Guía Docente 2016 - 17€¦ · Anatomía funcional Biomecánica del aparato estomatognático...

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Guía Docente 2016 - 17

Neuroanatomía Humana I

Human Neuroanatomy I

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial

Rev. 10

28/09/2016 12:14

Neuroanatomía humana I

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Índice

Neuronatomía Humana I .....................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Brief Description ..................................................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Competencias Básicas y Generales .......................................................................................... 4

Competencias transversales ...................................................................................................... 4

Competencias específicas .......................................................................................................... 5

Resultados de Aprendizaje .................................................................................................6

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ......................................................................................... 10

Relación con otras materias ............................................................................................. 11

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 11

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 12

Bibliografía básica .................................................................................................................... 12

Bibliografía complementaria .................................................................................................... 12

Web relacionadas .............................................................................................................. 12

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 12

Material necesario ............................................................................................................. 13

Tutorías .............................................................................................................................. 13


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Neuronatomía Humana I

Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano

Materia: Anatomía Humana

Carácter: Básica

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Andrés Martínez-Almagro Andreo

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: lunes y martes de 11:30h a 12:00h (previa petición por e-mail)

Profesor coordinador del módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura

La asignatura Neuroanatomía Humana I se fundamenta en los conocimientos estructurales y

organizativos adquiridos en Anatomía Humana I y Anatomía Humana II, para centrarse de modo

específico en la cabeza, en los órganos de los sentidos y en la médula espinal. Se estudian los

órganos, las relaciones entre ellos y su topografía, tanto en la cabeza, como en el conducto

vertebral. Se hace especial hincapié en la anatomía funcional, en todas aquellas estructuras o

situaciones de interés anatomo-clínico y en el reconocimiento anatómico a través de las técnicas de

imagen que se utilizan habitualmente en Radiodiagnóstico.

Brief Description

Human Neuroanatomy I is based upon the structural organizational knowledge acquired in Human

Anatomy I and Human Anatomy II. It specifically focuses on the head, the sense organs and the

spinal cord. The organs, their relationship and topography –both in the head and spinal canal- are

studied. Special emphasis is done on functional anatomy, on all those structures or situations of

clinical anatomical interest, and on the anatomical recognition through image techniques used in

Radiodiagnosis.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional.

2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.

3. Identificar las diferentes estructuras de la cabeza, de los órganos de los sentidos y de la

médula espinal.

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado


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4. Relacionar espacialmente cada elemento anatómico y topografiarlo en superficie.

5. Identificar cada estructura por medio de las técnicas de imagen diagnóstica.

6. Comprender la anatomía funcional y la anatomía clínica de la cabeza, de los órganos de los

sentidos y de la médula espinal.

Competencias

Competencias Básicas y Generales

CB 1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB 2. Que los estudiantes sean aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público tanto especializado como no especializado.

CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 0. Hablar bien en público.

Competencias transversales

CGT1 Capacidad de análisis y síntesis

CGT2 Capacidad de organización y planificación

CGT3 Comunicación oral y escrita en lengua nativa

CGT6 Capacidad de gestión de la información

CGT7 Resolución de problemas

CGT8 Toma de decisiones

CGT9 Trabajo en equipo

CGT10 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar

CGT12 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT14 Compromiso ético

CGT15 Aprendizaje autónomo


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CGT16 Adaptación a nuevas situaciones

CGT17 Creatividad

CGT18 Liderazgo

CGT21 Motivación por la calidad

CGT22 Sensibilidad hacia temas medioambientales

Competencias específicas

CM1.13.- Conocer la morfología, estructura y función de la piel

CM1.15.- Conocer la morfología, estructura y función del aparato circulatorio

CM1.16.- Conocer la morfología, estructura y función del aparato digestivo.

CM1.20.- Conocer la morfología, estructura y función del aparato respiratorio.

CM1.22.- Conocer la morfología, estructura y función del sistema inmune.

CM1.23.- Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico

CM1.24.- Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.

CM1.25 - Conocer las variantes anatómicas de la normalidad.

CM1.32 - Realizar una exploración física básica.

CET1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principio éticos,

las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CET5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia

profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos

conocimientos y técnicas a la motivación por la calidad.

CET7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel

molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos

sexos.

CET14. Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes,

los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

CET34. Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo

constructivo y orientado a la investigación.

CET35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la

prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la

resolución de problemas, siguiendo el método científico.

CET37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora


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Resultados de Aprendizaje

RA 1. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen, la morfología y

distintas estructuras de los diferentes órganos y tejidos.

RA 3. Explorar la cavidad oral.

RA 4. Explorar las articulaciones.

RA 6. Morfología y estructura de los diferentes órganos y tejidos.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teóricas 34

56 horas (50 %) Seminarios teórico-prácticos 13

Evaluación 3

Tutoría 6

Estudio de la materia

impartida 28

56 horas (50 %)

Resolución de cuestiones

y/o problemas

6

Realización de trabajos de

forma individual o en equipo 6

Preparación de exámenes 16

TOTAL 112 56 56

Temario Programa de la enseñanza teórica

I. CABEZA

Lección 1.- Antropología física del cráneo

Osificación: periodos fontanelar y osteosutural. Tipos de huesos

Puntos craneométricos. Normas

Diámetros craneales e índice cefálico. Tipos de cráneo

Neurocráneo y viscerocráneo

Lección 2.- Neurocráneo

Configuración exocraneal


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Norma: facial; lateral; basal; occipital y vertical

Huesos, suturas, orificios y otros accidentes óseos

Lección 3.- Neurocráneo

Configuración endocraneal

Base y calvaria. Fosas endocraneales


Lección 4.- Viscerocráneo

Arquitectura de la cara

Cavidades. Órbita. Boca. Fosas nasales y senos paranasales.


Estudio del maxilar inferior

Lección 5.- Fosas nasales

Límites y estructura general de las fosas nasales

Senos paranasales: anatomía funcional

Mucosa respiratoria y olfativa

Vascularización e inervación

Lección 6.- Cavidad bucal

Límites de la cavidad bucal

Paladar duro y blando

Lengua. Músculos. Anatomía funcional

Vascularización e inervación de la lengua y de la cavidad bucal

Lección 7.- Aparato estomatognático

Origen y evolución

Dentición y tipos. Fórmula dentaria. Nomenclatura

Estructura del diente

Articulación alveolo-dentaria

Vascularización e inervación del sistema dentario

Lección 8.- Articulación temporo-mandibular

Configuración y estructura

Músculos de la masticación. Anatomía funcional

Biomecánica del aparato estomatognático

Glándulas salivares


Lección 9.- Faringe

Situación, topografía y capas. Espacio perifaríngeo

Músculos de la faringe. Anatomía funcional

Mucosa: relieves y anillo linfático

Anatomía de la deglución

Vascularización e inervación de la faringe


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Lección 10.- Sistema neuromuscular facial

Músculos craneales

Músculos cervicales

Músculos faciales. Anatomía funcional


Lección 11.- Arterias de la cabeza y de la cara

Carótida interna

Carótida externa: ramas colaterales y terminales

Circuitos anastomóticos

Lección 12.- Venas y linfáticos de la cabeza y de la cara

Venas superficiales y profundas

Circuitos venosos anastomóticos

Linfáticos superficiales y profundos

Lección 13.- Sensibilidad de la cabeza

Sistematización del trigémino

Nervios sensibles craneales y espinales de la cabeza

Territorios cutáneos

Lección 14.- Anatomía topográfica

Regiones profundas y superficiales de la cabeza

Cortes anatómicos: frontales; horizontales y sagitales

Espacios anatómicos de interés clínico

Lección 15.-Técnicas de imagen

Radiografías de cráneo: proyecciones

Ortopantomografías

Tomografía axial computarizada de la cabeza

Resonancia magnética de la cabeza

II. NEUROANATOMÍA: GENERALIDADES

Lección 16.- Historia

Aproximación histórica al conocimiento de la Neuroanatomía

Lección 17.- Visión general del Sistema Nervioso

Situación y estructura. Neuronas y sinapsis

Sustancia gris y sustancia blanca

Sistema nervioso central y periférico

Percepción sensorial


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III. NEUROANATOMÍA: ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Lección 18.- Sentido del tacto

Piel: generalidades. Capas de la piel.

Formaciones subcutáneas: fascias y bolsas serosas

Anexos de la piel: glándulas, pelos y uñas.

Vascularización e inervación. Receptores cutáneos

Lección 19.- Sentido del oído

Estructura y topografía general del oído.

Oído externo: oreja, conducto auditivo externo y membrana del tímpano.

Oído medio: caja del tímpano y trompa; cadena de huesecillos.

Anatomía funcional y revestimiento mucoso del oído medio.

Lección 20.- Sentido del oído y del equilibrio

Oído interno: organización y topografía.

Porción vestibular y porción coclear del oído interno.

Vascularización e inervación general del oído

Lección 21.- Sentido de la vista

Órbita. Globo ocular: configuración y topografía. Estratos del globo ocular

Retina: porciones; constitución; punto ciego y fóvea central. Inicio de la vía óptica. Vasos

Coroides. Iris. Músculos intrínsecos del globo ocular.

Medios refractantes del globo ocular. Córnea. Cristalino. Cámara anterior y posterior.

Lección 22.- Sentido de la vista

Párpados, conjuntiva y esclerótica.

Aparato lacrimal: Vía lacrimal.

Músculos extrínsecos del globo ocular. Anatomía funcional

Vascularización e inervación del globo ocular

Lección 23.- Sentido del olfato y del gusto

Sentido del olfato: receptores

Trayecto de la sensibilidad olfativa

Sentido del gusto: receptores

Trayecto de la sensibilidad gustativa

III. NEUROANATOMÍA: MÉDULA ESPINAL

Lección 24.- Generalidades de la médula espinal

Embriología

Estructura general de la médula espinal

Nomenclatura

Sistematización de la sustancia gris: asta anterior


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Lección 25.- Sustancia gris

Sistematización del asta lateral

Sistematización del asta posterior

Arco reflejo

Reflejos monosinápticos y polisinápticos

Lección 26.- Sustancia blanca

Fascículos intersegmentarios ascendentes y descendentes

Tracto espino-talámico, grácil y cuneiforme

Tracto espino-cerebeloso

Tracto cortico-espinal, extrapiramidal y vegetativo

Lección 27.- Sistema nervioso periférico

Constitución de un segmento de médula espinal

Inervación sensitiva: dermatomas

Plexos: cervical; braquial y lumbo-sacro

Lección 28.- Sistema nervioso vegetativo

Neurogénesis vegetativa

Sistema nervioso simpático

Sistema nervioso parasimpático.

Lección 29.- Vascularización y topografía medular

Arterias y venas de la médula espinal

Meninges y espacios raquídeos

Topografía vertebro-medular y vertebro-radicular

Lección 30.- Anatomía clínica

Esquemas funcionales: motores, sensitivos y vegetativos

Lesiones radiculares, de los nervios periféricos y de los plexos

Trayectos simpáticos y parasimpáticos

Dolor visceral

Programa de la enseñanza práctica

Práctica 1.- Exocráneo: huesos, suturas, orificios, espacios y accidentes de interés

Práctica 2.- Endocráneo: huesos, suturas, orificios, espacios y accidentes de interés

Práctica 3.- Disección de las regiones superficiales de la cabeza y de la cara. Reconocimiento e

identificación de estructuras en la mesa digital.

Práctica 4.- Disección de las regiones profundas de la cabeza y de la cara. Reconocimiento e

identificación de estructuras en la mesa digital.

Práctica 5.- Topografía cefálica: secciones anatómicas. Reconocimiento e identificación de

estructuras en maquetas y en la mesa digital.

Práctica 6.- Técnicas de imagen en el cráneo y la cara


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Relación con otras materias

Esta asignatura se asienta en los conocimientos adquiridos en Anatomía Humana I y II. Así mismo,

facilitará la comprensión de la Fisiología y las alteraciones de la normalidad que se estudiarán en

Anatomía Patológica, y será la base para el reconocimiento morfológico en las asignaturas médicas

y quirúrgicas.

Sistema de evaluación

De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la

siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su

correspondiente calificación cualitativa:

Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5%

de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea

inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.

EXAMEN TEÓRICO (60%)

Consta de un examen parcial (1º parcial) eliminatorio si se supera con un 5 ó más y un examen

final con el resto del temario teórico para los que han superado el 1º parcial ó con todo el temario

para los que no hayan superado el 1º parcial.

1º PARCIAL (30%)

Exclusivamente teórico. 40 preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera.

Se restará 0,33 por cada pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni

penalizan.

EXAMEN FINAL

Para los alumnos que hayan superado el 1º parcial, constará del resto de la materia teórica. 40

preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará 0,33 por cada

pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan.

Para los alumnos que no hayan superado el 1º parcial constará de toda la materia teórica.

PRÁCTICO (40%)


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10 preguntas sobre el material de la Sala de Disección y otras 10 sobre cortes y técnicas de

imagen al finalizar las prácticas (20%).

Trabajo individual: realización y defensa de trabajos (20%).

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno

de los instrumentos de evaluación. La asignatura se considerará superada si lo han sido la

evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

1. Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 3ª edición.

Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2015.

2. Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Ed Médica Panamericana, 2012.

3. Fitzgerald MJT, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6ª edición.

Barcelona: Elsevier España SL, 2012.

4. Wilson-Pauwels L, Akesson EJ, Stewart PA. Nervios craneales en la salud y en la

enfermedad. 3ª edición. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2013.

Bibliografía complementaria

1. Ellis H, Logan BM, Dixon AK. Cortes Anatómicos. Madrid: Marbán Libros, 2013.

2. Haines DE. Principios de Neurociencia: aplicaciones básicas y clínicas. 4ª edición. Barcelona:

Elsevier España SL, 2013.

3. Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona: Elsevier

España SL, 2012.

4. Snell RS. Neuroanatomía Clínica. 7ª edición revisada. Philadelphia: Wolters Kluwer Health

España SA. Lippincott Williams & Wilkins, 2014.

Web relacionadas Disponibles en el campus virtual

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el

ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el número de términos que se debe memorizar, por lo

que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del

profesor en clase y completar los apuntes personales con la bibliografía recomendada.


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Material necesario En la Sala de Prácticas, es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección.

Tutorías

Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

- Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

- Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comu-

nicación oral y escrita.

- Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes

bibliográficas y documentales.

- Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal

con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor

personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad,

de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria

según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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