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SCOPE & SEQUENCE
¡A crear su propia historia!GRADO 4
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SCOPE & SEQUENCE
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Unidad 1: Redes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Unidad 2: Adaptaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Unidad 3: La diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Unidad 4: Los impactos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Unidad 5: Las características . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Grado 4
SEMANA 3SEMANA 2Autobiografía Biografía Artículo de revista Texto informativo Biografía El canto de las palomas Extraño tesoro: Los
extraordinarios descubrimientos de Mary Anning
“Gemelos en el espacio” La vida en la cima Ellen Ochoa: La primera astronauta latina
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Banco de minilecciones
Mapa: Descubre California y sus cultivos | Map Infografía: Dónde vivimos | Infographic Recursos digitales: Tecnología espacial de todos los días | Media
Infografía: Hogares fascinantes en todo el mundo | Infographic
Fuente primaria: Volando hacia las estrellas | Primary Source
Autobiografía: El canto de las palomas | Autobiography Biografía: Extraño tesoro: Los extraordinarios descubrimientos de Mary Anning | Biography
Artículo de revista: “Gemelos en el espacio” | Magazine Article
Texto informativo: La vida en la cima | Informational Text Biografía: Ellen Ochoa, la primera astronauta latina | Biography
Palabras que describen sucesos y personas | Words About People and Events
Palabras que describen sucesos y personas | Words About People and Events
Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary
Palabras precisas sobre un tema | Precise Words About a Topic
Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary
Explicar el propósito del autor | Explain Author’s Purpose Analizar la idea principal y los detalles | Analyze Main Idea and Details
Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure Analizar los elementos del texto | Analyze Text Features Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure
Usar la evidencia del texto | Use Text Evidence Hacer preguntas | Ask Questions Evaluar los detalles | Evaluate Details Confirmar o corregir las predicciones | Confirm or Correct Predictions
Resumir un texto | Summarize a Text
En tus palabras: Opinión | Talk About It: Opinion Escribir basándose en las fuentes: Opinión | Write to Sources: Opinion
Escribir basándose en las fuentes: Respuesta | Write to Sources: Response
Escribir basándose en las fuentes: Respuesta a la literatura | Write to Sources: Response to Literature
En tus palabras: Opinión | Talk About It: Opinion
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A Vocabulario académico
Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues El lenguaje | Figurative Language Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Los sufijos -ado, -ido, -ando, -iendo, -yendo, -endo | Suffixes -ado, -ido, -ando, -iendo, -yendo, -endo
Los sufijos -dor, -dora, -ero, -era, -ura | Suffixes -dor, -dora, -ero, -era, -ura
El hiato de vocales fuertes | Strong Vowels Hiatus El hiato: vocal fuerte y vocal débil tónica: ía, úa, eí, aí, ío, aú | Hiatus: strong vowel and stressed weak vowel: ía, úa, eí, aí, ío, aú
Los prefijos in-, im-, sobre-, sub-, inter-, mono- | Prefixes in-, im-, sobre-, sub-, inter-, mono-
Leer como un escritor
Analizar el uso de los elementos gráficos | Analyze the Use of Graphic Features
Analizar el lenguaje figurado | Analyze Figurative Language
La estructura del texto | Text Structure Analizar el uso de los elementos gráficos | Analyze Author’s Use of Graphics
Analizar el propósito del autor | Analyze Author’s Purpose
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure Técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
La narración personal | Personal Narrative Representar a las personas | Portray People Desarrollar y crear una introducción | Develop and Compose an Introduction
Agregar ideas para tener coherencia y claridad | Add Ideas for Coherence and Clarity
Corregir verbos irregulares | Edit for Irregular Verbs
Conocer al narrador | Know the Narrator Crear un ambiente | Compose a Setting Crear una secuencia de sucesos | Compose an Event Sequence
Eliminar ideas para tener coherencia y claridad | Delete Ideas for Coherence and Clarity
Corregir signos de puntuación | Edit for Punctuation Marks
Conocer el ambiente y los sucesos | Know the Setting and Events
Desarrollar una idea con detalles relevantes | Develop an Idea with Relevant Details
Usar las palabras y frases de transición | Use Transition Words and Phrases
Corregir para incluir adjetivos | Edit for Adjectives Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas y establecer un propósito | Brainstorm and Set a Purpose
Usar palabras y frases concretas | Use Concrete Words and Phrases
Escribir un diálogo | Compose Dialogue Corregir para incluir adverbios | Edit for Adverbs Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu narración personal | Plan Your Personal Narrative Escribir con detalles sensoriales | Compose with Sensory Details
Desarrollar y crear una conclusión | Develop and Compose a Conclusion
Corregir para incluir pronombres | Edit for Pronouns Evaluación | Assessment
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A Escribir para
un lector
Usar elementos gráficos en la escritura | Use Graphic Features in Writing
Usar el lenguaje figurado | Use figurative language La estructura del texto | Text Structure Analizar el uso de los elementos gráficos | Analyze Author’s Use of Graphics
Desarrollar el propósito del autor | Develop Author’s Purpose
Ortografía
Escribir palabras con sufijos | Spell Words with Suffixes Escribir palabras con los sufijos -dor, -dora, -ero, -era, -ura | Spell words with the suffixes -dor, -dora, -ero, -era, -ura
Escribir palabras con hiato de vocales fuertes | Write words with hiatus of different strong vowels
Escribir palabras con hiato con vocal fuerte y vocal débil tónica | Write words with hiatus with strong vowel and stressed weak vowel
Escribir palabras con prefijos | Write words with prefixes
Lenguaje y normas
El sujeto y el predicado | Subjects and Predicates Los sujetos y los predicados compuestos | Compound Subjects and Predicates
Las oraciones completas | Complete Sentences Corregir las oraciones mal formadas | Fix Malformed Sentences
Corregir los fragmentos de oraciones | Fix Sentence Fragments
SEMANA 1
RedesTEMA DE LA UNIDAD
Género Biografía
Los extraordinarios descubrimientos de mary anning
por don brown
Extraño tesoro
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Grado 4: Unidad 1 Plan de destrezas
LA GEOGRAFÍA
Indagación e investigación
¡Que sea histórico!
Artículos de investigación por nivel | Leveled Research Articles
Usar el vocabulario académico | Use Academic Vocabulary
Explorar y planificar: Texto argumentativo/de opinión | Explore and Plan: Argumentative/Opinion
Hacer una investigación: Investigación de campo | Conduct Research: Field Research
Textos argumentativos: Folleto argumentativo | Argumentative Texts: Argumentative Brochure
Afinar la investigación: Fuentes primarias y secundarias | Refine Research: Primary and Secondary Sources
Ampliar la investigación: Incorporar medios digitales | Extend Research: Incorporate Media
Revisar la estructura de las oraciones | Revise Sentence Structure
Evaluación entre compañeros | Edit and Peer Review
Celebrar y reflexionar | Celebrate and Reflect
SEMANA 6SEMANA 5SEMANA 4
¿De qué manera los lugares afectan nuestro modo de vida?
Pregunta esencial
Autobiografía Biografía Artículo de revista Texto informativo Biografía El canto de las palomas Extraño tesoro: Los
extraordinarios descubrimientos de Mary Anning
“Gemelos en el espacio” La vida en la cima Ellen Ochoa: La primera astronauta latina
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Banco de minilecciones
Mapa: Descubre California y sus cultivos | Map Infografía: Dónde vivimos | Infographic Recursos digitales: Tecnología espacial de todos los días | Media
Infografía: Hogares fascinantes en todo el mundo | Infographic
Fuente primaria: Volando hacia las estrellas | Primary Source
Autobiografía: El canto de las palomas | Autobiography Biografía: Extraño tesoro: Los extraordinarios descubrimientos de Mary Anning | Biography
Artículo de revista: “Gemelos en el espacio” | Magazine Article
Texto informativo: La vida en la cima | Informational Text Biografía: Ellen Ochoa, la primera astronauta latina | Biography
Palabras que describen sucesos y personas | Words About People and Events
Palabras que describen sucesos y personas | Words About People and Events
Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary
Palabras precisas sobre un tema | Precise Words About a Topic
Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary
Explicar el propósito del autor | Explain Author’s Purpose Analizar la idea principal y los detalles | Analyze Main Idea and Details
Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure Analizar los elementos del texto | Analyze Text Features Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure
Usar la evidencia del texto | Use Text Evidence Hacer preguntas | Ask Questions Evaluar los detalles | Evaluate Details Confirmar o corregir las predicciones | Confirm or Correct Predictions
Resumir un texto | Summarize a Text
En tus palabras: Opinión | Talk About It: Opinion Escribir basándose en las fuentes: Opinión | Write to Sources: Opinion
Escribir basándose en las fuentes: Respuesta | Write to Sources: Response
Escribir basándose en las fuentes: Respuesta a la literatura | Write to Sources: Response to Literature
En tus palabras: Opinión | Talk About It: Opinion
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académico
Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Los sufijos -ado, -ido, -ando, -iendo, -yendo, -endo | Suffixes -ado, -ido, -ando, -iendo, -yendo, -endo
Los sufijos -dor, -dora, -ero, -era, -ura| Suffixes -dor, -dora, -ero, -era, -ura
El hiato de vocales fuertes | Strong Vowels Hiatus El hiato con vocal fuerte y vocal débil tónica: ía, úa, eí, aí, ío, aú | Hiatus: strong vowel and stressed weak vowel: ía, úa, eí, aí, ío, aú
Los prefijos in-, im-, sobre-, sub-, inter-, mono- | Prefixes in-, im-, sobre-, sub-, inter-, mono-
Leer como un escritor
Analizar el uso de los elementos gráficos | Analyze the Use of Graphic Features
Analizar el lenguaje figurado| Analyze Figurative Language
La estructura del texto | Text Structure Los elementos del texto y los elementos gráficos | Text and Graphic Features
Analizar el propósito del autor | Analyze Author’s Purpose
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar, evaluar | Publish, Celebrate, Assess
Banco de minilecciones
La narración personal | Personal Narrative Representar a las personas | Portray People Desarrollar y crear una introducción | Develop and Compose an Introduction
Agregar ideas para tener coherencia y claridad | Add Ideas for Coherence and Clarity
Corregir los verbos irregulares | Edit for Irregular Verbs
Conocer al narrador | Know the Narrator Crear un ambiente | Compose a Setting Crear una secuencia de sucesos | Compose an Event Sequence
Eliminar ideas para tener coherencia y claridad | Delete Ideas for Coherence and Clarity
Corregir los signos de puntuación | Edit for Punctuation Marks
Conocer el ambiente y los sucesos | Know the Setting and Events
Desarrollar una idea con detalles relevantes |Develop an Idea with Relevant Details
Usar las palabras y frases de transición | Use Transition Words and Phrases
Corregir para incluir adjetivos | Edit for Adjectives Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas y establecer un propósito | Brainstorm and Set a Purpose
Usar palabras y frases concretas |Use Concrete Words and Phrases
Escribir un diálogo | Compose Dialogue Corregir para incluir adverbios | Edit for Adverbs Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu narración personal | Plan Your Personal Narrative Escribir con detalles sensoriales |Compose with Sensory Details
Desarrollar y crear una conclusión | Develop and Compose a Conclusion
Corregir para incluir pronombres | Edit for Pronouns Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector
Usar elementos gráficos en la escritura | Use Graphic Features in Writing
Usar el lenguaje figurado | Use figurative language La estructura del texto | Text Structure Los elementos del texto y los elementos gráficos | Text and Graphic Features
Desarrollar el propósito del autor | Develop Author’s Purpose
Ortografía
Escribir palabras con sufijos | Spell Words with Suffixes Escribir palabras con los sufijos -dor, -dora, -ero, -era, -ura | Spell words with the suffixes -dor, -dora, -ero, -era, -ura
Escribir palabras con hiato de vocales fuertes | Write words with hiatus of different strong vowels
Escribir palabras con hiato con vocal fuerte y vocal débil tónica | Spell words with hiatus with strong vowel and stressed weak vowel
Escribir palabras con prefijos | Spell words with prefixes
Lenguaje y normas
El sujeto y el predicado | Subjects and Predicates Los sujetos y los predicados compuestos |Compound Subjects and Predicates
Las oraciones completas | Complete Sentences Corregir las oraciones mal formadas | Fix Malformed Sentences
Corregir los fragmentos de oraciones | Fix Sentence Fragments
Género Biografía
Ellen Ochoala primera astronauta latina
por Lila y Rick Guzmán AUDIO
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Género Texto informativo
La vida en la cimapor Veronica Ellis
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SCOPE & SEQUENCE
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SEMANA 3SEMANA 2Texto informativo Texto informativo Ficción Poesía Texto informativo“Plumas: Mucho más que para volar”
“Animales imitadores” de Minn del Misisipi de Animalario del Iguazú “Las ardillas en Luján” y“El solenodonte, un sobreviviente”
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Banco de minilecciones
Infografía: Por qué se adaptan los animales | Infographic Recursos digitales: Adaptaciones para sobrevivir | Media Fuente primaria: Salvar a los elefantes | Primary Source Infografía: Parte de un hábitat | Infographic Infografía: Muchas maneras de ser únicos | Infographic
Texto informativo: “Plumas: Mucho más que para volar” | Informational Text
Texto informativo: “Animales imitadores” | Informational Text Ficción: de Minn del Misisipi | Fiction Poesía: de Animalario del Iguazú | Poetry Texto informativo: “Las ardillas en Luján” y “Elsolenodonte, un sobreviviente” | Informational Text
Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary Lenguaje descriptivo | Descriptive Language Lenguaje descriptivo | Descriptive Language Palabras de dominio específico | Domain-Specific Words
Analizar la idea principal y los detalles | Analyze Main Idea and Details
Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure Analizar el argumento y el ambiente | Analyze Plot and Setting Explicar el lenguaje y los elementos poéticos |Explain Poetic Language and Elements
Resumir la información | Synthesize Information
Supervisar la comprensión | Monitor Comprehension Confirmar o corregir las predicciones | Confirm or Correct Predictions
Usar la evidencia del texto | Use Text Evidence Visualizar imágenes | Visualize Imagery Supervisar la comprensión | Monitor Comprehension
En tus palabras: Opinión | Talk About It: Opinion Escribir basándose en las fuentes: Responder al texto informativo | Write to Sources: Response to Informational Text
Escribir basándose en las fuentes: Responder a la literatura | Write to Sources: Response to Literatrure
Escribir basándose en las fuentes: Opinión | Write to Sources: Opinion
En tus palabras | Talk About It
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Vocabulario académico
Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues Los proverbios y los adagios | Proverbs and Adages Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Los plurales terminados en -s, es, -ces | Plurals Ending in -s, -es, -ces
Los diptongos de vocales fuertes y débiles | Dipthongs of Weak Vowels
Los diptongos de vocales débiles | Dipthongs of Weak Vowels Las raíces griegas | Greek Roots Las raíces latinas acua-, dic(t)- | Latin Roots acua-, dic(t)-
Leer como un escritor
Analizar los elementos gráficos | Analyze Graphic Features Analizar los elementos del texto | Analyze Print Text Features Analizar el lenguaje figurado | Analyze Figurative Language Analizar imágenes literarias | Analyze Imagery Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar, evaluar | Publish, Celebrate, Assess
Banco de minilecciones
Analizar un artículo de viaje | Analyze a Travel Article Desarollar una introducción | Develop an Introduction Crear un titular | Compose a Headline Usar las palabras y las frases de transición | Use Transition Words and Phrases
Corregir una oración completa | Edit for Complete Sentences
Analizar un párrafo de encabezamiento | Analyze a Lead Paragraph
Desarrollar detalles relevantes | Develop Relevant Details Crear párrafos de desarrollo | Compose Body Paragraphs Usar un lenguaje y un vocabulario precisos | Use Precise Language and Vocabulary
Corregir el uso de los sustantivos | Edit for Nouns
Analizar las fotografías | Analyze Photographs Desarrollar diferentes tipos de detalles | Develop Different Types of Details
Agrupar los párrafos en secciones | Organize Paragraphs into Sections
Corregir el uso de las mayúsculas | Edit for Capitalization Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas y establecer un propósito | Brainstorm and Set a Purpose
Crear leyendas para los elementos visuales | Compose Captions for Visuals
Desarrollar transiciones | Develop Transitions Corrregir los adverbios | Edit for Adverbs Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu artículo de viaje | Plan Your Travel Article Desarrollar una conclusión | Develop a Conclusion Crear con multimedia | Compose with Multimedia Corregir las conjunciones coordinantes | Edit for Coordinating Conjunctions
Evaluación | Assessment
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Usar los elementos gráficos | Use Graphic Features Usar los elementos del texto | Use Text Features Usar el lenguaje figurado | Use Figurative Language Usar imágenes literarias | Use Imagery Usar la estructura del texto | Use Text Structure
Ortografía
Escribir los plurales terminados en -s, -es, -ces | Spell Plurals Ending in -s, -es, -ces
Los diptongos de vocales fuertes y débiles | Dipthongs of Strong and Weak Vowels
Escribir palabras con diptongos de vocales débiles | Spell Words with Weak Vowels Diphthongs
Escribir palabras con raíces griegas | Spell Words With Greek Roots
Escribir palabras con raíces latinas | Spell Words with Latin Roots
Lenguaje y normas
Las oraciones compuestas | Compound Sentences Las oraciones complejas | Complex Sentences Los sustantivos comunes y los sustantivos propios | Common and Proper Nouns
Los sustantivos singulares y los plurales | Singular and Plural Nouns
Concordancia entre el sujeto y el verbo | Subject-Verb Agreement
SEMANA 1
AdaptacionesTEMA DE LA UNIDAD
PLAN DE DESTREZASUNIDAD 2
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LAS CIENCIAS DE LA VIDA
Grado 4: Unidad 2 Plan de destrezas
Indagación e investigación
¡A salvar especies!
Artículos de investigación por nivel | Leveled Research Articles
Usar el vocabulario académico | Use Academic Words
Explorar y planificar: El texto informativo | Explore and Plan: Informational Text
Hacer una investigación: Base de datos de una biblioteca | Conduct Research: Library Database
Texto informativo: Cartel informativo | Informational Text: Informational Poster
Afinar la investigación: Desarrollar una bibliografía | Refine Research: Develop a Bibliography
Ampliar la investigación: Incorporar recursos visuales | Extend Research: Incorporate Media
Revisar para lograr claridad | Revise for Clarity
Evaluación entre compañeros | Edit and Peer Review
Celebrar y reflexionar | Celebrate and Reflect
SEMANA6SEMANA 5SEMANA 4
¿Cómo se adaptan los seres vivos al mundo que los rodea?
Pregunta esencial
Texto informativo Texto informativo Ficción Poesía Texto informativo“Plumas: Mucho más que para volar”
“Animales imitadores” de Minn del Misisipi de Animalario del Iguazú “Las ardillas en Luján” y “El solenodonte, un sobreviviente”
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Banco de minilecciones
Infografía: Por qué se adaptan los animales | Infographic Recursos digitales: Adaptaciones para sobrevivir | Media Fuente primaria: Salvar a los elefantes | Primary Source Infografía: Parte de un hábitat | Infographic Infografía: Muchas maneras de ser únicos | Infographic
Texto informativo: “Plumas: Mucho más que para volar” | Informational Text
Texto informativo: “Animales imitadores” | Informational Text Ficción: de Minn del Misisipi | Fiction Poesía: de Animalario del Iguazú | Poetry Texto informativo: “Las ardillas en Luján” y “El solenodonte, un sobreviviente” | Informational Text
Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary Vocabulario de dominio específico | Domain-Specific Vocabulary Lenguaje descriptivo | Descriptive Language Lenguaje descriptivo | Descriptive Language Palabras de dominio específico | Domain-Specific Words
Analizar la idea principal y los detalles | Analyze Main Idea and Details
Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure Analizar el argumento y el ambiente | Analyze Plot and Setting Explicar el lenguaje y los elementos poéticos | Explain Poetic Language and Elements
Resumir la información | Synthesize Information
Supervisar la comprensión | Monitor Comprehension Confirmar o corregir las predicciones | Confirm or Correct Predictions
Usar la evidencia del texto | Use Text Evidence Visualizar imágenes | Visualize Imagery Supervisar la comprensión | Monitor Comprehension
En tus palabras: Opinión | Talk About It: Opinion Escribir basándose en las fuentes: Responder al texto informativo | Write to Sources: Response to Informational Text
Escribir basándose en las fuentes: Responder a la literatura | Write to Sources: Response to Literatrure
Escribir basándose en las fuentes: Opinión | Write to Sources: Opinion
En tus palabras | Talk About It
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Vocabulario académico
Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues Los proverbios y los adagios | Proverbs and Adages Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Los plurales terminados en -s, es, -ces | Plurals Ending in -s, -es, -ces
Los diptongos de vocales fuertes y débiles | Dipthongs of Weak Vowels
Los diptongos de vocales débiles | Dipthongs of Weak Vowels Las raíces griegas | Greek Roots Las raíces latinas acua-, dic(t)- | Latin Roots acua-, dic(t)-
Leer como un escritor
Analizar los elementos gráficos | Analyze Graphic Features Analizar los elementos del texto | Analyze Print Text Features Analizar el lenguaje figurado | Analyze Figurative Language Analizar imágenes literarias | Analyze Imagery Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar, evaluar | Publish, Celebrate, Assess
Banco de minilecciones
Analizar un artículo de viaje | Analyze a Travel Article Desarollar una introducción | Develop an Introduction Crear un titular | Compose a Headline Usar las palabras y las frases de transición | Use Transition Words and Phrases
Corregir una oración completa | Edit for Complete Sentences
Analizar un párrafo de encabezamiento | Analyze a Lead Paragraph
Desarrollar detalles relevantes | Develop Relevant Details Crear párrafos de desarrollo | Compose Body Paragraphs Usar un lenguaje y un vocabulario precisos | Use Precise Language and Vocabulary
Corregir el uso de los sustantivos | Edit for Nouns
Analizar las fotografías | Analyze Photographs Desarrollar diferentes tipos de detalles | Develop Different Types of Details
Agrupar los párrafos en secciones | Organize Paragraphs into Sections
Corregir el uso de las mayúsculas | Edit for Capitalization Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas y establecer un propósito | Brainstorm and Set a Purpose
Crear leyendas para los elementos visuales | Compose Captions for Visuals
Desarrollar transiciones | Develop Transitions Corrregir los adverbios | Edit for Adverbs Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu artículo de viaje | Plan Your Travel Article Desarrollar una conclusión | Develop a Conclusion Crear con multimedia | Compose with Multimedia Corregir las conjunciones coordinantes | Edit for Coordinating Conjunctions
Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector
Usar los elementos gráficos | Use Graphic Features Usar los elementos del texto | Use Text Features Usar el lenguaje figurado | Use Figurative Language Usar imágenes literarias | Use Imagery Usar la estructura del texto | Use Text Structure
Ortografía
Escribir los plurales terminados en -s, -es, -ces | Spell Plurals Ending in -s, -es, -ces
Los diptongos de vocales fuertes y débiles | Dipthongs of Strong and Weak Vowels
Escribir palabras con diptongos de vocales débiles | Spell Words with Weak Vowels Diphthongs
Escribir palabras con raíces griegas | Spell Words With Greek Roots
Escribir palabras con raíces latinas | Spell Words with Latin Roots
Lenguaje y normas
Las oraciones compuestas | Compound Sentences Las oraciones complejas | Complex Sentences Los sustantivos comunes y los sustantivos propios |Common and Proper Nouns
Los sustantivos singulares y los plurales | Singular and Plural Nouns
Concordancia entre el sujeto y el verbo | Subject- Verb Agreement
Género Poesía
por Francisco X. Alarcón
Animalariodel Iguazú
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SCOPE & SEQUENCE
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SEMANA 3SEMANA 2Ficción realista Ficción realista Autobiografía Ficción Poesía
de Fuera de mí de La ventana de Mamá Trombone Shorty Weslandia y Cajas de cartón Colección de poesía
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Banco de minilecciones
Infografía: Diversas formas en que nos comunicamos | Infographic
Poema: La rosa blanca | Poem Recursos digitales: Haciendo música juntos | MediaInfografía: Otros lugares influyen en lo que comemos | Infographic
Infografía: Aproximación a la poesía | Infographic
Ficción realista: Fuera de mí | Realistic Fiction Ficción realista: La ventana de Mamá | Realistic Fiction Autobiografía: Trombone Shorty | Autobiography Ficción: Weslandia y Cajas de cartón | Fiction Poesía: Colección de poesía | Poetry
Palabras que transmiten información sobre los personajes | Words that Convey Information about the Characters
Palabras que se enfocan en el argumento | Words that Focus on Plot
Palabras que conectan a las personas con la música | Words that Connect People with Music
Palabras que indican puntos de vista | Words that Convey Point of View
Connotaciones y denotaciones de las palabras | Words Connotations and Denotations
Analizar a los personajes | Analyze Characters Analizar el argumento y el ambiente | Analyze Plot and Setting Explicar el propósito del autor | Explain Author’s PurposeComparar y contrastar puntos de vista | Compare and Contrast Points of View
Examinar los elementos poéticos |Examine Poetic Elements
Hacer inferencias sobre los personajes | Make Inferences about Characters
Confirmar y corregir las predicciones | Confirm and Correct Predictions
Hacer conexiones | Make Connections Hacer preguntas | Ask Questions Visualizar para comprender | Visualize to Understand
En tus palabras: Ensayo de opinión | Talk About It: Opinion EssayEscribir basándose en las fuentes: Responder a la literatura | Write to Sources: Response to Literature
Escribir basándose en las fuentes: Ensayo de opinión | Write to Sources: Opinion Essay
Escribir basándose en las fuentes: Respuesta a la literatura | Write to Sources: Response to Literature
En tus palabras: Ensayo de opinión | Talk About It: Opinion Essay
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Vocabulario académico Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras Las palabras relacionadas | Related Words
La acentuación de las palabras agudas y graves | Accentuation of Words with Stress on the Last and Next-to-Last Syllable
Los sufijos -ción y -sión | Suffixes -ción and -siónLa acentuación de las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas | Accentuation of Words with Stress on the Third-to-Last and Fourth-to-Last Syllable
Los hiatos y diptongos con h intercalada | Hiatus and Diphthongs with Intercalated h
Leer como un escritor Analizar el lenguaje figurado | Analyze Figurative Language Analizar la atmósfera y el tono | Analyze Mood and Tone Analizar los elementos gráficos | Analyze Graphic Features Analizar el propósito y el mensaje del autor | Analyze Author’s
Purpose and MessageAnalizar los recursos literarios | Analyze Literary Devices
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica de los escritores | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
Entender la ficción realista | Understand Realistic FictionComponer la descripción de un personaje: la descripción externa | Compose a Character Description: External
Escribir desde un punto de vista | Compose from a Point of View Usar verbos irregulares | Use Irregular VerbsReorganizar y combinar las ideas | Rearrange and Combine Ideas
Identificar las partes del argumento | Identify Parts of the PlotComponer la descripción de un personaje: la descripción interna | Compose a Character Description: Internal
Crear una secuencia de sucesos | Compose an Event Sequence Corregir la puntuación | Edit for Punctuation Marks Corregir el uso de las mayúsculas | Edit for Capitalization
Reconocer los elementos de la ficción realista | Recognize Elements of Realistic Fiction
Componer información sobre el ambiente | Compose Information about the Setting
Escribir un diálogo | Compose Dialogue Corregir las preposiciones y las frases preposicionales |Edit for Prepositions and Prepositional Phrases
Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas sobre un tema | Brainstorm a TopicComponer un argumento: Desarrollar un problema | Compose a Plot: Develop a Problem
Planificar las ilustraciones | Plan Illustrations Corregir las conjunciones coordinantes | Edit for Coordinating Conjunctions
Preparación para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu cuento de ficción realista | Plan Your Realistic Fiction Story
Componer un argumento: Desarrollar una solución | Compose a Plot: Develop a Resolution
Elegir un género | Select a Genre Usar pronombres | Use Pronouns Evaluación | Assessment
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un lector Usar el lenguaje figurado | Use Figurative Language Usar la atmósfera y el tono | Use Mood and Tone Usar los elementos gráficos | Use Graphic Features Usar el propósito y el mensaje del autor | Use Author’s Purpose and Message
Usar los recursos literarios | Use Literary Devices
Ortografía Escribir palabras relacionadas | Spell Related WordsLa acentuación de las palabras agudas y graves | Accentuation of Words with Stress on the Last and Next-to-Last Syllable
Escribir palabras con los sufijos -ción y -sión | Spelling Words with Suffixes -ción and -sión
Escribir palabras esdrújulas y sobreesdrújulas | Spell Words with Stress on the Third-to-Last and Fourth-to-Last Syllable
Escribir palabras con hiatos y diptongos con hintercalada | Write Words with Hiatus and Diphthongs with Intercalated h
Lenguaje y normas
Las preposiciones y las frases preposicionales | Prepositions and Prepositional Phrases
El pretérito, el copretérito y el condicional | Past Tenses, and Conditional
Los verbos irregulares | Irregular verbs Los tiempos verbales progresivos |Progressive Verb Tenses
El pretérito perfecto | Past Perfect
SEMANA 1
La diversidadTEMA DE LA UNIDAD
PLAN DE DESTREZASUNIDAD 3
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LAS HUMANIDADES
Grado 4: Unidad 3 Plan de destrezas
Indagación e investigación
¡Vamos todos a jugar!
Artículos de investigación por nivel | Leveled Research Articles
Usar el vocabulario académico | Use Academic Words
Explorar y planificar: Escritura argumentativa | Explore and Plan: Argumentative Writing
Hacer una investigación: Usar un motor de búsqueda | Conduct Research: Use a Search Engine
Texto argumentativo: Carta al director | Argumentative Text: Letter to the Principal
Refinar la investigación: Plagiar, parafrasear y citar | Refine Research: Plagiarizing, Paraphrasing, and Quoting
Ampliar la investigación: Incorporar medios digitales | Extend Research: Incorporate Media
Revisar la selección de palabras | Revise Word Choice
Corrección y evaluación entre compañeros | Edit and Peer Review
Celebrar y reflexionar | Celebrate and Reflect
SEMANA 6SEMANA 5SEMANA 4
¿Cómo podemos alcanzar nuevos entendimientos al explorar la diversidad?
Pregunta esencial
Ficción realista Ficción realista Autobiografía Ficción Poesía
de Fuera de mí de La ventana de Mamá Trombone Shorty Weslandia y Cajas de cartón Colección de poesía
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Banco de minilecciones
Infografía: Diversas formas en que nos comunicamos | Infographic
Poema: La rosa blanca | Poem Recursos digitales: Haciendo música juntos | MediaInfografía: Otros lugares influyen en lo que comemos | Infographic
Infografía: Aproximación a la poesía | Infographic
Ficción realista: Fuera de mí | Realistic Fiction Ficción realista: La ventana de Mamá | Realistic Fiction Autobiografía: Trombone Shorty | Autobiography Ficción: Weslandia y Cajas de cartón | Fiction Poesía: Colección de poesía | Poetry
Palabras que transmiten información sobre los personajes | Words that Convey Information about the Characters
Palabras que se enfocan en el argumento | Words that Focus on Plot
Palabras que conectan a las personas con la música | Words that Connect People with Music
Palabras que indican puntos de vista | Words that Convey Point of View
Connotaciones y denotaciones de las palabras | Words Connotations and Denotations
Analizar a los personajes | Analyze Characters Analizar el argumento y el ambiente | Analyze Plot and Setting Explicar el propósito del autor | Explain Author’s PurposeComparar y contrastar puntos de vista | Compare and Contrast Points of View
Examinar los elementos poéticos | Examine Poetic Elements
Hacer inferencias sobre los personajes | Make Inferences about Characters
Confirmar y corregir las predicciones |Confirm and Correct Predictions
Hacer conexiones | Make Connections Hacer preguntas | Ask Questions Visualizar para comprender | Visualize to Understand
En tus palabras: Ensayo de opinión | Talk About It: Opinion EssayEscribir basándose en las fuentes: Responder a la literatura | Write to Sources: Response to Literature
Escribir basándose en las fuentes: Ensayo de opinión | Write to Sources: Opinion Essay
Escribir basándose en las fuentes: Respuesta a la literatura | Write to Sources: Response to Literature
En tus palabras: Ensayo de opinión | Talk About It: Opinion Essay
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Vocabulario académico Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras Las palabras relacionadas | Related Words
La acentuación de las palabras agudas y graves |Accentuation of Words with Stress on the Last and Next-to-Last Syllable
Los sufijos -ción y -sión | Suffixes -ción and -siónLa acentuación de las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas | Accentuation of Words with Stress on the Third-to-Last and Fourth-to-Last Syllable
Los hiatos y diptongos con h intercalada | Hiatus and Diphthongs with Intercalated h
Leer como un escritor Analizar el lenguaje figurado | Analyze Figurative Language Analizar la atmósfera y el tono | Analyze Mood and Tone Analizar los elementos gráficos | Analyze Graphic Features Analizar el propósito y el mensaje del autor | Analyze Author’s
Purpose and MessageAnalizar los recursos literarios | Analyze Literary Devices
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica de los escritores | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
Entender la ficción realista | Understand Realistic FictionComponer la descripción de un personaje: la descripción externa | Compose a Character Description: External
Escribir desde un punto de vista | Compose from a Point of View Usar verbos irregulares | Use Irregular VerbsReorganizar y combinar las ideas | Rearrange and Combine Ideas
Identificar las partes del argumento | Identify Parts of the PlotComponer la descripción de un personaje: la descripción interna | Compose a Character Description: Internal
Crear una secuencia de sucesos | Compose an Event Sequence Corregir la puntuación | Edit for Punctuation Marks Corregir el uso de las mayúsculas | Edit for Capitalization
Reconocer los elementos de la ficción realista | Recognize Elements of Realistic Fiction
Componer información sobre el ambiente | Compose Information about the Setting
Escribir un diálogo | Compose Dialogue Corregir las preposiciones y las frases preposicionales | Edit for Prepositions and Prepositional Phrases
Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas sobre un tema | Brainstorm a TopicComponer un argumento: Desarrollar un problema | Compose a Plot: Develop a Problem
Planificar las ilustraciones | Plan Illustrations Corregir las conjunciones coordinantes | Edit for Coordinating Conjunctions
Preparación para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu cuento de ficción realista | Plan Your Realistic Fiction Story
Componer un argumento: Desarrollar una solución | Compose a Plot: Develop a Resolution
Elegir un género | Select a Genre Usar pronombres | Use Pronouns Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector Usar el lenguaje figurado | Use Figurative Language Usar la atmósfera y el tono | Use Mood and Tone Usar los elementos gráficos | Use Graphic Features Usar el propósito y el mensaje del autor | Use Author’s Purpose
and MessageUsar los recursos literarios | Use Literary Devices
Ortografía Escribir palabras relacionadas | Spell Related WordsLa acentuación de las palabras agudas y graves |Accentuation of Words with Stress on the Last and Next-to-Last Syllable
Escribir palabras con los sufijos -ción y -sión | Spelling Words with Suffixes -ción and -sión
Escribir palabras esdrújulas y sobreesdrújulas | Spell Words with Stress on the Third-to-Last and Fourth-to-Last Syllable
Escribir palabras con hiatos y diptongos con h intercalada | Write Words with Hiatus and Diphthongs with Intercalated h
Lenguaje y normas
Las preposiciones y las frases preposicionales |Prepositions and Prepositional Phrases
El pretérito, el copretérito y el condicional | Past Tenses, and Conditional
Los verbos irregulares | Irregular verbs Los tiempos verbales progresivos | Progressive Verb Tenses
El pretérito perfecto | Past Perfect
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SCOPE & SEQUENCE
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SEMANA 3SEMANA 2Literatura tradicional Cuento exagerado Obra de teatro Ficción histórica Mito
¿Puedes adivinar mi nombre? Thunder Rose “La Culebra”El secreto del calendarioindígena “Pandora” y “Carrera a la cima”
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Banco de minilecciones
Recursos digitales: Revelar secretos | Media: Revealing Secrets Poesía: Disparate | Poem Cuento de hadas: “La máscara misteriosa” | Fairy Tale Fuente primaria: StoryCorps | Primary Source Infografía: Textos que guían nuestras acciones | Infographic
Literatura tradicional: ¿Puedes adivinar mi nombre? | Traditional Literature
Cuento exagerado: Thunder Rose | Tall Tale Obra de teatro: “La Culebra” | Drama Ficción histórica: El secreto del calendario indígena | Historical Fiction
Mitos: “Pandora” y “Carrera a la cima” | Myths
Palabras que dan claves sobre sucesos y acciones | Words that provide clues to events and actions
Palabras que desarrollan el tono | Words that develop tone Palabras que desarrollan a los personajes y conectan la obra de teatro con el tema de la unidad | Words that develop characters and connect the drama to the unit theme
Palabras que ayudan a comprender a los personajes y los sucesos del texto | Words that help you understand the characters and events in the text
Palabras que ayudan a analizar los elementos de un mito | Words that help you identify and analyze elements of myth
Analizar a los personajes | Analyze Characters Inferir el tema | Infer Theme Explicar los elementos de una obra de teatro | Explain Elements of a Play
Inferir el tema | Infer Theme Analizar los mitos | Analyze Myths
Resumir información acerca de los personajes | Synthesize Information about Characters
Hacer conexiones | Make Connections Resumir un texto literario | Summarize a Literary Text Hacer conexiones | Make Connections Evaluar los detalles | Evaluate Details
En tus palabras | Talk About It Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources En tus palabras | Talk About It
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A Vocabulario académico
Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Las raíces y los afijos latinos y griegos | Latin and Greeks Roots and Affixes
Los sufijos derivados del latín | Suffixes Derived from Latin La acentuación de los verbos conjugados | Accentuation of Conjugated Verbs
Los prefijos des-, fono-, micro-, peri-, mega- y los sufijos -fono y -fobia | Prefixes des-, fono-, micro-, peri-, mega- and Suffixes -fono, -fobia
Los homófonos | Homophones
Leer como un escritor Analizar la voz | Analyze Voice Analizar la exageración | Analyze Exaggeration Analizar la técnica del autor | Analyze Author’s Craft Analizar el lenguaje figurado y la atmósfera | Analyze
Figurative Language and MoodAnalizar las alusiones | Analyze Allusions
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
Analizar un ensayo de opinión | Analyze an Opinion Essay Desarollar un tema y una opinión | Develop a Topic and Opinion Escribir la introducción y la conclusión | Compose the Introduction and the Conclusion
Reorganizar ideas para lograr coherencia y claridad | Rearrange Ideas for Coherence and Clarity
Incorporar sugerencias de compañeros y del maestro | Incorporate Peer and Teacher Suggestions
Comprender el punto de vista | Understand Point of View Desarrollar razones | Develop Reasons Organizar las razones | Organize Reasons Combinar ideas para lograr coherencia y claridad |Combine Ideas for Coherence and Clarity
Publicar un borrador final | Publish a Final Draft
Comprender las razones y la información | Understand Reasons and Information
Desarrollar detalles de apoyo y datos | Develop Supporting Details and Facts
Organizar los detalles de apoyo | Organize Supporting Details Corregir entre compañeros | Peer Edit Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas para un tema y una opinión | Brainstorm a Topic and Opinion
Escribir un enunciado de conclusión | Compose a Concluding Statement
Usar palabras y frases de transición | Use Transition Words and Phrases
Corregir el uso de las oraciones completas | Edit Use of Complete Sentences
Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar el ensayo de opinión | Plan the Opinion Essay Escribir usando la tecnología | Compose Using Technology Usar la tecnología para colaborar | Use Technology to Collaborate Corregir el uso de los sustantivos | Edit Use of Nouns Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector
Usar la voz | Use Voice Usar la exageración | Use Exaggeration Desarrollar el mensaje | Develop Message Usar el lenguaje figurado | Use Figurative Language Usar las alusiones | Use Allusions
Ortografía
Las raíces y los afijos latinos y griegos | Latin and Greeks Roots and Affixes
Escribir palabras con sufijos | Spell Words with Suffixes Escribir correctamente los verbos conjugados | Spell Correctly Conjugated Verbs
Los prefijos des-, fono-, micro-, peri-, mega- y los sufijos -fono y -fobia | Prefixes des-, fono-, micro-, peri-, mega- and Suffixes -fono and -fobia
Escribir homófonos | Spell Homophones
Lenguaje y normas Los pronombres | Pronouns Los adjetivos | Adjectives Los adverbios | Adverbs El grado comparativo de los adjetivos y los
adverbios | Comparative Adjectives and AdverbsEl grado superlativo de los adjetivos y adverbios |Superlative Adjectives and Adverbs
SEMANA 1
Los impactosTEMA DE LA UNIDAD
PLAN DE DESTREZASUNIDAD 4
RDG20_NA_SPA_TE_G4U4W0_0FM.indd 6 17/08/18 11:2310
LA HISTORIA
Grado 4: Unidad 4 Plan de destrezas
Indagación e investigación
La historia detrás de la historia
Artículos de investigación por nivel | Leveled Research Articles
Usar el vocabulario académico | Use Academic Words
Explorar y planificar: Escritura informativa | Explore and Plan: Informative Writing
Hacer una investigación: Solicitar información | Conduct Research: Request Information
Texto informativo: La entrada de blog | Informational Text: Blog Post
Afinar la investigación: Crear una bibliografía | Refine Research: Bibliography
Ampliar la investigación: Crear un mensaje fuerte en los medios | Extend Research: Create a Strong Media Message
Revisar y corregir | Revise and Edit
Evaluación entre compañeros | Peer Review
Celebrar y reflexionar | Celebrate and Reflect
SEMANA 6SEMANA 5SEMANA 4
¿Cómo moldean nuestros relatos a nuestro mundo?
Pregunta esencial
Literatura tradicional Cuento exagerado Obra de teatro Ficción histórica Mito
¿Puedes adivinar mi nombre? Thunder Rose “La Culebra”El secreto del calendario indígena “Pandora” y “Carrera a la cima”
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Banco de minilecciones
Recursos digitales: Revelar secretos | Media: Revealing Secrets Poesía: Disparate | Poem Cuento de hadas: “La máscara misteriosa” | Fairy Tale Fuente primaria: StoryCorps | Primary Source Infografía: Textos que guían nuestras acciones | Infographic
Literatura tradicional: ¿Puedes adivinar mi nombre? |Traditional Literature
Cuento exagerado: Thunder Rose | Tall Tale Obra de teatro: “La Culebra” | Drama Ficción histórica: El secreto del calendario indígena | Historical Fiction
Mitos: “Pandora” y “Carrera a la cima” | Myths
Palabras que dan claves sobre sucesos y acciones | Words that provide clues to events and actions
Palabras que desarrollan el tono | Words that develop tone Palabras que desarrollan a los personajes y conectan la obra de teatro con el tema de la unidad | Words that developcharacters and connect the drama to the unit theme
Palabras que ayudan a comprender a los personajes y los sucesos del texto | Words that help you understand the characters and events in the text
Palabras que ayudan a analizar los elementos de un mito | Words that help you identify and analyze elements of myth
Analizar a los personajes | Analyze Characters Inferir el tema | Infer Theme Explicar los elementos de una obra de teatro | Explain Elements of a Play
Inferir el tema | Infer Theme Analizar los mitos | Analyze Myths
Resumir información acerca de los personajes | Synthesize Information about Characters
Hacer conexiones | Make Connections Resumir un texto literario | Summarize a Literary Text Hacer conexiones | Make Connections Evaluar los detalles | Evaluate Details
En tus palabras | Talk About It Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources En tus palabras | Talk About It
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académico
Las palabras relacionadas | Related Words Los sinónimos y los antónimos | Synonyms and Antonyms Las claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Las clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Las raíces y los afijos latinos y griegos | Latin and Greeks Roots and Affixes
Los sufijos derivados del latín | Suffixes Derived from Latin La acentuación de los verbos conjugados | Accentuation of Conjugated Verbs
Los prefijos des-, fono-, micro-, peri-, mega- y los sufijos -fono y -fobia | Prefixes des-, fono-, micro-, peri-, mega- and Suffixes -fono, -fobia
Los homófonos | Homophones
Leer como un escritor Analizar la voz | Analyze Voice Analizar la exageración | Analyze Exaggeration Analizar la técnica del autor | Analyze Author’s Craft Analizar el lenguaje figurado y la atmósfera | Analyze
Figurative Language and MoodAnalizar las alusiones | Analyze Allusions
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar los elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure La técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
Analizar un ensayo de opinión | Analyze an Opinion Essay Desarollar un tema y una opinión | Develop a Topic and Opinion Escribir la introducción y la conclusión | Compose the Introduction and the Conclusion
Reorganizar ideas para lograr coherencia y claridad | Rearrange Ideas for Coherence and Clarity
Incorporar sugerencias de compañeros y del maestro | Incorporate Peer and Teacher Suggestions
Comprender el punto de vista | Understand Point of View Desarrollar razones | Develop Reasons Organizar las razones | Organize Reasons Combinar ideas para lograr coherencia y claridad | Combine Ideas for Coherence and Clarity
Publicar un borrador final | Publish a Final Draft
Comprender las razones y la información | Understand Reasons and Information
Desarrollar detalles de apoyo y datos | Develop Supporting Details and Facts
Organizar los detalles de apoyo | Organize Supporting Details Corregir entre compañeros | Peer Edit Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas para un tema y una opinión | Brainstorm a Topic and Opinion
Escribir un enunciado de conclusión | Compose a Concluding Statement
Usar palabras y frases de transición | Use Transition Words and Phrases
Corregir el uso de las oraciones completas | Edit Use of Complete Sentences
Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar el ensayo de opinión | Plan the Opinion Essay Escribir usando la tecnología | Compose Using Technology Usar la tecnología para colaborar | Use Technology to Collaborate Corregir el uso de los sustantivos | Edit Use of Nouns Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector
Usar la voz | Use Voice Usar la exageración | Use Exaggeration Desarrollar el mensaje | Develop Message Usar el lenguaje figurado | Use Figurative Language Usar las alusiones | Use Allusions
Ortografía
Las raíces y los afijos latinos y griegos |Latin and Greeks Roots and Affixes
Escribir palabras con sufijos | Spell Words with Suffixes Escribir correctamente los verbos conjugados | Spell Correctly Conjugated Verbs
Los prefijos des-, fono-, micro-, peri-, mega- y los sufijos -fono y -fobia | Prefixes des-, fono-, micro-, peri-, mega- and Suffixes -fono and -fobia
Escribir homófonos | Spell Homophones
Lenguaje y normas Los pronombres | Pronouns Los adjetivos | Adjectives Los adverbios | Adverbs El grado comparativo de los adjetivos y los
adverbios | Comparative Adjectives and AdverbsEl grado superlativo de los adjetivos y adverbios | Superlative Adjectives and Adverbs
FPO
Carrera a la cima
Un mito maorí
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SCOPE & SEQUENCE
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SEMANA 3SEMANA 2SEMANA 1
Las característicasTEMA DE LA UNIDAD
PLAN DE DESTREZASUNIDAD 5
Texto informativo Texto informativo Texto argumentativo Texto informativo Texto informativo
El planeta Tierra VolcanesLas 10 mejores maneras de reducir los residuos La deforestación y sus efectos
Un paraíso a la basura y Elagua. Cuidemos nuestro planeta
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Banco de minilecciones
Infografía: La superficie de la Tierra | Infographic Recursos digitales: Actividad volcánica | Media Diagrama: Emisiones contaminantes | Diagram Fuente primaria: La colaboración entre las naciones |Primary Source
Infografía: “El problema con la basura oceánica” | Infographic
Texto informativo: El planeta Tierra | Informational Text Texto informativo: Volcanes | Informational Text Texto argumentativo: Las 10 mejores maneras de reducir los residuos | Argumentative Text
Texto informativo: La deforestación y sus efectos |Informational Text
Texto informativo: Un paraíso a la basura y El agua.Cuidemos nuestro planeta | Informational Text
Palabras que ayudan a entender ideas sobre la Tierra reveladas en el texto | Words that help you understand ideas about Earth revealed in the text
Palabras que ayudan a formar imágenes mentales de temas o ideas importantes del texto | Words that help you form mental images of important topics or ideas from the text.
Palabras que aclaran y apoyan la afirmación del autor | Words that clarify and support the autor’s claim
Palabras que ayudan a entender ideas relacionadas con las características de la Tierra | Words that help you understand ideas related to Earth’s features
Palabras que brindan información precisa sobre conceptos clave | Words that give precise information about key concepts
Analizar los elementos del texto | Analyze Text Features Analizar la idea principal y los detalles | Analyze Main Idea and Details
Analizar el argumento | Analyze Argument Explicar las ideas | Explain Ideas Comparar y contrastar los informes | Compare and Contrast Accounts
Hacer inferencias | Make Inferences Supervisar la comprensión | Monitor Comprehension Resumir un texto argumentativo | Summarize Argumentative Text Hacer inferencias | Make Inferences Usar la evidencia del texto para explicar conceptos |Use Text Evidence to Explain Concepts
En tus palabras | Talk About It Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources En tus palabras | Talk About It
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A Vocabulario académico
Palabras relacionadas | Related Words Sinónimos y antónimos | Synonyms and Antonyms Claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Las raíces latinas port-, gene-, dur-, -yecto | Latin Roots port-, gene-, dur-, -yecto
Los sufijos -ano, -ana, -ista, -ismo | Suffixes -ano, -ana, -ista, -ismo
El acento diacrítico | Diacritic Accent Los prefijos ex-, pos(t)-, bi-, tri- | Prefixes ex-, pos(t)-, bi-, tri- Los prefijos latinos y griegos trans-, tele- y el afijo griego -grafo | Latin and Greek Prefixes trans-, tele- and Greek Affix -grafo
Leer como un escritor Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure Comprender el mensaje del autor | Understand Author’s message
Comprender los recursos retóricos | Understand Rhetorical Devices
Analizar el uso que hace el autor de los elementos del texto | Analyze Author’s Use of Text Features
Analizar el propósito del autor | Analyze Author’s Purpose
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Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure Técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
Comprender la poesía | Understand Poetry Escribir con ritmo | Compose a Rhythm Escribir con saltos de línea | Compose with Line Breaks Usar verbos | Use verbs Añadir y borrar ideas para lograr coherencia y claridad |Add and Delete Ideas for Coherence and Clarity
Explorar cómo suena la poesía | Explore What Poetry Sounds Like
Escribir con aliteración y asonancia | Compose with Alliteration and Assonance
Ordenar las estrofas | Arrange Stanzas Corregir la estructura | Revise for Structure Prepararse para la celebración | Prepare for the Celebration
Explorar cómo se ve la poesía | Explore What Poetry Looks Like Escribir con símiles y metáforas | Compose with Similes and Metaphors
Elegir la puntuación | Select Punctuation Corregir la selección de palabras | Revise for Word Choice Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas | Brainstorm Ideas Escribir con palabras que riman | Compose with Rhyming Words
Establecer un esquema de rima | Set a Rhyme Scheme Corregir los adjetivos | Edit for Adjectives Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu poema | Plan Your Poem Usar la repetición | Use Repetition Elegir un género | Select a Genre Corregir las frases preposicionales | Edit for Prepositional Phrases Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector
Usar la estructura del texto | Use Text Structure Desarrollar el mensaje de la autora | Develop Author’s Message Usar los puntos de vista del autor | Use Author’s points of view Usar los elementos del texto | Use Text Features Desarrollar el propósito del autor | Develop Author’s Purpose
Ortografía
Escribir las raíces latinas port-, gene, dur-, -yecto | Spell Latin Roots port-, gene, dur-, -yecto
Escribir palabras con los sufijos -ano, -ana, -ista e -ismo | Spell Words with Suffixes -ano, -ana, -ista and -ismo
Escribir palabras con acento diacrítico | Spell Words with Diacritic Accent
Escribir palabras con prefijos | Spell Words With Prefixes Escribir palabras con los prefijos latinos y griegos trans-, tele- y el afijo griego -grafo | Spell Words with Greek and Latin Prefixes trans-, tele- and Greek Affix -grafo
Lenguaje y normas Los adverbios relativos | Relative Adverbs
Las reglas sobre el uso de las mayúsculas | Capitalization Rules
El uso de las mayúsculas en los títulos | Title Capitalization Las reglas sobre el uso de la coma | Comma Rule La puntuación del diálogo | Dialogue Punctuation
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LAS CIENCIAS DE LA TIERRA
Grado 4: Unidad 5 Plan de destrezas
Indagación e investigación
¡Peligro inminente!
Artículos de investigación por nivel | Leveled Research Articles
Usar el vocabulario académico | Use Academic Words
Explorar y planificar: Textos argumentativos | Explore and Plan: Argumentative Text
Hacer una investigación: La ayuda de un experto | Conduct Research: Expert Evidence
Escritura argumentativa: El artículo de opinión | Argumentative Writing: Opinion Article
Afinar la investigación: Fuentes primarias y secundarias | Refine Research: Primary and Secondary Spurces
Ampliar la investigación: Los archivos en línea | Extend Research: Online Archives
Revisar las transiciones | Revise Transitions
Colaborar y comentar: Revisar y corregir | Edit and Peer Review
Celebrar y reflexionar | Celebrate and Reflect
SEMANA6SEMANA 5SEMANA 4
¿Por qué es importante comprender nuestro planeta?
Pregunta esencial
Texto informativo Texto informativo Texto argumentativo Texto informativo Texto informativo
El planeta Tierra VolcanesLas 10 mejores maneras de reducir los residuos La deforestación y sus efectos
Un paraíso a la basura y El agua. Cuidemos nuestro planeta
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Banco de minilecciones
Infografía: La superficie de la Tierra | Infographic Recursos digitales: Actividad volcánica | Media Diagrama: Emisiones contaminantes | Diagram Fuente primaria: La colaboración entre las naciones | Primary Source
Infografía: “El problema con la basura oceánica” | Infographic
Texto informativo: El planeta Tierra | Informational Text Texto informativo: Volcanes | Informational Text Texto argumentativo: Las 10 mejores maneras de reducir los residuos | Argumentative Text
Texto informativo: La deforestación y sus efectos | Informational Text
Texto informativo: Un paraíso a la basura y El agua. Cuidemos nuestro planeta | Informational Text
Palabras que ayudan a entender ideas sobre la Tierra reveladas en el texto | Words that help you understand ideas about Earth revealed in the text
Palabras que ayudan a formar imágenes mentales de temas o ideas importantes del texto | Words that help you form mental images of important topics or ideas from the text.
Palabras que aclaran y apoyan la afirmación del autor | Words that clarify and support the autor’s claim
Palabras que ayudan a entender ideas relacionadas con las características de la Tierra | Words that help you understand ideas related to Earth’s features
Palabras que brindan información precisa sobre conceptos clave | Words that give precise information about key concepts
Analizar los elementos del texto | Analyze Text Features Analizar la idea principal y los detalles | Analyze Main Idea and Details
Analizar el argumento | Analyze Argument Explicar las ideas | Explain Ideas Comparar y contrastar los informes | Compare and Contrast Accounts
Hacer inferencias | Make Inferences Supervisar la comprensión | Monitor Comprehension Resumir un texto argumentativo | Summarize Argumentative Text Hacer inferencias | Make Inferences Usar la evidencia del texto para explicar conceptos | Use Text Evidence to Explain Concepts
En tus palabras | Talk About It Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources Escribir basándose en las fuentes | Write to Sources En tus palabras | Talk About It
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RA Vocabulario
académico
Palabras relacionadas | Related Words Sinónimos y antónimos | Synonyms and Antonyms Claves del contexto | Context Clues El lenguaje figurado | Figurative Language Clases de palabras | Parts of Speech
Estudio de palabras
Las raíces latinas port-, gene-, dur-, -yecto | Latin Roots port-, gene-, dur-, -yecto
Los sufijos -ano, -ana, -ista, -ismo | Suffixes -ano, -ana, -ista, -ismo
El acento diacrítico | Diacritic Accent Los prefijos ex-, pos(t)-, bi-, tri- | Prefixes ex-, pos(t)-, bi-, tri- Los prefijos latinos y griegos trans-, tele- y el afijo griego -grafo | Latin and Greek Prefixes trans-, tele- and Greek Affix -grafo
Leer como un escritor Analizar la estructura del texto | Analyze Text Structure Comprender el mensaje del autor | Understand Author’s message
Comprender los recursos retóricos | Understand Rhetorical Devices
Analizar el uso que hace el autor de los elementos del texto | Analyze Author’s Use of Text Features
Analizar el propósito del autor | Analyze Author’s Purpose
TALL
ER D
E ES
CR
ITU
RA
Enfoque de la semana Introducción e inmersión | Introduce and Immerse Desarrollar elementos | Develop Elements Desarrollar la estructura | Develop Structure Técnica del escritor | Writer’s Craft Publicar, celebrar y evaluar | Publish, Celebrate, and Assess
Banco de minilecciones
Comprender la poesía | Understand Poetry Escribir con ritmo | Compose a Rhythm Escribir con saltos de línea | Compose with Line Breaks Usar verbos | Use verbs Añadir y borrar ideas para lograr coherencia y claridad | Add and Delete Ideas for Coherence and Clarity
Explorar cómo suena la poesía |Explore What Poetry Sounds Like
Escribir con aliteración y asonancia |Compose with Alliteration and Assonance
Ordenar las estrofas | Arrange Stanzas Corregir la estructura | Revise for Structure Prepararse para la celebración | Prepare for the Celebration
Explorar cómo se ve la poesía | Explore What Poetry Looks Like Escribir con símiles y metáforas |Compose with Similes and Metaphors
Elegir la puntuación | Select Punctuation Corregir la selección de palabras | Revise for Word Choice Publicar y celebrar | Publish and Celebrate
Hacer una lluvia de ideas | Brainstorm Ideas Escribir con palabras que riman |Compose with Rhyming Words
Establecer un esquema de rima | Set a Rhyme Scheme Corregir los adjetivos | Edit for Adjectives Prepararse para la evaluación | Prepare for Assessment
Planificar tu poema | Plan Your Poem Usar la repetición | Use Repetition Elegir un género | Select a Genre Corregir las frases preposicionales | Edit for Prepositional Phrases Evaluación | Assessment
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Escribir para un lector
Usar la estructura del texto | Use Text Structure Desarrollar el mensaje de la autora | Develop Author’s Message Usar los puntos de vista del autor | Use Author’s points of view Usar los elementos del texto | Use Text Features Desarrollar el propósito del autor | Develop Author’s Purpose
Ortografía
Escribir las raíces latinas port-, gene, dur-, -yecto | Spell Latin Roots port-, gene, dur-, -yecto
Escribir palabras con los sufijos -ano, -ana, -ista e -ismo | Spell Words with Suffixes -ano, -ana, -ista and -ismo
Escribir palabras con acento diacrítico | Spell Words with Diacritic Accent
Escribir palabras con prefijos | Spell Words With Prefixes Escribir palabras con los prefijos latinos y griegos trans-, tele- y el afijo griego -grafo | Spell Words with Greek and Latin Prefixes trans-, tele- and Greek Affix -grafo
Lenguaje y normas Los adverbios relativos | Relative Adverbs
Las reglas sobre el uso de las mayúsculas |Capitalization Rules
El uso de las mayúsculas en los títulos | Title Capitalization Las reglas sobre el uso de la coma | Comma Rules La puntuación del diálogo | Dialogue Punctuation
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