Formato adecuación curricular

DATOS GENERALES

Nombre y apellidos del estudiante:_________________________ Edad: _____________.Institución Educativa: ____________________. Sede__________________ Grado que cursa: _________Grados repetidos: primero Tipo de Discapacidad: Discapacidad cognitiva asociado a un posible trastorno mentalApoyos que recibe de la IE: Docente y profesional de apoyo.Fecha de la flexibilización curricular: ____________________________ Periodo de Adecuación: 4° Período

Áreas de Deficiencia: Matemáticas, español.

Áreas Potenciales: Artística, Educación física.

Condición Actual del Estudiante: demuestra gran interés por sus actividades de aula, le agrada realizar sus trabajos escritos y busca como finalizarlos adecuadamente. Aún se observa inestable en las explicaciones y se desconcentra con facilidad.

AREA LOGROS DE GRUPO LOGROS DE DESEMPEÑO (ADAPTADOS)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ESTRATEGIAS EVALUACION

ESPAÑOL

Discrimina auditivamente y pronuncia

Correctamente las letras del abecedario.

Lee y escribe palabras con las letras del

abecedario

Lee y comprende textos cortos.

Participa responsablemente de las

Actividades de grupo.

Diferencia las letras del abecedario.

Lee y escribe palabras con las letras

del abecedario con un apoyo

Personalizado.

Lee y comprende palabras.

Participa de las actividades de grupo

Con invitaciones constantes.

Trabajo con pares.

Apoyo personalizado del docente en desarrollo de algunas actividades.

Utilización de material gráfico, sopas de letras y crucigramas.

Utilización de ayudas audiovisuales.

Se dará prioridad a las actividades prácticas realizadas en clase.

Darle mayor tiempo para realizarla y hacerla en forma personalizada.

APOYO PEDAGÓGICO PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES DEL MUNICIPIO DE DOSQUEBRADAS QUE REPORTAN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, TALENTOS O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

FORMATOFLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR




MATEMÁTICAS

Reconoce el valor posicional de un número de dos cifras.

Resuelve adiciones y sustracciones con números del 0 al 99.

Cumple con las tareas y trabajos de clase.

Identifica números en el círculo de 0 a 100.

Resuelve adiciones y sustracciones con números del 0 al 99, con un apoyo personalizado.

Cumple con las tareas y trabajos de clase requiriendo apoyo personalizado del docente o de pares.

Uso de material concreto.

Uso de fichas gráficas que motiven su interés.

Trabajo con pares.

Utilización de ayudas audiovisuales

Será personalizada brindándole más tiempo para realizarla.

Será más corta y sencilla.

RECOMENDACIONES GENERALES

Implementar la adecuación y realizar cambios durante el avance del estudiante.

Asígnele funciones y responsabilidades.

Fomentar espacios de sensibilización Proveerse de los recursos para el aprendizaje Facilitarle la interacción o el proceso de socialización. Control médico farmacológico si es necesario Hacer un trato igual con las mismas oportunidades



Mantener una actitud positiva, abierta y flexible en las dificultades. Partir de sus capacidades y no de sus limitaciones Instrucciones cortas y sencillas. Ayudas visuales, motoras y corporales Trabajo grupal, actividades culturales y deportivas Contacto con los docentes. Plan de actividades especifico

Firmas:

Docente:__________________________________________ Estudiante: ___________________________________________

Coordinación:___________________________________ _ Profesional de Apoyo:__________________________________

Padre de Familia:__________________________________



DATOS GENERALES

Nombre y apellidos del estudiante: ___________________________ Edad: ____________.Institución Educativa: __________________________ . Sede __________________. Grado que cursa: ____________Grados repetidos: ______. Tipo de Discapacidad, ESTUDIANTE EXTRA EDAD CON TRASNTORNO EN EL APRENDIZAJE NO ESPECÍFICOApoyos que recibe de la IE: Docente y profesional de apoyo.Fecha de la flexibilización curricular: ____________________ Periodo de Adecuación: 4° Período.

Áreas de Deficiencia: Español



Áreas Potenciales: Matemáticas, Artística, Educación física.

Condición Actual del Estudiante: bien interesado en su trabajo académico. Cumple a tiempo con sus actividades escritas. Participa positivamente en las clases dando aportes acertados. Su desempeño en el área de matemáticas es muy bueno.




ESPAÑOL

Reconoce las letras de su propio nombre.

Transcribe, lee y escribe palabras.

Lee y comprende textos cortos.

Produce textos cortos con las letras y palabras conocidas.

Respeta las intervenciones de sus compañeros.

Reconoce su nombre.

Transcribe palabras y textos.

Comprende textos leídos en voz alta.

Produce textos en forma verbal,

Respeta las intervenciones de sus compañeros.

Trabajo con pares.

Apoyo personalizado del maestro.

Actividades de aula con material gráfico, sopas de letras y crucigramas.

Lecturas comprensivas

Utilizar ayudas audiovisuales

Personalizada en forma verbal.

Se tendrá en cuenta las actividades realizadas en clase.

Se realizaran evaluaciones grupales para motivar su participación y brindar seguridad.

RECOMENDACIONES GENERALES: valoración psicológica para mejorar la parte de su seguridad y autoestima.

Requiere terapia fonoaudiología, Requiere valoración neuro-pedriatica terapia ocupacional y psicológica çCrear hábitos de estudio y refuerzo de lecto-escritura (didácticas flexibles de alfabetización)Reforzar dispositivos básicos, haces talleres de nivelación y asesoría familiarRealizar ejercicios de noción y ubicación temporo-espacialAcompañamiento familiar. Asesoría familiar e implementación de estrategias didácticas y flexibles en los conocimientos básicos para su edad.



Requiere estrategias.Subir al simat Implementar la adecuación y realizar cambios durante el avance del estudiante.

Fomentar espacios de sensibilización Proveerse de los recursos para el aprendizaje Facilitarle la interacción o el proceso de socialización. Control médico farmacológico si es necesario Hacer un trato igual con las mismas oportunidades Mantener una actitud positiva, abierta y flexible en las dificultades. Partir de sus capacidades y no de sus limitaciones Instrucciones cortas y sencillas. Ayudas visuales, motoras y corporales Trabajo grupal, actividades culturales y deportivas

Firmas:

Docente:__________________________________________ Estudiante: ___________________________________________

Coordinación:___________________________________ _ Profesional de Apoyo:__________________________________

Padre de Familia:__________________________________



Formato adecuación curricular

Education

Transcript of Formato adecuación curricular