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ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO

PORTAFOLIO ACADMICO

1. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

DEFINICIN: Es un instrumento del desarrollo y evaluacin educativos, que

consiste en la aportacin de producciones de diferente ndole por parte del

estudiante a travs de las cules se pueden juzgar sus logros o resultados de

aprendizaje en el marco del desarrollo de una asignatura de estudio.

Esta informacin relacionada con el proceso personal seguido por el estudiante,

permite a l y su entorno evidenciar sus esfuerzos y logros, en relacin a los

objetivos de aprendizaje y criterios de evaluacin establecidos previamente.

Este instrumento responde a dos aspectos esenciales del proceso educativo,

implica una metodologa de trabajo y de estrategias didcticas en la interaccin

entre docente y estudiante; y, por otro lado, es un mtodo de evaluacin que

permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoracin lo

ms ajustada a la realidad, que es difcil de adquirir con otros instrumentos deevaluacin ms tradicionales.

OBJETIVOS

uiar a los estudiantes politcnicos en su actividad y desarrollo acadmicos

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!esarrollar la capacidad del estudiante para la preparacin o localizacin de

informacin y buscar la solucin de problemas relacionados con la"s#

asignatura"s# y su conte$to. !estacar la importancia del desarrollo individual del estudiante e integrar los

conocimientos previos en el proceso de aprendizaje. Evidenciar los logros o resultados de aprendizaje del estudiante y su integracin

en el proceso educativo.

VENTAJAS

%istematiza la informacin de la asignatura y evidencia los resultados o logros

de aprendizaje del estudiante en la"s# asignatura"s#. &iene un carcter cooperativo, implica una interrelacin docente ' estudiante en

la organizacin y desarrollo de la tarea. (romociona la autonoma del estudiante y el pensamiento crtico refle$ivo que

por una parte asegura el aprendizaje mnimo y por otra aqul que cada uno

desea adquirir y profundizar. (roporciona )bitos cognitivos "saber#, )abilidades, destrezas "saber )acer# y

valores ticos al estudiante "saber ser#; es decir las competencias necesariasdel estudiante, futuro profesional.

!esarrolla un componente motivador para el estudiante al tratarse de un trabajo

continuo donde se van comprobando secuencialmente los esfuerzos y

resultados conseguidos. El estudiante al desarrollar el portafolio, proyecta la diversidad de aprendizajes

que )a interiorizado. En este modelo se detectan los aprendizajes positivos, las

situaciones problema, las estrategias utilizadas en la ejecucin de tareas.

%e pueden compartir los resultados con otros compa*eros en trabajos grupalesy de anlisis.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

A: DATOS INFORMATIVOS: (+ncluye los siguientes datos informativos mnimos)

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+nstitucin -acultad Escuela arrera /rea 0cadmica 0signatura Estudiante"a#

' 1ombres y 0pellidos' !ireccin domiciliaria' &elfono' orreo electrnico institucional y personal

digo del estudiante -ec)a

B: CONTENIDOS: (+ncluir los siguientes elementos mnimos del procesoeducativo#

%eguimiento a la planificacin de la asignatura entregada por el docente. opias de pruebas parciales, principal, suspensin rendidas, con la

consignacin de calificaciones del docente. Elementos didcticos resumen de la asignatura, guas de laboratorio

desarrolladas 2tros componentes acadmicos tareas de investigacin, vinculacin, otros omentarios sobre su rendimiento estudiantil, sus fortalezas y debilidades

acadmicas con fines de mejoramiento. 0nlisis personal de los logros o resultados de aprendizaje en concordancia a la

planificacin entregada y desarrollada en el proceso educativo de la asignatura.

&odos estos documentos deben ser preparados en formato fsico y electrnico y

entregados al docente de la asignatura al finalizar el perodo acadmico, el mismo

que debe tener calificacin dentro de la evaluacin procesual.

BIBLIOGRAFA

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CRDITOS:

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