Graciela vazquez
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G. Vázquez,
¿Errores?¿Errores?¡Sin falta!¡Sin falta!
![Page 2: Graciela vazquez](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022082514/5595625f1a28ab9b2b8b45b0/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Qué es una estructura difícil? ( o ¿por qué algunos errores son tan resistentes?)
Para quien enseña Para quien aprende
Progresión
Presentación reglas
Excepciones
Factores individuales
Percepción LEExperiencia
memoria
Hábitos edad
…..
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Características de los errores más resistentes
sincretismopolisemia
redundancia distribución
transformaciones
correspondencia cero
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En un nivel intermedio o avanzado, ¿cuáles son las principales “dificultades” que caracterizan la interlengua de un italiano?
Dificultad = error frecuente, que tiende a permanecer
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Primera distinción
Errores interlinguales
Interferencia de la L1
Errores intralinguales
Dominio incompleto de las reglas de la LE
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Criterios para clasificación de errores
Lingüístico
Etiológico
Comunicativo
Pedagógico Pragmático
Cultural
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Criterio lingüístico
Errores de:
Adición Omisión Yuxtaposición Falsa colocación Falsa selección
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Criterio etiológico
Errores:
interlinguales intralinguales de semplificación
Interferencia
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Criterio comunicativo
Errores:
de ambigüedad irritantes estigmatizantes
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Criterio pedagógico
Errores:
Inducidos/creativos
Transitorios/permanentes
Fosilizados/fosilizables
Individuales/colectivosProducción escrita/oral
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¿Qué significa corregir?
Reparar
Defosilizar
Retroalimentar (feedback)