Grafomotricidad · aprender la grafomotricidad de las vocales Observe los siguientes ejemplos . 4.-...
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Grafomotricidad
Profr. Tomás Alberto Molina Jardón
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Objetivo:
Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje de los
trazos necesarios para formar
las letras.
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Definiciones Importantes:
Presión: Se refiere a la presión que el niño ejerce con el lápiz sobre el papel.
Sinistrogiro: mover la mano con movimientos circulares hacia la izquierda, para poder realizar los enlaces entre las letras, en esta conducta interviene la muñeca
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Secuencia:
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1.- Sirven para desarrollar el
sinistrogiro, una presión
adecuada de el lápiz y los trazos necesarios para formar las letras
Observe los siguientes ejemplos
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2.- Sirve para aprender a escribir las
vocales, junto con un desarrollo
fonológico: marcar los dibujos que
comienzan con la vocal
correspondiente y además realizar
dibujos que comiencen con la misma
vocal.
Observe los siguientes ejemplos
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3.- Después ya se ocupan
cuadros de tipo caligráfico para
aprender la grafomotricidad de
las vocales
Observe los siguientes ejemplos
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4.- Finalmente ya son líneas de tipo caligráfico para diferentes usos:
Copias
Dictados
Ejercitación Grafomotora
Observe los siguientes ejemplos
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Objetivos de la
Grafomotricidad
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Tiene como finalidad el
adiestramiento viso – motor y el
afianzamiento de la seguridad y
uniformidad del trazo, como
preparación caligráfica para la
adquisición de un letra que resulte
fácilmente legible.
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Realizar movimiento digito –
manuales y su representación
gráfica
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Conseguir un control grafomotriz
de los trazos gráficos, aprendiendo
cuales son los movimientos básicos
y evitando movimientos
musculares inútiles.
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Evolución
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•Debe el profesor /a desarrollar el sentido crítico; y para ello les planteará preguntas concretas cuyas respuestas les permiten enjuiciar la calidad de sus realizaciones grafomotrices.
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Ficha de Observación de
la Motricidad Gráfica
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Ficha de Observación de la Motricidad Gráfica Modalidad de Registro Nombre: _________________________________ Sexo: ________________
Fecha de Nacimiento: _______________________ Edad: ________________
Escuela: __________________________________ Curso: _______________
Fecha de Aplicación: ________________________
Mano Utilizada: ____________________________
Examinador: _______________________________
Instrucciones:
Registrar la presencia del ítem observado, colocando una cruz a lado del ítem si el rasgo es leve, dos si es mediano y tres si es exagerado. I.- Postura y posiciones segmentárias 1.- Tronco: _____ Apoyado contra la mesa _____ Derecho (vertical) _____ Inclinado hacia delante _____ A la derecha _____ A la Izquierda 2.- Hombros: _____ Hombros horizontales sin contracción _____ Hombros contraídos hacia delante o hacia arriba _____ Posición variable. 3.- Codo: _____ Codo apoyado sobre la medas _____ Codo fuera de la mesa _____ Codo alzado 4.- Antebrazo: _____ Oblicuo en relación a la línea _____ Perpendicular a la línea _____ Paralelo a la línea 5.- Apoyo del puño: _____ Apoyo sobre la mesa. _____ Ligeramente alzado _____ Completamente alzado. 6.- Pronación – supinación de la mano: _____ Semisupinación (la primera articulación del meñique toca la mesa) _____ Posición intermediaria (la primera articulación del meñique separada de la mesa) _____ Pronación (el pulgar se acerca mucho a la mesa) 7.- Flexión – extensión de la mano (ángulo de la mano con el antebrazo) _____ Prolongación (la mano está en línea recta con el antebrazo) _____ Flexión (la mano está hacia delante) _____ Extensión (la mano está extendida hacia atrás) 8.- Rol de la otra mano _____ Apoyando el papel o el cuaderno _____ Sobre la mesa _____ Apoyando la cabeza _____ Colgando
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9.- Posición de los dedos _____ Toman el lápiz en forma adecuada. _____ Lápiz empuñado _____ Lápiz entre el índice y el mayor _____ Dedos demasiado cerca de la punta _____ Dedos demasiado lejos de la punta _____ Pulgar sobre el índice _____ Articulaciones en ángulos _____ Otras posiciones 10.- Posición del papel: _____ Derecho _____ Inclinado hacia la izquierda _____ Inclinado hacia la derecha _____ Colocando en el campo izquierdo _____ Al medio _____ En el campo derecho II.- Movimiento: 1.- Progresión grande: _____ El codo se desplaza _____ El antebrazo gira alrededor del codo 2.- Progresión pequeña: _____ Progresión fragmentada por elevación, progresiva de la muñeca _____ Reptación _____ Rotación sucesiva de la mano alrededor del puño _____ Progresión continua (la mano en prolongación se desliza en forma continua hacia la derecha) III.- Tonicidad: _____ Hombros con tensión excesiva _____ Brazo duro _____ Puño rígido _____ Dedos con angulación excesiva o crispados IV.- Observación General: Presencia de sincinesias _____ En la otra mano _____ En el rostro Reacciones neurovegetativas _____ Transpiración palmar _____ Palpitaciones _____ Dolor _____ Respiración entrecortada Dificultades de control _____ Fatigabilidad _____ Esfuerzo excesivo _____ Perfeccionismo _____ Impulsividad _____ Inestabilidad V.- Resumen: _____ Retrato: posiciones y movimientos _____ Anomalías: posiciones y movimientos _____ Dificultades de control _____ Reacciones neurovegetativas _____ Fenómenos dolorosos _____ Comportamiento del niño
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Fundamentos Teóricos
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¿Qué es la Grafomotricidad?
La grafomotricidad es
esencialmente movimiento, un
acto motórico que comienza con
la macromotricidad
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El Garabateo
Comienza al año y termina más
o manos a los tres años;
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El dibujo espontáneo y
el dibujo acomodado a modelo
Cubren, según Ajuriaguerra, la
fase pictórica en la que niño y
niña….
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El Juego Gráfico
Es el tiempo del trazo libre
haciendo rayados, grecas,
rellenando superficies. No hay
deseo de representar.
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Trazos
Es la huella que deja el útil al
desplazarse por el espacio gráfico.
El trazo es el resultado de un
movimiento voluntario …
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