PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 90Nombre ME: FRANCIA INES SALGAR MOLINAI.E: LA ESPERANZA- SEDE MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑOAAMTIC: CONSTRUYÉNDOMECurso en el que aplica AAMTIC: SEXTO

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes

Actividad No. 1

AMBIENTACIÓN: Para la ambientación del proyecto CONSTRUYENDOME se ambientara el aula de clase, con una pancarta que lleva el título formo parte del proyecto construyéndome se decorara con bombas y al final de la actividad realizaremos un pequeño compartir aprovechando la bienvenida al nuevo año escolar. El aula de clases se dispondrá inicialmente en forma de mesa redonda, luego desarrollarán una guía de trabajo en grupos de 4 estudiantes.

TÉCNICA A UTILIZAR: Trabajo en equipo1.Visualización de video motivante( Convivencia)https://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo

en el cual se pueden ver los dos aspectos que se analizarán en la clase; el valor (positivo y negativo) y lo que nos genera cada uno en la convivencia escolar.2. Fichas de valores(m positivos y negativos)Al finalizar el video a los estudiantes se les suministra una lista de antivalores y

valores en fichas, los cuales clasificaran y explicaran cuál es su relación con el video visto.

VALORES ANTIVALORESPaciencia EnvidiaTolerancia PerezaRespeto Mal carácterAmistad IntoleranciaSerenidad EgoísmoGenerosidad IrrespetoGratitud RenegarSolidaridad IgnoranciaIgualdad AnsiedadResponsabilidad DesigualdadPaz DiscriminaciónLealtad OdioJusticia InjusticiaDialogo Juzgar mal

3. Mesa redondaLos estudiantes participarán de un debate grupal donde se les invita a debatir sobre los valores que tenemos como grupo y como fortalecerlos. También mencionaran cuales antivalores nos afectan como grupo y como cambiar esa postura.4. Guía de trabajo y producción textualFinalizaremos la actividad con la producción un texto corto con base en dos o más situaciones problema se les explica a los estudiantes que en los grupos de convivencia siempre existe un situación problema(conflicto).En ella se da una situación negativa(antivalor) y un encabezado que dice: si yo fuera…allí expresan cómo sería su comportamiento porque esto afecta…

SITUACION 1En el descanso Camilo llegó tarde al partido que había programado el grupo contra los estudiantes de quinto. El equipo está completo, le dice el capitán del equipo. Al ver esto Camilo se enoja, trata mal a sus compañeros y toma el balón, alegando que si no juega el, el grupo tampoco.SI YO FUERA CAMILO______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PORQUE ESTO AFECTA ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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SITUACION 2En clase de sistemas, Mariana le dice a Josefina que trabajen juntas. Josefina le explica que Daniela ya le había dicho antes y le da pena decirle que no, que si quiere, trabajan juntas la próxima clase. Mariana se disgusta mucho y le dice que a partir de hoy ya no son amigas, luego a la salida empieza a molestar a Josefina y hablar mal de ella a otros compañerosSI YO FUERA MARIANA______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PORQUE ESTO AFECTA ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esta actividad se archivara en una carpeta decorada o elaborada por ellos para el proyecto construyéndome.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

VIDEO

CONVIVENCIA www.youtube.com/results?search_query=convivencia

El video se utilizara con los estudiantes con el objetivo de identificar valores y antivalores en la convivencia escolar. También reflexionar sobre nuestro entorno y como mejorarlo.

FOTOGRAFIASLas fotografías permitirán indagar y conocer sobre los diferentes estudiantes que conforman el ambiente escolar.

CELULARESMediante este, registrarán la entrevista a sus familiares.

TABLETSLos niños compartirán experiencias de sus entrevistas y las visualizarán en ellas.

PORTATIL Y VIDEO BEAMSe presentarán momentos del proyecto y las mejores entrevistas.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

EDUCACION DIGITAL TIT@EVIDENCIAS PROYECTO EDUCATIVO

“CONSTRUYENDOME 2016”IE: LA ESPERANZA – SEDE MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO-

GRADO: SEXTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS ESTUDIANTESACTIVIDAD 1

AMBIENTACION

La actividad se llevó a cabo en el salón correspondiente al grado sexto. Con la asistencia de 38 estudiantes, de 41 que son. A cada estudiante se le entrego la tablet para que vieran el video.Se deja un espacio de tiempo para que reflexionen acerca de lo que vieron y empiecen a expresar lo que el video les generó.Después de ver el video los chicos formaron grupos para la discusión. partiendo de preguntas como: qué entendimos, qué opinamos de los personajes, que nos genera la situación.Ya discutido lo entendido y lo aprendido, los estudiantes en los mismos grupos discuten para su propia lluvia de ideas.Cuando se tiene claro que es lo que desean hacer exposición-cartelera- actuación o conversatorio le son entregados los materiales para trabajar.

Finalmente se hacen las presentaciones.

Como trabajo final para el colegio los estudiantes realizan una cartelera.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Expresado por los mismos chicos, las actividades fueron muy agradables porque: el video les pareció muy chistoso trabajar con compañeros que nunca habían trabajado les permitió conocerlos más

y “ fue chévere oír lo que pensaban” “no sabíamos que algunos compañeros tenían habilidades para la pintura” “La clase hoy fue muy chévere”

Los chicos se les vio muy entusiasmados ante las actividades y la posibilidad de mostrar sus trabajos ante los demás compañeros…Las exposiciones les permitieron discusiones tanto en el grupo pequeño como frente a todos los compañeros.El disfrute de ver la cartelera final colgada en el colegio les dio mucha satisfacción porque fue un producto “de todos y no solo del profesor”

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Como en todo proceso humano queda siempre algo por hacerse mejor y aunque la experiencia fue muy agradable para los chicos y para mí como docente en las conclusiones se acordó hacer la actividad en otro lugar que no fuera el salón de clases y que los chicos tuvieran más posibilidades de presentación que no fuera escoger una sola sino que pudieran escoger varias sobre todo la actuación.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)