FORMACIÓN DOCENTE EN

EDUCACION INTERCULTURAL PARA

CONTEXTO MAPUCHE EN CHILE

Alameda Esquivel Ana Karen

REDES SOCIALES Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Tipo de estudio

Cualitativo

Sometido a

cambios

Teoría Fundament

ada

Análisis e interpretación de datos

Marco teórico

Formación del docente

Opinático Teórico

Se decide por sujetos cuyo conocimientos son los mas idóneos

Construcción teórica de recolección , codificación y análisis de datos

Competencias interculturales

Conocimientos conceptuales

• Saberes y conocimientos

Demanda de nuevas

competencias

• Capacidad de los profesores para integrar el conocimiento

Valoración de la

formación

Resistencia del medio para

integrar conocimientos

Dificultades del egresado

Dominio de conocimiento

s conceptuales

Carencias de la formación del

docente

Vacíos acumulados

desde la educación

básica

Limite de conocimiento

s