GESTION DEL TALENTO HUMANO

Lima, 01 de Abril del 2009

Dirigido por: Luis Imaña luisimana@terra.com.pe

¿Qué tan importante es mi crecimiento personal y qué tan ligado está a mi desarrollo profesional?

¿Qué le gustaría mejorar en su vida y cómolo haría?

¿Conozco la respuesta a esa pregunta?

¿Tengo un Plan de Acción?

¿Estoy dispuesto a compartir mis ideas / planes?

¿Estoy interesado en escuchar las ideas / planes de otros?

para desarrollar Talento hay que…

Aprender

Acción Reflexión Aprendizaje Mejora

Los Paradigmas

Revisando mis Paradigmas

PROACTIVIDAD:PROACTIVIDAD:

RESPONSABILIDAD

+

INICIATIVA

¿Qué actitudes/situaciones nos dañan o hieren en nuestras vidas?

Lo que nos hiere o daña no es tanto lo que nos sucede, sino NUESTRA RESPUESTA a lo que nos sucede

¨Nadie puede herirte sin tu consentimiento¨

¨No pueden quitarnos nuestro autorrespeto si nosotros no se lo damos¨

Teoría del Huevo FritoTeoría del Huevo FritoTeoría del Huevo FritoTeoría del Huevo Frito

CÍRCULODE

PREOCUPACIÓNCÍRCULO

DEINFLUENCIA

¿Qué cosas están dentro de su Círculo de Influencia?

¿Qué cosas están dentro de su Círculo de Preocupación?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PROACTIVIDAD

Reactivo: Aumenta elCírculo de Preocupación

Proactivo: Aumenta elCírculo de Influencia

Proactividad y el Círculo de Influencia

¿Cómo mejorar y alcanzar objetivos? -Control de nuestras propias reacciones y emociones

-Comunicándonos Efectivamente Escucha Empática

Lenguaje Corporal

Lenguaje de Poder

-Siendo Proactivos (con Iniciativa y Poder de Decisión) -Empezando con un Fin en Mente – Objetivos claros-Estableciendo Primero lo Primero – Administrándose mejor ante el tiempo-Con Creatividad

Derecho:Derecho:CreativoIntuitivoEmocionalColores

Izquierdo:Izquierdo:AnaliticoRacionalOrdenadoLetras

USAR EL CEREBRO COMO UN TODO

WwwhhhzzztyvvvvvaaaJjjuuuuqqqqlllAaaapppffffffjjeeeerrrrIiihhjjhhvvvvvvvsssssHhooommmbbbbbnnnnUummmuuudddddtttttnnggggssvzpplliiffhhh

AmarilloRojoNegroVioletaAzulMarrónVerde

1

23

456

78910

CUANTOS CIRCULOS DEBO MOVERCOMO MINIMO PARA TENER EL MISMOTRIANGULO CON LA PUNTA HACIA ARRIBA

1

10 7

Creatividad en el Día a Día: Conceptos Claves

La creatividad es la habilidad para ver lo ordinario y descubrir lo... Extraordinario

Cada acción puede ser creativa La creatividad es una cuestión de perspectiva Siempre hay más de una respuesta correcta Cambiar los problemas por oportunidades No tener miedo a cometer errores Romper el patrón Practicar tu técnica A ti te tiene que importar verdaderamente

DOS CONCEPTOS VALIOSOS

Competencia

Cooperación Suave Duro

Persona Problema

ALTO

BAJO

ALTABAJA

VALOR

PROPIO CONSIDERACIÓN HACIA

EL OTRO

GANAR/PERDER GANAR/GANAR

PERDER/PERDER PERDER/GANAR

Modelo de la Madurez

Dos niños se peleaban por una naranja. Después de muchodiscutir, finalmente se pusieron de acuerdo en dividir la naranja por la mitad y quedarse cada uno con una parte.

El primer niño se comió la fruta y botó la cáscara, mientras que el otro botó la fruta y se quedó con la cáscara para

hacer una torta.

Empezar con un Fin en Mente

¿Qué le gustaría que dijesen de usted en su funeral?

-La Familia-El Amigo-El Compañero de Trabajo

Empezar con un Fin en Mente

Las cosas se crean dos veces

Creación Mental Creación Física

Liderazgo Administración

Cortando malezaLimpiando el camino-ADMINISTRADORES

Supervisando la situaciónViendo si es la selva correcta-LĺDERES

Empezar con un Fin en Mente

Creación MentalLiderazgo

¿Cuáles son lascosas que quiero

realizar?

Creación FísicaAdministración

¿Cómo puedo hacer mejor ciertas cosas?

Hacer las cosas bienHacer las cosas correctas

Dedique tiempo a aislarse completamente de las actividades diarias y empiece a trabajarsobre su Enunciado de la Misión Personal

¿Cómo redactar nuestro enunciado de MISION PERSONAL?

-Lograr el éxito en casa-Siempre actuar con honestidad-Pedir consejos de otros-Defender a los que no están presentes-Desarrollar una nueva habilidad cada año-Planificar hoy el trabajo de mañana-Mantener una actitud positiva-Ser ordenado en mi persona y en mi trabajo-Escuchar el doble de lo que hablo

¿Cuál es nuestro centro?

-El Cónyuge-La Familia-El Dinero-El Trabajo-Las Posesiones-El Placer-Los Amigos o Enemigos-La Iglesia-Uno Mismo

Los PrincipiosLos Principios

PROACTIVIDAD

EMPEZAR CON UN FIN EN MENTE

PRIMERO LO PRIMERO

Yo soy el programador de mi vida

Tengo que escribir el programa

Voy a escribir bien el programa

Las personas de éxito tienen el hábito de hacer las cosas que a quienes fracasan no les gusta hacer E.M Grey ¨Denominator of Success¨

Establezca Primero lo PrimeroURGENTE NO URGENTE

IMP

OR

TA

NTE

NO

IMP

OR

TA

NTE

I-Crisis-Problemas apremiantes-Proyectos cuyas fechas vencen

II-Prevención-Construir relaciones-Planificación, recreación-Reconocer nuevas oportunidades

III-Interrupciones-Correos,algunas llamadas-Algunas reuniones-Actividades populares

IV-Trivialidades-Algunas cartas,llamadas-Pérdidas de tiempo-Actividades agradables

¿Qué puede hacer usted en su vida personal y profesional que, de hacerlo regularmente, representaría una tremenda diferencia positiva en su vida?

Power Planning

-DEFINIR ADECUADAMENTE EL PROBLEMA-ANALIZAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA-BUSCAR LECCIONES DEL PASADO-CONSECUENCIAS SI NO RESOLVEMOS EL PROBLEMA-DESCUBRIR LOS SUPUESTOS QUE ESTAN DENTRO DEL PROBLEMA-DESARROLLAR UNA VISION DE POSIBLES SOLUCIONES-TOMAR UNA DECISION-DESARROLLAR UNA ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION-REVISAR RECURSOS NECESARIOS Y DELEGAR-MONITOREAR LA IMPLEMENTACION-EVALUAR LOS RESULTADOS

Reflexión Final

1) Aprendizajes del taller2) Como aplicarlos en nuestra vida

EL CUERPO OFRECE INFORMACIÓN:

“TODO SU CUERPO GRITA LO QUE

CALLA”Observa: Posiciones, Rostro, Mirada, Movimientos...

...Y VERIFIQUE:“Veo que está

preocupado, hay algo que le molesta?”

7% Palabras

38% Tono dela Voz

55% Lenguaje Corporal

La coherencia es revolucionaria

LENGUAJE CORPORAL

MANEJO DE LAS MANEJO DE LAS EMOCIONESEMOCIONES

¿Qué hacer?:

• Sienta la emoción. No la juzgue. • Reconozca la emoción en la que está.• Maneje la emoción.

Se atraen más moscas con miel que con vinagre

MANEJO DE LAS EMOCIONES

ESCUCHA EMPÁTICA

PERMANECER EN SILENCIO

o PREGUNTARo PARAFRASEAR "Si le entendí bien .. ”

o EMPAREJARo Lenguaje Verbalo Corporal

CLAVES:

oReconocer mis propias reacciones defensivas y

responsabilizarme de ellas

oApartar mi propio guión

oSuspender la competencia entre mis necesidades de atención y las del emisor.

ESCUCHA EMPÁTICA