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Fundamentos y conceptos de un
proyecto de investigación.
Bases de los Proyectos Apoyo a la
Investigación Estudiantil PAIE - CSIC.
Equipo docente:
Prof. Adj. Mg. Darío Santos
Asist. Cos. Med. Paola Machado, Lic. Arleth Pelaez
Ayud. Cos. Med. Romina Villegas, Ayud. Nadine Olivera
Montevideo, 19 de mayo 2020
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Organización de la presentación
1º Introducción al concepto de
Investigación.
2º Formulación de un Proyecto de
Investigación
3º Contenidos de un PROYECTO
(protocolo) de investigación.
4º Programa de Apoyo a la
Investigación Estudiantil PAIE
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Introducción al concepto Investigación
Las actividades de INVESTIGACIÓN
constituyen un proceso riguroso donde se
toman decisiones fundamentadas en
actividades que le precedieron
y se realizan en diferentes etapas sin
prescindir de ninguna de ellas
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Investigación
• Es una de las funciones de la UdelaR
consagradas en su Ley Orgánica.
• Proceso mediante el cual se busca generar
conocimiento original.
• La investigación es un conjunto de
procesos sistemáticos, críticos y empíricos
que se aplican al estudio de un fenómeno o
problema
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¿Cómo se originan las investigaciones?
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Importante e imprescindible
conocer investigaciones previas. Es fundamental conocer los antecedentes sobre el tema a
INVESTIGAR: existen algunas áreas del conocimiento donde se ha
desarrollado mucha investigación, otras en los que hay investigación
pero sin una estructura definida, y otras con escasa o no investigadas.
Este conocimiento previo es importante entre otros aspectos porque
evita la utilización de metodologías y diseños ya reportados en el área
de nuestro interés. No repetir experiencias ya realizadas, evita que
gastemos recursos y energía, con pobres o nulos resultados y una
gran dosis de frustración (Hernández Sampieri et al., 1998).
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Enfoque cuantitativo
• Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
• Es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos eludir pasos
Enfoque cualitativo
• Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
• Pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos
Implica combinar los dos métodos en un mismo estudio,
utilizando las fortalezas de cada uno
Enfoque Mixto
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¿Qué es un proyecto?
Información estructurada con valor agregado.
Es la unidad operativa más pequeña que, desde el punto de vista lógico, se presta para la planificación, financiamiento y la ejecución como unidad independiente dentro de un plan o programa de desarrollo local.
Es el conjunto de acciones o actividades que se realiza a partir de una situación actual, para obtener una situación futura o esperada.
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Proyecto: consta de tres características
fundamentales
• Es un proceso finito, es decir, que se
cuenta con un tiempo determinado
para alcanzar el objetivo.
• Proyecto Objetivo
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• Requiere un presupuesto preestablecido para
alcanzar el objetivo
Proyecto: consta de tres características
fundamentales
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Proyecto: consta de tres características
fundamentales
• Es un proceso único ( no repetitivo) en el que las
actividades van ligadas por requerimientos de
secuencias y, por tanto, en cada etapa las
actividades son diferentes.
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5
Actividad
1
…
Actividad
2
…
…
…
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Protocolo
Sistematización previa del proyecto
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Criterios para la formulación
de un PROYECTO de
investigación
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Paso 1
• La elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación. Es el centro de la investigación, dicta o define los métodos.
• Los elementos para plantear un problema son fundamentalmente cinco y están relacionados entre sí:
• Objetivos que persigue la investigación.
• Preguntas de investigación.
• Justificación y viabilidad del estudio.
• Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Elección del
tema
Planteamiento
del problema
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Paso 2
• Enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.
• La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos
• Los objetivos generales: • Son el logro máximo esperable en el
estudio
• Deben ser escritos en verbos infinitivos
• Deben contener un que, un cómo y dónde, y un a través de que.
• Dan origen a los objetivos específicos
• Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.
Objetivo
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Paso 2
• Delimitación del tema: señalar,
de acuerdo a las propias
inclinaciones y preferencias, un
tema reducido en extensión.
• Aclara si el tema de
investigación será de tipo
descriptivo, de asociación o
analítico.
• Visión general sobre la validez
y el grado de confianza que
pueden tener los resultado.
Objetivo
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Paso 3
• En general se realiza por medio de una o varias preguntas.
• Ventaja respecto a presentarlo de manera directa es disminuir la distorsión.
• “A mayor extensión menor comprensión y viceversa".
• No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.
Planteamiento
del problema.
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Paso 3
• Algunos requisitos:
• Que no se conozcan las
respuestas.
• Que puedan responderse con
evidencia empírica.
• Que impliquen usar medios
éticos.
• Que sean claras.
• Que el conocimiento que se
obtenga sea sustancial para
determinado campo de estudio.
Planteamiento
del problema
– Preguntas
de
investigación.
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Paso 4
1. Revisión selectiva y analítica de la literatura.
2. Formulación del marco teórico. Algunos métodos para esto:
Método de Mapeo
Método por índices
3. Elaborar el marco teórico consiste en redactar su contenido, hilando párrafos y citando apropiadamente las referencias.
Marco teórico
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Paso 5
• Hipótesis:
• Indican lo que tratamos de
probar y se definen como
explicaciones tentativas del
fenómeno investigado.
• Son respuestas provisorias a
las preguntas de investigación
• Derivan de una teoría existente.
• Luego se estudia si se
rechazan o no.
Formulación
de hipótesis
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Paso 6
• Materiales y métodos a
utilizar
• Los resultados obtenidos o
nuevos conocimientos,
deben contar con el grado
máximo de exactitud y
confiabilidad.
• Es importante planear una
metodología o procedimiento
ordenado.
Metodología
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Paso 7 • Es de utilidad realizar un
cronograma de actividades, a
modo de guía
• Plan de difusión: revistas
arbitradas, simposios,
congresos, etc.
- Cronograma
de
actividades.
- Ejecución
del proyecto.
- Plan de
difusión-
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Formulación de un Proyecto de
Investigación Estudiantil
• Proyecto de investigación CSIC
• Bases de CSIC para estudiantes PAIE
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CSIC
Comisión sectorial de investigación científica
Órgano de co-gobierno universitario creado en 1992.
Su finalidad es el fomento integral de la investigación en todas las áreas de conocimiento en la UdelaR
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Está integrada por un representante de cada uno de
los órdenes (estudiantes, docentes, egresados)
y por un delegado por área cognitiva (agro-
veterinaria, artística, científico-tecnológica, salud,
social)
https://www.estudiantes.csic.edu.uy/
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OBJETIVOS Dar una oportunidad a equipos de estudiantes de grado de la Universidad de la República, para que desarrollen proyectos de investigación.
Busca fomentar la creatividad y la búsqueda
Brindar oportunidades para que los jóvenes experimenten sus ideas.
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Integración del PAIE
Estudiantes de grado universitarios (UdelaR)
Estudiantes de instituciones públicas de educación terciaria
Docentes orientadores
Grupos de Apoyo a la
Investigación Estudiantil de
los
Servicios (GAIE)
Grupo de Apoyo a la
Investigación Central (GAIE
Central)
CSIC – Unidad
Académica
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Condiciones generales de presentación al
llamado:
• Cada equipo estará conformado por un mínimo de dos
estudiantes universitarios de grado de la UdelaR.
• Podrán presentarse equipos compuestos por
estudiantes de más de un Servicio.
• En cada equipo se podrán integrar además estudiantes
de instituciones públicas de educación superior
terciaria.
• Al cierre del llamado todos los integrantes del grupo
deberán certificar ser estudiantes activos de la
institución en la que cursan su carrera terciaria.
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Características generales del proyecto:
• Duración mínima de 6 meses y una máxima de 9
meses.
• El monto máximo por propuesta es de $ 25.000
únicamente para los rubros gastos e inversiones.
• NO se podrán adquirir materiales cuyo precio unitario
supere los $U 10.000.
• NO se admite el pago de salarios, ni la contratación de
terceros.
Cada equipo contará con un docente orientador.
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Bibliografía consultada • Universidad de la República. Comisión Sectorial de
Investigación Científica; Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (PAIE) https://www.estudiantes.csic.edu.uy/
• Fecha de realizada la consulta: 18/05/2020
• Visbal LA. Igliesias JO. Osuna IB. 2008. Metodología de la Investigación. Para ciencias de la Salud. Editorial Ciencias Medicas, La Habana. 341 páginas.
• C. Ketzoian, et.al. Estadística Médica. Oficina del Libro FEFMUR, Montevideo, marzo 2004. 255 páginas.
• R. Hernández, C. Fernández, P. Baptista. Metodología de la Investigación. Sexta edición. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. 2014. 624 páginas.
• Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. Metodología de la investigación. 2ª Ed. México D.F.,
McGraw-Hill, 1998.
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