Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1
-
Upload
julian-salazar -
Category
Education
-
view
444 -
download
0
Transcript of Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1
![Page 1: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/1.jpg)
Gestión de la Creatividad para Gestión de la Creatividad para Innovación Empresarial Innovación Empresarial
Septiembre 4
![Page 2: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/2.jpg)
Contenido del DiplomadoContenido del Diplomado
Tema inicia Termina Horas
Historia Empresarial innovadora en Colombia y en el mundo
03/09/2010 03/09/2010 8
Creatividad, Innovación y diseño en Colombia
04/09/2010 10/09/2010 16
Generación de oportunidades de negocio innovadoras
11/09/2010 17/09/2010 16
Gestión de la innovación 18/09/2010 25/09/2010 24
Tecnología 101/10/2010 08/10/2010 24
Financiación de proyectos empresariales innovadores en Colombia
109/10/201015/10/2010 16
La innovación: su protección y aprovechamiento
16/10/2010 22/10/2010 16
![Page 3: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/3.jpg)
Las economías de los países en desarrollo se basan en gran parte en prácticas no formales. Este modo de funcionamiento no es un contexto favorable para la innovación. Los importantes esfuerzos de creatividad desplegados a veces para solucionar los problemas en la economía informal no desembocan en una aplicación sistemática y tienden por lo tanto a dar lugar a acciones aisladas que no tienen como efecto aumentar las capacidades ni contribuyen a establecer una trayectoria de desarrollo basada en la innovación (Oslo 489)
![Page 4: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué es la Creatividad?¿Qué es la Creatividad?
• creatividad.• 1. f. Facultad de crear.• 2. f. Capacidad de creación.
Real Academia Española © Todos los derechos reservados
![Page 5: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/5.jpg)
¿En el contexto de las ¿En el contexto de las
empresas por qué hay que empresas por qué hay que ser creativos?ser creativos?
![Page 6: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/6.jpg)
InvolucraInvolucra
• Algo que no existía• Valor diferenciado• Destrezas y
competencias• Motivación
![Page 7: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/7.jpg)
Para tener en cuentaPara tener en cuenta
• Empresas creativas Vs algunas personas creativas dentro de las organizaciones
• No aparece• No es solo para artistas o publicista• Hay que provocarla• No es magia
![Page 8: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/8.jpg)
Creatividad como herramientaCreatividad como herramienta
• Futuro• Incertidumbre• Generación de
alternativas
![Page 9: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/9.jpg)
Es sabido que el 80% de los productos que se venden hoy, hace diez años no existían
![Page 10: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/10.jpg)
Ejercicio Ejercicio
![Page 11: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/11.jpg)
Entonces….Entonces….
• ¿Qué vamos a vender en 10 años?
• Hay que establecer expectativas …
• Y ese norte es la base para generar nuevas ideas
![Page 12: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/12.jpg)
La tarea es
• Observarnos en el futuro• Sin prejuicios
Y se trata de mejorar el desempeño y ser creativos para crear nuevos productos… pero con elementos diferenciadores
.
![Page 13: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/13.jpg)
Juegos para Juegos para mejorar la mejorar la creatividadcreatividad
De Guillermo González
![Page 14: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/14.jpg)
Pendiente en el caféPendiente en el café
Esta mañana se me cayó un pendiente en el café. Y aunque la taza estaba llena, el pendiente no se mojó. ¿Y eso?
![Page 15: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/15.jpg)
Olvidar la licencia a de conducción Olvidar la licencia a de conducción
Una señora se dejó olvidado en casa el permiso de conducir. No se detuvo en un paso a nivel, despreció una señal de dirección prohibida y viajó tres bloques en dirección contraria por una calle de sentido único. Todo esto fue observado por un agente de circulación, quien, sin embargo, no hizo el menor intento para impedírselo. ¿Por qué?
![Page 16: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/16.jpg)
Dos latas con agua Dos latas con agua
Tenemos dos latas llenas de agua y un gran recipiente vacío. ¿Hay alguna manera de poner toda el agua dentro del recipiente grande de manera que luego se pueda distinguir que agua salió de cada lata?
![Page 17: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/17.jpg)
Ingenio canino Ingenio canino
Un perro está atado por el cuello a una cuerda de 2 metros de longitud. ¿Cómo podrá alcanzar un sabroso hueso situado a 4 metros de él?
![Page 18: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/18.jpg)
Adivino en el Futbol Adivino en el Futbol
Uria Fuller, famoso por sus proezas psíquicas, es capaz de decir el tanteo de un partido de fútbol antes de que comience el encuentro. Hasta ahora nunca ha fallado. ¿Será posible que acierte siempre?
![Page 19: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/19.jpg)
La botella y el corcho La botella y el corcho
Una botella de vino, taponada con un corcho está llena hasta la mitad. ¿Qué podemos hacer para beber el vino sin sacar el corcho ni romper la botella?
![Page 20: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/20.jpg)
RESPUESTAS A LOS JUEGOSRESPUESTAS A LOS JUEGOS
PENDIENTE EN EL CAFÉ.
La presunción errónea es que café significa "café líquido". Pero si el pendiente cayó en una taza de café en grano, o en polvo, no es ningún milagro que siguiera seco.
OLVIDAR EL CARNET DE CONDUCIR.
La señora iba a pie, no en coche.
DOS LATAS CON AGUA.
Congelar el contenido de ambas latas, y poner en el recipiente grande los dos trozos de hielo.
INGENIO CANINO.
La cuerda no se encuentra atada a nada, así que puede llegar sin problemas
ADIVINO EN EL FÚTBOL.
Antes de empezar un partido de fútbol, el tanteo siempre es 0 a 0.
LA BOTELLA Y EL CORCHO.
Hundir el corcho en la botella.
![Page 21: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/21.jpg)
¿Por qué cuesta ¿Por qué cuesta tanto dar un tanto dar un espacio a la espacio a la creatividad?creatividad?
![Page 22: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/22.jpg)
Arriesgarse a financiar nuevas ideas necesidades
![Page 23: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/23.jpg)
Observar a las personas para detectar sus necesidades
![Page 24: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/24.jpg)
Hoy “todo” es fácilmente copiable
![Page 25: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/25.jpg)
Las compañías deben buscar experiencias de consumo no solo de productos
![Page 26: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/26.jpg)
La autentica comprensión de los clientes… como punto de partida
![Page 27: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/27.jpg)
Estrategias para Estrategias para
mejorar la calidad mejorar la calidad en las empresasen las empresas
![Page 28: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/28.jpg)
Tips Tips
• La calidad del clima laboral• Que perciban que las mejoras los van a
beneficiar• Necesidades satisfechas• Visiones compartidas
![Page 29: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/29.jpg)
La Estrategia del La Estrategia del Océano AzulOcéano Azul
W. Chan Kim y Renée Mauborgne
![Page 30: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/30.jpg)
• Título del Libro: Blue Ocean Strategy: How to
Create Uncontested Market Space and Make
Competition Irrelevant
• Autor: W. Chan Kim y Renée Mauborgne
• Fecha de Publicación: 3 de Febrero 2005
• Editorial: Harvard Business School Press
![Page 31: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/31.jpg)
A cerca de los autores..A cerca de los autores..• W. Chan Kim:
actualmente profesor de Estrategia y GestiónInternacional en INSEAD, Francia.Anteriormente profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Michigan.Autor de un gran número de artículos en Financial Times, The Wall Street Journal y The New York Times.
• Renée Mauborgne:Profesora Estrategia y Managementen INSEAD, Francia.Miembro de la junta rectora del World Economic Forum.
![Page 32: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/32.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
Tesis:
Ampliando los horizontes del mercado y generando valor a través de la innovación es posible dejar a un lado la competencia destructiva entre las empresas y ser un ganador en el futuro
![Page 33: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/33.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul Dos situaciones competitivas:
Océanos rojos:Océanos rojos:Industrias existentesIndustrias existentes
Océanos Azules:Océanos Azules:Ideas de negocios Ideas de negocios desconocidasdesconocidas
Límites definidosLímites definidosReglas de juego conocidasReglas de juego conocidasGanar mercado implica quitar Ganar mercado implica quitar
mercado a la competenciamercado a la competenciaProductos estandarizados Productos estandarizados Competencia sangrientaCompetencia sangrienta
Creación de mercados en áreas Creación de mercados en áreas no explotadasno explotadasOportunidades de crecimiento Oportunidades de crecimiento rentable y sostenidorentable y sostenidoCompetencia irrelevanteCompetencia irrelevantePueden surgir de los océanos al Pueden surgir de los océanos al expandir los límites del negocioexpandir los límites del negocio
![Page 34: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/34.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
Principios para desarrollar estrategia de Océano azul:
Crear nuevos espacios de consumo Centrarse en la idea global, no en los números Ir más allá de la demanda existente
Asegurar la viabilidad comercial del océano azul
![Page 35: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/35.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
1. Crear nuevos espacios de consumo• Productos y servicios alternativos: intentar ofrecer algo nuevo
Caso: Net Jets• Expandir las fronteras de un mercado definido estudiando los
distintos segmentos.Caso: Toyota-Lexus
• Sustituir el grupo objetivo al que se dirige la oferta por otroCaso: Novo Nordisk
• Industrias y servicios asociados, que ocurre antes o después de la utilización de un servicio
Caso: Nabi
![Page 36: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/36.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
2. Centrarse en la idea global (no en los números) para la elaboración del plan estratégico
Herramientas: Método del lienzo estratégico
![Page 37: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/37.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
![Page 38: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/38.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
3. Ir más allá de la demanda existente
Cómo maximizar el tamaño del mercado que estamos creando?
Atención en los clientes actuales solamente
Segmentación excesiva del mercado
Concentrarse en los no clientes
Potencializar elementos comunes
Caso: Pret A. Manger JCDecaux
![Page 39: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/39.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
4. Asegurar la viabilidad comercial del océano azul (Reducir el riesgo)
Obtendrá el cliente una utilidad excepcional?Obtendrá el cliente una utilidad excepcional?
El precio está al alcance de la gran masa de posibles El precio está al alcance de la gran masa de posibles clientes? (túnel del precio)clientes? (túnel del precio)
La estructura de costos es viable para el nivel de precios?La estructura de costos es viable para el nivel de precios?
![Page 40: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/40.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano AzulEl Método del Túnel del PrecioEl Método del Túnel del Precio
![Page 41: Gestion de la_creatividad_para_la_innovacion_clase_1](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022060204/55a0371a1a28ab6e5a8b46a3/html5/thumbnails/41.jpg)
La Estrategia del Océano AzulLa Estrategia del Océano Azul
“Dar nacimiento a un océano azul no es un proceso estático. Cuando una empresa se embarca en este tipo de estrategias, tarde o temprano los imitadores pueden
aparecer en el horizonte. Las empresas, por tanto,han de aprender a no regocijarse en los éxitos actuales. Para navegar con éxito en un mercado sobresaturado
es ineludible mantenerse en alerta permanente”