09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática

1. Adjetivo. Califican a los nombres o sustantivos. Tiene como función acompañar y modificar al nombre o sustantivo.

Si digo árbol, cualquiera se lo imagina como le parece.Pero si le agregamos un adjetivo como: el gran árbol o el joven árbol.

CLASIFICACIÓN: Calificativos: Expresan cualidades (animal fiero), estados (bombero herido,

alegre), situaciones (país lejano, cercano) o actividades (artista pintor).o CLASIFICACIÓN A SU VEZ DE LOS CALIFICATIVOS.

Positivo: Cuando nombra sencillamente una cualidad. El agua de la ducha está FRIA.

Superlativo: El agua de la ducha está friísima. Comparativo: Estblece una comparación:

De igualdad: Utiliza siempre términos de TAN y COMO. Ejemplo: El agua de la ducha está TAN fría COMO el agua del polo norte.

De inferioridad: Utiliza palabras de MENOS y QUE. Ejemplo: El agua del baño está MENOS fría QUE la de ayer.

De superioridad. Utiliza palabras MÁS y QUE: El agua del baño está MÁS fría que NUNCA.

Determinativo: Estos NO expresan cualidades o circunstancias. Concretan el significado por medio de relaciones de lugar, tiempo, posición, cantidad y número.

o Demostrativo: ESTE hombre.o Posesivos: NUESTRA casa.o Numerales: DOS sillas.o Indefinidos: BASTANTE dinero.

2. Sustantivo, se deriva del latín e indica ALGO QUE EXISTE. Que es REAL e INDIVIDUAL. Parte que designa a todos los seres materiales e inmateriales desempeñando la función de sujeto y complemento de la oración.

A continuación busque el SUSTANTIVO: El gato del carpintero del pueblo, tiene su comida en el portal.

¿Cuáles serán los complementos de ésta oración? Carpintero, pueblo, comida, portal.

CLASIFICACIÓN DE SUSTANTIVOS: Concreto y abstracto. Se refieren a seres reales, percibidos por los sentidos.

Concreto: HOMBRE, MESA, LIBRO, SILLA / ABSTRACTO: Aquellos que designan ideas, cualidades o fenómenos no materiales: justicia, maldad, movimiento.

Comunes y propios: Comunes son aquellos que forman parte de un grupo con cualidades y características compartidas. Distinguiéndose de otros grupos como: GATO, SILLA, MUJER. Si yo te nombro uno de ellos, sabrás de qué grupo estoy hablando. Propios son cuando se designa a un hombre concreto y determinado que lo distingue de su misma clase. RAMÓN, AMÉRICA, EUROPA, VILLAVICENCIO, BOGOTÁ.

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INDIVIDUALES Y COLECTIVOS: Los INDIVIDUALES cuando señalan a un solo ser o individuo dentro de su misma especie: PINO, CERDO, GALLINA.Colectivos: Cuando estando en singular, nombran a un conjunto indefinido de individuos: BOSQUE, GALLINERO.

CONTABLES Y NO CONTABLES: Los CONTABLES: sustantivos que expresan cosas que se pueden contar: pantalón, pan, gota. NO CONTABLES: LUZ, HAMBRE, MAR. Aquí vemos que la expresión tengo UN hambre está mal construida.

PATRONÍMICOS. Nombres propios que expresan apellidos o nombres del padre. En su mayoría llevan el sufijo AZ, EZ, IZ, OZ, UZ. Díaz, Pérez, González…Ruíz. VEAMOS LAS CLASES:

o Primitivos: Son simples y representados por una sola palabra: PAN, LECHE CAMPANA.

o Derivados: Siempre provienen de un primitivo: Panadero, lechero, campanero.

o Biderivados: Son aquellos derivados que provienen de otros derivados. Panadería, lechería, campanería.

COMPUESTOS Y PARASINTÉTICOS: Son COMPUESTOS cuando el sustantivo ha sido formado anteponiéndole una palabra o un prefijo. EJEMPLO: DE-sorden, RE-poner, IN-decente.PARASINTÉTICO. Se forma incluyendo al final el prefijo y una palabra al final o sufijo. EJEMPLO: Re-verdecer, Por-Diosero, Vice-rrectorado.

AUMENTATIVOS: Expresan aumento o gran tamaño. Se emplean los sufijos ON, AZO, OTE. Ejemplo: Cabezón, Gatazo, ANIMALOTE.

DIMINUTIVO: Indican disminución o pequeñez. Sufijos que utilizan: ITO, ILLO, UELO. EJEMPLO: PERRITO, PALILLO, PEQUEÑUELO.

DESPECTIVOS: Expresan burla. Madrastra. EPICENO: Designan seres vivientes y ambigüedad en el sexo. SERPIENTE,

CRIATURA, PERSONA. SERES.

3. Adverbio. Lo que está antes del verbo. Complementa a un verbo, un adjetivo o un adverbio (por ejemplo: lento, lentamente).

El adverbio es invariable. INDICA UNA CUALIDAD ABSTRACTA E INDETERMINADA Y PUEDE APLICARSE A LOS VERBOS EN TODAS SUS CONJUGACIONES. CLASIFICACIÓN:

o Según su papel gramatical. o Según su significado.

Adverbios de categorías

Tradicionalmente los adverbios se han dividido en las siguientes categorías:

Adverbios de ubicación en tiempo y espacio: Los adverbios de lugar son palabras que sirven para indicar el sitio donde se

encuentra algún ser u objeto. Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor, etc.

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Adverbios de tiempo: pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras, antier.

Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como, aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente, responsablemente - todas las que se formen con las terminaciones «mente».

Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, muy poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente.1

Adverbios que cumplen la función de epistémicos: Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro,

exacto, obvio, verdaderamente, seguramente. Adverbios de negación: no, jamás, nunca, tampoco, negativamente, etc. Adverbios de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente,

posiblemente, seguramente, tal vez, sin duda, puede, puede ser, a lo mejor. Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas

ortográficamente en oraciones interrogativas y exclamativas son cuándo, cómo, cuánto y cómo (las formas relativas son idénticas aunque se escriben sin acento).

Otros adverbios: sólo/solamente, aun, inclusive, además, únicamente, incluso; mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa, contrariamente, siquiera, consecuentemente.

4. Preposición.

  La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.   Las preposiciones son:

a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/preposiciones.htm

SALVO excepción: Todos irán salvo José.

SEGÚN modo Lo haremos según lo ha dicho Roberto.

SIN privación: Estaba sin conocimiento.

SOBRE lugar: El libro está sobre la mesa. hora aproximada: Llegaron sobre las dos. tema: Hablábamos sobre problemas actuales.

5. Conjunción

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La conjunción es, según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, “palabra invariable que encabeza diversos tipos de oraciones subordinadas o que une vocablos o secuencias sintácticamente equivalentes”.

Tipos de conjunciones

Las conjunciones se utilizan para coordinar elementos de función idéntica en el seno de una oración, coordinar dos proposiciones y subordinar una proposición a otra. Por eso, hay conjunciones coordinantes o subordinantes.

1. Coordinantes.

a) Copulativas (y, e, ni). Su función es sumar elementos.

Ejemplos:

Yo vengo y tú te vas.

Ni bueno ni malo.

Matemáticas e Historia.

La conjunción e es una variante de y, que sólo se usa cuando la palabra siguiente empieza por i- o hi-, para así evitar la cacofonía.

b) Disyuntivas (o, u, o bien). Sirven para excluir una de las dos afirmaciones que se hacen en una oración.

Ejemplos:

Cállate o vete de aquí.

Dices la verdad u ocultas algo.

La conjunción u es una variante de o que sólo se emplea cuando la palabra siguiente empieza por o-, ho-. La conjunción o, cuando une elementos idénticos de una oración o proposición, puede ser adversativa (Ejemplo: el tema o asunto es el amor).

c) Distributivas (ya... ya,  bien... bien,  ora...  ora,  tan pronto... como). Presentan acciones alternativas pero que no se excluyen.

Ejemplo:

Ésa tan pronto ríe como se echa a llorar.

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d) Adversativas (pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás, sino, excepto, antes bien). Tienen la función de negar el primer elemento y afirmar el segundo.

Ejemplo:

Ya están todos en la fiesta, sin embargo no pienso ir.

2. Subordinantes.

a) Causales (porque, pues, puesto que, ya que, como). Desempeñan la función de indicar la causa expresada en la proposición principal.

Ejemplo:

Estoy muy triste porque han ingresado en el hospital a un amigo.

b) Comparativa (que). Denota idea de comparación.

Ejemplo:

La niña lee peor que su hermano.

c) Concesivas (aunque, bien que, por más que, si bien). Expresan una dificultad para lo que se expresa en la proposición principal.

Ejemplo:

 Ha terminado el trabajo aunque no se encontraba muy bien.

d) Condicionales (si, con tal que, siempre que, como). Denotan condición o necesidad de que se verifique alguna circunstancia.

Ejemplo:

Me invitan a ir siempre que lleve algún postre.

e) Consecutivas (pues luego, así que, de modo que, conque). Indican una consecuencia de lo que se expresa en la proposición principal.

Ejemplo:

No voy a llegar a la hora, así que puedes irte ya.

f) Finales (para que, a fin de que). Denota el fin u objetivo de lo manifestado en la oración principal.

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Ejemplo:

Te lo di para que lo devolvieras.

g) Temporales (mientras, cuando). Dan idea de tiempo.

Ejemplo:

Mientras hay vida hay esperanza.

6. Interjección

La interjección es un tipo de enunciado en una lengua natural que expresa alguna impresión súbita, exclamativa o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc. Sirven también para apelar al interlocutor, o como fórmula de saludo, despedida, conformidad, etc.; por ejemplo:

¡Alto! Se usa como llamada enérgica imperativa. ¡Ay! Se emplea para expresar un sentimiento vivo. ¡Eh! Se usa para preguntar, llamar, despreciar, reprender o advertir. ¡Hola! Se usa como salutación familiar.

Por lo tanto, son semánticamente equivalentes a una oración completa, y expresan o describen elementalmente una acción sin estar sintácticamente organizados, por ello puede considerarse que no son una parte de la oración (aunque algunos gramáticos las incluyen en el inventario de clases de palabras), sino que son signos lingüísticos pregramaticales que desempeñan las tres funciones del lenguaje según Karl Bühler: expresiva, conativa y representativa.

Equivalen también a oraciones sin desarrollo las expresiones interjectivas del tipo ¡Cielo santo!; ¡Dios mío!; ¡Recórcholis!; ¡Rayos y truenos!; ¡Demonios!; ¡Cielos!; etc.

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7. Verbo.

Expresan la acción, movimiento, proceso o estado del sustantivo (protagonista de la oración).

Expresan no solo tiempos VERBALES: presente, pasado o futuro. También si la acción está acabada o no.

CLASIFICACIÓN DE VERBOS:

Transitivos. son aquellos que exigen la presencia de un objeto directo o complemento directo para que la oración tenga un sentido completo. Por ejemplo: He conseguido dos entradas para la ópera. Shakira cantará en el cierre de campaña de Obama.

Intransitivos. No admiten o no van acompañados de Complemento Directo CD, no requieren de la presencia de un objeto directo que determine al verbo. Un ejemplo en español es el verbo delinquir, por ejemplo, en la oración:Jaime delinque.Shakira canta.

En el idioma español son pocos los intransitivos. Porque denotamos expresión.

Reflexivos. Cuando la acción que se expresa recae en el mismo sujeto que la realiza. Inés SE peina.

Pronominales. Cuando se conjugan con los pronombres Reflexivos. Quejarse. Copulativos. Indican existencia y estado. Funcionan como simples nexos entre

el sujeto y el atributo o adjetivo. Por ejemplo: Juan ESTÁ enfadado.Ser, Estar, Parecer además de otros verbos que en ciertos contextos son copulativos Resultar, Seguir, Semejar, Asemejar, Permanecer, Continuar

http://www.youtube.com/watch?v=-uC9G0qgkQ0

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TALLER GRUPAL.

NOMBRES:

1. En sus palabras, ¿qué significa gramática?2. En una historieta, represente la historia de la teoría gramatical.3. ¿La oración se compone de cuántas partes?

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4. De los siguientes dos ejemplos coloque al frente si es un artículo determinado o indeterminado:

a. La casab. Unas amigas.c. El autod. Un día.

5. De una explicación de por qué está mal escrito UNA gallo.6. Dé un ejemplo de un pronombre personal.7. De los siguientes ejemplos, escriba a qué clase de pronombre pertenece.

Ella escucha atentamente, mientras él dialoga con su madre. ____________________El lápiz, es mío. ____________________Aquel tipo es el que necesitamos para el puesto. ____________________¿Dime cómo hacemos? ____________________

8. Éste componente de la oración permite calificar a los nombres o sustantivos: _ _ _ _ _ _ _ _

9. De las siguientes oraciones clasifique a los adjetivos calificativos con sus variaciones:

El día está caliente. _____________________La clase de gramática está tan aburrida como un juego de ajedrez narrado por radio. _____________El día de hoy está más caliente que nunca.

10. Los siguientes son adjetivos _ _ _ _ _ MI _ _ _ _ VOS, pues expresan cualidades o circunstancias, ejemplo: Este hombre, nuestra casa, dos sillas.

11. Sustantivo se deriva del latín e indica: _______________________12. A continuación busque el sustantivo: El gato del carpintero del pueblo, tiene su

comida en el portal.13. Los siguientes son sustantivos, clasifíquelos, según lo visto clase.

Justicia.Ramón Castiblanco.Bosque.HambrePanaderoLecheInconformeVicerrectoradoCachorritoSeres humanos.