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  Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)  FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)

La evaluación de la efectividad de la respuesta educativa implementada para el/la estudiante debe ser realizada colaborativamente por el equipo de profesionales. Este formulario debe considerar la informacióndel progreso del alumno/a recogida en el proceso de REVALUAC!". 

I SÍNTESIS GENERAL DE REVALUACIÓN1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) según corresponda)  

A) DEL ESTUDIANTE

Josefina Yajaira Retamal Muga  05.01.2001 Fech !c. (dd/mm/aaaa)

14 ao 10 mesesEdad (en a#os $ meses)

20.707.327-N"#$%e& ' Ae*+"& RUN 

!articipación en !IE "01# 1° 1° 

B Re,c*! +e %"ce&" " ,!ce e+c/*," e! e PIE

desde $o actual %urso actual F!+#e!/c*! +e e0%e&" " c"!/*!*++ e! e PIE

Liceo olitecnico B-7! "le an#ro "c$on#o "ntune%  !!&'( N"#$%e +e E&/$ec*#*e!/" Nom&re Director/a RD

) DE LOS PROFESIONALES' P%"2e&*"! %e&"!&$e del proceso de E$*+$%I,N integral del estudiante-

)aniela )el *anto +sco,ar   15.707.313- Nom&res . $pellidos +N

+#uca#ora )iferencial  )ocente +  227322(73 !roesión/ Especialidad %argo ono contacto

liceo,7!gmail.com  2'.11.2015 

E'mail contacto irma proesional eca de registro de la inormación

' P%"2e&*"!3e& 4e h! %/*c*+" e! e %"ce&" +e e!/%e0 +e "'"&  al estudiante durante el per2odo 3ue se evala (proesores5especialistas5 amiliares5 asistentes5 compaeros de curso5 el propio estudiante5 otros)-

!roesionales (Nom&re completo) !roesión/ Especialidad/ %argo ono/E'mail egistro proesional

 

5. SÍNTESIS DE LA REVALUACIÓN DE NEEDIAGNÓSTICO6 ndique el diagnóstico del déficit asociado a NEE % actualmente vigente para el/la estudiante $ en base al cual el establecimiento

educacional recibe la subvención de educación especial 

  D*2*c/+ E&ec72*c +e A%e!+*89e (DEA)Fech e#*&*!

+*0!&/*c" c/a,ril

2015

6Eisten cam&ios al diagnosticode ingreso actualmente vigente8 SI N

egistre nuevas evaluaciones o revaluaciones reali:adas (m;dica5 psicopedagógica5 psicológica5 onoaudiológica5 etc-) . las modiicaciones aldiagnóstico si las u&iere- $d

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Resuma las principales *reas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendiza(e

resenta escasa #ificulta# en las areas #e tra,ajo monitorea#o 

6Se mantienen sus NEE8

 SI N

6e3uiere continuar conapo.os especiali:ados8

 SI N

=SE$%INES>

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Maor autonomia en los rocesos #e ma#ure% #e la estu#iante 

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1E+.S 0 2E'32S.S1,E2,-ES

  "#atacion #e material 

" tra/es #e la a#atacion #e

estas la interacion #e losaren#i%ajes es mas efecti/o

 

.24,N5,*.

 

&,1-,2Reuniones erio#icas  Eectivo

.2.S ,/.0.S

'-e#ale cu*l'es),

 6% ES2,E4,S&escriba brevemente las estrategias de traba(o utilizadas por el equipo de aula ! otros profesionales ! personas de la comunidad escolar  quean resultado efectivas para proporcionar los apo$os $ a(ustar la respuesta educativa a las "EE del alumno o alumna. Monitoreo en aula comun aoo en acti/i#a#es en aula #e recursos en #on#e se tra,ajan $a,ili#a#es #esarrolla#as 

&escriba brevemente la efectividad de las estrategias de apo!o implementadas 7acia la familia $ las recomendaciones para per+odo escolarsiguiente tra,ajo cola,orati/o #es#e el $ogar el liceo comunicacin reocuacion acti/a or arte #e la ma#re 

-e#ale $ describa brevemente si el estudiante requiere nuevos apo!os para favorecer su aprendiza(e $ participación en el conteto escolar.  Maor autonomia en el #esarrollo #e in#een#encia confrontacion #e temores 

COMENTARIOS: OSERVACIONES ; SUGERENCIAS GENERALES PARA EL PRÓIMO PERÍODOnclu$a si el/la estudiante ser* o no promovido/a de curso/nivel en consideración a logros $ progresos obtenidos% $ su continuidad o egreso del 0E 8  si corresponde. 8  ( Registre en punto V% en o(a siguiente )

+stu#iante es romo/i#a a 2° me#io se sugiere egreso #el rograma #e integracion escolar  

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IV.- REVALUACIÓN DE EGRESO ;3O CONTINUIDAD DEL ESTUDIANTE EN EL PIE

N"#$%e& ' Ae*+"& +e3 e&/+*!/e Josefina Retamal  RUN 5>.?>?.15 Considerando los progresos en el aprendiza(e $ en la evolución del d1ficit asociado a "EE% alcanzados por el estudiante durante el

 per+odo evaluado, anualA dos aos% la decisión del equipo es la siguiente,

El/la estudiante de&e  e0%e&% +e PIE El/la estudiante de&e c"!/*!% e! e PIE Fech6

F!+#e!/"& +e +ec*&*! (+9!/e e,*+e!c*&)+stu#iante no reuiere #e aoos esecificos solo monitoreo #e las acti/i#a#es ue se reali%an en el

aula comun 

COMENTARIOS: RECOMENDACIONES: OSERVACIONES6

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6in o,ser/aciones rele/ates

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