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FUNDAMENTOS

PatriciavilaLuna

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INTRODUCCIN

Informacin: conjunto de datosque pretende transmi7rse adiversospblicos.

Esunaherramienta

Comunicacin: es una cienciasocialqueanalizalatransmisin

e intercambio de informacincon el fin de lograrretroalimentacin.

Esunproceso

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INTRODUCCIN

Del Latn communicare = ponerencomn,compar7ralgo.

Del Latn communica*o =

par

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ELPROCESOCLSICO

CODIFICACIN

DECODIFICACI

N

RUIDO

INTENCINCOMUNICATIVA

REFERENTEEXPERIENCIAS

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ANLISISDELPROCESO

QUIN QU QUIN CANAL EFECTO

OBJETIVOS PRESUPUESTO

Anlisis de

control

Anlisis de

contenido

Anlisis de

audiencia

Anlisis de

medios

Anlisis de

resultados

RETROALIMENTACIN

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Cuando la comunicacinconcibe la aplicacin de losmedios y la tecnologa en la

accin educa7va, favorece unprocesodereflexinytomadeconcienciapersonal.

Apoya en la formacin devalores, hbitos,conocimientosyac7tudes,porloquepromueveeldesarrollopersonal.

EDUCACINMEDITICA

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EDUCACINMEDITICA

Eselprocesodeensearyaprenderdelosmediosdecomunicacin, teniendo como resultado unaalfabe

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ALFABETIZACINMEDITICA

Es el proceso u7lizado para entender y usar losmedios de comunicacin de una manera aser7va yac7va.

Parte del reconocimiento del potencial del usuariopara adquirir el control sobre los recursos de lainformacin mediante el desarrollo de habilidades yconocimientosenlages7ndelainformacin.

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MEDIOSDECOMUNICACIN

Instrumentooformadecontenidoporelcualserealiza el proceso

comunicacional ocomunicacin.

Son sistemas detransmisindemensajes

quesedifundenatravsde diferentes tcnicas ycanales.

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MEDIOSYENSEANZA

Mediosdidc

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MEDIOSYENSEANZA

Los medios de comunicacin ofrecen informacin,ideas, imgenes y representaciones queinevitablementeconformanunavisindelarealidad.

Sonelprincipalrecursodeexpresinycomunicacindelacultura.

Proporcionan muchos recursos simblicos que

u7lizamosparaconstruirnuestraiden7dad.

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MEDIOSYENSEANZA

Los medios no son necesaria e inevitablementedainos, ni los espectadores son simplementevc7maspasivasdesuinfluencia.

Hay que tomar en cuenta el conocimiento y laexperienciadelosalumnosacercadelosmedios.

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TIPOSDEMEDIOS

Mediosimpresos/visuales

Mediosaudi7vos

Mediosaudiovisuales

Nuevastecnologas

Mediospresenciales

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Mediosimpresos

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Mediosvisuales

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Medioaudi

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Mediosaudiovisuales

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Nuevastecnologas

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Presenciales/vivenciales

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SOPORTES

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FUNCIONES

Seragentesdemo7vacin

Extenderelmarcoexperiencial(mediacin)

Promoveraprendizajesvicarios

Serfuentedeaprendizajescrea7vos

Facilitarelautoconocimientoyeldelentorno

Promoverlasolidaridad

Facilitareltrabajocolabora7vo

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DIMENSIONESEINDICADORES

Ellenguaje

Conocerloscdigos

Capacidaddeanlisis Latecnologa

Conocimientoterico

Capacidaddeu7lizacin

ProcesosdeproduccinConocimientodefasesyfunciones

Capacidaddeelaborarmensajesyconocimiento

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DIMENSIONESEINDICADORES

Ideologayvalores

Capacidaddelecturaycr7ca

RecepcinyaudienciaReconocersecomoaudienciaac7va

Reconocer los elementos que intervienen en la recepcindemensajes.

Dimensinest7caConocerloscdigos

Valorarlosmensajesenformaycontenido

Relacionarlosmensajesconotrasmanifestacionesar]s7cas

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COMPETENCIASDOCENTES

Incorpora el uso de las TIC en la planificacin yejecucindelprocesodeenseanzaaprendizajedeacuerdo a las caracters7cas de los alumnos, laescuelaylacomunidad.

ManejalosconceptosyfuncionesbsicasasociadasalasTICyasuuso.

U7lizaherramientasymediosdeacuerdoalcontextocontextoescolar.

Profundizayactualizasusconocimientospersonalesyprofesionalesu7lizandolasTIC.

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COMPETENCIASDOCENTES

Emplea las tecnologas para apoyar las tareasadministra7vasydeges7ndocente.

Iden7fica y comprende aspectos 7cos y legales

asociadosalusodelainformacinyalacomunicacinatravsdediversosmediosyredesdedatos.

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APLICACIN

Evaluacin Recoleccin

Seleccin

Construccinde

contenidosCriterios

devalor

Implementacin

Diseopedaggico

Produccin

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EVALUACIN

Criteriodenecesidad

Sa7sfacernecesidades

Criteriodeeficacia

Conseguirloqueseplantea

Criteriocultural

Proporcionarexperiencias

Criteriodees7mulacin

Mo7vareincen7var