GUÍA DIDÁCTICA N° 5 (Duración, 2 semanas, exclusivamente)€¦ · 1.2 Potencial de reposo...

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS IED

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Resoluciones de reconocimiento de carácter oficial 1918 de Junio de 2002 y 3140 de Septiembre de 2012, Grados de 0º a 11º Condecoración: Medalla de Oro José Acevedo y Gómez, otorgada por el Concejo de Bogotá 2012

Premio a la excelente gestión institucional 2012 Categoría Oro Corporación Calidad Reconocimiento y Acreditación a la Excelencia en la gestión educativa Resolución 028 de Noviembre de 2019

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Competencia o aprendizaje esperado: Identificar y explicar las estructuras y funciones de las neuronas, del sistema nervioso, de los receptores sensoriales y su evolución, relacionándolos con las adaptaciones de algunos individuos a su hábitat y su aplicación en los avances científicos, a través del aprendizaje cooperativo, haciendo uso de una comunicación activa y respetuosa.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IMULSO NERVIOSO Y SINAPSIS

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. Realiza la siguiente lectura y subraya las ideas importantes.

1. EL IMPULSO NERVIOSO

El impulso nervioso es un conjunto de reacciones eléctricas y químicas que posibilitan el paso de las señales entre neuronas, las cuales van a ser interpretadas por nuestro cuerpo como dolor, placer o cualquier otro tipo de sensación. Este proceso se lleva a cabo gracias a que las membranas celulares de nuestras células, presentan canales de transporte que permiten el paso de ciertos iones. De esta manera, generan diferencias de carga a lado y lado de la membrana, dando lugar a un potencial de membrana, es decir, la diferencia entre la carga en el interior de la neurona con respecto a la carga en el exterior de esta.

1.1 El transporte en la membrana celular y su relación con el impulso nervioso

Las membranas tienen dos mecanismos para el movimiento de iones: los canales iónicos específicos para cada ion, que permiten el paso de estos por difusión, a favor de un gradiente de concentración; y la bomba de sodio-potasio cuya función es impulsar los iones en contra de un gradiente de concentración y, por consiguiente, requiere de un consumo de energía. Observa la siguiente figura muestra la bomba de sodio-potasio:

GUÍA DIDÁCTICA N° 5 (Duración, 2 semanas, exclusivamente) Tema: IMPULSO NERVIOSO Y SINAPSIS Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: OCTAVO Período: (Marque con X) 1°___/ 2° X / 3°___/ 4°___/ Tiempo estimado en hrs. 6 Nombre del Docente: YEDNI PATRICIA LANCHEROS TRUJILLO Nombre del Estudiante:

806-807-808-809-810-811






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1.2 Potencial de reposo

Cuando una neurona está en reposo, es decir, cuando no ha recibido ningún estímulo, se establece un potencial eléctrico entre el citoplasma y el medio extracelular conocido como potencial de reposo. Este potencial de reposo se produce debido a la distribución diferencial de iones a un lado y otro de la membrana: existe una mayor concentración de iones sodio (Na+) y cloro (Cl-) fuera de la neurona, mientras que dentro de ella hay abundancia de iones orgánicos negativos y potasio (K+). Esta distribución provoca que el interior celular sea más negativo que el exterior. La diferencia de cargas es mantenida gracias a la bomba sodio-potasio y a la acción de los canales iónicos, como se muestra en la siguiente figura:






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1.3 Potencial de acción

Para que se dé un impulso nervioso se debe producir un potencial de acción, es decir, una alteración del potencial de reposo de la membrana, que depende principalmente del funcionamiento de los canales de sodio (Na+), que sólo se abren cuando detectan diferencias de potencial a lado y lado de la membrana. Para que se dé un potencial de acción, el estímulo eléctrico debe superar un umbral, es decir, debe ser lo suficientemente fuerte como para provocar la apertura de los canales de sodio y de esta forma permitir la entrada de iones de sodio a las células, siguiendo el gradiente de concentración. Este proceso se denomina despolarización de la membrana. Al entrar los iones de sodio al citoplasma de la neurona, las cargas eléctricas dentro y fuera de la membrana cambian, se genera el potencial de acción, y la despolarización viaja a través de todo el axón hasta llegar a los botones presinápticos del extremo de la neurona.






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1.4 Propagación del impulso nervioso

La velocidad de transmisión del impulso es directamente proporcional al diámetro del axón a través del cual viaja, y a la temperatura. También influye el tipo de transmisión, que puede ser continua, cuando el impulso viaja a través del axón gracias a la onda de despolarización que ocurre en la membrana, o saltatoria en neuronas que presentan zonas cubiertas por mielina. En estas células, los nodos de Ranvier son las únicas áreas que se despolarizan, permitiendo la propagación rápida del impulso, asociada a los músculos involucrados en los movimientos rápidos.

2. TRANSMISIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO A TRAVÉS DE LAS NEURONAS

Hasta ahora sabemos cómo se producen los procesos del impulso nervioso dentro de una neurona. Sin embargo, para que un impulso se convierta en una sensación percibida por nosotros, debe transmitirse de una neurona a otra a lo largo de una red neuronal. Las uniones a través de las cuales una neurona se comunica con la siguiente recibe el nombre de sinapsis. Las neuronas no hacen contacto entre sí, sino que están separadas por espacios. A la región que comprende las membranas de dos neuronas y el espacio entre ellas se le conoce como sinapsis, y a través de ella pasa el impulso nervioso. El impulso pasa de una neurona que transmite o presináptica a una que recibe o postsináptica; el espacio entre ellas es el espacio sináptico. En las sinapsis eléctricas, las dos neuronas se encuentran muy próximas y es posible el paso de iones de una a otra a través de canales que se forman entre las dos neuronas; estas sinapsis son más rápidas que las químicas. En las sinapsis químicas, para la transmisión del impulso es necesaria la presencia de neurotransmisores, que son sustancias químicas liberadas por la neurona presináptica. Cuando el potencial de acción llega a la región presináptica, se abren canales de iones de calcio (Ca2+) que se encuentran en mayor concentración en el exterior celular y entran por difusión. Estos iones son los encargados de estimular la liberación de los neurotransmisores al espacio sináptico, que por difusión llegan a la membrana de la neurona postsináptica. Allí son atrapados por receptores, lo que estimula la apertura de los canales iónicos para que los iones fluyan a través de la membrana originando así, un cambio en el potencial de membrana. Los neurotransmisores son destruidos o recuperados posteriormente por la neurona presináptica.






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EVALUACIÓN:

Realice la lectura anterior y subraye las ideas más importantes. Para entender mejor el tema observe los videos 1.2 y 3 disponibles en YouTube:

https://youtu.be/FFNWf6SEw1g

https://youtu.be/9DB_QUhvTMA

https://youtu.be/1i8TrKksyv4

o en mi página web: https://el-conocimiento-cientifico5.webnode.com.co/science-8o/ los encontraras.

En el cuaderno responda las siguientes preguntas: 3.1 ¿Qué es el impulso nervioso? Realiza un esquema donde muestra las 4 fases del impulso nervioso. (de acuerdo con el video 2. Impulso nervioso). 3.2 ¿Qué es la sinapsis? 3.3 Establezca la diferencia entre: neurona presináptica y una neurona postsináptica

Potencial en reposo y potencial de acción

Transmisión continua y transmisión saltatoria

Sinapsis Química y Sinapsis eléctrica

Ingresa al siguiente link y responde el cuestionario: https://forms.gle/XkkvvFy8gi4dk4mj8

Tendrá la posibilidad de enviar el cuestionario 2 veces como máximo, más envíos no serán

tenidos en cuenta.

La NOTA de este cuestionario se enviará automáticamente al correo de la profesora (ESTA ES

LA EVIDENCIA DE SU TRABAJO, NO ENVIAR LAS RESPUESTAS AL CORREO.) El cuestionario estará habilitado a partir del 27 de ABRIL hasta el 7 de MAYO.






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Referencias bibliográficas:

Orjuela, M. y otros (2002). Ciencias Naturales 8. Bogotá: editorial Santillana INQUIETUDES A: [email protected]

Chat en la plataforma TEAMS.

Apreciado estudiante y/o acudiente: De comprobarse fraude, copia o plagio en la resolución de lo

indicado en esta guía, usted será reportado por su docente, y asumirá el debido proceso, las sanciones establecidas en nuestro manual de convivencia.

ENCUENTRO/REUNIÓN VIRTUAL:

Las clases virtuales se seguirán llevando a cabo en la plataforma Microsoft Teams, la

misma donde se realizaron las clases del 16 y 23 de abril, y donde la mayoría de los

estudiantes ya están vinculados. Sin embargo, tenga en cuenta los siguientes cambios:

Ingrese a la clase como lo hizo en las reuniones anteriores, solamente que se va a unir a la

reunión que le corresponda según su curso. En caso de NO haber ingresado nunca a las clases

anteriores, únase mediante el link indicado en el grupo que le corresponde.

Próxima reunión: mayo 7

Al correo electrónico desde el cual usted ha enviado sus actividades virtuales, le llegará una

invitación para que se una a la reunión. Busque el botón y y de clic para

unirse a la reunión

Hora:

Grupo 1: cursos 806‐807‐808. Inicia: 7:00a.m. Finaliza: 8:30 a.m. Únase mediante el link:






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https://teams.microsoft.com/l/meetup‐

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Grupo 2: cursos 809‐810‐811. Inicia: 9:00a.m. Finaliza: 10:30 a.m. Únase mediante el link:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a6c07fbebc550483fa6382461b03c45e6%40thread.tacv2/1587663699224?context=%7b%22Tid%22%3a%2251c89e2c-0ac9-4024-80f1-3a864a694b15%22%2c%22Oid%22%3a%225b8d54a6-5779-497b-92bf-f3ee7f5fe1f6%22%7d

Otra opción para ingresar, es que algún compañero de su grupo le comparta el link o invitación

para la reunión.

Reunión: ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA. Fecha: mayo 7. Hora 11:00 a.m. – 12:00 m. TODOS

LOS CURSOS. Únase mediante el link:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a6c07fbebc550483fa6382461b03c45e6%40thread.tacv2/1586894653287?context=%7b%22Tid%22%3a%2251c89e2c-0ac9-4024-80f1-3a864a694b15%22%2c%22Oid%22%3a%225b8d54a6-5779-497b-92bf-f3ee7f5fe1f6%22%7d

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