REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALRAFAEL MARA BARALTVICERRECTORADO ACADMICONCLEO COROMAESTRA: ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN BSICA

PARTICIPANTES: Gmez; Vernica.Ramrez; Glendys.Romero; Deisy.Romero; Glenys.

Santa Ana de Coro marzo de 2015

RELACIONES INTERPERSONALES EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DEL DIRECTIVO DE EDUCACIN BSICA.

Actualmente el proceso de evolucin que est ocurriendo en la educacin de los pases conduce a transformaciones en lo tecnolgico y organizacional, de manera que la educacin por venir ser diferente a la actual. Tomando en consideracin que la educacin del futuro deber ser una enseanza universal centrada en la educacin humana. Desde este enfoque, el lder docente realiza un rol que le demanda convertirse en un modelo o referente para los dems, en tanto la esencia de su labor pertenece al plano formativo dentro del compromiso profesional que le compete ejercer en el campo educativo.Es por ello, que en la nueva era de la educacin del siglo XXI se hace imprescindible que el lder educativo cada vez se fortalezca, mostrando una profunda apreciacin por la libertad humana, buscando o contribuyendo a un cambio en la forma de actuar, precedido de una transformacin de cmo se piensa, se siente y dirige, ya que el liderazgo que se requiere en estos tiempos demanda un cambio de paradigma en las instituciones educativas. De esta situacin, se puede significar que el docente debe valorarse en sus actuaciones, por ser dotado de caractersticas propias de personalidad, por motivaciones y necesidades; con habilidades y conocimientos que a travs de las interacciones hacen posible el desarrollo de tareas y el logro de las metas de la institucin. La educacin es considerada como uno de los pilares de desarrollo de toda sociedad, en este sentido, es importante velar u orientarla hacia la calidad, es decir, una educacin de alta productividad y un proceso continuo de mejoramiento para la satisfaccin de los que reciben el servicio educativo. Pero la dinmica o inercia de las instituciones educativas, depende de una serie de factores como son el aspecto econmico, poltico y sobre todo, la capacidad de gestin, que depende de la capacidad de liderazgo de los directores de las instituciones educativas, que implica el gestor y promotor de la productividad, eficiencia y eficacia del proceso educativo.En atencin a lo antes expresado se hace necesario formular las siguientes interrogantes:Cul es la importancia del estudio de las relaciones interpersonales y el clima organizacional en una institucin educativa?Cul es la influencia de las relaciones interpersonales en el clima organizacional del director? Cmo influyen las relaciones interpersonales entre directivos y docentes en el clima organizacional de una institucin educativa?La importancia del estudio de las relaciones interpersonales y el clima organizacional en una institucin educativa, se basa en la comprobacin de cmo influyen en el comportamiento de los trabajadores, a travs de percepciones garantizadas que filtran la realidad y condicionan los niveles de motivacin laboral y rendimiento profesional. De igual manera el conocimiento de las relaciones interpersonales y el clima organizacional permite procesos tales como intervenciones certeras tanto a nivel de diseo, o rediseo, de estructuras organizacionales, planificacin estratgica, cambios en el entorno organizacional interno, gestin de programas, gestin de desempeo, mejora de sistemas de comunicacin interna y externa, mejora en el proceso educativo; razn por la cual en la actualidad es necesario que las organizaciones se preocupen por conocer que motiva a sus empleados a dar lo mejor de s, entenderlos, investigar el clima organizacional; puesto que el comportamiento de los individuos en la organizacin trae como consecuencia que se origine un ambiente que afectar tanto a los individuos como a los objetivos de la misma. Segn (Goncalves, 1997).El clima organizacional es una variable que refleja la interaccin entre las caractersticas personales y organizacionales; considerndose como un elemento fundamental en la percepcin que el trabajador tiene de las estructuras y procesos que ocurren en su ambiente laboral. Para (Juan Carlos Lpez 2006). El clima organizacional se refiere a las caractersticas del medio ambiente laboral que son percibidas directa o indirectamente por los miembros de la organizacin provocando repercusiones de distintos tipos, en su comportamiento segn el grado de satisfaccin con la tarea desempeada. De esta manera el clima es una variable que interviene entre el sistema organizacional y los comportamientos organizacionales permitiendo introducir cambios planificados. De acuerdo a lo expresado por estos autores un buen clima organizacional se da cuando el lder logra que el equipo humano con quien trabaja, en forma colectiva logre internalizar las tareas, los objetivos, las estrategias, visin comn de las cosas, y una actitud colectiva estrictamente favorable para impulsar el proceso que se quiere seguir, donde no hay ninguna concesin ni a la burocracia ni a la mediocridad, todos trabajan con entusiasmo convencidos de lo que estn haciendo, no olvidemos unas buenas relaciones interpersonales garantiza altos niveles de rendimiento. Segn Bisquerra (2003), una relacin interpersonal es una interaccin recproca entre dos o ms personas. Se trata de relaciones sociales que, como tales, se encuentran reguladas por las leyes e instituciones de la interaccin social. Por su parte Fernndez (2000), trabajar en un ambiente laboral ptimo es sumamente importante para los empleados, ya que un entorno saludable incide directamente en el desempeo que estos tengan y su bienestar emocional. Las relaciones interpersonales se pueden dar de diferentes formas. Muchas veces el ambiente laboral se hace insostenible para los empleados, pero hay otras en que el clima es bastante ptimo e incluso se llegan a entablar lazos afectivos de amistad que sobrepasan las barreras del trabajo.Segn Oliveros (2004), al establecer las caractersticas de las relaciones interpersonales se debe tomar en cuenta diversos aspectos como lo son: honestidad y sinceridad, respeto y afirmacin, compasin, compresin y sabidura, habilidades interpersonales y destrezas.En cualquier tipo de relacin entre dos o ms personas, la comunicacin es la ms bsica y vital de todas las necesidades despus de la supervivencia fsica; ya que gran parte de los problemas de efectividad que se enfrentan en una institucin educativa estn relacionados con incompetencias que se presentan en la forma de conversar y de las relaciones entre sus miembros.En este sentido las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la persona y en el buen funcionamiento de una organizacin. A travs de ellas, el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno ms inmediato que favorecen su adaptacin al mismo. En contrapartida, la carencia de estas habilidades puede provocar rechazo, aislamiento y, en definitiva, limitar la calidad de vida y efectividad en las competencias laborales. Es importante sealar que la administracin en el clima organizacional de una institucin juega un papel fundamental en el logro de la eficacia de la misma; ya que sta segn (Espasa Calpe, 2008)dice que es:Un conjunto de reglas y mtodos para llevar a cabo con la mayor eficacia un negocio o actividad empresarial.Es por ello que la administracin tiene como finalidad interpretar los objetivos propuestos por cualquier organizacin y transformarlos en una accin organizada, entonces el rol del administrador es poder interpretar los objetivos propuestos por una organizacin para finalmente cumplirlos de manera eficiente y eficaz, basadas en tres categoras de conductas roles interpersonal, roles de informacin, rolesen la toma de decisin.Finalmente el gerente de una institucin tiene que hacer nfasis en el desempeo de sus propias funciones en la que todos los colectivos se desenvuelvan en un ambiente comprometido con la excelencia. Por esta razn se busca que el gerente de hoy tenga una clara formacin racional y tcnica que permita al directivo tener una capacidad analtica para que comprenda y entienda bien los problemas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bisquerra, J. (2003). Relaciones Interpersonales. Editorial: Mac Graw Hill. Fernndez, J. (2003). Relaciones Interpersonales. Editorial: Mac Graw Hill. Mxico. 256p.Gonalves, A. (1997). "Dimensiones Del Clima Organizacional", Sociedad Latinoamericana Para La Calidad.Gerencia Educativa Universidad Nacional Abierta Lpez J. C (2006).Programa De Ingeniera IndustrialOliveros, F. (2004). Relaciones Interpersonales. Ediciones Palabra, S.A. 1era Edicin.Salvador F. Trillas Pg. 41 (Comunicacin) Liderazgo En El Comportamiento Organizacional.www.monografias.com/trabajos14/.../administracin .shtml. Calpe (2008). (Consulta: 2015, marzo 22).