Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSistema de Educación a Distancia
Ciencias de la Educación
“FORTALECER LAS CAPACIDADES
Y POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA”
ASIGNATURA:
Proyectos
TUTOR:
MSC. Gonzalo Remache
ESTUDIANTE:
Karina Alvarado
NIVEL:
Séptimo
PERIODO:
Septiembre 2014-Febrero 2015 Domingo 12 de octubre del 2014
CENTROS
EDUCATIVOS
DISTRITOS Y CIRCUITOS
RECURSOS DIDACTICOS Y NECESIDADES ESPECIALES.
Generar mecanismos de acceso para todo individuo sin importar su raza, religión, cultura, etc..
Fortalecer y regular
los cobros en el
sector educativo.
EDUCACIÓN ADECUADA Y GRATUITA
POBLACIÓN EXCLUIDA Y DISCRIMINACIÓN
Generar mecanismos para una articulación eficaz de creatividad e ingenio.
EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Ampliar y fortalecer los
C.E para la
estimulación cognitiva.
Mejorar la prestación de
servicios acorde a las
necesidades de cada territorio.
Equipar los C.E para dar calidad, y accesibilidad a la inclusión en el sistema educativo.
Fortalecer todos los aspectos necesarios para alcanzar el Buen Vivir.
Establecer mecanismos para cumplir los estándares de calidad.
Erradicar la violencia en el S.E, para tener armonía entre las sociedades.
Mallas curriculares según las realidades para el desarrollo del territorio rural.
Programas de educación artística, expresiva y física para estar activos.
Egresados emprendedores de sus ideas como parte de la matriz productiva .
Jóvenes críticos en la ejecución de sus actividades de aprendizaje.
Participar y vincularse con la comunidad para ser solidarios y humanitarios.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN
Mejorar la formación y actualización
docente
Formar y
capacitar a
l docente
Educación integral, inclusiva e intercultural.
En las lenguas ancestrales, costumbres de los pueblos y en la aplicación de estrategias para jóvenes con capacidades especiales.
Cap
acit
ar a
do
cen
tes
En la aplicación de recursos pedagógicos según la edad.
Becas
De profesionalización y especialización para brindar educación de calidad.
Formación de ciudadanos
Fortalecer la re categorización y
evaluación
Como motivación al desempeño ejecutado en el sistema educativo.
En valores, responsables y comprometidos a cuidar el medio ambiente.
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Generar y ampliar la investigación, la ciencia y tecnología para crear jóvenes impulsadores a la producción.
Promocionar la formación técnica y tecnológica en la matriz productiva para el desarrollo de nuestro país.
Respetar los derechos colectivos de las personas para el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.
Acceder programas y proyectos financiados para incentivar su implementación en el desarrollo del país.
Generar conocimientos y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología mediante encuentros científicos interculturales.
El Buen Vivir quiere alcanzar un gran estatus acorde a la maravillosa biodiversidad que poseemos; por tal razón interviene en el sistema educativo, tecnológico y productivo para quienes estamos sumergidos en ese rol, formamos individuos creativos con ganas de producir usando nuestros recursos y así ser el Ecuador que todos queremos.
BIBLIOGRAFÍA
Senplades. (2013). PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR 2013-2017. QUITO: SECRETARÍA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO.