Globalización y tic's (Laura)
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GLOBALIZACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Introducción
Se conoce por globalización el fenómeno de apertura de las economías y las
fronteras, como resultado del incremento de los intercambios comerciales,
los movimientos de capitales, la circulación de las personas y las ideas, la
difusión de la información, los conocimientos y las técnicas, y de un proceso
de desregulación. Este proceso, tanto geográfico como sectorial, no es
reciente, pero se ha acelerado en los últimos años. La globalización es
fuente de múltiples oportunidades, aunque sigue siendo uno de los mayores
retos a los que debe enfrentarse hoy la Unión Europea. Para poder explotar
plenamente el potencial de crecimiento de este fenómeno y garantizar un
reparto justo de sus beneficios, la Unión Europea procura establecer un
modelo de desarrollo sostenible mediante una gobernanza multilateral a fin
de reconciliar el crecimiento económico, la cohesión social y la protección
del medio ambiente.
Haciendo referencia a Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
y las posibilidades que ofrecen a través de la comunicación mediada por
ordenador y los entornos virtuales de formación, aparecen nuevos
ambientes de aprendizaje que no parece que vayan a sustituir a las aulas
tradicionales, pero que vienen a complementarlas y a diversificar la oferta
educativa.
Los avances que en el terreno de las telecomunicaciones se están dando en
nuestros días están abriendo nuevas perspectivas a los conceptos de espacio
y tiempo que hasta ahora habíamos manejado tanto en la enseñanza
presencial, como en la enseñanza a distancia.
Las TIC’s y las redes son utilizados como un medio de distribución de la
enseñanza. Por ello, parece necesario reflexionar sobre los elementos y las
relaciones que se establecen y que entran en juego en estas nuevas
modalidades de enseñanza-aprendizaje.
La tecnología esta influenciando al menos en dos aspectos en el mundo
educacional: uno relacionado con los intereses pedagógicos, administrativos
y de gestión escolar y en segundo con los cambios en las habilidades y
competencias requeridas para lograr una inserción de las personas en la
sociedad actual considerando que las escuelas que tienden a la calidad y a la
competencia tienen que renovarse e invertir con urgencia en la formación de
los profesores para adaptarse a las exigencias profesionales de los nuevos
contextos de aprendizaje. Por las exigencias de su práctica, el escenario
donde el actúa y las demandas del mismo, es un profesional que toma
decisiones, flexible libre de perjuicio (actitud de anteponerse y rectificar a
tiempo), comprometido con su práctica "reflexiona sobre la misma y aporta
elementos que mejora" que se convierte en un recurso más para el grupo.
Análisis
La globalización tuvo su origen en el neoliberalismo y propugna que los
estados no intervengan en la economía ni en los mercados ya que estos se
regulan por sí mismos, en consecuencia los estados pierden poder. La
economía parece ser llevada por un a mano invisible que es la que regula el
mercado y hay un libre cambio de mercancías y capitales desapareciendo las
fronteras, pero sin que ello suponga movimiento de personas.
La globalización consiste en cambios en la geografía mundial de la industria,
la dispersión del proceso productivo y la concentración de los procesos y
centros organizativos y financieros en unas pocas ciudades. Estos procesos
se ven posibilitados por el desarrollo de la informática y las
telecomunicaciones.
La ruptura de las barreras nacionales que impiden la libre circulación de
bienes y servicios y que va dirigido hacia la conformación de un mercado
mundial.
Cuando nos referimos a las TIC’s en el campo del aprendizaje, percibimos un
gran interés de parte de los estudiantes, la misma ayuda a la comprensión
del alumno, ya que estas nuevas herramientas permiten la integración a esta
era tecnológica, es un instrumento motivador que genera gran interés que a
sus vez está causando impacto a nivel educativo. Investigación sobre el
impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC’s) en el sistema educativo ayudó a determinar su verdadero papel
cuando son utilizadas como herramientas de acceso a la educación a
personas y estudiante que antes no tenían esa posibilidad y para mejorar las
formas de enseñar.
Así es cómo la educación a distancia fue favorecida por la incursión de la
globalización de las tecnologías y ahora más avanzado en un intento de
evolución a partir de su utilización como herramienta de trabajo para
desarrollarse en el campo educativo.
Conclusiones
La globalización es el proceso por el que la creciente comunicación e
interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados,
sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global. Así, los modos de
producción y de movimientos de capital se configuran a escala planetaria,
mientras los gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha
denominado la sociedad en red. En este contexto el desarrollo tecnológico, y
refiriéndome en sí a la incorporación de las TIC’s en cada nación, hará que el
desarrollo en esta llegue sin tardar demasiado, la competitividad de un país
en un sistema globalizado depende en gran medida de la tecnología que
adquiera, por eso es tan estrecha la relación entre TIC’s y globalización.
Esperemos que nuestro país comience a incorporar TIC’s en sus procesos
productivos y así dejar de depender de potencias mundiales.
Las aportaciones de las TIC’s con el Internet fue el fácil acceso a las
diferentes fuentes de información, a los tipos de datos, la interactividad, y
la digitalización de la información.
El gran impacto que tienen las nuevas tecnologías informáticas en la
educación, realiza que los docentes tengan la necesidad de ponerse a la
vanguardia de enfrentar a los retos que implica la introducción de espacios
tecnológicos como herramientas y medios educativos, los cuales producirán
cambios en las escuelas, colegios, institutos, universidades y en todo su
entorno.
El ingreso de las Tics favorece la labor educativa poniendo a disposición de
profesores y estudiantes gran cantidad de información a través de diversos
canales, los cuales favorecen el trabajo colaborativo a través de entornos
virtuales que permiten la comunicación e interacción entre varios usuarios, y
el favorecimiento de las destrezas y habilidades en el proceso de
aprendizaje que con los medios de antes era difícil de lograr, los roles que
podemos encontrar en este tema es que el estudiante es gestor de su propio
aprendizaje y el rol del docente es ser facilitador, colaborador y orientador
de ese proceso