mimas.

Entre las profesiones que se mueven por este tipo de intereses encontramos a los comerciales de lasempresas, jefes de ventas, corresponsales, relaciones públicas, representantes de firmas comerciales, etc.

3. Intereses manuales o técnicos

Suelen estar presentes en aquellas actividades en las que es necesario trabajar con maquinaria, equiposelectrónicos, mecánicos o eléctricos, etc. Entre las ocupaciones más características encontramos a losfontaneros, albañiles, electricistas, técnicos de sonido, montadores de instalaciones, etc.

4. Intereses artísticos

Son profesiones con un notable contenido imaginativo y creativo. Además de la preparación y formaciónespecífica que puedan requerir, en la mayoría de los casos se exigen también una serie de cualidades ydotes especiales e innatas.

Los intereses artísticos se pueden desarrollar a través de ladedicación individual y libre (como los escritores, pintores, actores,etc.) o a través de su desempeño en el ámbito de la empresa (comolos diseñadores, publicistas, etc.).

Existen cuestionarios de intereses profesionales que pueden ayudartea determinar aquellas áreas o campos en los que desearíasdesenvolverte en tu trayectoria profesional y que puedes consultar en

los siguientes enlaces.

Para saber más

En los siguientes enlaces puedes encontrar diferentes test que pueden ayudarte adescubrir tus interes profesionales.

Descubriendo intereses

Orientación profesional aplicada


Las circunstancias personales

Caso

Luisa busca información sobre las capacidades profesionales adquiridas en el Ciclo Superiorde Gestión Comercial y Marketing que ha estudiado. Las principales competenciasprofesionales que se trabajan en este ciclo son las siguientes:

Obtener, procesar y organizar información en la investigación comercial.

Elaborar la información de base para el establecimiento de las políticas de "marketing" ycontrolar la acción publicitaria.

Gestionar el proceso de logística comercial.

Gestionar las operaciones de compraventa de productos y/o servicios

Para obtener esta información le ha venido muy bien consultar la legislación básica que hay alrespecto: Real Decreto 1651/94 (título y enseñanzas mínimas del Ciclo Formativo de GestiónComercial y Marketing) y Real Decreto 1666/94 (currículum). Toda esta información la haencontrado dentro del "Catálogo de Títulos" de la Web del Ministerio de Educación y Ciencia:

http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=31&area=formacion-profesional

¿Son importantes las circunstancias personales en el proceso de búsquedade empleo?

¡Por supuesto que sí!

Es imprescindible tener en cuenta nuestra situación personal para enfocar labúsqueda de empleo de una forma realista.

Entre las circunstancias personales que debemos tener en cuentadestacamos las siguientes:

Situación personal: edad, lugar de residencia, responsabilidades familiares y estado de salud.Formación: estudios y cursos realizados, conocimiento de idiomas, habilidades.Experiencia profesional previa.Aficiones: muchas personas convierten su afición en una ocupación (por ejemplo viajar, música,deportes,...), son indicativas de los intereses de la persona.Relaciones sociales y pertenencia a clubes o asociaciones: también indica los intereses de lapersona y su capacidad para establecer contactos que pueden ser útiles a la hora de buscarempleo.

Estos condicionantes pueden influir mucho en la toma de decisiones ya que pueden afectartepersonalmente y como miembro de una familia a la hora de tomar una decisión.

En el siguiente recurso puedes encontrar un cuestionario que te permitiráreflexionar sobre tus circunstancias personales.

Cuestionario circunstancias personales


Metas y objetivos profesionales

Perspectivas de empleo en el entorno

¡Trabajar cerca de casa! Es la aspiración de muchas personas que buscantrabajo.

La actual oferta de formación profesional reglada se ha realizado después dehaber estudiado las necesidades productivas y la demanda del mercado detrabajo de cada región o entorno productivo.

Las competencias profesionales y habilidades socialespretenden, entre otros aspectos, la adquisición de actitudesque faciliten la movilidad geográfica y funcional al sersituaciones que los cambios tecnológicos y productivos exigen de las personasque trabajan.

Dentro de esa perspectiva de posibilidades de cambio y movilidad, inclusofuera de nuestras fronteras por la libre circulación en la Unión Europea, lomás probables es que tus primeros empleos sean en la ciudad o provinciaen donde resides, por eso es interesante informarnos sobre lasprofesiones más demandadas, porcentaje de colocación con los estudiosque estás realizando, tipos de contratos más utilizados, sector productivoal que pertenecen las empresas, etc.

Podemos obtener información sobre estos aspectos en:

Oficinas del INEM, cuyas competencias materia de políticas deempleo en Andalucía han pasado a ser gestionadas por el SAE(servicio Andaluz de Empleo)Ayuntamientos.Sindicatos.Asociaciones sectoriales de empresarios.Centros de información juvenil.

Para saber más

En el siguiente enlace hay un interesante estudio sobre la oferta y la demanda detécnicos de Formación Profesional en España:

Educaweb.com

Para saber cómo va evolucionando el empleo en tu comunidad autónoma o en tuprovincia puedes consultar los Indicadores Sociales de tu Comunidad Autónoma enla Web del Instituto de estadística correspondiente.

Instituto de Estadística de la Comunidad de Madrid

Instituto de estadística de la Comunidad de Andalucía


Conocimiento de las profesiones

¿Me gusta mi profesión?

Con frecuencia, muchas personas incurren en el error de optar por lasactividades que ocupan a las personas que los rodean y conforman suentorno más cercano o conocido.

En muchos casos, tales ocupaciones no tienen nada que ver con suspropios gustos, intereses o capacidades. Para evitar dichassituaciones, es imprescindible tener acceso previo a abundanteinformación sobre la actividad que queremos realizar, conocer lospuestos de trabajo que tienen alguna relación con la profesión que nosinteresa ejercer. Debemos obtener información sobre:

Formación necesaria para el desempeño de esa profesión.Tareas y funciones que se realizan.Aptitudes físicas y psíquicas que se requieren.Condiciones de trabajo: jornada, retribución, sistemas de trabajo.Posibilidad de ascender.Situación de la profesión en el mercado: oferta, demanda y existencia de paro.

Existen numerosas fuentes de información que nos permitirán acceder a un extenso conjunto deactividades, profesiones u ocupaciones en las que desarrollarnos profesionalmente. Algunas de estasfuentes son:

Las Guías laborales o profesionales: están a disposición de losinteresados en bibliotecas públicas y centros de estudios (institutos,escuelas universitarias, facultades, etc.).Las oficinas del INEM y del Servicio Andaluz de Empleo (SAE).Los Colegios profesionales o asociaciones gremiales.

Para saber más

En el siguiente enlace puedes visitar una interesante guía paraconocer las nuevas profesiones:

Educaweb


Itinerarios formativos

¿Cuál es la formación más adecuada para encontrar trabajo?

En los siguientes apartados vamos a considerar los distintos tipos deformación que existen. Las competencias en materia de formación profesionalse reparten de la siguiente manera:

La Formación Profesional Ocupacional.

Está gestionada por el INEM y las Comunidades Autónomas con competencias en la materia. Está

dirigidaa los colectivos de parados y demandantes de primer empleo. Su objetivo es la inserciónprofesional y reciclaje de dichos colectivos. Se financian con los presupuestos del INEM y conaportaciones del Fondo Social Europeo.

La Formación Profesional Reglada.

Forma parte del sistema educativo y tiene como finalidad preparar alalumnado para que adquiera las competencias profesionales de laprofesión elegida. Su finalidad es ofrecer al alumno una preparaciónpolivalente para la actividad profesional que le permita adaptarse a lasmodificaciones laborales y los cambios tecnológicos que puedansurgir a lo largo de su vida laboral.

La Formación Profesional Continua.

Es la formación dirigida a los trabajadores en activo, su objetivo esgarantizar la actualización permanente de los conocimientos ycompetencias de los profesionales para mantener y mejorar su empleo. Está gestionada desde el año2000 por la Fundación Tripartita para la Formación Continua, formada por los sindicatos, laadministración y los empresarios.

Para saber más

Orienta es un portal de información y orientación profesional del Ministerio deEducación. Ofrece información y tutoría en la construcción de itinerariosformativos, presentando las diversas oportunidades de aprendizaje según laformación de partida.

Orienta

Para obtener más información sobre la formación profesional reglada puedesconsultar los siguientes enlaces:

Web Ministerio de Educación y Ciencia

Web Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

Si estás trabajando y quieres conocer los programas de formación continua enAndalucía visita el portal de la Confederación de empresarios de Andalucía (CEA)

Portal CEA

AUTOEVALUACIÓN

La formación profesional reglada tiene como finalidad...

a) Actualizar los conocimientos y competencias de losprofesionales en activo.

b) Preparar al alumno para que adquiera competenciasprofesionales dentro de la profesión elegida.

c) Preparar a los colectivos de parados y demandantes de primerempleo para conseguir la inserción profesional y reciclaje dedichos colectivos.


La toma de decisiones

Caso

De acuerdo con las competencias profesionales adquiridas porLuisa en sus estudios, entre los diversos puestos de trabajo quepuede desempeñar ha seleccionado los siguientes:

Técnico de Marketing.

Técnico en trabajos de campo de investigación comercial.

Técnico de merchandising.

Luisa cree reunir las aptitudes y actitudes necesarias paradesempeñar con éxito dichos puestos de trabajo: es creativa,tiene facilidad de palabra, buena capacidad numérica, don de gentes, buena memoria,facilidad para adaptarse a los cambios, capacidad de gestión, es responsable, le gusta eltrabajo en equipo, tiene buena presencia y es muy constante.

¿Qué actividad profesional desempeñaré en el futuro?

Sin duda es un paso muy importante que debe ser debidamentemeditado y nunca improvisado o fruto de una inclinación pasajera.

Por eso, tras haber elaborado tu propio proyecto profesional, deberíassometerlo al criterio de quienes gozan de tu confianza, por ejemplo tufamilia, profesores o amigos.

Ello te permitiría corregir aquellos datos que, aún cuando en tu opiniónreflejaban tus aspectos más destacados, no se adaptan a la realidad.

De este modo, antes de iniciar el proceso de búsqueda de un empleo concreto, hemos de definirclaramente una serie de cuestiones:

Según mi situación personal y familiar ¿qué deseo hacer,estudiar, trabajar...?Según mi personalidad e intereses ¿qué tipo de estudios,profesiones y ocupaciones son más indicados?¿Tengo la formación suficiente para encontrar un trabajo comoel que deseo, o necesito prepararme más estudiando?Según mi experiencia laboral, ¿cuáles son mis puntos fuertesde cara al trabajo elegido?¿Qué ventajas puedo sacar de mis aficiones, relacionessociales, cultura y otros conocimientos que poseo?¿Qué me gustaría estar haciendo en un año?¿Qué me gustaría estar haciendo en tres años?Teniendo en cuenta todo lo anterior, mi decisión es...

Entra en el siguiente enlace donde encontrarás un resumen de los distintos pasos que debes seguirpara elaborar tu proyecto profesional.

Proyecto profesional


El proceso de búsqueda de empleo

Caso

Luisa ya tiene definido su objetivo profesional, ahora comienza una nueva etapa paraacceder al puesto deseado, para ello debe seguir un proceso planificado y organizado debúsqueda de empleo. Existen distintos recursos que facilitan el acceso al mundo laboral,Luisa deberá conocer y utilizar de forma activa todos los recursos que estén a sualcance.

¡Ya tengo claro cuál es mi objetivo profesional!, y ahora, ¿cómo puedoconseguir el trabajo elegido?

Para llegar a la ocupación deseada hay que prepararse con la debidaactitud y una disposición a trabajar sistemáticamente.

Respecto a la actitud, hay que estar dispuesto a actuar de unaforma positiva, caracterizada por la iniciativa, la perseverancia y laadaptabilidad al mercado de trabajo.En cuanto al sistema de trabajo, hay que actuar con orden y rigor,utilizando los métodos que mejor se adapten a nuestras necesidades.

SABÍAS QUE...

Algunos consejos de los expertos para buscar trabajo con actitud positiva son:

Si dedicas todo tu esfuerzo a buscar trabajo, lo logrará antes que una persona quededique sólo una pequeña parte de su jornada.

Encontrar trabajo te llevará un tiempo, mayor cuanto máselevado sea el puesto que quieras conseguir.

Buscar trabajo con éxito exige utilizar unas técnicas, estastécnicas se pueden aprender.

No hay que ponerse límites en cuanto a las gestiones a realizar ylos currículos a enviar.

No tiene que preocuparte el rechazo, hay que tomárselo como "gajes del oficio". Aveces, un elevado número de rechazos lo que pone de manifiesto es que se estábuscando con gran intensidad.


Métodos para encontrar trabajo

¿Qué método es el más eficaz para encontrar trabajo?

Hay muchas formas de encontrar trabajo, los expertos consideran quecuanto más numerosos sean los métodos utilizados mayores seránlas posibilidades de encontrar un empleo. Los métodos más efectivospara encontrar empleo ordenados de mayor a menor eficacia son lossiguientes:

A través de familiares y amigos: a quienes se deben transmitircorrectamente qué es lo que se pretende.Autocandidatura: Por iniciativa propia se puede enviar currículo para que figurenen los archivos de personal de las empresas por si en el futuro pueden necesitarempleados. Las páginas amarillas y las guías profesionales de las compañíastelefónicas son una buena fuente de información sobre la actividad de todas lasempresas de tu entorno.A través de las bolsas de trabajo de los centros educativos donde se hancursado los estudios: Centros de Formación Profesional, centros Universitarios,academias de formación ocupacional, Formación en centros de trabajo (F.C.T.),etc.Mediante empresas de selección: Su finalidad es la de seleccionar personal a requerimiento delas empresas, realizando todo el proceso de selección hasta la contratación obteniendo unbeneficio económico. Estas empresas tienen la obligación de informar al INEM de sus tareasde selección.

AUTOEVALUACIÓN

Ordena mediante una escala de 1 a 4 los siguientes métodos de búsqueda deempleo, asignando el 1 al más efectivo y el 4 al menos efectivo:

a) Autocandidatura. Selecciona... Primero:El más efectivo.Segundo: El deefectividad media-alta.Tercero: El deefectividad media-baja.Cuarto: El menosefectivo

b) Formación en centros de Trabajo. Selecciona... Primero:El más efectivo.Segundo: El deefectividad media-alta.Tercero: El deefectividad media-baja.Cuarto: El menosefectivo

c) Empresas de selección. Selecciona... Primero:El más efectivo.Segundo: El deefectividad media-alta.Tercero: El deefectividad media-baja.Cuarto: El menosefectivo

d) Familiares y amigos. Selecciona... Primero:El más efectivo.Segundo: El deefectividad media-alta.Tercero: El deefectividad media-baja.Cuarto: El menosefectivo


Otros métodos para encontrar trabajo

¡Cuánto trabajo para encontrar trabajo! ¿Aún no hemos terminado con losmétodos de búsqueda?

En este apartado vamos a estudiar precisamente los más utilizados por losjóvenes, auque no son los más eficaces a la hora de encontrar empleo, noobstante siguen siendo muy útiles y no debes dejar de recurrir a ellos. Estosmétodos son los siguientes:

Las bolsas de trabajo de los colegios y asociacionesprofesionales:colegios profesionales, organizaciones sindicales.

Los medios de comunicación: Prensa diaria, radio, televisión y revistasespecializadas en empleo pueden ser de gran interés.

Las empresas de Trabajo Temporal (E.T.T.) Contratan a trabajadores y trabajadoras que cedentemporalmente a otras empresas que tienen necesidad temporal de mano de obra. Constituyenun medio de adquirir experiencia y en ocasiones, suponen una fórmula para ser contratado porla empresa para la que se prestaron servicios.

Por Internet: Existen multitud de páginas web destinadas a facilitar elcontacto entre empresas y candidatos. Funcionan más rápido que lasbolsas de trabajo, por ejemplo bolsatrabajo.com. El currículum se puededejar en distintas páginas de Internet como por ejemplo elempleo.com, oinfojob.net.

A través de agencias de colocación privadas y públicas:

Inscribirse en el INEM o en los servicios públicos de empleo locales,provinciales o autonómicos;Inscribirse en bolsas de empleo de las Cámaras de ComercioInscribirse en Colegios Profesionales,Inscribirse en la Red de Servicios Europeos de Empleo (EURES);Inscribirse en el registro REDE de la Dirección General de Trabajo y Migraciones.

Para saber más

En estas páginas se pueden encontrar secciones que ayudan a la búsqueda deempleo

Infoempleo

Infojobs

CEA

Buscador de oposiciones

Inem. Servicio Público de Empleo Estatal


Planificación de la búsqueda de empleo

¿Cómo puedo organizar todo este trabajo de búsqueda?

Obviamente organizarse es muy importante, llevar un control de las gestionesrealizadas nos puede ayudar a conocer la eficacia de las mismas y planear nuevastácticas de búsqueda de empleo.

La búsqueda de empleo resultará más eficaz cuanto más activa sea. El candidatoal trabajo debe planificar el método a seguir y de manera previa hacer un inventariode lo que necesita. Es conveniente disponer al menos de:

1. Callejero y plano de la ciudad.2. Archivo de tarjetas.3. Agenda donde se planifique la actividad a realizar.4. Ordenador para confeccionar las solicitudes y presentaciones.5. Llevar un archivo de empresas en el que se hará constar las que se han

visitado, las que se van a visitar, los resultados obtenidos y la conveniencia o node insistir en la demanda. Para llevar este archivo se puede confeccionar lasiguiente tabla:

CONTACTOS PARA LA BÚSQUEDA

Nº decurriculum

Fecha Personade

contacto

Puesto/e-mail/teléfono

Fecha derespuesta

+/-

Fechaentrevista

Observaciones

Así puedes tener un control de los currículos enviados, visitasrealizadas, respuestas recibidas... En observaciones puedes ponercaracterísticas del puesto, o de la empresa.

Una buena organización impedirá repetir el envío del currículo a unamisma persona o empresa y permitirá analizar los resultados de lo quevas haciendo.

Para saber más

Enlaces con bolsas de empleo u ofertas y demandas de trabajo, así como otrosrecursos para la búsqueda de empleo y formación:

Acceso al trabajo

Universidad de Navarra

Buscadores de ofertas de empleo privado

Laboris.net

Manual de técnicas de búsqueda activa de empleo para inmigrantes (UGT)


Curriculum vitae

Caso

Luisa ha encontrado en la página Web de Infojob.net un puestovacante a su medida, como Soporte Técnico del departamentode Marketing, para realizar las tareas específicas decoordinación, control e información de las acciones demerchandising dirigidas al canal de distribución de una empresade telecomunicaciones. El puesto es en Sevilla, su lugar deresidencia.

El perfil profesional que piden, se adapta al perfil de Luisa, por loque esta decide enviar su currículum vitae.

¡Llegó el momento de hacer el curriculum! ¿Es necesario hacerlo?

En general, toda persona en búsqueda de empleo o que quiera cambiar de puesto de trabajo, debetener preparado su currículum o currículo, pues es la herramienta que nos va a poner en contacto conel empleador.

Se puede definir como el documento que contiene un breve resumen que, de formaordenada, refiere las experiencias académicas y laborales hasta ese momento delcandidato al puesto.

Las características de un buen currículum son:

1. Brevedad, pero contenido completo.2. Lenguaje directo, claro y correcto.3. Enfatizar los conocimientos y actividades que más se adaptan a los requisitos del puesto.4. Presentación cuidada y tono positivo.5. Resulta conveniente adjuntar una fotografía tamaño carnet.

SABÍAS QUE...

Nunca debes escribir datos falsos en el curriculum ni dar opinioneso juicios de valor: hay que ser objetivo y transmitir la informaciónde manera concreta y específica, pero teniendo en cuenta que nohay que decirlo todo; en la entrevista, si llega el caso, es dondetienes que ampliar la información.

Para saber más

En el siguiente enlace puedes encontrar ofertas de empleo por sectores deempresas, por áreas profesionales, test de autoconocimiento, consejos para hacer elcurrículum vitae, la carta de presentación, etc.

Oficina de Empleo de España On-line


Elementos del currículum

¿Qué datos deben figurar en el curriculum?

En todo buen currículum deben constar los siguientes apartados:

1. Datos personalesIncluyen el nombre y los dos apellidos, lugar y fecha denacimiento completa, dirección completa, teléfono fijo y móvil,e-mail, número del DNI, nacionalidad y, si procede, situaciónfamiliar.

2. Formación académico-profesional

1. Académica: Estudios realizados y titulación obtenida;centros docentes donde se cursaron éstos, así como la fecha de inicio y finalización;calificaciones, en el supuesto de que hubieran sido destacadas, y becas que se hayanobtenido para realizar dichos estudios.

2. Complementaria: Cursos de formación y otros estudios no oficiales, expresando elnombre de los mismos, su duración y las fechas de inicio y finalización.También en este apartado se incluirán los idiomas que se conocen y el nivel en lalectura, escritura, traducción y comprensión adquiridas.Asimismo, conviene expresar los conocimientos que se poseen de informática y el nivelde éstos.

3. Experiencia profesional: Es importante no omitir ningún dato, incluyendo el puesto, nivel,empresas u organismos donde se ha trabajado, funciones más importantes querealizaba el interesado y fechas de comienzo y fin de la actividad.En el caso de que no se haya trabajado hasta el momentocon un contrato laboral, pero que se tenga algunaexperiencia por la realización de prácticas de estudios ocircunstancias similares, también debe mencionarse.

4. Referencias: Resulta conveniente incluir los datospersonales de algunas personas que puedan darreferencias positivas sobre las actividades profesionalesque hayamos realizado anteriormente.

5. Otros datos: También son interesantes las menciones a laposesión del carnet de conducir, coche propio, disponibilidad para viajar, actividadesextraprofesionales en asociaciones, cargos que se ocupen en las mismas y aficiones, si

éstas tienen alguna relación con el trabajo que se pretende desarrollar.

AUTOEVALUACIÓN

Si has realizado un curso de informática, lo reflejarás en el curriculum vitaedentro del apartado:

a) Formación académica.

b) Formación complementaria.

c) Otros datos


Organización del currículum

¿En qué orden deben aparecer los datos del curriculum? Es muy importante a lahora de elaborar el curriculum elegir qué tipo vamos a realizar dentro de los máshabituales que existen:

Currículum cronológico directo

En él se ordenan todas las partes que forman un currículum (formación, experienciaprofesional, otros datos, etc.) desde lo más antiguo hasta lo más reciente. Tiene laventaja de que muestra la evolución de la persona desde sus inicios hasta la fecha.Es el más adecuado cuando el demandante de empleo no tiene mucha experiencia.

Currículum cronológico inverso

La información se ordena partiendo de las actividades más recientes y remontándosehasta el comienzo de la experiencia profesional. Este modelo permite ver másclaramente lo último que se ha realizado, cuando esta actividad coincide con elpuesto al que se aspira. Es el más recomendado cuando se tiene amplia experienciaprofesional.

Currículum funcional

Las experiencias laborales que ha tenido el interesado se agrupan en bloques de temas o actividadesdiferentes, lo que facilita la información sobre un área concreta y permite disimular el hecho de quedurante un período de tiempo no se haya tenido ninguna experiencia profesional. Este método noresulta adecuado si se tiene poca experiencia profesional, porque el número de bloques temáticos esmuy reducido.

Caso

Luisa no tiene experiencia profesional pues durante este tiempose ha dedicado a estudiar. El curriculum más adecuado en sucaso es el cronológico directo.

A la hora de hacerlo debe tener en cuenta lo siguiente:

No poner el título de Curriculum vitae al documento.

Resaltar los apellidos y el nombre con negrita.

La fotografía es opcional.

Es conveniente introducir un objetivo profesional.

En el apartado de experiencia profesional se debe incluir la empresa donde se realizó laFormación en Centros de Trabajo (FCT) y las funciones realizadas.

Es conveniente que el currículum se acompañe de una carta de presentación.

AUTOEVALUACIÓN

El tipo de curriculum en el que no aparecen fechas, sino que se agrupan lasactividades por bloques independientes es...

a) Curriculum funcional.

b) Curriculum cronológico inverso.

c) Curriculum cronológico directo.

Para saber más

Si quieres ver un ejemplo de currículum cronológico entra en el siguiente enlace:

Guía de recursos para el empleo

En el siguiente enlace puedes encontrar el modelo de currículum europeo,imprescindible si quieres trabajar en Europa.

Currículum vitae europeo


Carta de presentación

¿Para qué sirve la carta de presentación? ¿No es suficiente con enviar elcurriculum?

La carta de presentación suele tener como función presentar el currículum vitae,así como la mención de informaciones que no tienen cabida en dicho currículum.

Es el medio ideal para llegar hasta los responsables directos de selección ycontratación de personal.

Con la carta de presentación intentaremos mostrar una imagen propia favorable y poner de manifiestonuestro interés por el puesto, haciendo ver que nuestras características son las más adecuadas parael mismo y tratando de conseguir una entrevista posterior.

La carta de presentación se divide en dos partes:

1. Una introducción, donde se recogen los datos del interesado, la fecha, los datos de la empresaa la que se dirige y la persona concreta a la que se envía.

2.

La entrevista

¡Lo conseguí! Voy a hacer una entrevista de trabajo ¿Tengo que prepararla?

¡Por supuesto que sí!

Es necesario acudir a la entrevista debidamente preparado, toda entrevista debeabordarse con seriedad, ya que puedes resultar elegido para el puesto.

Se pueden distinguir tres fases en la preparación de una entrevista:

1. Fase previa: es necesario informarse sobre laempresa y el puesto de trabajo, a través deInternet, conocidos, empleados etc. Estoagrada mucho a quien contrata y significa quete sientes interesado por el trabajo. Debescuidar la apariencia física, para determinadospuestos, es preciso un vestuario sobrio yformal.

2. La entrevista: debes ser muy puntal o llegar 5 ó10 minutos antes como mucho, pero nuncallegar tarde. Al llegar, saluda al entrevistadorcon un firme apretón de manos, citando tunombre y el suyo a continuación. Después,agradécele el haberte recibido y toma asientocuando te invite a hacerlo. Durante la entrevista no conviene hablar mucho de unomismo, eso se interpreta como falta de seguridad. Es muy importante ser natural,mostrarse como uno es personal y profesionalmente. Las cuatro preguntas másimportantes a las que se reduce toda la entrevista son:

1. ¿Por qué está usted aquí?2. ¿Qué puede usted hacer por nosotros?3. ¿Cómo es usted?4. ¿Por qué es mejor que el resto de candidatos?

La despedida de la entrevista suele ser a iniciativa del entrevistador,aprovechamos ese momento para agradecer la atención prestada ypreguntar cuándo volverás a tener noticias, o cómo continuará elproceso de selección.

3. Después de la entrevista: es conveniente enviar una carta de agradecimiento porhaber sido recibido o un mensaje por e-mail, debe ser muy breve.

SABÍAS QUE:

Se recomienda no acudir a una entrevistadespués de haber consumido alcohol, yaque se percibe fácilmente y puede causaruna mala impresión y quizás falsasconjeturas por parte del entrevistador.

Tampoco es aconsejable acudir a laentrevista portando bolsas o paquetes,como quien "viene de la compra", porque elentrevistador espera que el candidato venga exclusivamente para algoimportante: "buscar trabajo" y él tiene la posibilidad de facilitarlo.

AUTOEVALUACIÓN

Si acudimos a una entrevista para un puesto de trabajo serecomienda...

a) Llegar con suficiente antelación, entre 15 ó 30 minutosantes.

b) Llegar ligeramente tarde.

c) Llegar 5 ó 10 minutos antes como mucho.

Para saber más

H.O.L.A. es una Web que incorpora un sistema de orientación laboral yprofesional absolutamente innovador. ¡No puedes perderte el simulador

de entrevistas!


Los tests

¿Qué son? ¿Para qué sirven? Las entrevistas suelencomplementarse con otras pruebas de selección como lostests.

Los tests son pruebas que se proponen alcandidato y con cuyos resultados, elseleccionador pretende establecer lascaracterísticas personales de éste y su posibleconducta futura en el empleo.

El seleccionador extrae de las respuestas información sobre distintos aspectos del sujeto:personalidad, aptitudes e intereses.

Estas pruebas están diseñadas para:

1. Observar las capacidades del candidato:1. Habilidad numérica: agilidad para realizar operaciones simples con rapidez,

cálculos numéricos, entre otros.2. Percepción: aptitud para captar detalles u objetos en el espacio.3. Capacidad verbal: expresión correcta, comprensión, etc.4. Razonamiento abstracto: capacidad para seguir un discurso, advirtiendo la

relación que existe entre varios hechos o ideas.2. Descubrir los rasgos de la personalidad del candidato:

Si es una persona tímida o abierta, si es optimista o pesimista, si tiene ideas e iniciativas.

3. Amplitud de conocimientos del candidato:

Se comprueba mediante tests de cultura general,concebidos para aquellos trabajos que suponen untrato con el público.

4. Conocimientos prácticos sobre el puesto acubrir:

Son verificados a través de pruebas profesionales, enlas que se examinan las capacidades y destrezas del candidato en relación con el puestode trabajo.

La lógica del método para realizar un test se domina mejor cuantos más test se hayanrealizado. Existen pautas sencillas previas a la realización de un test: estar tranquilos,descansados, cumplir las instrucciones, preguntar las dudas antes de comenzar, nopreocuparnos por lo que hacen los demás y no prestar demasiada atención a los límitesde tiempo, no se debe perder excesivo tiempo en una pregunta, si no se sabe se debepasar a la siguiente.

AUTOEVALUACIÓN

Para realizar bien un test se aconseja...

a) Prestar mucha atención a los límites de tiempo.

b) Estar atento a lo que hacen los demás candidatos.

c) Estar tranquilos y descansados.

Para saber más

En los siguientes enlaces puedes encontrar diferentes test psicotécnicosde diferentes tipos que te dan la oportunidad de prepararte en estecampo.

Assess.net

Tests Psicotécnicos


El autoempleo

CASO

Pedro es amigo de Luisa. Ha estudiado el CicloSuperior de Restauración. Después de trabajar endistintas empresas del sector, ha decidido continuarcon el negocio familiar y se ha hecho cargo de lacafetería que tenían sus padres. Pedro se pregunta sireúne las cualidades para ser empresario.

¿Y si después de tanto esfuerzo por buscar trabajo no encuentroel adecuado? ¡Pues habrá que considerar otras posibilidades!

Hoy en día, dada la dificultad que existe para encontrar unaempresa que ofrezca un puesto de trabajo adecuado a nuestraformación y nuestras aspiraciones, cada vez es más frecuente que las personas quebuscan un empleo opten por crear su propio puesto de trabajo o constituir con otraspersonas una empresa donde puedan desarrollar la actividad a la que desean dedicarse.

A esta posibilidad se le denomina trabajo por cuenta propia, y secaracteriza por que el trabajo no se realiza para otra persona o empresaque dirige y controla la actividad y abona un salario por ella, sino que eltrabajo se realiza para uno mismo. De esta forma, se utiliza el términoautoempleo para indicar que es la propia persona la que se proporcionaactividad a través del trabajo por cuenta propia.

Esta actividad se realiza, en muchas ocasiones, mediante lacreación de una empresa. Las razones para crear unaempresa son múltiples:

Obtener beneficios.Trabajar para uno mismo.Seguir la tradición familiar.Descubrir una oportunidad de negocio.Disponer de los medios técnicos y económicos necesarios, etc.

Para saber más

En los siguientes enlaces puedes encontrar Programas de FormaciónEmpresarial para desempleados, mujeres, nuevos emprendedores, etc.

IMEFE. Instituto Municipal de Empleo y Formación Empresarial

Fundación WWB

Instituto Andaluz de la Juventud


Características del emprendedor

¿Cómo puedo saber si tengo aptitudes para ser emprendedor?

Existen instrumentos de ayuda para el análisis del perfil y la personalidaddel nuevo emprendedor, son cuestionarios de auto-diagnóstico, quepueden constituir un excelente instrumento de apoyo y de conocimiento delas aptitudes y actitudes que en principio debe tener el emprendedor. No

obstante, sus resultados deben relativizarse, ya que la obtención de un "buen resultado"en un test de auto-evaluación no garantiza el éxito de una aventura empresarial y sinembargo un mal resultado en el test puede subsanarse con una adecuada preparaciónpersonal y del proyecto.

Un hipotético "retrato robot del emprendedor ideal" debeservir, antes que nada, para prevenir y conocer puntosfuertes y débiles presentes en el emprendedor, para elaborarun "diagnóstico" que haga posible establecer las solucionesadecuadas (ya sean, formativas o de otro tipo).

A continuación, se señalan las características de personalidad que comúnmente citan losexpertos a la hora de establecer el "perfil tipo" de un emprendedor:

1. Iniciativa.2. Decisión.3. Asunción de riesgos.4. Confianza.5. Capacidades o aptitudes personales.6. Habilidades organizativas y de coordinación.7. Adaptación a los cambios.8. Liderazgo.9. Aptitudes negociadoras.

10. Competitividad.11. Capacidad de trabajo.12. Resistencia física.13. Formación y/o experiencia previas deseables.14. Experiencia empresarial directa o cercana.15. Conocimiento global de una empresa y/o desempeño de

tareas en áreas diferentes de la misma.16. Formación específica para la gestión y/o puesta en

marcha de una empresa.17. Formación técnica, directiva o en el sector de actividad propio de la empresa que

vaya a constituirse.

Para saber más

En el siguiente enlace puedes encontrar información sobre la FundaciónRed Andalucía Emprende cuyos objetivos se centran en la promoción dela cultura emprendedora y en el fomento de la creación y consolidaciónde empresas.

Fundación Red Andalucía Emprende

¿Quieres saber si tienes cualidades para ser emprendedor? ¡Entra en elsiguiente enlace y rellena el test!

Crearempresas.com


El plan de negocio

Si descubres que eres una persona emprendedora, losiguiente es tener un buen plan de negocio ¿Cómo se hace?

En el siguiente apartado se dan algunas orientaciones sobreel contenido mínimo de un plan de negocio. En primer lugarhay que contar con:

Una idea de negocio, resultado de la observación delas propias posibilidades y del entorno que nos rodeay de la búsqueda de necesidades propias y ajenas.Para que la idea sea viable es necesario que:

1. Sea viable técnica y económicamente.2. Responda a planteamientos realista, para eso es

importante realizar un estudio de mercado previo.3. Sea coherente con la realidad política, económica y social del momento4. Pueda ponerse en práctica con los conocimientos que llevamos adquiridos

Un Plan de negocio es un documento escrito que sirve al emprendedor paraplanificar el proyecto de nueva empresa que quiere poner en marcha.Disponer de una adecuada financiación para el proyecto.

Para saber más

La revista que ofrece esta Web muestra abundante información sobreideas de negocio, planes de empresas, subvenciones, etc.

Revista emprendedores


Utilidades del plan de negocio.

¿Para qué sirve un plan de negocio? ¿Quien me lo va a pedir?

En este apartado puedes encontrar las diferentes utilidades de un plan denegocio. Esas utilidades pueden ser de dostipos, internas y externas

Utilidades internas:1. Comprobar si se ha olvidado algún dato importante.2. Ver si el proyecto tiene coherencia interna.3. Prever los posibles problemas que puedan surgir.4. Realizar un seguimiento de la puesta en marcha del proyecto.

Utilidades externas:1. Presentar el proyecto a posibles socios o colaboradores.2. Solicitar ayudas públicas o privadas.

Las normas que se deben seguir para redactar un plan de negocio son las siguientes:

1. Información de calidad.

2. Datos actuales, reales y contrastados.3. Huir de la adulación.4. Redacción clara y directa.5. Uso de dibujos, gráficos, esquemas o fotografías que ilustren la información.6. Presentación y encuadernación cuidadas.7. Separar los apartados.8. Numerar las páginas e incluir un índice.

AUTOEVALUACIÓN

El plan de empresa tiene utilidad...

a) Interna.

b) Externa.

c) Doble utilidad, interna y externa.


Desarrollo del guión del Plan de negocio

¡Ya se para qué sirve un plan de negocio!, pero ¿cómo seredacta?

En el siguiente apartado puedes encontrar una propuesta deguión.

En primer lugar la presentación, tanto de lospromotores del proyecto (nombre, profesión,formación reglada y específica y experienciaprofesional), como del proyecto en sí (cómo surgió laidea, qué producto vamos a fabricar y por qué queremos hacerlo).Posteriormente, es preciso definir el producto o servicio, las diferencias respecto aotros productos o servicios que hay en el mercado, así como el desarrollo deproductos futuros.El siguiente paso es realizar un Plan de Marketing. Esdecir, una guía para la correcta comercialización. Aquíhabrá que delimitar el negocio en el que se quiere situarla empresa y analizar el mercado. Este análisis es vital,porque determina las otras partes del plan de negocio,un cambio de estrategia e, incluso el replanteamiento dela idea de negocio.A continuación hay que definir el Plan de operaciones, tiene que ver con lasinfraestructuras, con "lo físico". Es la base del Plan financiero posterior. Se refierea la localización, a las instalaciones, a la maquinaria; en otro sentido, a las etapasdel proceso de producc ión y a la gestión de las existencias (aprovisionamiento yalmacenaje).No menos importante es el Plan de Organización. En él se deben reflejar laestructura organizativa de la empresa (organigrama, tareas y características delpersonal), la política de recursos humanos (descripción, retribución, perfiles paralos puestos y selección, motivación, seguridad e higiene), así como los asesoresexternos.

Para saber más

Las Cámaras de Comercio cuentan con un servicio de asesoría para

emprendedores y pueden orientarte en la elaboración de tu plan denegocio. Puedes encontrar más información en el siguiente enlace:

Cámara De Comercio. Oficina Crediticia

AUTOEVALUACIÓN

El plan de organización debe reflejar...

a) La política de recursos humanos, organigrama,retribución, funciones, etc. de la futura empresa.

b) Las infraestructuras de la empresa, instalaciones,maquinaria, etc.

c) El plan de comercialización del producto o servicio.


Financiación del proyecto

¡Y llegamos al momento crucial! ¿Cuánto dinero voy a necesitar ycómo podré obtenerlo?

Evidentemente, un aspecto de vital importancia es el PlanEconómico y Financiero que implica la necesidad de conseguirfondos. En él aparecerán la cuenta de previsión de explotación, lasprevisiones de tesorería, el balance deprevisión, las inversiones previstas, la cuentade resultados, las ratios (estas cuestiones se

abordarán en una unidad posterior), así como las fuentes definanciación más adecuadas.

Muchas empresas abordan con muy poco realismo la financiaciónde su proyecto y en la mayoría de los casos supone un granproblema. Para resolverlo existen varias opciones:

1. Aportar recursos propios.2. Buscar socios.3. Solicitar un crédito a una entidad financiera.4. Acudir a las diversas convocatorias de ayudas o subvenciones para la creación de

empresas.

Para saber más

El Ministerio de Industria ofrece en esta Web un documento que analizalas oportunidades de negocio, estudiando la viabilidad técnica,económica y financiera de la idea que tengas y te ayuda a desarrollar losprocedimientos y estrategias que necesites para poner en marcha tuproyecto.

Portal PYME


Fuentes de financiación

¿Tendré que hipotecar mi vivienda o recurrir a la ayuda de familiares yamigos para obtener el dinero necesario?

¡No es necesario!

Hay otras formas de financiación menos arriesgadas y más frecuentescomo los préstamos y las líneas de crédito. Pero hay más opciones,cada vez más conocidas, como:

El "leasing", que es un contrato de arrendamiento de bienes quepermite al usuario su uso, explotación y finalmente adquisición, s i así lo desea,pues cuenta con opción de compra. Es más accesible para las Pymes parafinanciar inversiones.El "factoring", que es la cesión a un intermediario de losderechos de cobro sobre los clientes de la empresa a un precioestablecido de antemano.Las subvenciones son ayudas económicas efectuadas por elEstado. Desde las distintas administraciones se ofrecen aaquellas personas que quieren crear su propio empleo diversaslíneas de ayuda, que se concretan en:

1. Préstamos a un interés más bajo que el de mercado.2. Subvenciones a fondo perdido.3. Asesoría para la puesta en marcha del proyecto.4. Ayudaspara contratar trabajadores.

Además, para determinados proyectos hay posibilidades concretas, alas que se puede acceder en función de la forma social de la empresa(cooperativas y sociedades laborales) o de la participación de otrasinstituciones en el proyecto. No obstante, no se puede condicionar elfuncionamiento corriente de una empresa a la obtención de unasubvención.

AUTOEVALUACIÓN

El leasing es una fuente de financiación que consiste en...

a) La cesión a un intermediario de los derechos de cobrosobre los clientes de la empresa a un precioestablecido de antemano.

b) Un contrato de arrendamiento de bienes que permite alusuario su uso, explotación y finalmente adquisición.

c) Una ayuda económica efectuada por el Estado.

Para saber más

Información centralizada sobre todas las ayudas y subvencionesdestinadas a la creación de cada empresa en concreto.

Portal PYME


Forma jurídica de la empresa

Caso

Pedro tiene cualidades para tener éxito con su empresa:conoce bien el negocio familiar, desde pequeño haayudado a sus padres en la cafetería, es muy organizado,comunicativo, creativo e innovador, pretende darle unaimagen más actual al negocio y tiene la formación teóricanecesaria.

Ha propuesto a su familia constituir una SociedadLimitada, de esta forma tienen una responsabilidadlimitada ante las deudas y no arriesgan su patrimoniopersonal.

Además el capital que hay que aportar es de 3005´06 €, que con el valor dellocal se supera esa cantidad sobradamente.

Deberán pagar a Hacienda el Impuesto de Sociedades que, por ser pequeñaempresa es el 25% de los beneficios.

El siguiente paso será realizar todos los trámites de constitución:municipales, fiscales, registros, con la seguridad social, legalización de librosde comercio y libro de visitas

¿Podré constituir una cooperativa o es mejor una Sociedad Anónima? Efectivamente, elúltimo paso de nuestro proyecto es elegir la Forma Jurídica de la empresa.

Para ello hay que tener en cuenta una serie de aspectos:

1. La actividad. a la que se va a dedicar la empresa.2. El número de socios y la responsabilidad ante las deudas.3. Volumen de inversión.

1. Personalista: basada en relaciones familiares o deamistad entre los socios.

2. Capitalista: basada en relaciones puramenteeconómicas.

4. Los costes fiscales:1. Tributación individual mediante el Impuesto sobre la Renta de las Personas

Físicas (I.R.P.F.).2. Tributación mediante el Impuesto de sociedades.

Las formas jurídicas más habituales son:

Empresario individual.Comunidad de bienes.Sociedad civil.Sociedad colectiva.Sociedad de responsabilidad limitada.Sociedad anónima.Sociedad comanditaria por acciones.Sociedades laborales.Sociedades cooperativas .

zona de descarga

Debes entrar en el siguiente enlace y bajarte, para su estudio, el resumende las diferentes formas jurídicas que existen.

Portal PYME


Trámites para constituir una empresa

Ya tenemos el proyecto, ¡vamos a ponerlo en marcha!

La constitución y puesta en marcha de la empresa exige la realizaciónde unos trámites administrativos que legalicen su creación y registroante las personas y la Administración pública. En España hay centrosde información que facilitan la tarea a través de la "ventanilla única", enla que se realizan todos los trámites. No obstante, aún no tienen plenaeficacia.

Los trámites son los siguientes:

1. Trámites de creación de la personalidad jurídica:1. Certificación negativa del nombre.2. Otorgamiento de la escritura pública.3. Impuesto de transmisiones patrimoniales y actos jurídicos

documentados.4. Obtención del código de identificación fiscal.5. Registros.2. Trámites en Hacienda:1. Declaración sobre actividades económicas.2. Declaración censal.3. Libros de Hacienda.3. Trámites en el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social:1. Inscripción en la Seguridad Social.2. Alta en el régimen general.3. Alta en el régimen especial de trabajadores autónomos

(RETA)4. Comunicación de apertura del centro de trabajo.4. Trámites en el Ayuntamiento:1. Obtención de la licencia de obras.2. Licencia de actividades e instalación.

Para saber más

El portal PYME ofrece un enlace a un juego de simulación empresarialque te permitirá ensayar tu idea de negocio. ¡No te lo pierdas!

Portal PYME

Las Confederaciones de empresarios son organizaciones profesionalesde carácter confederativo e intersectorial, de ámbito nacional, para ladefensa, representación y fomento de los intereses de la pequeña ymediana empresa y el empresario autónomo.

Confederación Española de la pequeña y mediana empresa(CEPYME)

Confederación española de Asociaciones de jóvenesempresarios(CEAJE)


Para terminar, una reflexión final

El fruto de todo trabajo de búsqueda de empleo se concretará, tarde o temprano, en laincorporación a una empresa. ¿Qué haré cuando llegue ese momento?

Aquí puedes encontrar algunos consejos:

Llegar a la empresa con alegría e ilusión, tratando de ofrecer lo mejor de ti mismoy, mantener esa alegría e ilusión durante toda tu vida profesional.

Mantener una disposición abierta eintentar conocer a loscompañeros, personas de otros departamentos, etc. Losdescansos, las comidas y las actividades de formaciónson momentos muy útiles.Intenta adaptarte al modo de trabajar en la empresa, yahabrá tiempo para corregir comportamientos o sugerircambios.

De todas formas, no todos los primeros empleos son ideales opuede que duren poco, la experiencia nos dice que las personasque encuentran un primer empleo, bueno o malo, son capaces de encontrar otrosempleos, si cabe, mejores. Recuerda que:

"Hasta la más larga caminata empieza por un pequeño paso." Confucio (Filósofo y teóricosocial, 551-479 a.c.)

Películas recomendadas:“El método”, Pyñeiro, Marcelo; 2005 “El gran salto”;Coen, Joel; 1999“Recursos humanos”; Cantet, Laurent; 1999“Patch Adams”; Sádica, Tom; 1998“Tiempos modernos”, Chaplin, Charles; 1936

Libros recomendados“Consiga el éxito en su trayectoria profesional” LLadó, Jaime; Valls,Antonio. Editorial Gestión 2000.“Momentos decisivos”Lindner, Ken. Editorial Gestión 2000.“Los sietes secretos de los que nunca están en paro” Buisson,Nicolás; Dumon, Charles H. Editorial Gestión 2000.“IQ y test psicométricos”, Carter, Philip. Editorial Gestión 2000.“El modelo de Apple”; Cruikshank, Jeffrei L. Editorial Gestión 2000.“El arte de empezar”; Kawasak i, Guy. Editorial Ilustrae.

Mapa Conceptual

En el siguiente enlace puedes encontrar un esquema-resumen de toda la unidad.

Pulsa sobre la imagen para ampliarla


FORMACION Y ORIENTACION LABORAL - TEMA 5 EL MERCADO LABORAL Y LA AUTO-ORIENTACION LABORAL - FP A...

Small Business & Entrepreneurship

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