Gua docente Mdulo de Teologa Catlica y su Pedagoga- Curso acadmico 2016-2017

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PEDAGOGA Y DIDCTICA DE LA RELIGIN CATLICA

DATOS BSICOS DE LA MATERIA Nombre de Mdulo

Materia Asignatura X

Cdigo Tipo Bsica Obligatoria Optativa X

N de crditos 6 Curso 1 Semestre Primavera

2 3 Otoo X 4

DATOS BSICOS DEL/DE LOS PROFESOR/ES Nombre

Margarita Rafael Cardona

Departamento Humanidades, Ciencias Sociales y Jurdicas Unidad Cristianismo y Cultura

Correo electrnico mrafael@cesag.org Horas de tutora Martes de 12.00 a 16.00 h. Las tutoras son on line. Despacho Seminario Lengua en que se impartir la materia/asignatura

Castellano Uso docente de otras lenguas

DATOS ESPECFICOS DE LA MATERIA 1. DESCRIPCIN DE LA MATERIA Justificacin en el plan de estudios El CESAG ofrece la posibilidad de cursar el Mdulo TEOLOGA CATLICA Y SU PEDAGOGA. Superar las asignaturas de este Mdulo, diseado segn las directrices de la Conferencia Episcopal Espaola, permite obtener la DECLARACIN ECLESISTICA DE COMPETENCIA ACADMICA, ttulo propio de la Conferencia Episcopal, necesario para la enseanza de la Religin Catlica en los colegios de Infantil y Primaria.

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Esta asignatura pretende completar la formacin del maestro y contribuir a la adquisicin de las competencias necesarias para la enseanza de la Religin Catlica en la Escuela Infantil y Primaria, tanto en centros con un Proyecto Educativo catlico como en centros de titularidad pblica. Su objetivo es situar la enseanza religiosa escolar en el conjunto de la actividad educativa de la escuela, comprendiendo el dignsimo papel del profesor de religin en el seno de la comunidad escolar y proporcionarle conocimientos y herramientas para un correcto desarrollo del Currculo de Religin. Descripcin del mdulo en que se ubica la materia/asignatura El Mdulo de Teologa Catlica y su Pedagoga, de carcter optativo, proporciona conocimiento de los contenidos esenciales de la cultura religiosa y de la fe, al mismo tiempo que facilita la adquisicin de la habilidad pedaggica para la aplicacin del Currculo de Religin en los niveles de Educacin Infantil o Educacin Primaria. Est constituido por cuatro materias de 6 crditos ECTS cada una a travs de las cuales se abordan los ncleos temticos que se indican en la tabla adjunta:

Materia Crditos ECTS

Ncleos temticos

RELIGIN, CULTURA Y VALORES (DIOS, EL HOMBRE, LA FE)

6 El hecho religioso y su incidencia en la cultura y los valores.

Introduccin a la Sagrada Escritura

EL MENSAJE CRISTIANO 6 Teologa fundamental

Cristologa

LA IGLESIA, LOS SACRAMENTOS, LA MORAL 6 Iglesia

Sacramentos

Moral cristiana

PEDAGOGA Y DIDCTICA DE LA RELIGIN EN LA ESCUELA

6 El profesor de ERE

Psicologa evolutiva y capacidad de trascendencia

Didctica y metodologa

Relacin con otras materias que no pertenecen al mdulo Cursar este Mdulo permitir una mejor comprensin del papel del educador en los centros confesionales y en los no confesionales y contribuir a su capacitacin para asumir los planteamientos institucionales del Centro. Sus materias guardan una estrecha relacin con las asignaturas de didctica y organizacin escolar que se desarrollan en las titulaciones de Grado en Educacin Infantil y Grado en Educacin Primaria. As mismo ayudar a buscar las claves interpretativas de los fenmenos, a identificar problemas, posibles soluciones, tomar decisiones, disear proyectos innovadores,... siempre desde una visin tica. Contribuir a que el estudiante conozca y respete la diversidad y la multiculturalidad desde la fraternidad y le impulsar a actuar coherentemente con los principios del humanismo cristiano. La materia est adscrita al Departamento de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurdicas y mantiene una estrecha relacin con todas las materias adscritas a dicho Departamento. Relacin con el perfil de la profesin El Mdulo TEOLOGA CATLICA Y SU PEDAGOGA, que se ha diseado segn las directrices de la Conferencia Episcopal Espaola, permite obtener la DECLARACIN ECLESISTICA DE COMPETENCIA ACADMICA, ttulo propio de la Conferencia Episcopal, necesario para la enseanza de

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la Religin Catlica en los colegios de Infantil y Primaria. Las materias del Mdulo de Teologa Catlica y su Pedagoga completan la formacin de los maestros y contribuyen a la adquisicin de las competencias necesarias para el ejercicio de la profesin en centros con un Proyecto Educativo catlico o de titularidad pblica. El Mdulo permitir situar la enseanza religiosa escolar en el conjunto de la actividad educativa de la escuela, comprendiendo el papel del profesor de religin. Todo ello es absolutamente necesario para impartir la asignatura de Religin Catlica en centros pblicos y privados. El Centro de Enseanza Superior Alberta Gimnez valora muy positivamente esta formacin complementaria de los maestros de Educacin Infantil y Primaria que quieran ser testigos de su fe en el colegio y realizar una gran aportacin en favor de la educacin integral de sus futuros alumnos. Conocimientos previos necesarios Si bien la materia no presenta prerrequisitos normativos, la naturaleza de la misma y sus objetivos, hacen aconsejable que quien decida cursarla sea una persona bautizada que desea profundizar en el conocimiento de la fe cristiana. La Conferencia Episcopal Espaola en su LXXXIX Asamblea Plenaria de 27 de abril de 2007 estableci los requisitos y condiciones para ser profesor de Religin Catlica.

De acuerdo con la normativa concordataria y cannica, la LOE, la LOMCE y el RD 696/2007, para ser designado profesor de religin catlica por la Administracin Educativa correspondiente, se debern reunir los siguientes requisitos y condiciones:

-Estar en posesin de la DECA, expedida por la Comisin Episcopal de Enseanza y Catequesis de la CEE. El CESAG tramitar la DECA a favor de quienes superen positivamente las asignaturas del Mdulo y presenten la partida de Bautismo. -Obtener la Declaracin Eclesistica de Idoneidad (DEI), expedida por el Obispo de Mallorca o por el de la dicesis donde se pretenda ejercer. -Ser propuesto por el Obispo a la Administracin Educativa correspondiente (Consejera de Educacin) como profesor competente e idneo, trmite que se conoce como Missio canonica. 2. COMPETENCIAS DE LA TITULACIN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR: Competencias Generales del CESAG que la asignatura contribuye a adquirir: CG 1.-Comprender y expresarse correctamente de forma oral y escrita y ser capaz de adecuar el mensaje a distintos pblicos en las lenguas oficiales y al menos en un idioma extranjero. CG 2.-Dominar los medios de expresin iconogrficos, informticos, grficos. CG 3.-Usar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en su desarrollo profesional. CG 4.-Observar, analizar y procesar informaciones relevantes para emitir juicios fundamentados cientficamente. CG 5.-Identificar problemas y posibles soluciones y tomar decisiones para una solucin eficaz. CG 6.-Disear y gestionar proyectos innovadores y creativos desde una visin tica. CG 7.-Aplicar los conocimientos adquiridos a la prctica. C G 8.-Trabajar en equipo. CG 9.-Saber buscar las claves interpretativas de cualquier fenmeno natural, social, econmico, histrico y poltico. CG 10.-Conocer y respetar la diversidad y la multiculturalidad.

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CG 11.-Actuar coherentemente con los principios del humanismo cristiano. CG 12.-Aprender a aprender. Competencias especficas de la titulacin que la asignatura/materia contribuye a adquirir:

1. Capacitar y preparar futuros profesores de enseanza religiosa escolar, en el mbito de la Educacin Infantil y Primaria, con una formacin religiosa y moral catlica profunda y vital y una experiencia de fe en Jess que le convierta en testigo y evangelizador.

2. Desarrollar el conocimiento y la escucha de la Palabra de Dios, como gua para la propia vida, y promover la lectura constante de la Biblia y el trabajo-reflexin de los textos bblicos.

3. Favorecer un conocimiento de Jesucristo, desde el Evangelio y a la luz del Magisterio de la Iglesia. que ayude a cada alumno a querer vivir como el Seor Jess, en el trato con Dios, consigo mismo y con los dems, dando testimonio de su fe en Jess como Iglesia en medio del mundo.

4. Ofrecer pistas metodolgicas para la transmisin de los contenidos esenciales de la fe cristiana y el logro de los objetivos de la enseanza religiosa escolar.