GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PROGRESO

FRACCIÓN XVI

LOS INFORMES QUE POR DISPOCISION LEGAL GENEREN LOS SUJETOS OBLIGADOS.

PERIODO DE JULIO A SEPTIEMBRE DEL 2014 Se anexa informe correspondiente a los meses de Mayo a Julio

de 2014

INFORMACIÓN ACTUALIZADA AL 30 SEPTIEMBRE DEL 2014

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INFORME DE ACTIVIDADES MAYO JULIO2014

Objetivo Estratégico 1.- Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

PROGRAMAS EDUCATIVOS RECONOCIDOS O ACREDITADOS POR SU CALIDAD.

Se mantuvo el 86% de la matrícula en programas reconocidos por su buena calidad.

Se elaboró la autoevaluación de las carreras de Ingeniería Electromecánica e Ingeniería en Sistemas Computacionales, con el objetivo de elaborar el informe correspondiente. Se envió al CACEI las solicitudes de Evaluación para Acreditación de las carreras mencionadas. Una vez aceptada la solicitud se procederá a enviar la información de la evaluación a través de su plataforma. Actualmente sólo dos programas son evaluables, la Ingeniería en Sistemas Computacionales, que tiene el nivel 1 de CIEES, y la Ingeniería Electromecánica, que tiene el nivel 2. Concluidas las autoevaluación de las carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Electromecánica con base en el instrumento de CACEI 2014, se ha solicitado la Evaluación de Acreditación para cada una de ellas. Se proyecta tener estas evaluaciones entre septiembre y octubre del presente.

Se han realizado planes de trabajo para los programas no evaluables: Ingeniería en Energías Renovables, I. Logística, I. en Administración e I. en Gestión Empresarial, con el fin de agilizar los trabajos de autoevaluación una vez que sean evaluables. Las academias ya trabajan en las áreas de oportunidad detectadas. Cabe mencionar que Ingeniería en Gestión Empresarial será, en enero 2015, el primer programa evaluable de los cuatro antes mencionados. Se tiene información de que las afiliaciones a la ANUIES se retomarán este año, se ha solicitado al Secretario Técnico del Consejo Regional Sur - Sureste, toda la información necesaria para iniciar el proceso.

PROFESORES CON ESTUDIOS DE POSGRADO.

El 94.64% de la planta docente del ITSP cuenta con estudios de posgrado, es decir 43de nuestros docentes han terminado una maestría y 7 se encuentran estudiándola.

El Instituto Tecnológico Superior se planteó la meta para 2014 de lograr el 100% de sus

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docentes con estudios de posgrado, ya que es un requisito de contratación.

FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y PROFESIONAL.

DOCENTES CAPACITADOS POR CURSO 93% El 93% de los docentes han tomado al menos un curso de capacitación.

Los docentes han recibido capacitación para mejorar su desempeño docente y para actualizase en el campo de su perfil profesional.

Los cursos impartidos en este periodo son:

Taller de Innovación, Presentar a los participantes técnicas para la innovación. Participan 22 docentes.

Taller de Tecnologías de la Información para el aprendizaje de las matemáticas, Al finalizar el taller, el alumno desarrollará competencias que le permitan interactuar con diversas tecnologías de información y comunicación las cuales podrá aplicar para el aprendizaje de las matemáticas. Participan 8 docentes, NOTA: SE INVITO A DOCENTES DE INSTITUCIONES DE MEDIA SUPERIOR PARA COMPARTIR CONOCIMIENTOS.

Taller de Principios de Diseño y Animación Digital, Sensibilizar a nuestros docentes en los Principios de Diseño y Animación Digital. Participan 7 docentes, Taller de Actualización del Equipamiento en el Taller (banco de refrigeración, torno y fresadora), Al termino el participante, desarrollara y realizara las practicas con el equipo didáctico en cuanto a equipos de banco de refrigeración, torno y fresadora. Participan 11 docentes,

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Taller Diplomado en la enseñanza de la logística Presentar a los participantes técnicas enfocadas para la enseñanza de la logística. Participan 8 docentes. Taller Técnicas metodológicas y redacción científica para el desarrollo de proyectos, Implementar las diferentes técnicas metodológicas y la redacción científica en el desarrollo de los proyectos generados por los docentes del ITSP, para poder aterrizar en los diferentes proyectos que se llevan dentro del instituto. Participan 9 docentes.

EFICIENCIA DE EGRESO.

La eficiencia terminal a la fecha es de 76%.

En la décima generación se tiene una titulación al año de egreso del 60.14% Durante estos meses se:

Se impartió la plática de opciones a titulación a los egresados del 14A.

Se realizó el registro al Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL de CENEVAL) para los egresados del semestre 14A y egresados de otras generaciones, el cual se sustentará el próximo 22 de agosto de 2014.

Se abrió la convocatoria para la opción X: Memoria de Residencia Profesional donde se inscribieron 19 egresados de la décima generación, en agosto sustentarán su examen profesional.

Se realizó el Acto de Recepción Profesional de los/las egresados/as por la opción VI: Examen Global por áreas de conocimiento en un protocolo múltiple, es decir, el 60% de los/las estudiantes que egresaron en enero ya recibieron el Acta de Examen Profesional.

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Se espera que en los próximos meses se titulen 37 estudiantes con las opciones de Examen por áreas de conocimiento y Memoria de Residencia Profesional asegurando así un 86% de titulación antes del año de egreso

DECIMA GENERACION

PROGRAMAS EDUCATIVOS EGRESADOS TITULADOS % NUEVO

INGRESO EFICIENCIA DE EGRESO

EFICIENCIA TERMINAL

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION 20 19 95 39 51.28 48.72

LICENCIATURA EN INFORMATICA 9 5 56 27 33.33 18.52

INGENIERIA EN ELECTROMECANICA 6 1 17 40 15.00 2.50

INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 9 0 0 38 23.68 0.00

INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL 41 30 73 77 53.25 38.96

TOTAL 85 55 65 221 38.46 24.89

DECIMA GENERACION AL AÑO DE EGRESO

PROGRAMAS EDUCATIVOS EGRESADOS TITUADOS %

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION 32 24 75.00

LICENCIATURA EN INFORMATICA 9 6 66.67

INGENIERIA EN ELECTROMECANICA 42 19 45.24

INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

21 6 28.57

INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL 39 31 79.49

TOTAL 143 86 60.14

PERFIL DESEABLE.

Profesores De Tiempo Completo

Se tiene 9 profesores de tiempo completo, distribuidos en las siguientes academias: ACADEMIA TOTAL

ADMINISTRACIÓN 3

ELECTROMECÁNICA 2

SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICA

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CIENCIAS BÁSICAS 1

GESTIÓN EMPRESARIAL Y LOGÍSTICA 1

Evaluación Del Estimulo Docente Durante este trimestre se llevó a cabo la evaluación del estímulo docente en las comisiones local y par

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PROCESO EDUCATIVO CERTIFICADO CONFORME A LA NORMA ISO 9001:2008

Se tiene certificado el proceso enseñanza aprendizaje bajo la Norma ISO 9001:2008 El 12 y 13 de mayo del presente se llevó a cabo la Segunda Auditoría de Seguimiento del Sistema de Gestión de la Calidad bajó la norma ISO 9001:2008, teniendo como tema principal la Verificación de la eficacia de la restructuración de los procesos para mejorar el desempeño de las principales metas institucionales. Durante la auditoría se presentó al auditor evidencia objetiva de las mejoras que se han generado a través de los cambios en la estructura orgánica y los procesos. Se presentaron los avances en el programa de Apoyo académico y los resultados de la encuesta de satisfacción aplicada a los estudiantes en el proceso de reinscripción. De acuerdo con las evidencias verificadas y la tendencia de los principales indicadores asociados a estos procesos puede establecerse que la gestión de estos procesos es eficaz ya que han permitido reducir de manera paulatina pero constante la reprobación y la deserción y elevar la satisfacción de los estudiantes. Con base en los datos e información evaluada, el auditor concluye su reporte expresando que los procesos muestreados se están operando de una manera eficiente.

CERTIFICACIÓN CONFORME A LA NORMA ISO 14001:2004 Se tiene certificado el instituto bajo la Norma ISO 14001:2004 Durante este periodo se llevó a cabo la calibración de la báscula electrónica utilizada para la medición de los residuos sólidos urbanos generados en el instituto, de igual forma se ha cumplido con la entrega de residuos peligrosos a la empresa encargada de la recolección con el objetivo de cumplir con los requisitos de la norma ISO 14001:2004 y los requisitos legales aplicables. Es importante mencionar que las calibraciones de los equipos son realizadas por el Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY). Actualmente se preparan convocatorias para promover la participación del personal docente en la realización de proyectos de impacto al sistema Ambiental tales como Campañas de Sensibilización y Diseño y elaboración de depósitos de residuos.

MODELO DE EQUIDAD DE GÉNERO

Se está trabajando para la transición del sistema al Modelo de Equidad de Género (MEG) en su versión 2012. Durante el periodo se llevaron a cabo actividades a favor del personal como rifa de obsequios para las trabajadoras en el día de la madre. Para conmemorar a los maestros en su día, se realizó un convivio con música viva y show cómico, además de la rifa de obsequios al cual asistieron 90 empleados. A los padres que forman parte de la comunidad tecnológica se les entregó un obsequio alusivo y se cortó un pastel en conmemoración a su día. En el día de la secretaria, se les invitó a una comida a las secretarias del Instituto.

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Objetivo Estratégico 2.- Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. BECAS PRONABES Y APOYOS ACADÉMICOS

Se realizó el evento “Con L de Lectura” el cual busca tuvo como objetivo organizar actividades para que los niños y niñas de educación básica tengan experiencias lectoras que les permitan desarrollar este hábito. La actividad fue una iniciativa de los estudiantes becarios del ITSP quienes son beneficiados con el Programa Nacional de Becas (Pronabes), como respuesta a la petición de la Dirección del Instituto de Becas

del Estado de Yucatán en su interés de involucrarlos en actividades de impacto social. En esta ocasión, 326 niños y niñas de la Escuela Primaria “Juan Miguel Castro” recibieron a través de este programa más de 200 ejemplares de literatura infantil, los cuales fueron recolectados a través de una convocatoria por parte de los becarios, subrayó.

Actualmente se tiene el 60% de la de la matrícula de estudiantes con un apoyo económico. El 100% de los estudiantes de posgrado cuentan con apoyo económico

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MATRÍCULA DE LICENCIATURA.

El Instituto Tecnológico Superior Progreso se dedica a la formación integral de capital humano competente a través del cumplimiento de planes y programas de estudio, es una organización perteneciente al Sector de Servicios Educativos de Nivel Superior que oferta siete ingenierías y un posgrado. Se ha cubierto el 100% de las Visitas a Escuela según Calendario en las que es promovida nuestra oferta educativa y la fecha del examen de admisión al Instituto, a estas visitas

asiste personal docente y administrativo, así como estudiantes de las diferentes carreras. Se ofertó una segunda fecha de examen de admisión al ITSP el día 27 de Junio, las estrategias utilizadas fueron la colocación de módulos informativos en las diferentes preparatorias, volanteo en la ciudad de Mérida los días 12 y 13 de junio, fueron contratadas 40 horas de perifoneo. Fueron colocados tres espectaculares en la ciudad de Mérida en la Colonia Francisco de Montejo, en Circuito Colonias Poniente y en Circuito Colonias

Oriente, así como uno en el municipio de Progreso. Se realizarán Ferias de Becas en las diferentes comisarías del municipio en cumplimiento con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

TUTORIAS

Durante este trimestre se observa que continúa la tendencia del primero con una disminución en los índices de reprobación en la mayoría de las ingenierías en comparación con los dos años anteriores. En las sesiones de tutorías se analizan las causas raíz, con la finalidad de plantear estrategias grupales, individuales y realizar sugerencias a los y las docentes de las asignaturas con mayor índice de reprobación. La deserción se ha mantenido en la mayoría de las ingenierías en comparación con los primeros trimestres de los 2 años anteriores, en el caso de IGE no se reportaron bajas en este trimestre y las ingenierías en electromecánica y

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sistemas que es donde se sigue presentando la mayor deserción y reprobación se realizan estrategias por parte del programa de apoyo académico para evitar que más estudiantes procedan a la baja por situaciones académicas. Al finalizar el semestre, la reprobación y la deserción general disminuyeron en comparación con semestres similares en años previos. La cobertura del programa de tutorías es del 100% para los estudiantes regulares. Teniendo la modalidad de tutoría grupal e individual para los casos detectados como alto riesgo. Actualmente la plantilla de tutores y tutoras, se encuentra conformado por 11 administrativos y 19 docentes, lo que representa un 34.54% del total del personal docente.

Para concluir el semestre las tutoras y tutores realizaron diferentes actividades con sus tutorados con la finalidad de reforzar los objetivos del programa, entre las actividades realizadas se encuentran: actividades de compañerismo e integración, dinámicas para reforzar las temáticas vistas en las sesiones, exposiciones finales entre pares, presentación de portafolio de evidencias, visita y plática sobre su carrera a estudiantes de nivel medio básico y actividades de apoyo social como donación de juguetes en buen estado a niños de escasos recursos y una convivencia en una casa hogar para personas de la tercera edad en la cual también se hizo el donativo de diversos víveres con fondos recaudados por los y las estudiantes.

Durante este trimestre se impartieron las sesiones 8 y 9 de las 10 que integran el Diplomado “La tutoría como un proceso relacional” en donde participan 30 docentes y administrativos y cuyo objetivo es el de desarrollar las habilidades necesarias para facilitar este proceso. Los temas abordados fueron:

Trabajo individual (estudiantes) Trabajo con familias Trabajo con otros maestros Principios éticos Ética relacional

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CURSOS DE VERANO 2014 Los cursos que se encuentran descritos en la tabla adjunta se impartirán durante este Verano 2014, dichos cursos pertenecen a aquellas asignaturas de las diferentes carreras que presentaron mayores índices de reprobación, la finalidad con la que estos cursos se imparten es la de disminuir el rezago de los estudiantes que no acreditaron las asignaturas mencionadas, contribuyendo de esto a mejorar la eficiencia de egreso y evitar la deserción escolar.

Asignaturas que se impartirán en el Verano 2014 Carrera a la que pertenecen

RESISTENCIA DE MATERIALES IEME SISTEMAS Y MAQUINAS DE FLUIDOS IEME TEMAS SELECTOS DE DISEÑO DE MAQUINAS IEME PRINCIPIOS ELÉCTRICOS Y APLICACIONES DIGITALES ISIC PROGRAMACIÓN MOVIL I ISIC INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I ILOG CALCULO INTEGRAL ISIC, IADM, IGEM, ILOG, IENR, IEME

PROGRAMA DE APOYO ACADEMICO

Al inicio del curso se implementó asesorías fijas para los alumnos de segundo semestre de todas las Ingenierías, con el fin de prevenir el aumento de los índices de reprobación, en la materia de Calculo Integral. Al cierre de este curso 14A, se obtuvo una disminución de este indicador en todas las carreras que oferta esta casa de estudios, con excepción a la Ingeniería de Energías Renovables. Con respecto a la ingeniería de Energías Renovables, se pudo detectar que la deserción, fue un factor decisivo para mantener el 36% de reprobación en esta disciplina. Cabe mencionar que como estrategia correctiva, se impartió un curso de regularización por la Ingeniera Nancy González Gamboa, a un total de 20 alumnos en la materia de Calculo Diferencial, el objetivo de esta estrategia es la de regularizar a estos alumnos que debieron la asignatura el semestre pasado, y darles la oportunidad de que se normalicen con sus asignaturas. De los 20 alumnos cursaron la materia de cálculo diferencial, 17 aprobaron el curso, revelando una efectividad del 85%.

Al inicio del curso se apertura un grupo de cálculo Integral en el horario nocturno que llegó a 49 alumnos, se pudieron gestionar un segundo grupo con el fin de poder disminuir el número de estudiantes del grupo nocturno, ya que debido a esto, es antipedagógico impartir la asignatura antes mencionada representando un grupo de alto riesgo de reprobación, la distribución se muestra en la siguiente tabla: Tener a un grupo de más de 30 alumnos, es considerado antipedagógico, debido a que mientras más reducido es el número de educandos, mejor es el aprovechamiento del aprendizaje. Esta estrategia correctiva nos permitió obtener el siguiente índice de reprobación.

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Curso No. de Asignaturas No. de Docentes No. de Estudiantes Efectividad del Programa

2012 21 19 547 68% 2013 21 21 452 72.5%

2014A 12 12 165 76%

MATRÍCULA DE POSGRADO

Inicia el proceso de promoción para el ingreso de la tercera generación de estudiantes de la maestría en administración de negocios. El periodo de inscripción es del 14 de marzo hasta el 13 de junio. Actualmente se cuenta con 13 estudiantes de segundo y cuarto semestre.

Objetivo Estratégico 3. Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

El 100% de las computadoras del centro de información se conectadas a Internet, ya que el entorno social, el económico, el profesional y la diversificación de estudiantes, exige acceder a la información a través de internet.

Las 16 aulas del ITSProgreso se encuentran equipadas con tecnologías de la información y la comunicación, logrando un 100%.

Objetivo Estratégico 4. Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.

PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA ORIENTADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES.

Los programas educativos ofertados están orientados en un 100% al desarrollo de competencias profesionales.

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CIITEC 2014

Como parte de las actividades académicas que se realizan en el Instituto Tecnológico Superior Progreso, los días 20, 21 y 22 de Mayo se llevó a cabo en nuestras instalaciones el Primer Congreso de Innovación, Ingeniería y Tecnología 2014. Este congreso reunió a especialistas del área de Administración, Logística, Gestión Empresarial, Electromecánica, Sistemas Computacionales y Energías renovables; quienes compartieron modelos, experiencias y conocimientos recientes de estas ingenierías. Se impartieron 27 talleres y 10 conferencias, de las cuales tres fueron magistrales e impartidas por: 1.- Dr. Ricardo Hirata Okamoto/ Director General de Keisen Consultores, quien habló sobre la Importancia del Kaizen en las organizaciones.

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2.- Dr. Alejandro Kazuga Sakai/Gerente General de Yakult, quien habló del Ciclo dinámico de mejoras Ki Wo Tsukau. 3.- Dr. Ignasi Ragas Prat/Consultor Internacional en el área de Logística, quien habló sobre la Importancia de los Centros Logísticos para el desarrollo económico de una región.

Conferencias

# Nombre 1 La importancia del Kaizen en las organizaciones(magistral) 2 Tecnologías de Información y cadena de suministro eficiente 3 Innovación Tecnológica 4 Porque ser Cool no es mejor que ser tu mismo 5 Innovador Sistema Sándwich Fibroreforzado-Metálico para Uso Estructural 6 Tecnologías del hidrogeno 7 Planeación estratégica para la gestión de empresas 8 Gestión de transporte e indicadores logísticos 9 Ciclo dinámico de mejoras Ki Wo Tsukau "Preocuparse por" (magistral) 10 La importancia de los centros logísticos en el desarrollo económico de una región (magistral)

Talleres

# Nombre 1 Determinación de Perdidas definidas en Tuberías 2 Como resolver el cubo Rubik 3 Como resolver el cubo Rubik 4 Taller de Visual Promethee para decisiones multicriterio en Logística 5 Taller de Visual Promethee para decisiones multicriterio en Logística 6 NODE.JS 7 DJANGO 8 Neuromarketing 9 Manufactura esbelta 10 Detección y Protección a la Innovación, 11 Dimensionamiento de Sistemas Fotovoltaicos 12 Inteligencia emocional en las Organizaciones 13 Introducción a los Techos Verdes 14 Introducción a los Techos Verdes 15 Elaboración de Películas Delgadas 16 Heroku & Sinatra 17 Taller de ética 18 Taller de ética 19 Detección de Fallas en el Sistema de Refrigeración 20 Evaluación de Costo- Beneficio 21 Maximizando la productividad en los inventarios

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22 Taller de creación de campañas publicitarias 23 Taller de creación de campañas publicitarias 24 Bootstrap & Jquery 25 Innovación aplicada a la Logística 26 Innovación aplicada a la Logística 27 Toma de decisiones basada en datos. 28 Taller de Redes Sociales 29 Tarifas Eléctricas e Interconexión a la Red CFE 30 Curso de Certificación LEED 31 Planificación de los Centros Logisticos

Dentro de estos talleres se contó con la participación de los conferencistas internacionales para la impartición

de los mismos, pudiendo resaltar los siguientes:

Desarrollo de una estrategia logística: Aspectos Hard y Soft impartido por el Dr. Ignasi Ragás Prat. Taller Análisis y Mejora de Procesos impartido por el Dr. Ricardo Hirata Okamoto. Kaizen Consultores De igual manera se tuvo una reunión con empresarios donde se compartieron experiencias y aprendizajes del sector, en relación a los requerimientos para la apertura de un centro logístico.

Con este congreso se impactó a 560 estudiantes de las diferentes carreras ofertadas en el Instituto y se contó con la participación activa de 54 docentes. PRACTICAS ATENDIDAS En cuanto a las prácticas en laboratorios se refiere, en el semestre 2014 A se realizaron un total de 142 prácticas distribuidas de la siguiente manera:

LABORATORIO Número de Practicas realizadas

LABORATORIO MULTIFUNCIONAL 10 TALLER DE ELECTROMECÁNICA 123 CENTRO DE COMPUTO 1 14 CENTRO DE COMPUTO 2 8 LABORATORIO DE COMPUTO 16 TOTAL 142

PROYECTOS INTEGRADORES REALIZADOS EN EL SEMESTRE 2014A Durante el semestre 2014 A se presentaron proyectos integradores por parte de los estudiantes de las carreras de Logística, Administración y Gestión Empresarial el objetivo de estos proyectos fue el Identificar el avance académico de los diferentes grupos a través de una presentación de los temas y productos finales que cada una de las asignaturas del semestre solicitaron, contribuyendo de esta forma a que los alumnos integren y enlacen los contenidos para establecer propuestas de mejora en las empresas del sector.

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En las siguientes tablas se presentan los proyectos realizados en las carreras de Administración, Gestión Empresarial y Logística:

CARRERA SEGUNDO SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE TOTAL

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN

5 4 5 14

INGENIERÍA EN GESTION EMPRESARIAL

4 5 9

CARRERA TURNO CUARTO SEXTO SEPTIMO TOTAL

INGENIERIA EN LOGÍSTICA

MATUTINO 3 5 12

NOCTURNO 4 3 4 11

En conclusión durante este semestre fueron 46 proyectos integradores los que presentaron los estudiantes carreras. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Las actividades complementarias son aquellas acciones que realiza el (la) estudiante en beneficio de su formación integral. Con el objetivo de complementar las competencias profesionales de los estudiantes del ITSP se aperturaron las siguientes actividades complementarias:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y DOCENTE HRS CARRERA NUMERO DE ESTUDIANTES

TALLER DE SEGURIDAD SOCIAL 25 GESTIÓN EMPRESARIAL 11

TALLER DE EXCEL PARA LA TOMA DE DECISIONES ADMINISTRATIVAS

25 LOGISTICA 24

TALLER DE SEGURIDAD SOCIAL 25 ADMINISTRACIÓN 23

TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL 25 ADMINISTRACIÓN, GESTION EMPRESARIAL Y LOGISTICA

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USO DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS PARA EL LOGRO DE UN DESARROLLO SUSTENTABLE

25 ENERGIAS RENOVABLES 35

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DIAGRAMA DE FUERZA CORTANTE Y MOMENTO FLEXIONANTE POR EL MÉTODO DE LA INTEGRACIÓN

25 ELECTROMECANICA 21

TALLER DE DISEÑO EXPERIMENTAL Y ANÁLISIS ESTADÍSTICO

25 ENERGIAS RENOVABLES 31

METROLOGÍA APLICADA 25 ELECTROMECANICA 13

PROCESO DE ELABORACIÓN DE PROTOTIPO ELECTRÓNICO

25 ELECTROMECANICA 13

DISEÑO EN SOLID WORKS 30 ELECTROMECANICA 25

Diplomado en formación de Líderes Integrales

Durante este trimestre da se da inicio la quinta generación al Diplomado en Formación de Líderes Integrales con 22 participantes de diferentes carreras incluyendo al turno nocturno, el objetivo de este programa es el de crear profesionistas con un profundo conocimiento de sí mismos, gran capacidad de influencia sobre su entorno y valores claros y compartidos. Los temas impartidos durante este periodo fueron:

Habilidades para el liderazgo con valores.

Conocimiento profundo de sí mismo.

La formación de comunidades de trabajo colaborativo

Las preguntas cómo generadoras de posibilidades

Capacidad de influencia e impacto social.

Conocimiento de su perfil de I.M. y talentos naturales.

Inteligencia emocional.

Comunicador efectivo

Habilidad para el aprendizaje y trabajo en equipo.

VERANO EMPRESARIAL Se emitió la Convocatoria para el verano empresarial 2014 que se llevó a cabo durante el periodo del 30 de junio al 2 de agosto del 2014.

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Durante dicho periodo participaron 45 estudiantes, mismo que quedó distribuido de la siguiente manera:

CARRERA HOMBRES MUJERES TOTAL DE ESTUDIANTES

EMPRESAS BENEFICIADAS

IEME 10 0 10 10

ISIC 1 0 1 1

IGEM 0 6 6 5

ILOG 14 17 31 19

IADM 0 4 4 3

IENR 1 1 2 2

TOTAL 26 28 54 40

Durante el mes de julio los estudiantes complementaron sus expedientes el Área de Gestión Empresarial. Como parte de las acciones de mejora del Programa está ofrecer un mayor número de vacantes y ampliar la promoción y difusión del mismo. EXPERIENCIAS EMPRESARIALES EN EL EXTRANJERO 2014

En el mes de mayo, se emitió la Convocatoria del Programa Experiencias Empresariales en el Extranjero 2014, misma que tiene el propósito que los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Progreso apliquen competencias profesionales y se desempeñen en el campo laboral dentro de una empresa internacional enfocada al cuidado del medio ambiente y al desarrollo sustentable, en la solución de problemas, así como fomentar la interacción entre el sector empresarial y el Tecnológico.

Como resultado se obtuvo la participación de 6 estudiantes de los cuáles 2 estudiantes viajarán durante el periodo del 1 al 31 de julio a Costa Rica y desempeñarse en el campo laboral en la empresa Eco termales Fortuna. ESTUDIANTES QUE CONCLUYEN SATISFACTORIAMENTE EL PROYECTO DE RESIDENCIA PROFESIONAL

CARRERA HOMBRES MUJERES TOTAL DE ESTUDIANTES

PROYECTOS

LADM 1 0 1 1 LINF 1 0 1 1 IEME 8 0 8 7 ISIC 10 1 11 11

IGEM 3 5 8 7 ILOG 2 0 2 1

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IADM 0 1 1 1 TOTAL 25 7 32 29

Se impartió una capacitación a los Asesores Internos para el programa de Residencia Profesional 14B, donde se les dio a conocer las acciones de mejoras que se han implementado al programa y se tomó nota de las sugerencias que ellos aportaron. Se dio de manera general los resultados obtenidos en la evaluación del programa de RP13B. Se dio a conocer a los Asesores Internos de manera individual por medio de correo electrónico los resultados obtenidos en la evaluación del Programa de Residencia Profesional 13B. Se realizó la evaluación del Programa de Residencia Profesional 14A. Se emitieron las constancias de Acreditación del Programa de R.P. 14A. Se dio inicio al Programa 14B, donde se difundió en página web el Programa, la guía para la elaboración del Anteproyecto, los Roles de Asesorías y Presentación del Anteproyecto. PROPUESTA DE LA UNIDAD CERO Como cambio significativo de la unidad cero en la parte de matemáticas, es la división de esta área en tres módulos, (Aritmética, Algebra y Trigonometría) esto permite la consolidación de competencias y habilidades necesarias para que los y las estudiantes enfrenten con éxito los cursos de Cálculo, asignatura de tronco común en las ingenierías que se ofertan en nuestro Instituto. Objetivo: Desarrollar habilidades para manejar números reales, polinomios y sus operaciones, así como emplear ecuaciones y conceptos de triángulos rectángulos para la resolución de problemas. Contenido Temático

Módulo Temas Subtemas Horas MÓDULO I:

0.1 Aritmética

0.1.1 Operaciones aritméticas con números reales 0.1.2 Principales clases de números 0.1.3 Propiedades operativas de los números reales 0.1.4 Ley de los signos 0.1.5 Operaciones con números enteros 0.1.6 Jerarquía de las operaciones 0.1.7 Operaciones con números racionales 0.1.8 Signos de agrupación 0.1.9 Potenciación 0.1.10 Radicación 0.1.11 Simplificación de expresiones radicales y exponentes racionales 0.1.12 Racionalización del denominador

30 hrs.

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Módulo Temas Subtemas

MÓDULO II: 0.2 Álgebra 0.2.1 Operaciones con polinomios 0.2.2 Suma de polinomios 0.2.3 Resta de polinomios 0.2.4 Multiplicación polinomios 0.2.5 División de polinomios 0.2.6 Productos Notables y Factorización 0.2.7 Productos Notables 0.2.8 Factorización 0.2.9 Máximo común divisor (MCD) 0.2.10 Mínimo común múltiplo (MCM) 0.2.11 Simplificación de fracciones algebraicas 0.2.12 Resolución de ecuaciones 0.2.13 Ecuaciones de primer grado 0.2.14 Problemas de aplicación 0.2.15 Sistemas de ecuaciones 0.2.16 Métodos para resolver sistemas 0.2.17 Ecuación de segundo grado

30 hrs.

Módulo Temas Subtemas

MÓDULO III: 0.3. Trigonometría 0.3.1 El teorema de Pitágoras 0.3.2 Funciones trigonométricas 0.3.3 Problemas de aplicación 0.3.4 Signos de las funciones trigonométricas 0.3.5 Identidades trigonométricas 0.3.6 Gráfica de rectas y parábolas, identificación de lugares geométricos a partir de una ecuación. 0.3.7 Tabulación de valores. 0.3.8 Noción de función.

20 hrs.

Cabe mencionar que para la clasificación de los grupos de nuevo ingreso, se tomaran en cuenta sus calificaciones obtenidas en los exámenes de diagnóstico, así se obtendrán grupos multidisciplinarios, los estudiantes presentaran al término del curso, un examen de diagnóstico cuya finalidad es medir la efectividad del programa, permitiéndonos evaluar el avance de los alumnos del curso de la unidad cero. Los docentes del área de ciencias básicas, impartirán los cursos en la unidad cero, correspondientes a las áreas evaluadas, los estudiantes tendrán un total de 20 horas a la semana dedicadas a estos módulos, obteniendo un total de 60 horas en matemáticas, con el fin de realizar un análisis comparativo, es necesario mencionar que durante el año 2013, en el marco del curso de la unidad cero, al área de matemáticas se le dedico 27 horas durante las tres semanas. Otro avance que se podría percibir en la disminución de los índices de reprobación, es la relación directa del curso de la unidad cero con el programa de apoyo académico, este año los alumnos de nuevo ingreso deberán de obtener una calificación aprobatoria, en el examen de diagnóstico implementado al final del curso, en caso

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contrario se le otorgará al alumno por medio del programa de apoyo académico, las asesoría correspondiente, esto con el fin de permitirle aprobar el modulo en una nueva aplicación del examen. A continuación se presentan los resultados obtenidos durante el curso de la unidad cero del año 2013, en donde revela que de 145 alumnos que presentaron el examen de diagnóstico al iniciar el curso, solo 2 personas obtuvieron una calificación satisfactoria, al término del curso, se implementó el segundo examen de diagnóstico con el fin de medir el avance de los estudiantes durante la unidad cero, aquí nos indica que 26 alumnos obtuvieron una calificación aprobatoria, de igual manera se analizará para este año, cabe mencionar que aunque se ha modificado el contenido del temario de matemáticas para la unidad cero, y se ha dividido dicha área en tres ejes principales (Aritmética, Algebra y Trigonometría), los resultados del examen de diagnóstico implementado al inicio de la unidad cero, nos permite conocer que de 145 alumnos que sustentaron este examen, solo tres de ellos obtuvieron una calificación mayor a los 70 puntos en las tres áreas, así como 31 alumnos aprobaron el área de aritmética, 7 algebra y 4 trigonometría, estos resultados nos permiten visualizar un panorama que nos admite determinar áreas de oportunidad para el mejor aprovechamiento en la impartición del curso antes mencionado.

ACTIVIDADES CULTURALES, CÍVICAS, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.

Durante este trimestre los estudiantes del ITSP participaron en eventos deportivos, cívicos y culturales que a continuación se detallan. Del 27 de Abril al 11 de Mayo se llevó a cabo la Universiada Nacional 2014 teniendo como sede a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) en la cual dos de nuestros estudiantes representaron dignamente a esta Institución. En la disciplina de Judo el Br. Marcos Morales Couoh y en Tenis de Mesa el Br. Andrés Canul Manzanero, del segundo y cuarto semestre de la Ing. en Energías Renovables. Del 13 al 17 de Mayo se realizó en el Instituto Tecnológico de Veracruz el LVIII Evento Prenacional Deportivo de los Tecnológicos para deportes individuales, participaron en esta justa cuatro guerreros en la siguientes disciplinas: Ajedrez, el Br. José Encalada Mora y el Br. Daniel Ortiz López; en Atletismo el Br. José Chac Ramirez y el Br. José Vela Novelo. En la disciplina de Futbol concluyeron los torneos de Primera Fuerza y Cadetes de la Liga Premier en su Temporada 2013 – 2014, la categoría Juvenil Mayor que participa en la Liga Marcelino Champagnat se levantó con el trofeo de campeón en este circuito, los Guerreros del ITSP se midieron en la final contra Tahmek.

EVENTOS DE INNOVACION TECNOLOGICA Y CIENCIAS BÁSICAS.

En el mes de junio se realizó la defensa de los planes de negocio de los proyectos del Programa Institucional de Innovación Tecnológica en las Instalaciones del Instituto Tecnológico Superior Progreso, donde los emprendedores expusieron los diferentes proyectos de empresas y productos a jurados de diversas índoles. En este evento participaron 148 estudiantes presentando 29 proyectos, y los jurados que participaron en la evaluación fueron por parte de la Secretaría de Fomento Económico el CP. Daniel Ávila Mena, IMPI el Ing. Iván López Mejía y la Ing. Gabriela Pérez Ramírez, Secretaría de Economía Federal el Lic. Martín Alejandro Vidal Díaz, CANIETI la Arq. Claudia Romero Hidalgo, Secretaría de la Juventud el Lic. Omar Lara González, CONACYT el Lic.

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Alejandro Arturo Solís Gómez, CONCIYTEY el Lic. Edwin David Canché Canché, H. Ayuntamiento de progreso el Lic. Freddy Castillo Juárez, OTT Aldetec el Lic. Víctor Vera López y de la Unidad de Innovación y Desarrollo del ITSP el CP. Manuel Jesús Amaya Almeida Durante este trimestre se realizaron tres talleres, el primero fue el Taller de Presentación de solicitudes de Invenciones por parte del IMPI, donde los estudiantes pudieron ser apoyados en la documentación de la realización de una patente, este taller fue impartido por el Ing. Iván López Mejía, Lic. William Jesús Ríos Martinez y la Ing. Gabriela Pérez Ramírez. Posteriormente se realizó un taller de Diseño de Imagen Corporativa por parte de la empresa Mr Brand por la encargada de la parte de marcas la Lic. Mariana Rihani Castilla. Por último se realizó el taller de Innovación realizado por la Mtra. Gloría Rivero Escalante directora de la empresa Bricks4Kidz a los Asesores Internos del Programa Institucional de Innovación Tecnológica 2014 También como parte de la Integración de los estudiantes hacia el programa se realizó el taller de Detección y Protección de Invenciones por parte del IMPI, así como una conferencia denominada La Importancia de los Derechos de Propiedad Industrial para los Emprendedores, estas se realizaron a los estudiantes que posteriormente llevarán el Programa Institucional de Innovación Tecnológica. CONCURSO DE INNOVACION TECNOLOGICA

Los proyectos ganadores del concurso de Innovación Tecnológica fueron inscritos al portal de la DGEST y continúan con sus asesorías para la realización de su plan de negocio y poder representar al Instituto en la etapa Regional del Concurso Nacional de Innovación Tecnológica a realizarse en el mes de Septiembre en el Instituto Tecnológico de Chetumal. PROYECTOS GANADORES

PROYECTO: ONE HAND FOR ALL CATEGORÍA: PRODUCTO ASESOR: ING. LIGIA BEATRIZ CHUC US INTEGRANTES:

NOMBRE CARRERA SEMESTRE

ANGEL JESÚS MARTÍNEZ FRÍAS I.S.C. 5 EILIN PECH ÁVILA I.S.C. 5 OLGA FELICITAS MINA GARCÍA I.S.C. 5 CINTIA GUADALUPE NAVARRO CRUZ I.S.C. 5 ZOE DE GUADALUPE ESQUIVEL PECH I.G.E 1

DESCRIPCIÓN: Creación de un software para personas con discapacidades motrices para la interacción con los juegos de facebook. Este software permite mediante los comandos de voz especializados y paquetes, poder jugar e interactuar con los juegos soportados por la aplicación.

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PROYECTO: BUS LOCATION CATEGORÍA: SERVICIO ASESOR: MC. JORGE IVAN FUENTES ROSADO INTEGRANTES:

NOMBRE CARRERA SEMESTRE

JOSUÉ COMOTO ROMERO I.S.C. 5 PABLO ISRAEL JIMÉNEZ BUENFIL I.S.C. 5 WILBERTH JOEL FUENTES HUCHIM I.S.C. 5 MAYREL DARAI FUENTES DÍAZ I.G.E. 5 VICTOR ADÁN MÉNDEZ SOLÍS I.S.C. 5

DESCRIPCIÓN: Creación de una aplicación que determina la ubicación exacta en tiempo real vía gps al móvil del autobús de transporte público. la innovación recae en aplicación de la tecnología gps de geo localización al sector de transporte público con el fin de saber la ubicación del mismo, mediante las coordenadas de posicionamiento del usuario. PROYECTO: ACUAPONIC PROCESS CATEGORÍA: PROCESO ASESOR: ING. GUSTAVO LÓPEZ JIMÉNEZ INTEGRANTES:

NOMBRE CARRERA SEMESTRE

RAFAEL EDUARDO PÉREZ SOLÍS I.E. 7 SERGIO RAFAEL POOL AC I.E. 7 ISAAC ULISES HERNÁNDEZ CAMPOS I.L. 7 CHRISTIAN ARTURO URIBE AYBAR I.E.R. 7 LAURA BELEM PÉREZ SANTANA I.G.E. 7

DESCRIPCIÓN: Demostrar una alternativa viable del a través del proceso acuapónico del cultivo de peces y plantas simultáneamente para fines diversos, que van desde el consumo y comercialización, hasta la protección de las especies, contribuyendo a la mejora de vida de los habitantes (sin poner en riesgo los recursos naturales). También se inscribieron tres proyectos a ExpoCiencia y fueron seleccionados para continuar con el proceso y participar en la fase Estatal de Exposición en la 3ª ExpoCiencia Yucatán 2014. Los proyectos que participaron y obtuvieron la aprobación son los siguientes:

PROYECTO ASESOR AREA DE PARTICIPACIÓN

Bus Location MC. Jorge Iván Fuentes Rosado Ciencias Exactas

One Hand For All MTI. Ligia Chuc Us Ciencias Exactas

Pocket Soft MC. Jorge Iván Fuentes Rosado Ciencias Exactas

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CONCURSO DE CIENCIAS BASICAS

Por parte del Evento Nacional de Ciencias Básicas, se registró la participación de 47 alumnos de Ciencias Básicas y 43 de Ciencias Económico Administrativas, para presentar el examen de la fase local etapa en línea, luego sustentaron la etapa pizarrón, 10 alumnos de Ciencias básicas y 6 de Ciencias Económico Administrativas, con el fin de formar al equipo representante en la etapa regional.

En las tablas anteriores se detalla el desempeño de los alumnos que representaron a esta casa de estudios en su Fase Local, posteriormente representaron a esta Institución en la Fase Regional en la modalidad escrita y en línea. CONCURSO DE CIENCIAS BASICAS DE ANFEI Con el fin de fomentar la participación de los estudiantes de esta casa de estudios, se responde a una convocatoria por parte de la ANFEI, al primer concurso nacional de ciencias básicas, en donde se convocaron a los tres primeros estudiantes con mayor puntaje del área de ciencias básicas, dicho evento se realizó del 3 al 6 de Junio en la ciudad de Puebla.

COMPETENCIAS EN UNA SEGUNDA LENGUA.

El 67% de los estudiantes han acreditado una segunda lengua.

En el mes de mayo se llevó a cabo el 5Th Spelling Bee, mismo que contó la participación de 30 estudiantes de los niveles 1, 2 y 3 del Programa Institucional de Ingles. Este evento forma parte de las estrategias del Programa Institucional de Inglés las cuales tienen como objetivo desarrollar competencias en el idioma inglés como segunda lengua y elevar la calidad educativa del mismo. De igual manera se llevó a cabo una evaluación del Programa Institucional actual y como resultado de dicha

evaluación los/las estudiantes de nuevo ingreso tendrán un programa de Inglés con 9 niveles mismo que está orientado a obtener una certificación competitiva en el campo laboral. Con ello se pretende incrementar el nivel de inglés que tienen los/las estudiantes del Instituto al momento de egresar. Para tal efecto, por primera ocasión se incluyó el examen de colocación de inglés en el examen de admisión del ITSP, mismo que además tiene como requisito contar con el nivel 2 del Programa inglés para poder ingresar al Instituto.

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Se elaboró la Convocatoria del Programa Institucional de Inglés del periodo Intersemestral y se gestionaron los cursos de acuerdo a la demanda de los estudiantes. Así mismo, se impartieron los Cursos Específicos a estudiantes de los novenos semestres de las. Dichos cursos forman parte de una estrategia institucional para proporcionar a los estudiantes próximos a egresar herramientas de comunicación en una segunda lengua durante una entrevista de trabajo. En cuanto al Programa de maestría, se aplicó el examen diagnóstico de inglés como parte, como parte del examen de admisión Institucional. De igual manera se elaboró un Programa específico para la Acreditación de una segunda lengua para los estudiantes de Maestría ya que forma parte de los requisitos de egreso y titulación de dicho programa. Por la parte del personal administrativo y docente (con características para cursar una segunda lengua), actualmente el 95% de los mismos están colocados en el Programa Institucional y/o están tomando algún curso de inglés. FRANCÉS Concluyó el Programa de Francés y actualmente se gestionarán los cursos para el próximo semestre. De igual manera, se está haciendo la vinculación para que estudiantes del ITSP, puedan acudir a Francia durante un mes con el objetivo de practicar el idioma y obtener una experiencia empresarial en un país de primer mundo.

SERVICIO SOCIAL Actualmente 109 estudiantes concluyeronde manera oportuna y adecuada su Servicio Social en programas de interés público y desarrollo comunitario quienes concluirán este proceso en el mes de junio.

CARRERA HOMBRE MUJER TOTAL DE ESTUDIANTES

IEME 14 1 15 ISIC 14 6 20

IGEM 9 18 27 ILOG 8 2 10 IADM 5 17 22

IENR 12 3 15 TOTAL 62 47 109

Actualmente 32 estudiantes se encuentran inscritos en el Programa y realizan este actividad en dependencias y organizaciones de acuerdo a su perfil de egreso o actividades relacionadas al desarrollo comunitario.

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Objetivo Estratégico 5. Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.

CONSEJO DE VINCULACIÓN.

En el mes de mayo se llevó a cabo la reunión de vinculación con el sector logístico del Estado. Dicha reunión se llevó a cabo en el marco del Congreso de Innovación, Ingeniería y Tecnología 2014. De igual manera en el mes de julio se llevó a cabo la toma de protesta de la nueva directiva Consejo misma que estará vigente del 2014- 2016

SEGUIMIENTO A EGRESADOS.

Se hizo entrega de la información de seguimiento de egresados a las academias, comité académico y comité de planeación. En base a las sugerencias del comité de planeación se está gestionando con la empresa de mercadotecnia Mr. Brand la publicación de los resultados de dicha información. Se está elaborando el reporte de la encuesta reestruturada en la cual se evalúa la opinión de los estudiantes de la décima generación de egresados con respecto a los servicios institucionales INCUBADORA DE NEGOCIOS

RECONOCIMIENTO COMO INCUBADORA BÁSICA Se integró la documentación y planes que solicitaban para participar en el mes de mayo en la convocatoria del INADEM para obtener el “Reconocimiento como Incubadora Básica” cuyo objetivo es el de Conformar una Red de aceleradoras, incubadoras y espacios de vinculación del Instituto Nacional del Emprendedor sólida y eficiente que apoye a los emprendedores a crear su empresa y a las empresas con potencial de crecimiento a consolidarse. Lo más relevante del expediente es la integración de las 20 empresas que se incubaron durante el año 2013, y el listado de las 20 empresas que se están incubando actualmente en el 2014, los resultados los entregarán en el mes de Julio.

SEGUIMIENTO A EMPRESAS INCUBADAS 2013 Se está realizando el seguimiento a las 20 empresas que se incubaron en el 2013 para integrar los expedientes que demuestren la creación efectiva de las empresas y de los empleos generados, el expediente debe quedar integrado por:

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1) Registro Federal de Contribuyentes. 2) Número de empleos generados, demostrándolo con recibos de nomina o alta de los trabajadores ante el

Instituto Mexicano del Seguro Social. 3) Declaraciones de los pagos mensuales ante la Secretaria de Hacienda donde se demuestren las ventas

que se están generando. CONSULTORIAS Se están impartiendo consultorías los fines de semana en las áreas de Administración, Producción y Finanzas a 20 empresas del Proceso de Incubación del 2014 para empezar a integrar los planes de negocios de acuerdo al Modelo de Incubación MIDE SNIT, durante los próximos meses se empezarán con las consultorías de jurídico, fiscal, diseño e imagen para finalizar en el mes de noviembre con este proceso. EXPO CONSTRUCCIÓN YUCATÁN 2014 DE LA CAMARA MEXICANA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN (CMIC) Se participó del 29 de mayo al 1 de junio en la Expo Construcción Yucatán 2014 con 2 empresas incubadas en la Incubadora de Negocios de la Zona Costera exponiendo sus proyectos que realizan y que son acordes a la Expo en la que participamos, las empresas participantes son:

Empresa Tipo de Empresa Producto Principal

Sureste Sustentable S.A de C.V.

Producción Pintura Ecológica

Andamios Espinosa Servicios Renta de andamios para la construcción.

PROGRAMA DE ESTIMULOS A LA INNOVACIÓN (PEI 2014) Durante este mes se integraron los equipos de trabajo por parte del Instituto y las empresas que fueron beneficiadas por el PEI para realizar los entregables vinculados:

EMPRESA PROYECTO Entregables Ingeniería que Brinda el Servicio

No Docentes Involucrados

1 Energías Renovables del Sureste S.A. de C.V.

Diseño y Desarrollo de un Prototipo Generador de Energía Eléctrica usando concentradores Solares Cilindro Parabólicos como fuente de energía térmica para alimentar un motor de ciclo orgánico rankine

Búsqueda de Normas de fabricación, operación y ambientales relacionadas con el sistema generador de energía eléctrica. Cálculo teórico de la mitigación de emisiones de GEIs.

Ingeniería en Electromecánica

1

2 Tecnología Renovable de México S.A. de C.V. (i+d+I HUB)

Track Pet, Sistema Localizador e Identificador Vía Satélite de Mascotas con Interacción a través de

Investigación de mercado con los segmentos y ciudades mas importantes del país.

Ingeniería en Administración

2

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Dispositivos con conexión a Intenert

Plan de comercialización

3 Tecnología Renovable de México S.A. de C.V.

Sistema móvil para la asistencia del turista o paseante en México para el incremento de su seguridad, optimización de recorridos, conocimientos hístoricos y culturales con realidad aumentada.

Curso de "Tecnologías Móviles" (Básico o Intermedio) de 20 hrs. Reporte cuantitativo y cualitativo de los resultados del proyecto.

Ingeniería en Sistemas

Computacionales

1

4 Tecnología Renovable de México S.A. de C.V.

Whats Cars, Sistema de GeoLocalización, alarma y control de dispositivos para automóviles de línea básica y media, a través de una interfaz de charla con un dispositivo móvil smartphone, a través de una interfaz gráfica con un dispositivo móvil smartphone.

Documento con diseño del Whats Car según la parte eléctrica, electrónica y de comunicaciones Seguridad

Ingeniería en Sistemas

Computacionales

1

5 Sureste Sustentable S.A de C.V.

Desarrollo de prototipo para transmisión inalámbrica de datos de equipo de laboratorio

Plan de comercialización para el producto pintura. Plan de comercialización para el desarrollo de imagen corporativa

Ingeniería en Administración

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Objetivo Estratégico 6. Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.

Se participó en la convocatoria PIFIT 2014, para lograr el objetivo de asegurar la calidad académica y la pertinencia de los programas educativos que ofrece el Instituto Tecnológico Superior Progreso además de asegurar la mayor cobertura, inclusión y equidad educativa mediante el fortalecimiento de la infraestructura física, estructura administrativa, académica y la normatividad del Instituto que logren la formación integral de los estudiantes, así como poder asegurar la atención de la oferta educativa y el uso adecuado de los recursos, promoviendo y

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asegurando la vinculación y el intercambio académico alcanzando el logro de nuestras metas.

Se obtuvieron fondos en PIFIT 2014 para concluir la construcción equipamiento del centro de información de 300 lectores.

DESCRIPCIÓN APORTACIÓN FEDERAL

APORTACIÓN ESTATAL

TOTAL

CONCLUIR LA CONSTRUCCIÓN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO DE INFORMACIÓN DE 300 LECTORES

$7,000,000.00 $7,000,000.00 $14,000,000.00

RENDICIÓN DE CUENTAS.

Se ha realizado en tiempo y forma, la entrega de la cuenta documentada y se cumple con las Juntas Directivas reglamentarias. Se está trabajando para la implementación del sistema de armonización contable para cumplir con lo establecido por la CONAC

CURSOS DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE LOS DIRECTIVOS, PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN.

El Instituto Tecnológico Superior Progreso se encuentra permanentemente realizando actividades de capacitación enfocadas hacia la mejora continua, actualización y superación personal ya que la organización se preocupa por la formación y desarrollo de sus empleados de manera integral. Al cierre del mes de julio tenemos un 50% de la plantilla Administrativa capacitada.

Los cursos impartidos son: •Diplomado de Armonización Contable, objetivo del curso aplicar de manera práctica los conceptos derivados de la Ley General de Contabilidad Gubernamental y de los documentos emitidos por el CONAC tales como: normativa, reglas, instructivos, guías, planes, clasificadores, presupuestos etc., con el fin de tener elementos para la realización de una práctica contable presupuestal que incluya el cierre contable, la elaboración de estados financieros y claves presupuestales. Participa 1 Administrativo

•Jornadas de Armonización, dar las herramientas necesarias en cuanto a conocimiento para el manejo de equipos MAC. Participa 2 Administrativos

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EDUCACIÓN CONTINUA

Durante 2014 se ofertaran al menos 12 cursos de Educación Continua, 3 de los cuales ya se han ofertado. Los cursos ofertados en el primer trimestre fueron: Seguridad Informática, Calidad en el Servicio y Soldadura. Actualmente se ofrecen 3 más: CONTPAQi Nómina, Instalaciones Eléctricas Industriales y Programación PHP. Los cursos ofertados de enero a julio son: Seguridad Informática, Calidad en el Servicio, Taller de Soldadura, CONTPAQi Nómina, Instalaciones Eléctricas Industriales y Programación PHP. Dos se han implementado. Se ha firmado el Acta de Instalación del Comité de Gestión por Competencias y se programará la presentación del Comité a la sociedad y autoridades. La gestión para la instalación ha llevado más tiempo del previsto entre otras cosas debido a cambio de autoridades en el CONOCER, sin embargo, una vez instalado, su operación se deberá realizar normalmente en beneficio del esfuerzo pesquero en el Estado.

INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO

Como parte del plan de mantenimiento preventivo que esta institución realiza, se han llevado a cabo las siguientes actividades: AULAS Y PASILLOS

Reparación y cambio de lámparas. Pintura en los edificios. (exterior e interior) Pintura de registros eléctricos y desagües. Pintura de andenes. Pintura de topes de estacionamiento.

EDIFICIOS Remodelación de la Cancha de Usos Múltiples 2 Reparación de Cisternas del campo (Sistema Hidráulico)

MOBILIARIO Compra de un equipo de Aire Acondicionado Compra de Pantallas de Proyección en Aulas