Formato Plan de Asignatura Grado 8-2016

7/25/2019 Formato Plan de Asignatura Grado 8-2016

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

IBAGUEAUTORIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, RES. No. 7023 DEL 6 DE

AGOSTO DE 2010RECONOCIMIENTO DE PLANES DE ESTUDIOS, Resolu!"# No. $1%1 Del 0% &e A'os(o

&e 2012APROBACION DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION DE IBAGUE

PLAN DE ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIN

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANAGRADO: OCTAVOINTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 4NMERO DE SEMANAS: 40

AO: 2016ELABORADO POR: SANDRA BONILLA ARANDIALETICIA CAICEDO GUTIERREZ

DOCENTE QUE ORIENTA EL REA: SANDRA BONILLA ARANDIALETICIA CAICEDO GUTIERREZ

2. JUSTIFICACIN

El plan de asina!"#a del .$#ea de len"a %as!ellana es!$ ien!ad& p#in%ipal'en!e al

desa##&ll& de las %&'pe!en%ias %&'"ni%a!i(as. ) l& %"al se in%en!i(a al es!"dian!e pa#a *"e

e'plee la len"a 'a!e#na de 'ane#a ap#&piada en las di(e#sas a%!i(idades de la (ida

%&!idiana+ %ien!,-i%a li!e#a#ia. Desde la in-an%ia se de/e %"l!i(a# la le%!"#a es%#i!"#a pa#a

(ala# la #i*"ea ep#esi(a+ *"e se ad*"ie#e p 'edi& de ella+ %&n!#i/"end& al desa##&ll&

del pensa'ien!& %#,!i%& #e-lei(& s&/#e l& *"e se lee+ s"%ede & se a%e+ %&'& se a%e +

p*"e se a%e s"s %&nse%"en%ias.

Las a%!i(idades %&'"ni%a!i(as !e!"ales se es!i'"lan %"and& el es!"dian!es a/la+ es%#i/e+

lee+ p#&d"%e !e!&s+ in!e#p#e!a+ analia+ p#e"n!a+ s&%ialia p#esen!a p#&p"es!as /asad& en

#ealidades s&%iales sini-i%a!i(as pa#a 3l las in%pa a s" pensa'ien!& %&'& p#&d"%!& de

s"s #e-lei&nes.

)LLE*A LA NORMAL EN TU CORAZON+

Ae#!&- A/-l -lle 30 Esu!#- B L- G-#4- Tel5- 8 2779:62

Celul-es; 31% 91: :9 93 8 :


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La li!e#a!"#a de/e %&'ple'en!a#se %&n ele'en!&s ldi%&s es!3!i%&s en l&s p#i'e#&s #ad&s

pa#a *"e el ni5& p"eda ap#ende# "and& p"eda dese'pe5a#se en l&s $'/i!&s de la

-a'ilia+ la es%"ela la s&%iedad en ene#al+ es de%i#+ les ene#a las %apa%idades de

%&'p#ensi7n ep#esi7n *"e les -a%ili!a el ap#es!a'ien!& en el "s& de l&s s,'/&l&s+ %7di&s+

en la ad*"isi%i7n del desa##&ll& de las %&'pe!en%ias %&'"ni%a!i(as !e!"ales+ en a'/ien!es

#eales pa#a *"e el ap#endiae sea sini-i%a!i(& p"edan %&ns!#"i# (e#dade#&s p#&%es&s de

ap#&pia%i7n de sa/e#es %&ni!i(&s de desa##&ll& 3!i%&s+ a%!i(idades %"l!"#ales.

El plan de asina!"#a !iene en %"en!a pa#a s" ela/a%i7n l&s Es!$nda#es B$si%&s deC&'pe!en%ias del Len"ae es!a/le%id&s p el 8inis!e#i& de Ed"%a%i7n Na%i&nal+ la

a#!i%"la%i7n de l&s Linea'ien!&s C"##i%"la#es 'en%i&nad&s en la le 119 de 1::4+ l&s

De#e%&s B$si%&s de Ap#endiae del 8EN de 2019 del 8&del& )eda7i%& )#$%!i%&+

Re-lei(&+ d&nde el d&%en!e %&'& in!ele%!"al+ de/e p&see# "n sa/e# peda7i%&

-"nda'en!ad& en la in!e#dis%iplina#iedad del %&n&%i'ien!& la in(es!ia%i7n.

3. COMPETENCIAS

COMPETENCIAS DESEMPEOS

COGNITIVAS 1 P!"#$%$

C&'p#ende el sen!id& l&/al de %ada "n& de l&s !e!&s

*"e lee+ la in!en%i7n de *"ien l& p#&d"%e las

%a#a%!e#,s!i%as del %&n!e!& en el *"e se p#&d"%e pa#a el

desa##&ll& de la %apa%idad %#,!i%a+ #e-lei(a anal,!i%a.

2 P!"#$%$

U!ilia el dis%"#s& al pa#a es!a/le%e# a%"e#d&s a pa#!i#

del #e%&n&%i'ien!& de l&s a#"'en!&s de s"s

in!e#l&%"!es la -"e#a de l&s p#&pi&s a#"'en!&s pa#a



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de-ende# p"n!&s de (is!a.

3 P!"#$%$

In!e#p#e!a ele'en!&s p&l,!i%&s+ %"l!"#ales e ide&l7i%&s

*"e es!$n p#esen!es en la in-'a%i7n *"e di-"nden l&s

'edi&s 'asi(&s pa#a ad&p!a# "na p&si%i7n %#,!i%a -#en!e

a ell&s.

& P!"#$%$Lee %&n sen!id& %#,!i%& &/#as li!e#a#ias de a"!es

la!in&a'e#i%an&s pa#a a'plia# el an$lisis %&'pa#a#l&

%&n a%!es de &!#&s %&n!e!&s.

PROCEDIMENTALES

1 P!"#$%$

Ela/a ip7!esis de le%!"#a de di-e#en!es !e!&s+ a pa#!i#

de la #e(isi7n de s"s %a#a%!e#,s!i%as %&'&; -'a de

p#esen!a%i7n+ !,!"l&s+ #a-i%a%i7n 'ane& de la len"a;

'a#%as !e!"ales+ ania%i7n sin!$%!i%a+ "s& dede,%!i%&s+ en!#e &!#as pa#a apli%a# es!#a!eias de le%!"#a

en di(e#s&s %&n!e!&s.

2 P!"#$%$

O#ania p#e(ia'en!e las ideas *"e desea ep&ne#+ a

!#a(3s del dise5& de "n plan !e!"al "!ilia es!#a!eias

des%#ip!i(as epli%a!i(as pa#a a#"'en!a# s"s ideas+

(aland& #espe!and& las n'as /$si%as de la

%&'"ni%a%i7n.

3 P!"#$%$



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Es!a/le%e #ela%i&nes en!#e la in-'a%i7n sele%%i&nada

en l&s 'edi&s de di-"si7n 'asi(a pa#a %&n!#as!a#la

%#,!i%a'en!e %&n la *"e #e%&e de l&s %&n!e!&s en l&s

%"ales in!e#(iene

& P!"#$%$

Es!a/le%e #ela%i&nes en!#e &/#as li!e#a#ias

la!in&a'e#i%anas+ p#&%eden!es de -"en!es es%#i!as ales pa#a la ad*"isi%i7n de "n "i%i& (ala!i(& %&n

#espe%!& a l&s %&n!e!&s %"l!"#ales s&%iales *"e es!&s

e(iden%ian.

ACTITUDINALES

1 P!"#$%$

Respe!a las n'as /$si%as de %&'"ni%a%i7n en s"s

ep#esi&nes+ ap!es e in!e#(en%i&nes pa#a llea# a

a%"e#d&s *"e -a(e%an la in!en%i7n %&'"ni%a!i(a.

2 P!"#$%$

Vala l&s ap!es de s" in!e#l&%"! del %&n!e!& en el

*"e ep&ne s"s ideas pa#a la %&ns!#"%%i7n de "na sana

%&n(i(en%ia

3 P!"#$%$

In!e#a%!a %&n s"s %&'pa5e#&s a%iend& "s& de las

n'as de %&'"ni%a%i7n %&n(i(en%ia pa#a el

-!ale%i'ien!& de l&s espa%i&s de pa#!i%ipa%i7n s&%ial.

& P!"#$%$



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Re-lei&na ap#e%ia l&s di-e#en!es %&n!e!&s s&%i&e#s!/-'ue.e&u.o

I/-'u5 @ Tol!-
https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=M0IHfjvbUFMhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=M0IHfjvbUFMhttps://www.youtube.com/watch?v=e5qQ6aj3e2ghttps://www.youtube.com/watch?v=NdhbHQn6soImailto:pedagog%C3%[email protected]://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=M0IHfjvbUFMhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=M0IHfjvbUFMhttps://www.youtube.com/watch?v=e5qQ6aj3e2ghttps://www.youtube.com/watch?v=NdhbHQn6soImailto:pedagog%C3%[email protected]://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8


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REFLEION CIERRE.

e#s!/-'ue.e&u.o 8

?e&-'o'=->e#s!/-'ue.e&u.o

I/-'u5 @ Tol!-
mailto:pedagog%C3%[email protected]:pedagog%C3%[email protected]


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< %&'p#ensi7n le%!a

< s&%ialia%i7n de plan le%!

TERCER PERIODO

MOMENTO DE LAESTRATEGIA DEL MPPR

ACCIONES DIDACTICASACTIVIDADES DEACUERDO A LAS

UNIDADES TEMATICAS

SEMANASFECHAS

DEFINICIN DE LASITUACION PLOBLEMICA

An$lisis de p#a'as de !ele(isi7n #eali!

s&s+ !al s&s+ p#a'as de %&n%"#s&+

n&(elas

INTELECTUALIACION DELPROBLEMA

e#s!/-'ue.e&u.o 8

?e&-'o'=->e#s!/-'ue.e&u.o

I/-'u5 @ Tol!-
mailto:pedagog%C3%[email protected]:pedagog%C3%[email protected]


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e(iden%ia# p#&/le'$!i%as s&%iales del pa,s


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AMPLIACION DE IDEAS < C&'p#ensi7n le%!a< s&%ialia%i7n de plan le%!

6. CRITERIOS DE EVALUACINC$,9!!#-5

@5#-56 /*#$-0!5 $,9$"-,!-0!5! 0-5 D#,!5#$!5

DESCRIPCIN ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOSVALOR

PORCENTUAL

C$;##?- Sa/e#

E(al"a%i7n es%#i!a !ip& Sa/e#+ p#"e/as ales

es%#i!as+ d&'ini& %&n%ep!"al+ pa#!i%ipa%i7n en

plena#ias F& 'esa #ed&nda+ pa#!i%ipa%i7n en

%lase+ p#&d"%%i7n de !e!&s+ ep&si%i&nes+

s"s!en!a%i&nes d#a'a!ia%i&nes+ !3%ni%as de

!#a/a& en #"p&.

40

P"$!%#,!-0Sa/e# a%e# en

%&n!e!&

)#esen!a%i7n de !alle#es+ ",as+ %&ns"l!as+

)lan le%!+ !a#eas+ !#a/a& en %lase+ 'a!e#ial

did$%!i%&+ %"ade#n&+ p!a-&li&+ in-'es+

p#$%!i%as de %a'p&+ en!#e(is!as+

&/se#(a%i&nes+ "/i%a%i7n "s& de

in-'a%i7n+ "s& de la pla!a-'a del si!i&

e/.

40

A#*%#-0 Sa/e# se# Hsa/e# %&n(i(i#

Vales. )a%!& de %&n(i(en%ia+ A"!&es!i'a+

s&lida#idad+ &nes!idad+ #espe!&+

#esp&nsa/ilidad+ %&'p#&'is&.A%!i!"d -#en!e a la %lase.Respe!& p %&'pa5e#&s+ d&%en!es

%&'"nidadResp&nsa/ilidad p"n!"alidad en la en!#ea

de !#a/a&s.)#esen!a%i7n pe#s&nal p!e de "ni-'e

Asis!en%ia p"n!"alidadIn!e#3s pa#!i%ipa%i7n

20



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A%a!a'ien!& del 'an"al de %&n(i(en%ia.Sen!id& de pe#!enen%ia p la ENSI

NIVELES DE DESEMPEOSUPERIOR ALTO BASICO BAJO NO EVALUADO

& A & A & 3 A 3K A 2K

1. RECURSOS

6 ",as H !alle#es

6 &/#as li!e#a#ias &!#&s !e!&s

6 /i/li&!e%as H in!e#ne!

6 a"la in!elien!e H (ide& /ean H %&'p"!ad

6 di%%i&na#i&s

6 an!&l&,as

6 pla!a-'a (i#!"al de la ENSI

6 /l& del $#ea de len"a %as!ellana de la ENSI

. REFERENCIAS BIBLIOGRFICASC"/ides A. 200. 8e!$-a JK. Cas!ellan& Li!e#a!"#a. Ed. N'a.

C&le%!i(& )eda7i%& ENSI 2012. C"ade#n& peda7i%& NK J

C&le%!i(& )eda7i%& ENSI 2012. Re(is!a )ana'a NK 9

8inis!e#i& de Ed"%a%i7n Na%i&nal. Le 119 de 1::4.

8inis!e#i& de Ed"%a%i7n Na%i&nal. 2006. Es!$nda#es B$si%&s de Len"a Cas!ellana

8inis!e#i& de Ed"%a%i7n Na%i&nal. 2006. Linea'ien!&s %"##i%"la#es Len"a Cas!ellana8inis!e#i& de Ed"%a%i7n Na%i&nal. 2019. De#e%&s /$si%&s de ap#endiae Len"a Cas!ellana



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R!$,!%-%$5 P0- 0!$" 21

1. C"en!&s de !e## 8a"#i%i& 8&lina &!#&s Al-a"a#a

2. El es%a#a/a& de & &!#as na##a%i&nes e!#adina#ias Eda# Allan )&e

. D&%e %"en!&s pe#e#in&s Ga/#iel Ga#%,a 8$#*"e

4. O&s de )e##& Si/e#ian& An!&ni& San!a Ana

9. "3 (i(a la 'si%a And#3s Cai%ed&

6. N"n%a se#3 "n spe# 3#&e An!&ni& San!a Ana

. 8ien!#as ll"e(e =e#nand& S&!& Apa#i%i&

J. El dia#i& de Ana =#an Ana =#an

:. El a' &!#&s de'&ni&s Ga/#iel Ga#%,a 8$#*"e

10.El %&nel n& !iene *"ien le es%#i/a Ga/#iel Ga#%,a 8$#*"e

11. Aneli!&s e'pan!anad&s And#3s Cai%ed&

12.Sie!e a/i!a%i&nes a &s%"#as G A"ile!a &!#&s

1.L&s es%apad&s E(eli& M&s3 R&se#&

14.El '"%a%& de la /&ina /lan%a Al/ei#& E%a(a##,a

19.C#7ni%a de "na '"e#!e an"n%iada Ga/#iel Ga#%,a 8$#*"e

16.La Re/eli7n de las #a!as =e#nand& S&!& Apa#i%i&

1.El >&'/#e de l&s pies '"#%i3la& Sand#a Sie'ens1J.)ed#& )a#a'& M"an R"l-&

1:.La 'e!a'-&sis =#an a-a

20.D#$%"la B#a' S!&e#

21.El -an!as'a de Can!e#(ille Os%a# ilde

22.De'ian >e#'an >esse

2.Re/eli7n en la #ana Gee O#ell

24.La "e##a de l&s '"nd&s >.G.ells

29.El a!& la 'adea pe#dida =#an%is%& 8&n!a5a I/$5e

26.Na##a%i&nes -an!$s!i%as. An!&l&,a Os%a# ilde+ asin!&n I#(in &!#&s

2.Casa !&'ada &!#&s %"en!&s M"li&C!$a#

2J.Las p#i'as del p#i',pa#& M"an =#an%is%& 8&n!a5a



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2:.Las plaas se%#e!as M"an 8an"el R&%a

0.El p"en!e de la s&ledad 8a#,a =e#nanda >e#edia

1.C"en!&s %&l&'/ian&s. An!&l&,a C&n#ad& Z"l"aa. Va#i&s a"!es

2.El d,a *"e las (a%as desapa#e%ie#&n de la -a de la Tie##a Al/ei#& E%e(e##ia

.=alsa Iden!idadis!ias Ge#a#d& 8eneses Cla#&s

49.El #e!#a!& de Dian G#a Os%a# ilde



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