Guia 1 Estructuras Que Hay en Nuestro Barrio

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR IBAGUE SEDE CENTRO PILOTO PROYECTO PEQUEÑOS CIENTIFICOS MODULO ESTRUCTURAS GRADO 4° DOCENTE: LUCRECIA CARDOZO FLOREZ Las construcciones modernas muestran un gran desarrollo tecnológico, las empresas constructoras se encuentran orientadas al diseño, planificación, construcción y comercialización de vivienda y centros comerciales, bajo los lineamientos enfocados hacia la sostenibilidad ambiental, innovación y calidad. ACTIVIDADES: ¿Qué sabemos de nuestro barrio? 1. ¿Qué tipo de estructuras encontramos alrededor de la ENSI? 2. ¿Qué tipo de habitantes hay? 3. Elabore un cuadro en el cuaderno y junto a su equipo de trabajo escriban acerca de ¿qué saben acerca de las estructuras?,¿Qué desean saber acerca de las estructuras?. Compartan sus ideas a través de los voceros. SABEMOS QUE… QUEREMOS SABER… 1. Las estructuras están hechas de diferentes materiales 2. 1. ¿Cómo se construye un puente? 2. 4. Orientado por el maestro, siga las instrucciones para el recorrido alrededor de escuela. De acuerdo a la información obtenida a través de su observación complemente el siguiente cuadro. ESTRUCTUR A MATERIAL TAMAÑO (# de pisos) TECHOS USOS ORNAMEN TACION OTRAS OBSERVACIONES L A D R I L L O M A D E R A L A M I N A O T R O 1 2 3 ó m á s P L A N C H A Z I N C B A R R O O T R O S R E S I D E N C I A O F I C I N A O T R O S M A D E R A H I E R R O O T R O S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Responda en su cuaderno las siguientes preguntas de acuerdo a su cuadro de información. 5. ¿Cuáles son los materiales de construcción más comunes? 6. ¿De qué tamaño se encontró la menor cantidad de estructuras? 7. ¿Cuál es el tipo de techos mas frecuente? 8. ¿Qué otros tipos de materiales encontró?

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Descubrimiento de estructuras que hay en el barrio, observando características como materiales, tamaño, para que se usa, techos, ornamentación

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR IBAGUE

SEDE CENTRO PILOTO

PROYECTO PEQUEOS CIENTIFICOS

MODULO ESTRUCTURAS

GRADO 4

DOCENTE: LUCRECIA CARDOZO FLOREZ

Las construcciones modernas muestran un gran desarrollo tecnolgico, las empresas constructoras se encuentran orientadas al diseo, planificacin, construccin y comercializacin de vivienda y centros comerciales, bajo los lineamientos enfocados hacia la sostenibilidad ambiental, innovacin y calidad.ACTIVIDADES:

Qu sabemos de nuestro barrio?

1. Qu tipo de estructuras encontramos alrededor de la ENSI?2. Qu tipo de habitantes hay?

3. Elabore un cuadro en el cuaderno y junto a su equipo de trabajo escriban acerca de qu saben acerca de las estructuras?,Qu desean saber acerca de las estructuras?. Compartan sus ideas a travs de los voceros.SABEMOS QUEQUEREMOS SABER

1. Las estructuras estn hechas de diferentes materiales

2. 1. Cmo se construye un puente?

4. Orientado por el maestro, siga las instrucciones para el recorrido alrededor de escuela. De acuerdo a la informacin obtenida a travs de su observacin complemente el siguiente cuadro.ESTRUCTURAMATERIALTAMAO

(# de pisos)TECHOSUSOSORNAMEN

TACIONOTRAS OBSERVACIONES

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Responda en su cuaderno las siguientes preguntas de acuerdo a su cuadro de informacin.5. Cules son los materiales de construccin ms comunes? 6. De qu tamao se encontr la menor cantidad de estructuras?7. Cul es el tipo de techos mas frecuente?

8. Qu otros tipos de materiales encontr?9. De acuerdo a los usos de las construcciones se puede decir que la zona de ubicacin de la ENSI es: residencial, comercial, recreacional. Explique su respuesta.10. Hay alguna estructura en particular que le llam la atencin. Dibjela.11. Qu otras estructuras diferentes a casas y edificios encontr.

12. Elabore una grfica estadstica con base a los materiales.(ladrillo, madera, lmina, otros).TRABAJO PARA LA CASA:

1. De una vuelta por el vecindario de su casa, escoja una estructura que llame su atencin y dibjela en su cuaderno. Escriba cuales son las caractersticas para ser la favorita.2. Consulte con sus vecinos la historia de su barrio.3. A travs de un grfico muestre que estructuras cambiara en su barrio para mejorar la calidad de vida en su comunidad.