Universidad VeracruzanaFacultad De Administración y Empresas

AnteproyectoPodcast:

Una alternativa de aprendizaje

INTEGRANTES:Aguilar Palacios Lizbeth

Domínguez Santamaría EderRivera Ochoa Julieta Farina

CARRERA:Sistemas Computacionales Administrativos

CATEDRÁTICO:Carlos Arturo Torres Gastelú

EXPERIENCIA EDUCATIVA:Gestión y Evaluación de Proyectos

EQUIPO: LUGAR Y FECHA:1 04/Abril/2009

Antecedentes de la empresa

En la universidad veracruzana han reestructurado sus

programas educativos en los últimos años, en el 2003 inicio

un modelo educativo integral y flexible llamado MEIF y cuya

principal aportación es el cambio de enfoque, de uno

centrado en la enseñanza a otro centrado en el

aprendizaje. La segunda aportación es que las

Experiencias Educativas están distribuidas por saberes

Teóricos, Heurísticos y Axiológicos.

En los saberes teóricos se especifican los conocimientos

que deben de aprender el estudiante, pero a diferencia del

paradigma anterior, no se indican con unidad, tema y

subtema sino solo el listado general, y a criterio del

profesor, el nivel de profundidad al momento de impartirlos.

Dentro de los saberes heurísticos, se determinan las

habilidades que el estudiante debe desarrollar en la

experiencia educativa. Por lo que se refiere a los saberes

axiológicos, se enlistan los valores deseables que deben

poseer los estudiantes así como de realizar dichas

actividades dentro de la experiencia. De esta manera se

pretende que sea un aprendizaje integral.

Problemática

El problema que se presenta en el proceso de cambio de

paradigma, tiene que ver con los profesores, debido a lo

acostumbrados a una forma de impartir su cátedra, no

obedecen las nuevas estrategias didácticas así como

tecnológicas y continúan impartiendo sus clases como en el

paradigma anterior; en otras palabras, si bien en la

planeación es un enfoque nuevo, en la operación es el

mismo, lo cual genera consecuentemente una serie de

desventajas, entre ellas, el que no se aprovechen las

tecnologías de información; el que se desperdicien las

habilidades de los estudiantes, los cuales dominan en gran

medida el uso de dichas tecnologías como actividad

inherente a su dinamismo cotidiano.

Objetivo General:

Valorizar la herramienta Podcast para el nuevo modelo educativo que sirva como alternativa aprendizaje y control de actividades en la experiencia educativa Gestión y Evaluación de Proyectos de la universidad veracruzana.

Objetivos Específicos:

Diseñar un instrumento de medición para saber el

rendimiento actual del alumno en la mecánica

establecida por el catedrático de la experiencia

educativa.

Elegir el software con el que será diseñado la

herramienta Podcast.

Diseñar el entorno de la herramienta Podcast que

facilite el aprendizaje del alumno.

Montar la herramienta en el servidor en el cual va a

residir la herramienta Podcast.

Diseñar un instrumento de medición para saber el

nivel de satisfacción del alumno al utilizar la

herramienta.

Realizar un informe del antes y después del

rendimiento del alumno en la experiencia educativa.

Metas y Entregables:

1. Un informe con la situación actual aplicando la

mecánica habitual del catedrático.

2. Un informe de los software’s utilizados para el

desarrollo de la herramienta Podcast.

3. Entregar una serie de archivos con el material de

enseñanza aprendizaje Podcast.

4. Un informe de los cambios en el aprendizaje del

alumno utilizando la herramienta Podcast.

Recursos:

Se necesitara de herramientas de medición el cual se

elegirá la más apropiada para saber el estado actual

de enseñanza en la experiencia educativa y

posteriormente los cambios en la enseñanza en

utilizar la herramienta Podcast.

Se necesitara de un servidor para montar la

herramienta Podcast.

Personal para la aplicación de herramientas de

medición, diseño y desarrollo de la herramienta

Podcast.

Podcast: Una alternativa de aprendizaje

LISTA DE VERIFICACIÓN DE INICIACIÓN DEL PROYECTO

Hecho por: Aguilar Palacios Lizbeth

Domínguez Santamaría Eder

Rivera Ochoa Julieta

Fecha: 02-04-09

Referencias:

La Universidad Veracruzana ha experimentado importantes cambios a lo largo de su evolución. Cambios que se manifiestan principalmente en una enseñanza flexible de tal manera que el catedrático y los alumnos mantengan una mayor interacción y haya un mayor aprovechamiento de los conocimientos.

Objetivos del proyecto:

Valorizar la herramienta de innovación tecnológica Podcast para el nuevo modelo educativo que sirva como alternativa aprendizaje y control de actividades en una experiencia educativa.

Antecedentes:

La Universidad Veracruzana ha realizado también serios esfuerzos en el terreno de la creación y desarrollo del conocimiento científico y tecnológico. En los últimos 25 años ha comenzado a establecer las bases académicas y de infraestructura necesarias para potencializar sus actividades de investigación científica y tecnológica. Actualmente se cuenta con una masa crítica de 441 investigadores y 31 dependencias dedicadas a la investigación. Se abordan aquí problemas de las ciencias básicas y aplicadas en un amplio espectro de áreas de conocimiento.

Alcance del Proyecto:

Se pretende que mediante esta herramienta el catedrático tenga un mejor control y el alumno un mejor aprovechamiento de su experiencia educativa de tal manera que los 2 se han beneficiados y sirva como método de enseñanza-aprendizaje dentro de la universidad veracruzana

Limitaciones:

El proyecto durara solo un semestre que es la duración de la experiencia educativa por el tanto de desarrollo será corto.

Cuestiones actuales de la organización:

En la facultad de Administración de Empresas se emplean herramientas que sirven como apoyo para el aprendizaje de los alumnos pero en ocasiones estas herramientas no son lo suficientemente eficientes e interactivas.

Patrocinador del Proyecto:

El proyecto está siendo administrado por el Dr. Carlos Arturo Torres Gastelu.

Proyecto llevar:

La propuesta del proyecto se pretende hacer mediante la herramienta de innovación tecnológica Podcast.

Recursos y Responsabilidades:

Los recursos con los que se cuentan para la realización del proyecto son: Recurso humano: 3 responsables del desarrollo del proyecto, 1 administrador del proyecto. Recurso material: se cuenta con 2 laptop y 1 PC de escritorio.

PROGRAMA

INICIO: 11/Marzo/2009 FIN: 11/Junio/2009

TIEMPO ESTIMADO: 6 meses de prueba

ENFOQUE DE PROYECTO:

El proyecto se realizara mediante la herramienta de innovación tecnológica: Podcast

PRODUCTOS INTERNOS:

La entrega de las fases con las cuales se desarrollara el proyecto.

NEGOCIO

JUSTIFICACION PROYECTO

Debido al modelo de educación integral flexible en la universidad veracruzana y a los métodos de aprendizaje utilizados actualmente se propone utilizar con mayor frecuencia las TI para darle mayor aprovechamiento a estas y que se esta manera nos veamos beneficiados con su rendimiento, por esta razón se propone crear una herramienta de innovación tecnológica como Podcast la

cual nos facilite la enseñanza y comunicación con nuestro catedrático de tal manera que sea un método fácil de consultar en cualquier instante.

RIESGOS:

Los contratiempos que podrían surgir es que debido al poco tiempo con el que se cuenta para el desarrollo de la herramienta y que no sea suficiente como para que cumpla con todos los requerimientos del catedrático.

CONTRAMEDIDAS:

Establecer una buena comunicación con el catedrático de tal modo que de inmediato se tomen en cuenta las necesidades y puntos primordiales dentro del proyecto para que cumpla con el objetivo general y el proyecto no se termine solo por partes.

COSTOS:

El aplicación será implementada de manera interna de esta manera no habrá costos de ningún tipo para implementar la aplicación, así como del software utilizado para el desarrollo de éste.