Guía Docente Exégesis N.T. II 2020-2021-1

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Exégesis del Nuevo Testamento II

Curso académico: 2020-2021

Identificación y características Código: LBGR 451 Créditos ECTS: 5 Denominación: Exégesis del Nuevo Testamento II Titulación: Grado en Teología Centro: Facultad Adventista de Teología Curso: 4º Semestre: 1º Carácter: Obligatoria Materia: M1D. Lenguas Bíblicas: Exégesis Profesor: Miguel Angel Roig Cervera Correo-e: [email protected] Página web: www.facultadadventista.es Área de conocimiento: Nuevo Testamento

Contenido y temario

Breve descripción y contenido

Esta asignatura pretende aplicar, de manera práctica, el proceso exegético explicado en la asignatura Exégesis del Nuevo Testamento I. Se estudia exegéticamente el capítulo 6 del Evangelio de Juan.

Temario de la asignatura

1. Introducción al Evangelio de Juan. 2. La estructura literaria general del Evangelio de Juan. 3. Situación de capítulo 6 del Evangelio de Juan dentro de la estructura

general del libro. 4. La estructura general del capítulo 6 del Evangelio de Juan: diferentes

visiones. 5. Estudio exegético de las diferentes secciones del capítulo 6 del Evangelio

de Juan.

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Cronograma

1ª clase Explicación detallada del plan general del curso

2ª clase Introducción al Evangelio de Juan. Estructura general del Evangelio

3º clase Introducción al capítulo 6 del Evangelio de Juan (A)

4ª clase Introducción al Capítulo 6 del Evangelio de Juan (B)

5ª clase Las cuestiones de la transposición de los capítulos 5 y 6 del Evangelio de Juan

6ª clase Juan 6:1-15 Análisis y comentario exegético (A)

7ª clase Juan 6:1-15 Análisis y comentario exegético (B)

8ª clase Juan 6:1-15 Análisis y comentario exegético (C)

9ª clase Juan 6:1-15 Análisis y comentario exegético (D)

10ª clase Juan 6:1-15 Análisis y comentario exegético (E)

11ª clase Juan 6:16-21 Análisis y comentario exegético (A




15ª clase Juan6:22-25 versículos de transición

16ª clase El discurso de Jesús en Capernaum: límites y estructura


18ª clase Juan 6:26-36 Análisis y comentario exegético (B

















35ª clase Juan 6:53-59) Análisis y comentario exegético (D)









44ª clase Repaso. Resolución de dudas.

45ª clase Enfoques sobre el examen final

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Competencias y resultado del aprendizaje

I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura: Las competencias, tanto básicas como específicas, estan extraidas de la Propuesta de Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y Competencias) 1. Competencias básicas reseñadas en 3.2:

CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y aplicación de los conocimientos teóricos de la condición humana y de los procesos, tiempos y circunstancias de la sociedad actual; así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo y aplicación. CG_B. Capacidad para aplicar en los conocimientos teóricos a la iglesia, en la atención pastoral a su feligresía en favor de la sociedad y en la resolución de sus problemas. CG_C. Capacidad para integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en su vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana. CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológico del para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico.

CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integración de las nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de proyecto 2. Competencias específicas reseñadas en 3.2: 2.1 De carácter conceptual (saber):

CEC_A. Conocimiento de la Biblia, sus lenguas y literatura para la comprensión necesaria de sus textos, sus modos de enseñanza y predicación sobre los mismos.

CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en sus menesteres profesionales mediante la elaboración y defensa de argumentos, y la resolución de problemas. 2.2 De carácter procedimental (saber hacer): CEP_A. Capacidad para leer, analizar e interpretar el texto bíblico traducido y en sus lenguas originales.

CEP_D. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica. 2.3 De carácter actitudinal (ser):

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CEA_A. Estima y consideración al estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar son humildad, lógica y autoridad las razones de su fe y de la misión de la iglesia. CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional. CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial.

II. Resultados que el estudiante adquiere en esta asignatura: 1. Conocer las estructuras morfológicas y sintácticas de la gramática griega del Nuevo

Testamento. 2. Estudiar el Evangelio de Juan aplicando, lo más ampliamente posible, los

principios metodológicos del método histórico-gramatical-teológico. 3. Extraer el significado teológico del capítulo 6 del Evangelio de Juan, una vez

aplicados los principios metodológicos adecuados.

1. Asistencia regular, puntual y activa a clase (45 horas). 2. Trabajo de investigación exegética (unas 20 páginas y 30 horas de preparación)

sobre una perícopa corta del Nuevo Testamento en el que se aplicarán los principios metodológicos enseñados. Dicho informe será entregado, como muy tarde, en el momento del examen final.

3. La no presentación del trabajo de investigación y la no realización del examen equivale a 0.

Evaluación

La evaluación del semestre estará en función del examen final del semestre (60% / 50 horas de preparación) y del trabajo de investigación (40% / 30 horas de preparación). La evaluación final será la que resulte de la nota media obtenida en los dos conceptos mencionados. La nota mínima para aprobar la asignatura es 5.

Exigencias

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AA. VV. Exégesis bíblica. Textos, métodos de investigación. Madrid: Ediciones Paulinas, 1979. Aguirre, R. “Reflexiones sobre exégesis crítica, hermenéutica y teología.” Iglesia Viva 236

(2009) 23 – 54. Alonso Schökel, L. La Palabra inspirada. Madrid: Cristiandad, 1986. Hermenéutica de la Palabra, 3 vols. Madrid: Cristiandad, 1986-1987. Alonso Schökel, L. y Artola A. M., eds. La Palabra de Dios en la historia de los hombres. Comentario temático a la constitución "Verbum Dei" del Vaticano II sobre la divina revelación. Bilbao: Mensajero, 1991. Alleti, G.N. “Le discours sur le pain de vie (Jean 6). Problèmes de composition et fonction des citations de l’Ancien Testament. » RechSR 62 (1974) : 119-176. Artus, Ô. y Baudoz, J.F. « L’évolution de la pratique exégétique dans les trente dernières années : nouveaux champs de recherche et principaux débats actuels. » Transversalités 62 (1997) 171-198. Balz, H. y Schneider, G., eds. Dicionario exegético del Nuevo Testamento. 3 vols. Salamanca : Sígueme, 2005. Barret, C.K. El evangelio según San Juan. Una introducción con comentario y notas a partir del texto griego. Madrid: Cristiandad, 2003. Barthes, R. y Beauchamp, P. Exégesis y hermenéutica. Madrid: Cristiandad, 1976. Beutler, J. Comentario al evangelio de Juan. Estella: Verbo Divino,2016. Blomberg, C. L. y Markley, J.F. Handbook of New Testament Exegesis. Grand Rapids: Baker, 2010. Brisebois, M. Métodos para leer mejor la Biblia. Madrid: Ediciones Paulinas, 1987. Brown, R.E. El evangelio según Juan I-XII. Madrid: Cristiandad, 1979. Caba, J. “Métodos exegéticos en el estudio actual del Nuevo Testamento.” Gregorianum 73 (1992) 611 – 669. Casciaro, J. M. Exégesis bíblica: hermenéutica y teología. Pamplona: Eunsa, 1983. Coulot, C. Exégèse et herméneutique. Comment lire la Bible. Paris : Cerf, 1994.

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El profesor estará a disposición de los alumnos que lo soliciten para tener entrevistas personales, las cuales serán concertadas previamente.

Medidas a tomar en caso de necesitar adaptar el curso a presencia virtual

Las clases de esta asignatura están programadas para ser presentadas de forma presencial. No obstante, si la dirección del centro decidiera, por cualquier circunstancia derivada de la pandemia del Covid 19, suspender las clases presenciales en algún momento del curso, estas se impartirán a distancia a través de la plataforma Zoom. Los requisitos de evaluación y asistencia serían los mismos que en la modalidad presencial.

Entrevistas Personales

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