GUÍA PRÁCTICA TEXTO NARRATIVO NOMBRE: …...La interacción del acontecer, de los personajes y de...
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COLEGIO QUINTO CENTENARIO CORDILLERA DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
GUÍA PRÁCTICA
TEXTO NARRATIVO
NOMBRE: CURSO:4° FECHA:
PJE. IDEAL: 45 PJE. REAL: NOTA:
OBJETIVO:
1. Leer los conceptos claves del género narrativo
2. Interpretar textos y seleccionar alternativa correcta
3. Aplicar estrategias y habilidades de comprensión lectora
INSTRUCCIONES:
1. Lea, subraye las ideas principales y encierre en círculos las ideas secundarias
2. Responde las pregunta de cada ejercitación
EL TEXTO NARRATIVO
Intencionalidad del texto narrativo
El texto narrativo constituye un relato de hechos, que se presentan como una secuencia de acciones
realizadas por personas o personajes, secuencias organizadas según criterios fundamentales de
temporalidad y causalidad. El texto narrativo apunta a informar al receptor en torno a una serie de
hechos y acciones que el emisor considere relevante. También, apunta a crear mundos de ficción.
Modalidades del texto narrativo
a) no literarios (exigen la correspondencia de los hechos con lo real): crónicas, textos de
historia, cartas, anécdotas, biografías, etc.
b) literarios (no exigen la correspondencia de los hechos con lo real): mitos, leyendas, poemas
épicos, cuentos, novelas, chistes, etc.
Características lingüísticas
Predominio de las formas verbales:
Porque lo fundamental del texto narrativo es relatar secuencias de acciones dispuestas
temporalmente, la palabra fundamental de la narración es el verbo. Las formas verbales más
habituales son el pretérito perfecto simple (canté) y el pretérito imperfecto (cantaba). El pretérito
imperfecto tiende a usarse en las descripciones. El presente es un tiempo menos habitual. También
es relevante el uso de adverbios de tiempo y lugar.
Estructuras sintácticas
Para la narración se utilizan estructuras predicativas con verbos que indican procesos (“Entonces,
Juan corrió escaleras abajo”, “Mientras pensaba, golpeaba la madera con sus herramientas”). La
secuencia narrativa de acciones, se alterna con las descripciones que habitualmente se expresan
con estructuras atributivas con verbos ser o estar (“Las zancadas de Juan eran largas, cubrían de a
tres escalones”; “Los golpes eran imprecisos, pues estaba enfermo, aunque no lo sabía”).
Uso de figuras retóricas:
El relato expresa la perspectiva de su autor, entonces este deja entrever su posición por la selección
del vocabulario y las estructuras. Figuras habituales en la narración son la metáfora, la ironía, la
paradoja, la antítesis, la comparación, la hipérbole y la hipérbaton (“De pronto, mientras bajaba, se
oyó un ruido como un latigazo en el aire”; “Sentía algo como un vértigo, un vaivén de carrusel).
Disposición o estructura del discurso narrativo
Los textos narrativos a nivel global pasan por tres fases en su estructuración: Estado inicial, un
quiebre y una resolución o final.
Recursos del texto narrativo
Elementos fundamentales:
Los componentes tradicionales de la narración, que permiten su conformación, son el narrador (que
puede corresponder a un emisor real o ficticio), las personas o personajes, los espacios o ambientes
y los hechos o acciones. El narrador es el emisor, la voz que habla, es quien relata. Las personas o
personajes son los agentes de las acciones relatadas. También reciben los efectos de las acciones
de otros, del paso del tiempo y del ambiente en que se sitúan. Los espacios o ambientes son los
lugares diversos en donde se realizan las acciones y se sitúan los agentes de la acción. Los hechos
o acciones son todo lo que ocurre durante el relato.
El monólogo y el diálogo en la narración:
La mayoría de las secuencias narrativas se llevan a cabo mediante una sola voz que nos informa
sobre los hechos, se configura, entonces un monólogo del narrador. He aquí un ejemplo de
narración biográfica:
Sin embargo, en muchas narraciones, junto al monólogo del narrador que enmarca el relato, se
inserta la voz de personas mediante el diálogo, el cual se puede expresar de forma directa,
cediéndole la palabra a la persona, o de forma indirecta, informando sobre lo que alguien ha dicho. A
continuación, unos ejemplos de diálogo en una crónica periodística (se han subrayado las formas de
diálogo que aparecen):
La descripción: los textos narrativos comúnmente son textos estructuralmente mixtos, a lo
fundamentalmente narrativo, secuencia de acciones, se agrega la descripción de personas,
personajes, ambientes, objetos, etc. Muchísimos textos son narrativodescriptivos.
La crónica: un género discursivo tradicional
La crónica como práctica textual tiene muchos siglos, y ha evolucionado en diversos tipos. Para el
DLE, según las acepciones que nos interesan, una crónica es tanto una narración histórica en que
se sigue el orden consecutivo de los acontecimientos, como un artículo periodístico o información
radiofónica o televisiva sobre temas de actualidad. Como narración periodística es
fundamentalmente informativa, no es ficción, sigue la estructura habitual de presentar el hecho y
posteriormente ir detallando información en orden de importancia descendente. Lo primero es captar
la atención del lector y posteriormente complementar con datos particulares. Sus características son:
TIPOLOGÍAS SOBRE EL MUNDO NARRADO
MUNDOS POSIBLES: El acontecer: acontecimientos o hechos
En todo relato hay algo que sucede, lo cual puede ocurrir a nivel de la conciencia de los
personajes o en lugares concretos, a veces muy específicos y reconocibles dentro de la ficción. Y no
sólo en lo que al lugar físico se refiere, sino también en lo cultural.
El acontecer o acontecimiento es aquello que realiza un personaje de acuerdo con las
disposiciones del hablante implícito, y a lo que de él espera el lector ideal (receptor ficticio). El
suceder narrativo es un aspecto dinámico y secuencial, y que reconocemos como acontecimientos.
Éstos se hallan dispuestos de una determinada manera o disposición y están determinados por una
especie de fuerza estructuradora que le da una configuración precisa e identificable y que lo llena de
sentido. A esta fuerza la llamaremos acción.
La interacción del acontecer, de los personajes y de los ambientes da por resultado el
mundo ficticio posible. Al autor de un texto literario se le permite crear mundos posibles habitados
por personajes de ficción, a los que se configura según determinados rasgos, y a los que se confiere
una existencia “verosímil”, vivida en unas circunstancias espacio-temporales y en un marco de
relaciones sociales libremente diseñado por la fantasía “demiúrgica” del poeta. Al creador
únicamente se le exige que la obra se mantenga dentro de un sistema coherente de relaciones entre
lo posible y lo imposible; y que la presencia de elementos imposibles quede dentro de una lógica
narrativa que respete las propias leyes de coherencia del mundo imaginario dado (por ejemplo,
resultaría inverosímil que apareciesen magos lanzando conjuros en un relato de ciencia ficción,
salvo que la magia tuviese algún tipo de justificación “científica”).
TIPOS DE MUNDO NARRATIVO
Mundo real o cotidiano: Es la realidad verosímil presentada en la historia, con apego a la lógica y
al sentido común. Es el mundo del sentido común que impera en una época y que funciona como
mundo de referencia de los mundos imaginarios de la literatura. Los hechos narrados son
semejantes a los que se dan en la realidad, regidos por la causalidad lógica y por el principio de
identidad.
Mundo mítico: representación de la realidad de una época primitiva en que los dioses, semidioses,
espíritus y seres con poderes sobrenaturales dan origen al mundo, al ser humano y a todos los
elementos de la realidad.
Mundo fantástico: narraciones que se inician con la presentación de una realidad cotidiana o
realista, en la cual repentinamente ocurre un suceso sobrenatural e inexplicable, que genera duda,
pasmo o terror en los personajes, el narrador y, por ende, en el lector. El fenómeno sobrenatural
instala un enigma, una incertidumbre intelectual sobre el tipo de mundo en que “realmente vivimos”.
La incertidumbre o misterio puede resolverse finalmente o no.
Mundo maravilloso: realidad ficticia identificada a los cuentos populares y de hadas. Presenta un
mundo heterogéneamente sobrenatural. Todos los elementos de este mundo pertenecen a la
categoría de lo maravilloso: duendes, hadas, ogros, dragones, princesas encantadas, etc. Para
reforzar la idea de mundo inverosímil, se utilizan fórmulas que otorgan temporalidad al relato: ''Érase
una vez'', ''En un lejano reino'', ''En el reino de nunca jamás''. Este mundo, además, suele seguir
ciertos esquemas estables respecto a la construcción de la historia.
Mundo de la ciencia ficción: se constituye a partir de historias que tomando como punto de partida
un hecho científico o algún avance tecnológico se desarrollan como develación sistemática de las
consecuencias lógicas que estos hechos producirían para el futuro de la humanidad.
Mundo utópico: representa una realidad usualmente localizada en sitios y épocas pasadas, o
ligadas a la época primitiva del ser humano en armonía con el entorno. El elemento central de este
mundo es la organización social que favorece el desarrollo integral del ser humano, es una sociedad
idealizada, un mundo perfecto. Podría decirse que en el mundo utópico existe una ausencia de
conflictos.
Mundo real maravilloso o realismo mágico: entorno ficticio asociado al Boom literario
latinoamericano (década del '60) en el cual lo verosímil se entremezcla naturalmente con lo
extraordinario, generando la sensación de normalidad. Los personajes y narradores no muestran
asombro ni terror ante los hechos sobrenaturales, pues es natural que en dicho mundo coexistan,
por ejemplo, el milagro y la racionalidad.
Mundo onírico: presenta el contenido de sueños, ensueños y pesadillas alojados en el
subconsciente. Estas percepciones provocan el lector interpretaciones ambiguas y confusas Suele
entregarse una clave, expresión o indicio de que el contenido expresado en la narración es producto
de la perspectiva subjetiva narrador personaje, se rompe la causalidad lógica, se exacerba el
simbolismo y se rompe la continuidad de tiempo y espacio generando, usualmente, relatos
fragmentados.
7. El autor se muestra explícitamente dudoso cuando se refiere a:
A) la efectividad de sus viajes.
B) la existencia de don Quijote.
C) la posibilidad de convertirse en Alonso Quijano.
D) la existencia de libros en el futuro.
E) la existencia de otra vida.
8. La expresión “tejiendo y destejiendo” se puede interpretar como
A) el proceso creativo literario.
B) la creación y destrucción de libros.
C) la actividad creadora en general.
D) la actividad humana.
E) la actividad desarrollada por don Quijote.
9. Según el texto, ¿qué actividad desearía realizar el autor en la otra vida?
A) escribir. B) leer. C) crear. D) fabular. E) descubrir.
10. ¿Qué caracteriza al narrador del fragmento anterior en su vida cotidiana?
A) La imposibilidad de comunicarse.
B) La desconfianza e inseguridad.
C) El desinterés por comunicarse.
D) La desmedida valoración de su entorno.
E) Su arrogancia y soberbia.
11. La comunicación oral, para el personaje, puede ser calificada de:
A) Una situación inevitable.
B) Un proceso angustioso.
C) Una causa de molestia.
D) Una oportunidad de distracción.
E) Una forma de exteriorizar su subjetividad.
Periodos históricos de la literatura.
Además de los aspectos teóricos generales ya mencionados, la literatura presenta rasgos
diacrónicos particulares dependientes de los diversos paradigmas que se entrecruzan en la historia
de la humanidad. La literatura es un producto humano, por lo tanto, representa su forma de ver el
mundo.
Cada periodo histórico tiene aspectos propios que se relacionan con sucesos políticos, económicos,
socioculturales, geográficos, tecnológicos, etc. La literatura se ha encargado de representar las
inquietudes de las personas, presentando características específicas según cada época.
EJERCITACIÓN: Tomando en cuenta las palabras clave de la columna izquierda, componga un texto de cinco líneas, que permita reconocer las características propias de cada período literario. (4 PUNTOS C/U)