Formar maestros líderes

9
Voluntariado Aprendizaje Servicio Habilitar líderes locales

Transcript of Formar maestros líderes

Page 1: Formar maestros  líderes

Voluntariado Aprendizaje Servicio

Habilitar líderes locales

Page 2: Formar maestros  líderes

Que desarrollen decisiones tomadas de “abajo hacia arriba”, y en uso de una nueva forma de ver la realidad o “modelo mental” en 5 campos:

En lo Social En lo Económico En lo Ambiental En lo Intelectual En lo Humano

COMO PERSONAS VOLUNTARIAS, QUE SE PREPARAN Y LUEGO DIRIGEN LOS

PROYECTOS NECESARIOS

Desarrollo Institucional Integrado MEDIANTE LA AFORMACIÓN DE LÍDERES LOCALES

Page 3: Formar maestros  líderes

A PARTIR DE UN ACUERDO DE LA POBLACIÓN SOBRE L0S RECURSOS QUE SE DISPONE, LAS NECESIDADES MAS URGENTES Y LAS ASPIRACIONES DE LOS SECTORES

UNA VISIÓN COMPARTIDA DEL FUTURO

Y UN PROCESO DE

VOLUNTARIADO

APRENDIZAJE Y SERVICIO

HABILITACIÓN DE LÍDERES LOCALES

Page 4: Formar maestros  líderes

CON NUEVAS “REGLAS DE JUEGO” PARA DAR AL LIDER LOCAL CONCEPTOS RENOVADORES Y METODOLOGÍA DE CAMPO, PARA CREAR NUEVA RIQUEZA

EN LO SOCIAL, ECONÓMICO, AMBIENTAL INTELECTUAL Y HUMANO

CON CLARA VISIÓN DEL FUTURO LOCAL.

Construir el futuro de la comunidad con los propios maestros locales

Page 5: Formar maestros  líderes

¿ Qué necesita una comunidad para que sus maestros eduquen para el desarrollo a nuevas generaciones que creen nueva riqueza local ?

El aporte de un promotor privado: Para propiciar la capacitación y aceptar las obligaciones y compromisos que deriven de esa decisión. El aporte del gobierno local: Que con visión del futuro local este convencido que la herramienta que creará desarrollo es la educación de la mente de los pobladores con nuevas reglas de juegoEl aporte de emprendedores locales: Para asumir su responsabilidad de líder local del desarrollo y formarse voluntariamente para cumplir las tareas que le impondrá su misión de creador de futuro. El aporte de esta cooperación técnica: Responsable de establecer el Sistema de Conceptos y la Metodología de su aplicación que garanticen la formación de mentes capaces de dirigir el gran cambio que espera la comunidad.

Page 6: Formar maestros  líderes

1. Las reglas de juego buenas o malas, guían las acciones entre generaciones y de ellas dependen los resultados

2. Las reglas equivocadas o no actualizadas no hacen posible el progreso y mantienen el atraso y subdesarrollo.

3. Cuando la realidad cambia pero no la forma de pensar es indispensable un nuevo sistema de ideas que la interprete.

4. Debido a que no sabemos cómo interpretar la nueva realidad, la capacitación en un nuevo sistema de ideas es prioridad para el 95% de los habitantes de este país.

NUEVAS REGLAS DE JUEGO PARA LOS MAESTROS

Page 7: Formar maestros  líderes

5. El sistema de nuevos conceptos dentro de un nuevo modelo educativo para el desarrollo local facilitará el cambio de actitud de los mayores y dará a los niños y jóvenes la forma de reconocer y aprovechar la nueva realidad y una visión certera del desarrollo local.

6. A partir de la escuela la comunidad comenzará a cambiar y la visión y voluntad de los líderes locales acelerará ese cambio

7. Así es posible el cambio de abajo hacia arriba si una comunidad con los mismos intereses y ubicación territorial cuenta con maestros habilitados en el nuevo sentido de la educación.

NUEVAS REGLAS DE JUEGO PARA LOS MAESTROS

Page 8: Formar maestros  líderes

1º Promover la determinación de aprender entre los maestros voluntarios de la localidad.

2º Que ellos apliquen lo aprendido de la

nueva forma de pensar en una educación para el desarrollo local previamente definido

3º Que tengan oportunidades de usar las

nuevas ideas y aptitudes fuera de la escuela en servicio del desarrollo local.

¿ qué pasos deben darse para habilitar maestros emprendedores con certera visión?

Page 9: Formar maestros  líderes

Que este sistema ya se encuentran en la mente de todos, como producto de la evolución y solo necesita ser fortalecido. Que en la realidad actual es mas rentable vivir en equidad, emprendimiento, solidaridad, verdad y belleza

antes que en discordia, pobreza, agresión, ignorancia y precariedad.

Que mejores reglas producen mayor concertación para la creación de nueva riqueza: social, económica, ambiental, intelectual y humana.

Que mejores reglas son lo que se necesita para modificar el modelo mental en las nuevas generaciones y superar el que actualmente reciben de una sociedad y gobierno aun precarios.

¿ Qué garantiza la bondad del nuevo sistema de nuevas reglas de juego?