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Guía académica de Practicum Clínico UCAM
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PRAPRACTICUM CLÍNICOCTICUM CLÍNICO
GUÍAGUÍA ACADÉMICAACADÉMICA
CC URSO URSO AA CADÉMICO CADÉMICO 20120111 --20120122
Guía académica de Practicum Clínico UCAM
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PP ROFROF.. D.D. JJ OSÉ OSÉ LL UIS UIS MM ARTÍNEZ ARTÍNEZ GG ILIL PP ROFROF.. D.D. JJ OSÉ OSÉ LL UIS UIS GG ARCÍA ARCÍA MM ADRID ADRID
ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. GUÍA DEL PRACTICUM CLÍNICO 3 2. PRACTICUM CLINICO I 4 3. PRACTICUM CLINICO II 8 4. PRACTICUM CLINICO II 8 5. COMPETENCIAS DEL PRACTICUM CLÍNICO 16 6. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PRACTICUM CLÍNICO I Y II 19 7. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PRACTICUM CLÍNICO III 20 8. LA HISTORIA CLÍNICA DE FISIOTERAPIA 22 9. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA DEL PRACTICUM CLÍNICO 36 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO 37 11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO 40 12. RELACION DE CENTROS CONCERTADOS 43 13. EXAMEN FINAL DEL PRACTICUM CLÍNICO 44 14. CALENDARIO…………………………………………………………………………………………………..45
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1.1. GUÍA DEL PRACTICUM CLÍNICO: INTRODUCCIÓN
El practicum clínico en fisioterapia, es una materia fundamental en el currículo académico
de todo fisioterapeuta. A esta formación troncal de contenidos eminente y fundamentalmente
prácticos se le atribuye en el plan de estudios una carga lectiva total de 44 créditos ECTS.
En la Escuela de Fisioterapia de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM),
las prácticas clínicas incluidas en la formación curricular troncal del alumno, se realizan dentro de
las asignaturas: Practicum Clínico I de 4´5 créditos de carga lectiva total (durante el primer
cuatrimestre del tercer curso académico), Practicum Clínico II de 4´5 créditos (en el segundo
cuatrimestre del tercer curso académico) y el Prácticum clínico III con 35 créditos, que se
desarrollarán a lo largo del cuarto curso académico.
El descriptor en el plan de estudios, atiende a la formación del alumno en el ámbito de la
atención sanitaria, integrando los conocimientos que se vayan adquiriendo en las aulas
universitarias, a casos clínicos reales donde se pueden aplicar las actuaciones y tratamientos
fisioterápicos necesarios dentro del tratamiento general y/o específico propuesto en la
conservación o restauración de la salud.
Las áreas de conocimiento vinculadas a esta materia son: la fisioterapia junto con la
medicina en sus distintas especialidades y la cirugía.
El practicum clínico se desarrollará, siguiendo las siguientes claves de programación:
a) El diseño curricular de esta materia, está planificado y controlado para así poder
determinar los objetivos que los estudiantes deben alcanzar en forma de
competencias tanto genéricas como específicas.
b) La Práctica Clínica es elemento fundamental en la condición transversal de los
contenidos actuando como materia integradora de los contenidos que se presentan
en el plan de estudios.
c) Los contenidos responden a las dimensiones: cognitiva (del saber), psicomotriz (del
saber hacer) y afectiva (aptitudes y valores) de la competencia clínica.
d) El desarrollo particular del Practicum Clínico tiene:
- Una metodología didáctica útil para la transmisión del conocimiento en situaciones
reales de la actividad clínica.
- Una administración adecuada de los recursos humanos y materiales necesarios para
un desarrollo adecuado de la práctica clínica.
e) Una planificación de diseño y desarrollo curricular tanto del equipo docente de la
asignatura, como del departamento de fisioterapia de la UCAM, con la adecuada
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coordinación y compromiso de todas las partes que participan en la asignatura. Lo
que le permite alcanzar el máximo nivel de calidad posible.
f) El grado de participación en la evaluación del Practicum Clínico en las distintas
escuelas de Fisioterapia de España, es muy variable y los sistemas de evaluación son
altamente heterogéneos. En la UCAM, dicha evaluación, se realiza sobre los objetivos
marcados, utilizando siempre, unas herramientas bien definidas para mejorar su
objetividad. Teniendo como idóneo, la realización del examen clínico ante situaciones
reales.
g) Destaca de manera importante, el registro de datos a través de las guías y la distinta
documentación entregada para el desarrollo del Practicum Clínico, ya que por un lado,
esto permite documentar la práctica clínica y por otro aumenta en el alumno su
capacidad para sintetizar y ordenar el proceso clínico.
h) Es importante destacar, el reconocimiento otorgado por la Agencia Nacional de
Evaluación de la Calidad en las Universidades. A nuestro plan de estudios, signo
inequívoco del buen trabajo realizado en la UCAM en este sentido.
La Escuela Universitaria de Fisioterapia de la UCAM viene asumiendo de manera
progresiva todas las recomendaciones recibidas de los organismos competentes, adaptándolas a
sus particularidades, y haciéndolas efectivas dentro del marco general de convergencia europea,
con la nueva perspectiva creada por la incorporación de los créditos ECTS.
2. PRACTICUM CLINICO I
Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico I Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso-1º cuatrimestre
Requisitos previos
El estudiante deberá superar, al menos: 12 créditos del módulo de “anatomía humana” y 10,5 créditos correspondientes al módulo de “procedimientos generales de intervención en Fisioterapia”.
Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación
-Incorporar en el estudiante una motivación por la mejora de la calidad de la actividad profesional
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del fisioterapeuta, desarrollando de forma adecuada los procesos de planificación, gestión y control de los servicios de fisioterapia. - Contribuir al mantenimiento de la salud, del bienestar y de la calidad de vida de las personas, las familias y la comunidad, considerando las circunstancias ético-deontológicas, políticas, sociales, económicas, ambientales y biológicas. -Determinar el diagnóstico en fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente; realizando consultas, evaluaciones y reevaluaciones del paciente, recogiendo datos, solicitando, ejecutando e interpretando exámenes propedéuticos y complementarios, que permitan elaborar un diagnóstico cinético-funcional, para decidir sobre los modelos, los métodos, los procedimientos, los recursos y las conductas fisioterapéuticas apropiadas, para tratar las disfunciones en el campo de la fisioterapia, en su extensión y complejidad, estableciendo el pronóstico, reevaluando las conductas y decidiendo para el alta fisioterapéutica. -Estar atento a la eficacia de los recursos tecnológicos en el área de fisioterapia, garantizando su calidad de seguridad, así como incorporando innovaciones tecnológicas en su campo de actuación. -Mantener la confidencialidad de los datos a los que accede en función de su trabajo.
Competencias en relación con la materia/módulo al que pertenece la asignatura
Transversales: T1, T7, T8, T9, T11, T14. Específicas: Disciplinares: D23, D24. Profesionales: P19, P29, P43, P47, P52, P58, P63, P64, P65, P66. Actitudinales: A46.
Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia
Esta primera parte del practicum Clínico es una asignatura de carácter integrador, en la que el estudiante deberá activar al máximo todos sus recursos técnico-profesionales y científicos adquiridos hasta el momento en su proceso de formación. Módulo: Practicum Clínico. Materia: Practicum Clínico II. Practicum Clínico III.
Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios
Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia I. Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia II.
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Objetivos específicos de la asignatura
1- Integrar todos los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias profesionales, capacitando para una atención en fisioterapia eficaz mediante una asistencia integral a los pacientes/usuarios.
2- Desarrollar competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación y a la presentación de su trabajo de forma adecuada a la audiencia.
3- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática las historias clínicas de fisioterapia, elaborando informes de alta de fisioterapia una vez cumplidos los o
Breve descripción de los contenidos
-Fisioterapia en el ámbito asistencial hospitalario. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro de salud. -Fisioterapia en el ámbito asistencial de la mutua profesional. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro especializado.
Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Tabla 1.
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial Horas de trabajo no
presencial Prácticas clínicas 80
90 (80 %) Evaluación 5 Tutorías 5 Estudio personal 12 22,5 (20%) Preparación de trabajos 10,5 TOTAL 112.5 90 22,5
Competencias: Prácticas clínicas: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P47, P58, P63, P64, P65, P66, A46. Evaluación: P47. Tutorías: T1, T11, D23, P66. Actividad académica dirigida: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P43, P52, P64, P66. Estudio personal: D23, P29. Preparación de exámenes: D23, P47.
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Sistema de evaluación
-La mayor parte de la calificación del estudiante (80%) se establecerá mediante la valoración del trabajo y la actividad desarrollada en las prácticas clínicas externas. Se evaluarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas por la figura de los tutores responsables del alumno en cada centro. -Se reserva un 10% de la valoración del estudiante para actividades académicas dirigidas en las que se desarrollarán sesiones de discusión sobre casos clínicos, elaboración de protocolos y guías de práctica clínica. -El 10% restante, corresponderá a la elaboración de la memoria y de la historia clínica que se presentará al responsable de la asignatura. Convocatoria de septiembre y recuperación: El alumno/a que no supere el practicum clínico I en convocatoria de febrero, podrá realizar la recuperación del mismo mediante la realización de prácticas clínicas durante el verano. Se mantienen los porcentajes de la calificación de la convocatoria de febrero.
Resultados de Aprendizaje
El alumno será capaz de: -Analizar las ideas principales de las prácticas realizadas en los centros concertados. -Desarrollar planteamientos críticos sobre la evaluación del paciente/usuario. -Analizar y resolver los problemas que surjan de la patología que sufre el paciente. -Tomar las decisiones oportunas en cuanto a los problemas que puedan surgir durante el abordaje terapéutico del paciente. -Comprender e integrar la importancia y relevancia del trabajo en equipo para la evolución del paciente. -Llevar a cabo las relaciones interprofesionales necesarias para desarrollar un adecuado trabajo en equipo. -Desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para el la interacción con el paciente durante su abordaje terapéutico. -Establecer un compromiso ético con la información y los pacientes/usuarios durante la realización de las prácticas clínicas. -Establecer un sistema de aprendizaje autónomo, bajo la supervisión del profesor, que le permita actualizar los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Explicar e integrar el conocimiento de las pruebas experimentales y su aplicación en las prácticas clínicas realizadas. -Aplicar la investigación científica a la práctica clínica, estableciendo líneas de investigación relacionadas con las competencias de la profesión. -Instaurar los protocolos asistenciales de fisioterapia en las prácticas clínicas. -Establecer el diagnóstico funcional en fisioterapia utilizando los diferentes instrumentos de la valoración fisioterápica. -Llevar a cabo la dirección y coordinación de la intervención fisioterápica con cada paciente.
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-Elaborar sistemáticamente la historia clínica de fisioterapia, efectuando todos los pasos a seguir. -Conocer e integrar como efectuar todos los periodos importantes en la cumplimentación de la historia clínica, desde la llegada del paciente hasta su alta. -Reflexionar críticamente sobre las cuestiones clínicas, científicas, psicológicas, etc. que estén implicadas en la intervención profesional del fisioterapeuta. -Integrar la importancia de contribuir en el bienestar y la calidad de vida del paciente a través de la intervención terapéutica en fisioterapia. -Estimular la participación de otras personas de forma activa en el proceso de recuperación del paciente/usuario. -Procurar la resolución de dudas al paciente/usuario y/o a sus familiares durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Aconsejar al paciente/usuario y/o a sus familiares sobre el desarrollo del proceso de recuperación. -Establecer el momento del alta de fisioterapia del paciente durante el desarrollo de las prácticas clínicas, supervisado por su profesor tutor. -Mantener la confidencialidad de los datos del paciente/usuario, a los que tendrá acceso durante el desarrollo de las prácticas clínicas. - Incorporar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante el desarrollo de las diferentes materias y las prácticas clínicas, con el objetivo de poder llevar a cabo una intervención terapéutica integral al paciente/usuario. -Establecer y proporcionar un tratamiento de fisioterapia integral. -Saber establecer una cooperación interprofesional adecuada a las necesidades de la patología que presenta cada paciente y su estado.
3. PRACTICUM CLINICO II
Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico II Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso-2º cuatrimestre.
Requisitos previos
El estudiante deberá superar, al menos: 12 créditos del módulo de “anatomía humana” y 10,5 créditos correspondientes al módulo de “procedimientos generales de intervención en Fisioterapia”.
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Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación
-Incorporar en el estudiante una motivación por la mejora de la calidad de la actividad profesional del fisioterapeuta, desarrollando de forma adecuada los procesos de planificación, gestión y control de los servicios de fisioterapia. - Contribuir al mantenimiento de la salud, del bienestar y de la calidad de vida de las personas, las familias y la comunidad, considerando las circunstancias ético-deontológicas, políticas, sociales, económicas, ambientales y biológicas. -Determinar el diagnóstico en fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente; realizando consultas, evaluaciones y reevaluaciones del paciente, recogiendo datos, solicitando, ejecutando e interpretando exámenes propedéuticos y complementarios, que permitan elaborar un diagnóstico cinético-funcional, para decidir sobre los modelos, los métodos, los procedimientos, los recursos y las conductas fisioterapéuticas apropiadas, para tratar las disfunciones en el campo de la fisioterapia, en su extensión y complejidad, estableciendo el pronóstico, reevaluando las conductas y decidiendo para el alta fisioterapéutica. -Observar la eficacia de los recursos tecnológicos en el área de fisioterapia, garantizando su calidad de seguridad, así como incorporando innovaciones tecnológicas en su campo de actuación. -Mantener la confidencialidad de los datos a los que accede en función de su trabajo.
Competencias en relación con la materia/módulo al que pertenece la asignatura
Transversales: T1, T7, T8, T9, T11, T14. Específicas: Disciplinares: D23, D24. Profesionales: P29, P43, P47, P52, P58, P63, P64, P65, P66. Actitudinales: A46.
Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia
Esta primera parte del practicum Clínico es una asignatura de carácter integrador, en la que el estudiante deberá activar al máximo todos sus recursos técnico-profesionales y científicos adquiridos hasta el momento en su proceso de formación. Módulo: Practicum Clínico. Materia: Practicum Clínico I. Practicum Clínico III.
Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios
Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia I. Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia II.
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Objetivos específicos de la asignatura
4- Integrar todos los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias profesionales, capacitando para una atención en fisioterapia eficaz mediante una asistencia integral a los pacientes/usuarios.
5- Desarrollar competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación y a la presentación de su trabajo de forma adecuada a la audiencia.
6- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática las historias clínicas de fisioterapia, elaborando informes de alta de fisioterapia una vez cumplidos los objetivos.
Breve descripción de los contenidos
-Fisioterapia en el ámbito asistencial hospitalario. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro de salud. -Fisioterapia en el ámbito asistencial de la mutua profesional. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro especializado.
Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Tabla 2.
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial Horas de trabajo no
presencial Prácticas clínicas 80
90 (80 %) Evaluación 5 Tutorías 5 Estudio personal 12 22,5 (20%) Preparación de trabajos 10,5 TOTAL 112.5 90 22,5
Competencias Prácticas clínicas: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P47, P58, P63, P64, P65, P66, A46. Evaluación: P47. Tutorías: T1, T11, D23, P66. Actividad académica dirigida: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P43, P52, P64, P66. Estudio personal: D23, P29. Preparación de exámenes: D23, P47.
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Sistema de evaluación
-La mayor parte de la calificación del estudiante (80%) se establecerá mediante la valoración del trabajo y la actividad desarrollada en las prácticas clínicas externas. Se evaluarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas por la figura de los tutores responsables del alumno en cada centro. -Se reserva un 10% de la valoración del estudiante para actividades académicas dirigidas en las que se desarrollarán sesiones de discusión sobre casos clínicos, elaboración de protocolos y guías de práctica clínica. -El 10% restante, corresponderá a la elaboración de la memoria y de la historia clínica que se presentará al responsable de la asignatura. Convocatoria de septiembre y recuperación: El alumno/a que no supere el practicum clínico II en convocatoria de junio, podrá realizar la recuperación del mismo mediante la realización de prácticas clínicas durante el verano. Se mantienen los porcentajes de la calificación de la convocatoria de junio.
Resultados de Aprendizaje
-Analizar las ideas principales de las prácticas realizadas en los centros concertados. -Desarrollar planteamientos críticos sobre la evaluación del paciente/usuario. -Analizar y resolver los problemas que surjan de la patología que sufre el paciente. -Tomar las decisiones oportunas en cuanto a los problemas que puedan surgir durante el abordaje terapéutico del paciente. -Comprender e integrar la importancia y relevancia del trabajo en equipo para la evolución del paciente. -Llevar a cabo las relaciones interprofesionales necesarias para desarrollar un adecuado trabajo en equipo. -Desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para el la interacción con el paciente durante su abordaje terapéutico. -Establecer un compromiso ético con la información y los pacientes/usuarios durante la realización de las prácticas clínicas. -Establecer un sistema de aprendizaje autónomo, bajo la supervisión del profesor, que le permita actualizar los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Explicar e integrar el conocimiento de las pruebas experimentales y su aplicación en las prácticas clínicas realizadas. -Aplicar la investigación científica a la práctica clínica, estableciendo líneas de investigación relacionadas con las competencias de la profesión. -Instaurar los protocolos asistenciales de fisioterapia en las prácticas clínicas. -Establecer el diagnóstico funcional en fisioterapia utilizando los diferentes instrumentos de la valoración fisioterápica. -Llevar a cabo la dirección y coordinación de la intervención fisioterápica con cada paciente. -Elaborar sistemáticamente la historia clínica de fisioterapia, efectuando todos los pasos a seguir. -Conocer e integrar como efectuar todos los periodos importantes en la cumplimentación de la
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historia clínica, desde la llegada del paciente hasta su alta. -Reflexionar críticamente sobre las cuestiones clínicas, científicas, psicológicas, etc. que estén implicadas en la intervención profesional del fisioterapeuta. -Integrar la importancia de contribuir en el bienestar y la calidad de vida del paciente a través de la intervención terapéutica en fisioterapia. -Estimular la participación de otras personas de forma activa en el proceso de recuperación del paciente/usuario. -Procurar la resolución de dudas al paciente/usuario y/o a sus familiares durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Aconsejar al paciente/usuario y/o a sus familiares sobre el desarrollo del proceso de recuperación. -Establecer el momento del alta de fisioterapia del paciente durante el desarrollo de las prácticas clínicas, supervisado por su profesor tutor. -Mantener la confidencialidad de los datos del paciente/usuario, a los que tendrá acceso durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Incorporar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante el desarrollo de las diferentes materias y las prácticas clínicas, con el objetivo de poder llevar a cabo una intervención terapéutica integral al paciente/usuario. -Establecer y proporcionar un tratamiento de fisioterapia integral. -Saber establecer una cooperación interprofesional adecuada a las necesidades de la patología que presenta cada paciente y su estado.
PRACTICUM CLINICO III
Titulación: Grado en Fisioterapia Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico III Carácter: Prácticas externas. Nº de créditos: 35 ECTS Unidad Temporal: 4º curso- 1º y 2º cuatrimestre.
Requisitos previos
Para acceder al Practicum clínico III el alumno debe tener superados los módulos de Valoración y Cinesiterapia así como las materias de Practicum clínico I y Practicum clínico II.
Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación
Preparar al futuro profesional desde una perspectiva generalista para que obtenga una capacitación suficiente que le permita identificar, describir, tratar y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Fisioterapia, utilizando para ello el conjunto de métodos, procedimientos, modelos, técnicas y actuaciones que, mediante la aplicación de medios físicos, curan, previenen, recuperan y adaptan a personas afectadas de deterioros,
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limitaciones funcionales, discapacidades o cambios en la función física y en el estado de salud, producidos como resultado de una lesión, enfermedad u otra causa; empleando también dichos medios en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. Todo ello considerando al individuo en su triple dimensión: biológica, psicológica y social.
Competencias en relación con la materia/módulo al que pertenece la asignatura
Transversales: T1, T7, T8, T9, T11, T14. Específicas: Disciplinares: D23, D24. Profesionales: P29, P43, P47, P52, P58, P63, P64, P65, P66. Actitudinales: A46.
Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia
Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico I. Materia: Practicum Clínico II.
Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios
Módulo: Anatomía humana. Materia: Anatomía humana I. Materia: Anatomía humana II. Materia: Biomecánica. Módulo: Afecciones médico-quirúrgicas. Materia: Afecciones médico-quirúrgicas I. Materia: Afecciones médico-quirúrgicas II. Materia: Afecciones médico-quirúrgicas III. Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia I. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia II. Módulo: Valoración. Materia: Valoración. Módulo: Cinesiterapia. Materia: Cinesiterapia. Módulo: Métodos específicos de intervención en fisioterapia. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia I. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia II. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia III. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia IV. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia V. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia VI. Módulo: Fisioterapia en especialidades clínicas.
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Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas I. Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas II. Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas III. Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas IV.
Objetivos específicos de la asignatura
7- Integrar todos los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias profesionales, capacitando para una atención en fisioterapia eficaz mediante una asistencia integral a los pacientes/usuarios.
8- Desarrollar competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación y a la presentación de su trabajo de forma adecuada a la audiencia.
9- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática las historias clínicas de fisioterapia, elaborando informes de alta de fisioterapia una vez cumplidos los objetivos.
Breve descripción de los contenidos
El alumno desarrollará las prácticas clínicas de su actividad profesional en diferentes áreas de fisioterapia asistiendo a centros de diversos ámbitos: -Fisioterapia en el ámbito asistencial hospitalario. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro de salud. -Fisioterapia en el ámbito asistencial de la mutua profesional. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro especializado.
Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Tabla
Metodología Horas Horas de trabajo presencial
Horas de trabajo no presencial
Prácticas clínicas 640 700 (80%) Evaluación 30
Tutorías 30 Actividad académica dirigida 75
175 (20%) Estudio personal 100
TOTAL 875
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Competencias Prácticas clínicas: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P47, P58, P63, P64, P65, P66, A46. Evaluación: P47. Tutorías: T1, T11, D23, P66. Actividad académica dirigida: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P43, P52, P64, P66. Estudio personal: D23, P29. Preparación de exámenes: D23, P47.
Sistema de evaluación
-La mayor parte de la calificación del estudiante (80%) se establecerá mediante la valoración del trabajo y la actividad desarrollada en las prácticas clínicas externas. Se evaluarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas por la figura de los tutores responsables del alumno en cada centro. -Se reserva un 10% de la valoración del estudiante para actividades académicas dirigidas en las que se desarrollarán sesiones de discusión sobre casos clínicos, elaboración de protocolos y guías de práctica clínica. -El 10% restante, corresponderá a la elaboración de la memoria y de la historia clínica que se presentará al responsable de la asignatura. Convocatoria de septiembre y recuperación: El alumno/a que no supere el practicum clínico III en convocatoria de junio, podrá realizar la recuperación del mismo mediante la realización de prácticas clínicas durante el verano. Se mantienen los porcentajes de la calificación de la convocatoria de junio. Se valorará así mismo la actividad del alumno en las competiciones deportivas que para este fin organice la universidad. Pudiendo sustituir esta actividad deportiva como parte del practicum clínico III la actividad del alumno en otro centro ya programado, sin que ello reste créditos ni calidad a su formación.
Resultados de Aprendizaje
-Analizar las ideas principales de las prácticas realizadas en los centros concertados. -Desarrollar planteamientos críticos sobre la evaluación del paciente/usuario. -Analizar y resolver los problemas que surjan de la patología que sufre el paciente. -Tomar las decisiones oportunas en cuanto a los problemas que puedan surgir durante el abordaje terapéutico del paciente. -Comprender e integrar la importancia y relevancia del trabajo en equipo para la evolución del paciente. -Llevar a cabo las relaciones interprofesionales necesarias para desarrollar un adecuado trabajo en equipo. -Desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para el la interacción con el paciente durante su abordaje terapéutico. -Establecer un compromiso ético con la información y los pacientes/usuarios durante la realización de las prácticas clínicas.
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-Establecer un sistema de aprendizaje autónomo, bajo la supervisión del profesor, que le permita actualizar los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Explicar e integrar el conocimiento de las pruebas experimentales y su aplicación en las prácticas clínicas realizadas. -Aplicar la investigación científica a la práctica clínica, estableciendo líneas de investigación relacionadas con las competencias de la profesión. -Instaurar los protocolos asistenciales de fisioterapia en las prácticas clínicas. -Establecer el diagnóstico funcional en fisioterapia utilizando los diferentes instrumentos de la valoración fisioterápica. -Llevar a cabo la dirección y coordinación de la intervención fisioterápica con cada paciente. -Elaborar sistemáticamente la historia clínica de fisioterapia, efectuando todos los pasos a seguir. -Conocer e integrar como efectuar todos los periodos importantes en la cumplimentación de la historia clínica, desde la llegada del paciente hasta su alta. -Reflexionar críticamente sobre las cuestiones clínicas, científicas, psicológicas, etc. que estén implicadas en la intervención profesional del fisioterapeuta. -Integrar la importancia de contribuir en el bienestar y la calidad de vida del paciente a través de la intervención terapéutica en fisioterapia. -Estimular la participación de otras personas de forma activa en el proceso de recuperación del paciente/usuario. -Procurar la resolución de dudas al paciente/usuario y/o a sus familiares durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Aconsejar al paciente/usuario y/o a sus familiares sobre el desarrollo del proceso de recuperación. -Establecer el momento del alta de fisioterapia del paciente durante el desarrollo de las prácticas clínicas, supervisado por su profesor tutor. -Mantener la confidencialidad de los datos del paciente/usuario, a los que tendrá acceso durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Incorporar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante el desarrollo de las diferentes materias y las prácticas clínicas, con el objetivo de poder llevar a cabo una intervención terapéutica integral al paciente/usuario. -Establecer y proporcionar un tratamiento de fisioterapia integral. -Saber establecer una cooperación interprofesional adecuada a las necesidades de la patología que presenta cada paciente y su estado.
5.. COMPETENCIASCOMPETENCIAS DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO..
55 .1.1 CC OMPETENCIAS GENÉRICAOMPETENCIAS GENÉRICAS S
Al finalizar el Grado en Fisioterapia, el estudiante debe ser capaz de integrar los
conocimientos teórico-prácticos adquiridos en su formación, dentro del proceso de
intervención clínica que supone cada una de las fases correspondientes a la práctica de la
actividad asistencial: Análisis del estado de salud del paciente, establecimiento ordenado de
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un protocolo de actuación adaptado a sus necesidades y teniendo en cuenta las principales
contraindicaciones que pueda presentar, practicar una correcta ejecución de las técnicas
fisioterápicas establecidas y adquirir la capacidad de reevaluar al paciente para elaborar un
informe de alta del servicio. Todo ello en el marco de un programa conceptual que permita
analizar de forma multifactorial y multidisciplinar al paciente, valorando en el los grandes
síndromes, síntomas y signos clínicos, y tomando conciencia de la responsabilidad directa
del fisioterapeuta en los aspectos de salud del paciente relacionados con el desempeño de
su profesión.
La relación de competencias genéricas que a continuación se presenta, tiene por objeto
cubrir otro tipo de necesidades diferentes a las puramente conceptuales y técnicas (aquellas
a las que se destinan las competencias específicas).
Es fundamental que el estudiante lea y reflexione sobre esta relación de competencias,
que tome conciencia de su importancia, y que intente estimular y buscar en su actividad
clínica, situaciones y formas de ponerlas en práctica. Estas competencias no serán
evaluadas directamente en la calificación de la asignatura, pero en el caso de que el tutor
clínico observe un déficit importante en alguna de ellas, deberá indicarlo al estudiante para
que éste intente corregir o mejorar la situación. El desarrollo de competencias genéricas es
cuestión fundamental en el desarrollo de las prácticas clínicas de segundo y tercer curso.
Las competencias genéricas pueden clasificarse en: instrumentales, sistémicas y
personales.
5.2. Competencias genéricas Instrumentales:
- El estudiante debe mostrar una actitud crítica e investigadora donde los procesos de
documentación necesarios para la práctica clínica, se incorporen a su dinámica
habitual de trabajo.
- El estudiante debe mostrar en las situaciones que lo requieran capacidad de análisis y
síntesis en sus juicios y actuaciones.
- El estudiante debe mostrar un nivel suficiente en materia de de organización y
planificación así como en la gestión de los recursos materiales, humanos y
temporales.
- El estudiante debe preocuparse de establecer correctas y adecuadas vías de
comunicación oral con el paciente, el tutor y con el resto de profesionales que
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participen directamente de la gestión clínica asistencial del centro de trabajo donde
acuda a realizar su estancia clínica.
- El estudiante deberá mostrar una correcta de gestión de la información que deriva
del proceso clínico de atención al paciente.
- El ambiente de trabajo y la dinámica de las prácticas clínicas deben ser un lugar
idóneo para estimular la capacidad de resolución de problemas. El alumno deberá
implicarse (siempre que el tutor lo requiera) en los procesos de toma de decisión
relacionados con la actividad clínica que desempeña, bajo la supervisión y
participación activa del tutor de prácticas.
5.3. Personales:
- El estudiante debe demostrar capacidad para trabajar en un equipo multidisciplinar o
multiprofesional.
- Deberá reconocer y respetar la diversidad y la cultura particular del paciente y sus
familiares, estableciendo una relación basada en la empatía y el respeto mutuo.
- Deberá demostrar capacidad de razonamiento crítico constructivo, así como
desarrollar unos razonamientos lógicos que permitan adaptar de forma específica el
programa de fisioterapia a las necesidades particulares de cada paciente.
- Deberá mostrar su compromiso ético con el paciente, los compañeros de trabajo y la
institución en la que desempeña su actividad clínica. Valores y actitudes a desarrollar
en la línea de consentimiento del paciente, secreto profesional, protección de la
dignidad del enfermo, de la responsabilidad profesional y del respeto a las normas de
funcionamiento de las instituciones sanitarias.
5.4. Sistémicas:
- El estudiante es responsable de su aprendizaje (búsqueda del aprendizaje autónomo).
- Debe mostrar capacidad de adaptación ante situaciones nuevas o de incertidumbre,
permitiéndole establecer estrategias y planteamientos de solución a los problemas.
- Debe mostrar motivación por la calidad del servicio profesional que se ha de realizar
como fisioterapeuta, teniendo en todo momento presentes las características
particulares del centro de prácticas y el tipo de servicio sanitario que se ofrece.
Guía académica de Practicum Clínico UCAM
19
6. CC OMPETENCIAS OMPETENCIAS EE SPECÍFICAS SPECÍFICAS DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO II Y Y I II I (TERCER(TERCER
CURSO)CURSO)
- Toma de contacto del estudiante con el centro de trabajo donde, deberá demostrar
que asume y realiza sus tareas con responsabilidad, manifestando discreción y
respeto en sus actuaciones profesionales con el paciente y ante el trabajo que
realizan los profesionales del centro.
- Atención (tutorizada) al paciente mediante el uso de procedimientos fisioterapéuticos
generales, basados en la aplicación, dosificación, contraindicaciones y otras
características asociadas al empleo terapéutico de agentes físicos, como son: la
electricidad, el calor, el frío, el masaje, el agua, el aire, el movimiento, la luz y los
ejercicios terapéuticos con técnicas específicas: en Geriatría, Traumatología y
Ortopedia, en lesiones neurológicas y deportivas, así como la realización de actos y
tratamientos de masaje, técnicas terapéuticas reflejas y demás terapias manuales
específicas, alternativas o complementarias afines al campo de competencia de la
fisioterapia que puedan utilizarse en el tratamiento de usuarios.
- Realización de procedimientos básicos de evaluación del paciente relacionados con:
Procedimientos de evaluación muscular y articular.
Evaluaciones funcionales globales.
Criterios básicos para la entrevista y toma de datos iniciales del paciente
(anamnesis e historial previo del paciente).
Determinación de las necesidades básicas del paciente (principales
objetivos de tratamiento).
- Demostrar un nivel básico de conocimiento y comprensión en conceptos disciplinares
relacionados con ciencias básicas: estructura del cuerpo humano, función del cuerpo
humano (anatomía, histología, cinesiología, biología y fisiología) y ciencias
psicosociales aplicadas.
Guía académica de Practicum Clínico UCAM
20
7.7. CC OMPETENCIAS OMPETENCIAS EE SPECÍFICAS PARA SPECÍFICAS PARA ELEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO I I II I I (CUARTO(CUARTO
CURSO)CURSO)
- Puesta en práctica de los procedimientos fisioterapéuticos basados en métodos,
técnicas específicas y actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes
patologías relacionadas con las áreas de: traumatología, ortopedia y neurología.
- Los métodos específicos de intervención en fisioterapia que como recomendación se
han de desarrollar en la práctica clínica de forma más específica, serán aquellos
relacionados con:
Técnicas de facilitación neuromuscular propioceptiva.
Vendajes funcionales.
Estiramientos globales y analíticos.
Técnicas específicas relacionadas con el estudio del sistema miofascial y
sus tratamientos.
Métodos específicos de reeducación postural global relacionados con el
tratamiento y estudio de cadenas musculares.
Normas básicas de ergonomía e higiene en la ocupación laboral del
paciente, actividades de la vida diaria y ámbito del deporte.
Técnicas de terapia manual relacionadas con los conceptos de: osteopatía,
terapia manual ortopédica, movilizaciones globales pasivas, activas, activo-
asistidas, técnicas de movilización pasiva analítica simple y específica.
Métodos específicos de intervención en afecciones neurológicas: Bobath,
Perfetti, técnicas de movilización de sistema nervioso periférico etc.
- Procedimientos de evaluación relacionados con:
Estudio y análisis de la marcha.
Exploraciones generales y específicas del aparato locomotor en
alteraciones ortopédicas y traumatológicas.
Test de valoración específicos utilizados para el estudio del aparato
locomotor y sistema visceral cuando son susceptibles de tratamiento con
técnicas manuales.
Evaluación y exploración del paciente neurológico con especial atención a
las patologías de SNC como son: parálisis cerebral, hemiplejías de
diferentes naturaleza (traumatismo craneoencefálico, accidente
Guía académica de Practicum Clínico UCAM
21
cerebrovascular, entre otros), Parkinson, esclerosis múltiple; y patologías
específicas de S.N.P: Síndrome de Guillén Barre y otros síndromes
polineuríticos.
- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática una historia clínica de fisioterapia de
forma completa, donde se registren todos los procesos y pasos seguidos desde la
recepción del paciente hasta el informe de alta en fisioterapia (entrevista, evaluación,
determinación de objetivos, planificación del tratamiento, reevaluación y elaboración
de informe de alta del servicio).
- Cuando proceda, determinar una valoración fisioterápica, como determinación de una
herramienta útil para el profesional, sin la necesidad de que el paciente sea
informado (la futura inclusión de un diagnóstico en fisioterapia en la historia clínica de
estancias clínicas, para determinadas patologías o categorías clínicas mayores),
quedará siempre como un juicio interno del proceso de enseñanza, y supeditado a la
determinación previa de los criterios de éste.
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22
88 .. HH ISTORIA ISTORIA CC LÍNICA EN LÍNICA EN FF ISIOTERAPIAISIOTERAPIA
CC RITERIOS PARA LA RITERIOS PARA LA REDACCIÓN DE CASOREDACCIÓN DE CASOS CLÍNICOSS CLÍNICOS
Historia Clínica
Historial
La importancia de la redacción de un breve historial del paciente está basada en la
necesidad por parte del fisioterapeuta de generar una imagen del concepto de salud
normal del paciente, permitiendo a este planificar unos objetivos de tratamiento más reales
y alcanzables. Del mismo modo minimiza la posibilidad de una mala práctica por parte del
profesional, en el caso de que el paciente pueda presentar algún tipo de contraindicación
al tratamiento fisioterápico.
El apartado historial deberá rellenarse cuando sea necesario con datos referentes a:
Registro de enfermedades anteriores o actuales (antecedentes), que puedan tener
relación o no con el proceso que actualmente es motivo de tratamiento (sin entrar en
detalles del la patología actual que es motivo de consulta, ya que este se desarrollará
posteriormente).
Registro de Intervenciones quirúrgicas: Relacionadas o no con la patología actual del el
paciente.
Registro de ingesta de medicamentos: En este apartado puede ser necesario anotar la
ingesta de medicamentos por parte del paciente, durante periodos de tiempo prolongados
(ya que pueden sensibilizar al fisioterapeuta sobre algún tipo de patología crónica del
paciente), así como la toma actual de algún medicamento relacionado con el proceso de
tratamiento (en algunos casos puede ser especialmente importante, ya que puede ser una
contraindicación para el tratamiento con algún procedimiento fisioterápico o agente físico
de los utilizados).
Otras: Registro de manifestaciones clínicas que sean consideradas de interés por parte del
fisioterapeuta o del paciente.
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23
Anamnesis
Nombre : No se registrará nombre del paciente con el objetivo de preservar su intimidad
Edad: Dato importante a tener en cuenta ya que puede sensibilizar al fisioterapeuta a la hora
de tener en cuenta el estado de salud normal del paciente, induciendo incluso a
variaciones de la normalidad en el proceso de la exploración física.
Sexo: Varón / Mujer.
Profesión : La actividad profesional puede ser fuente de numerosas patologías, siendo necesario
para que el fisioterapeuta pueda analizar tanto el puesto de trabajo como asesorar al
paciente.
Ocios y deportes : La práctica deportiva habitual también puede ser un dato a tener en cuenta a la
hora de aplicar un tratamiento de Fisioterapia y de la vuelta a la actividad física regular.
Motivo de consulta : Especificar de forma breve el motivo principal de consulta al fisioterapeuta. Puede
estar relacionada o no con la patología que presenta el paciente, o bien puede venir
derivado directamente del médico especialista, expresando de forma clara el motivo de
consulta.
Otras : Antecedentes, comentarios, evolución del proceso hasta la consulta, pruebas
complementarias, o aspectos importantes que el fisioterapeuta considere de interés.
Diagnóstico Médico
Diagnóstico Médico: Diagnóstico médico establecido.
Fecha del Diagnóstico: Fecha de emisión de ese diagnóstico médico.
Especialidad : Especialidad del médico que emite el diagnóstico, o la de quien deriva el paciente al
servicio de fisioterapia (campo opcional, para registrar en aquellos casos en que se considere útil).
Recomendaciones del cuerpo médico: (Si las hubiere), en este apartado se deben
registrar las recomendaciones, comentarios o información adicional al diagnóstico médico.
Otros comentarios: Información adicional al diagnóstico médico, relacionada con:
Mecanismo lesional, etiología, intensidad en el momento de aparición, tipo de cirugía, así
como los comentarios o indicaciones extraídos de pruebas complementarias (RX, RNM,
gammagrafía, analíticas etc.).
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Examen Clínico en Fisioterapia
INSPECCIÓN Y PALPACIÓN
Examen Cutáneo
Incluido dentro del proceso general de inspección paciente, donde de forma particular, siempre y
cuando se requiera atenderemos a registrar aspectos relacionados con:
- Color y aspecto de la piel (Aspecto, color etc. especialmente en el lugar de la lesión).
- Presencia de verrugas, lunares, quistes, heridas, cicatrices, úlceras u otras alteraciones de
la piel,
- Volumen general del miembro comparándolo con el otro, asimetría en los pliegues de
flexión, pilosidad. etc.
- Otras manifestaciones importantes a destacar por el fisioterapeuta en el proceso de
inspección general cutánea al paciente.
Balance morfoestático
- Análisis y observación general de la estática del paciente (si procede) según las características del
paciente o de la patología que este presenta)
Analizaremos la estática del paciente en bipedestación: de frente, de perfil, y en sedestación.
VALORACIÓN Y EXPLORACIÓN FISIOTERÁPICA
Dolor
Siempre y cuando proceda, se evaluará el dolor del paciente cuantitativa y cualitativamente.
Desde un punto de vista cuantitativo, pediremos al paciente que valore de 1 a 10 la intensidad de su
dolor teniendo en cuenta que el valor 1 corresponde a la categoría “sin dolor” y el valor 10 a la
categoría “el peor dolor posible”.
(SIN DOLOR) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (PEOR DOLORSOPORRTABLE POSIBLE)
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25
Desde una perspectiva cualitativa se pedirá al paciente que describa tanto la ubicación del dolor
(territorio de proyección del dolor), como sus características (punzante, quemante, penetrante). En la
descripción cualitativa, es conveniente en muchas ocasiones que sea el propio paciente quien
describa con sus propias palabras las características del dolor que padece.
Ritmo del dolor (cuando aparece, cuando se calma) y frecuencia son variables y en muchos casos
también van a ser de utilidad a la hora de realizar una historia clínica más completa.
- El dolor es: mayor durante las mañanas, mayor durante la tarde, mayor durante la noche o
mayor durante las horas de sueño.
- El dolor es: menor durante las mañanas, menor durante la tarde, menor durante la noche o
menor durante las horas de sueño.
- El dolor aumenta con el reposo. Disminuye con el reposo. Aumenta con el ejercicio o
disminuye con el ejercicio.
Si durante el tratamiento se realizan varias pruebas de evaluación del dolor al paciente, es
conveniente anotar la fecha, de cada una de las valoraciones.
Ejemplo práctico: 21 de enero de 2004. Paciente de 54 años carpintero de profesión. Acude a
nuestra consulta con un dolor de intensidad 5 de unos tres meses de evolución, ubicado
principalmente en la cara anterior y lateral del hombro izquierdo. Relacionado con sobreesfuerzos en
la actividad profesional y que en ocasiones suele interrumpir el sueño hacia las dos o las tres de la
madrugada. El paciente trae unas Rx y una RNM. El informe de la RNM: Rotura parcial del tendón del
supraespinoso izquierdo. Pendiente de valorar por el traumatólogo de zona.
Balance articular
Cuando proceda, (en los casos donde exista déficit o alteración de movilidad articular) se realizarán
pruebas de evaluación articular, que deben ser registradas en la historia clínica atendiendo a la
nomenclatura que a continuación se detalla.
En el campo donde se indica “CADERA” aparecerá la articulación que es objeto de la evaluación.
En los campos donde aparecen registrados los movimientos: “flexión, extensión, abducción,
aducción, rotación interna y externa”, se modificará la nomenclatura atendiendo a los movimientos
que presente la articulación a evaluar.
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26
En los campos fecha, aparecerá indicada la fecha de la valoración atendiendo al formato que se
detalla. por ejemplo: 27-12-2005.
En los campo libres se cuantificarán en grados los registros de la movilidad articular, debiendo
expresar, si procede, tato la cuantificación de la movilidad activa, como la pasiva. En primer lugar se
expresará el registro de la movilidad activa y seguida de una barra oblicua la movilidad pasiva
(véase el ejemplo presente en la cuadrícula para la flexión de hombro derecho).
En el caso de realizar sólo una de las valoraciones (bien la activa, bien la pasiva), debido a las
características del paciente o a los objetivos del proceso de evaluación, en el campo
correspondiente se colocará un guión horizontal (véase el caso de la rotación interna de hombro
izquierdo, donde sólo se evalúa la movilidad activa. Véase también el caso de la rotación externa de
ese mismo hombro donde sólo se evalúa la movilidad pasiva).
MIEMBRO DERECHO IZQUIERDO
MOVIMIENTO ACTIVO / PASIVO ACTIVO / PASIVO
FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA
CAD
ERA
FLEXIÓN 55º /
70º
EXTENSIÓN
ABDUCCIÓN
ADUCCIÓN
ROT. EXTERNA - / 42
ROT. INTERNA 25 / -
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En las siguientes páginas de forma resumida y a modo de anexo se presentan los principios básicos
de valoración articular, así como una plantilla de movilidad articular normal para individuos sanos.
ANEXO 1. PLANOS DE MOVIMIENTO
MOVIMIENTO PLANO EJE Flexión/extensión Sagital Coronal
Abducción/aducción Coronal Sagital
Rotación interna/externa Transversal Longitudinal
ANEXO 2. RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL PACIENTE
Se debe seguir un orden para minimizar los errores en la medición.
Posición inicial preferente: debemos buscar una posición cómoda para el paciente y en la que sea
lo más sencilla posible la medición, evitaremos los movimientos no deseados y las compensaciones
del paciente.
Indicar al paciente el movimiento que tiene que realizar: aunque la medición sea de forma pasiva,
debemos explicar al paciente qué es lo que vamos a hacer y lo que no queremos que él haga.
Situación del eje y de las ramas del goniómetro en los puntos anatómicos de referencia. El
goniómetro no se sujeta por las dos ramas. Una mano lo sujeta cerca del eje y la otra mano queda
libre para ajustar las ramas y el segmento del paciente.
Valoración activa y valoración pasiva: en la valoración activa le pedimos al paciente que realice el
movimiento y que llegue al máximo recorrido que pueda, entonces mediremos el ángulo. En la
valoración pasiva el movimiento lo realiza el examinador. En condiciones normales el recorrido
articular en pasivo será igual o mayor que en activo.
Lectura del ángulo en el goniómetro: no debemos equivocarnos al tomar los datos de la medición.
Deberemos colocar nuestros ojos a la altura del eje del goniómetro. Deberemos tener en cuenta si
hemos medido el ángulo suplementario o el complementario.
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ANEXO 3. RESUMEN DE COORDENADAS BÁSICAS PARA LA VALORACIÓN GONIOMÉTRICA
Miembro Superior
MOVIMIENTO EJE DEL GONIÓMETRO RAMA FIJA RAMA MÓVIL
HO
MBR
O
FLEXIÓN LATERAL 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EXTENSIÓN LATERAL 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
ABDUCCIÓN ANTERIOR 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
ADUCCIÓN ANTERIOR 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
ROT. EXTERNA OLÉCRANON CUBITAL EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
ROT. INTERNA OLÉCRANON CUBITAL EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
CO
DO
FLEXIÓN EPICÓNDILO LATERAL DEL HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
EXTENSIÓN EPICÓNDILO LATERAL DEL HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO
EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
SUPINACIÓN ½ FALANGE PROXIMAL III
DEDO POSICIEÓN NEUTRA DE PRONO-SUPINACIÓN
VERTICAL. SIGUIENDO LA REFERENCIA
ESTABLECIDA. LÁPIZ O BARRA
VERTICAL. SIGUIENDO LA REFERENCIA
ESTABLECIDA. LÁPIZ O BARRA
PRONACIÓN ½ FALANGE PROXIMAL III
DEDO POSICIEÓN NEUTRA DE PRONO-SUPINACIÓN
VERTICAL. SIGUIENDO LA REFERENCIA
ESTABLECIDA. LÁPIZ O BARRA
VERTICAL. SIGUIENDO LA REFERENCIA
ESTABLECIDA. LÁPIZ O BARRA
MU
ÑEC
A
FLEX. DORSAL ESTILOIDES CUBITAL EJE LONDE ANTEBRAZO
EJE LONGITUDINAL V METACARPIANO
FLEX. PALMAR ESTILOIDES CUBITAL EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO
EJE LONGITUDINAL V METACARPIANO
INCL. RADIAL LÍNEA ½ ENTRE ESTILOIDES
CUBITAL Y RADIAL. ZONA DORSAL
EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO III METACARPIANO
INCL. CUBITAL LÍNEZ ½ ENTRE ESTILOIDES
CUBITAL. ZONA DORSAL
EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO III METACARPIANO
MTC
F
E I
F FLEXIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE DEDOS
GONIÓMETRO DE DEDOS
EXTENSIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE DEDOS
GONIÓMETRO DE DEDOS
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29
MCTF: METACARPOFALÁNGICAS INCL: INCLINACIÓN IF: INTERFALÁNGICAS
Miembro inferior
MOVIMIENTO EJE DEL GONIÓMETRO RAMA FIJA RAMA MÓVIL
CAD
ERA
FLEXIÓN PARTE SUPERIOR Y LATERAL
DE TRONCATER MAYOR EJE LONGITUDINAL
DE FÉMUR EJE LONGITUDINAL
DE FÉMUR
EXTENSIÓN PARTE SUPERIOR Y LATERAL
DE TRONCATER MAYOR EJE LONGITUDINAL
DE FÉMUR EJE LONGITUDINAL
DE FÉMUR
ABDUCCIÓN DOS TRAVESES DE DEDO CAUDALES A LA ESPINA
ILIACA ANTEROSUPERIOR
ELE LONGITUDINAL DEL MUSLO
ELE LONGITUDINAL DEL MUSLO
ADUCCIÓN DOS TRAVESES DE DEDO CAUDALES A LA ESPINA
ILIACA ANTEROSUPERIOR
ELE LONGITUDINAL DEL MUSLO
ELE LONGITUDINAL DEL MUSLO
ROT. EXTERNA VÉRTICE INFERIOR DE LA
RÓTULA EJE LONGITUDINAL
DE LA PIERNA EJE LONGITUDINAL
DE LA PIERNA
ROT. INTERNA VÉRTICE INFERIOR DE LA
RÓTULA EJE LONGITUDINAL
DE LA PIERNA EJE LONGITUDINAL
DE LA PIERNA
RO
DIL
LA
FLEXIÓN 2.5 cms CRANEAL DESDE EL VÉRTICE SUPERIOR DE LA
CABEZA DEL PERONÉ
EJE LONGITUDINAL DE FÉMUR
EJE LONGITUDINAL DE LA PIERNA
EXTENSIÓN 2.5 cms CRANEAL DESDE EL VÉRTICE SUPERIOR DE LA
CABEZA DEL PERONÉ
EJE LONGITUDINAL DE FÉMUR
EJE LONGITUDINAL DE PIERNA
TOBI
LLO
FLEX. DORSAL VÉRTICE MALÉOLO PERONEO EJE LONGITUDINAL
DE LA PIERNA V METATARSIANO
FLEX. PALMAR VÉRTICE MALÉOLO PERONEO EJE LONGITUDINAL
DE LA PIERNA V METATARSIANO
INVERSIÓN TAMBIÉN MEDIANTE
VALORACIÓN CENTIMÉTRICA
ZONA DORSAL. PROYECCIÓN ANTERIOR DE LA CABEZA DEL
ASTRÁGALO
EJE LONGITUDINAL DE LA PIERNA
III METATARSIANO
EVERSIÓN TAMBIÉN MEDIANTE
VALORACIÓN CENTIMÉTRICA
ZONA DORSAL. PROYECCIÓN ANTERIOR DE LA CABEZA DEL
ASTRÁGALO
EJE LONGITUDINAL DE LA PIERNA
III METATARSIANO
MTC
F E
IF
FLEXIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE
DEDOS GONIÓMETRO DE
DEDOS
EXTESNIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE
DEDOS GONIÓMETRO DE
DEDOS
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Las pruebas articulares de raquis no se describen, pero pueden realizarse mediante valoración
centimétrica o con el uso de inclinómetros. Este anexo se platea como guía resumen. Los procesos de
evaluación articular se describen de forma minuciosa en primer curso, precisando todos los criterios
que permiten tanto evaluar al paciente como adaptar la evaluación a sus características.
ANEXO 4 TABLAS DE MOVILIDAD ARTICULAR NORMAL
RANGOS ARTICULARES DE NORMALIDAD MIEMBRO SUPERIOR (orientativos)
HOMBRO
Flexión* 0º a 180º Extensión 0º a 50º-60º Abducción* 0º a 180º * Aducción horizontal** 0º a 125º-135º Rotación interna 0º a 80º-90º Rotación externa 0º a 90º
CODO Flexión 0º a 145º Extensión 145º a 0
ANTEBRAZO Supinación 0º a 90º Pronación 0º a 80º-90º
MUÑECA
Flexión palmar 0º a 80º-90º Flexión dorsal 0º a 70º-80º Desviación radial 0º a 20º-25º Desviación cubital 0º a 35º-45º
PULGAR
Flexión MCF 0º a 70º Extensión MCF 70º a 0º Flexión IF 0º a 90º Extensión IF 90º a 0º Abducción 0º a 70º Aducción 70º a 0º
FLEXIÓN MTC-F
II dedo
0º a 85º-105º III dedo IV dedo V dedo
EXTENSIÓN MTC-F
II dedo
0º a 20º-30º III dedo IV dedo
V dedo
FLEXIÓN IF-PROX.
II dedo
0º a 110º-120º III dedo IV dedo V dedo
FLEXIÓN IF-DISTAL
II dedo
0º a 80-90º III dedo IV dedo V dedo
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RANGOS ARTICULARES DE NORMALIDAD MIEMBRO INFERIOR (orientativos)
CADERA
Flexión (rodilla flex) 0º a 125º Flexión (rodilla ext) 0º a 90º Extensión 0º a 15º Abducción 0º a 45º Aducción pura 0º a 30º Rotación interna 0º a 45º Rotación externa 0º a 45º
RODILLA Flexión 0º a 130º-140º Extensión 140º-130º a 0º
TIBIO-PERONEA-ASTRAGALINA
Dorsiflexión 0º a 20º
Plantiflexión 0º a 45º-50º
Inversión 0º a 30º-40º
Eversión 0º a 15º-20º
DEDOS DEL PIE
Flexión MTT-F
I
0º a 35º-45º
II
III
IV
V
Extensión MTT-F
I
0º a 80º II III IV V
Flexión IF
I
0º a 50º-80º II III IV V
Extensión IF
I
80º-50º a 0º II III IV V
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Balance Muscular
El examen muscular manual es la evaluación clínica más valiosa para valorar la fuerza de los
músculos responsables de cada movimiento articular.
El examen muscular manual es el método más sencillo, rápido y práctico aunque presenta un alto
grado de subjetividad que se podrá minimizar conociendo las funciones musculares y dominando la
técnica. Se debe prestar atención a:
1. La posición del paciente.
2. La estabilización del segmento proximal para evitar al máximo los movimientos o deseados y
las compensaciones o sustituciones por parte de otra musculatura diferente a la que queremos
evaluar.
3. La resistencia manual aplicada, que deberá realizarse perpendicular al segmento que se
mueve y durante todo el recorrido articular posible, en posición contra gravedad o sin
gravedad.
4. Tener en cuenta las características personales del paciente: edad, sexo, actividad física,
estado emocional, estado psíquico, etc.
5. Comparar con el lado contralateral.
Anotación y registro: Se suele utilizará para las pruebas de evaluación muscular la escala clásica de
valoración “de 0 a 5” con la adición de los signos (+) y (-) para añadir más precisión al examen.
Notación de los resultados: Existen dos posibilidades:
a) Referentes a un movimiento o función:
Movimiento MS derecho MS izquierdo Flexión de Hombro 5 3+
Extensión de hombro 5 3
b) Referentes a un grupo muscular específico:
Movimiento MS derecho MS izquierdo Deltoides Anterior 5 3+
Extensión Coracobraquial 5 3
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ANEXO 5 ESCALA DE EVALUACIÓN MUSCULAR I
5 ó 5/5 N (normal) 100%
Arco de movimiento normal en contra de la acción de la gravedad y máxima resistencia
4 ó 4/5 B (bueno) 75%
Arco de movimiento normal en contra de la acción de la gravedad y mediana resistencia
3 ó 3/5 R (regular) 50%
Arco de movimiento normal en contra de la acción de la gravedad sin resistencia
2 ó 2/5 M (malo) 25%
Arco de movimiento normal cuando se elimina la acción de la gravedad
1 ó 1/5 V (vestigios) 10% Presencia de contracción sin movimiento
0 ó 0/5 Cero 0% No existe evidencia de contracción
ANEXO 6 ESCALA DE EVALUACIÓN MUSCULAR I
5 Arco completo de movimiento contra gravedad y máxima resistencia (concepto de resistencia
máxima depende de las posibilidades del paciente). 4+ Arco completo de movimiento contra la gravedad y resistencia sostenida. 4 Arco completo de movimiento contra la gravedad y resistencia. 4- Arco completo de movimiento contra la gravedad y mediana resistencia (ligeramente superior
a la de la gravedad). 3+ Arco completo de movimiento contra la gravedad y ligera resistencia 3 Arco completo de movimiento contra la gravedad 3- Mitad o dos tercios del arco de movimiento contra la acción de la gravedad 2+ Inicia movimiento contra gravedad o arco completo de movimiento sin gravedad y ligera
resistencia. 2 Arco completo de movimiento sin la acción de la gravedad. 2- Mitad o dos tercios del arco de movimiento sin la acción de la gravedad. 1+ Inicia movimiento sin la acción de la gravedad. 1 Contracción sostenida. 0 No se aprecia contracción (parálisis).
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34
Balance Funcional
Este es otro de los campos opcionales de la historia clínica, en el cual si se considera por parte del
tutor, se intentará determinar el grado de independencia-dependencia del paciente en las actividades
de la vida diaria (AVD) mediante el uso de test validados en fisioterapia, o la toma de datos directa
relacionada con las manifestaciones que el paciente refiere sobre sus déficits funcionales.
En este apartado se anima a los tutores y a los estudiantes a utilizar test funcionales validados en
fisioterapia (ej. Índice de independencia cotidiana de Katz, índice de auto-evaluación de Barthel, o
cualquiera que se precise o conozca).
Evaluación de la Sensibilidad y Respuestas Reflejas
- Otro campo opcional que sólo ha de describirse en el caso de que se considere por parte
del tutor.
- Describir el tipo de alteración sensorial que presenta el paciente y el territorio afectado.
- Evaluar las respuestas reflejas del paciente en el caso de que sea necesario.
Test específicos de valoración
- Reproducir las exploraciones, test y pruebas clínicas para patología ósea, articular y
muscular comúnmente utilizados por los profesionales médicos para determinar el
diagnóstico de un proceso patológico.
- La necesidad de incluir dichos datos no presenta como objetivo el ejercicio diagnóstico,
sino la verificación y control de los signos y síntomas que acompañan al paciente y que
son susceptibles de tratamiento de fisioterapia.
Otras
- Zona de redacción libre donde se pueden registrar cualquier otro tipo de datos
relacionados con el proceso de exploración y evaluación del paciente. Comentarios,
indicaciones, sugerencias, etc…
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35
PLANIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO
Objetivos
Con el objetivo de homogeneizar el lenguaje en el desarrollo de las prácticas clínicas, proponemos un
sistema de codificación de los objetivos de tratamiento para el registro de estos en la historia clínica.
Este listado de objetivos generales no impide que en algún caso se modifiquen, si por parte del tutor
se considera pertinente. Del mismo modo, no es una lista cerrada y la posible incorporación de nuevos
objetivos de tratamiento en la historia clínicas podrá ser tenida en cuenta por la comisión de
metodología para el próximo curso académico.
- Actuar contra el dolor.
- Recuperar-Mantener movilidad articular.
- Actuar contra la tendencia a la deformidad, debilidad muscular y atrofia.
- Actuar sobre la coordinación.
- Actuar sobre la postura.
- Actuar sobre el equilibrio.
- Reeducar la marcha.
- Actuar contra las anomalías de la ventilación.
- Actuar contra las anomalías del ritmo cardíaco.
- Actuar sobre las alteraciones de la circulación.
- Actuar sobre los trastornos de la continencia.
- Actuar sobre la pérdida de autonomía.
- Actuar contra los déficits motores y sensitivos.
- Otros..............................................................
Cada uno de estos objetivos podrá presentar subdivisiones que darán lugar a criterios o indicadores
de mejoría (concepto en el que avanzaremos más en las comisiones de metodología del próximo
curso). No obstante para el presente año 2009-2010, pretendemos que los criterios se elaboren de
forma libre, siempre y cuando estos estén consensuados con el tutor.
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36
Tratamiento
- Las técnicas de tratamiento descritas deberán relacionarse siempre con los objetivos
propuestos, no siendo necesaria una explicación escrita del porqué de las aplicaciones.
- Es fundamental que para cada una de las técnicas propuestas se utilice un lenguaje claro
y breve que refleje tanto las características de la aplicación como todos los criterios de
dosificación de la técnica utilizada.
- El lenguaje y la expresión de las técnicas de tratamiento será otra de las cuestiones a
abordar por parte de la comisión de metodología durante el curso académico 09 -10.
Evolución
- En el apartado evolución del paciente se destacarán aquellos aspectos más importante del
proceso de valoración que permiten establecer juicios sobre: la eventual mejoría del
paciente, la posibilidad de un aumento de la sintomatología, la efectividad del tratamiento
aplicado, así como otras consideraciones que permitan controlar la evolución del proceso
de recuperación y su pronóstico.
99 .. NN ORMATIVA PARA LA ELAORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DE LA BORACIÓN DE LA MEMORIAMEMORIA DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO Al finalizar el Prácticum, el alumno deberá elaborar una memoria que será imprescindible y
fundamental para que el alumno obtenga la nota final correspondiente a ese período de
Prácticum. El documento de una o dos páginas ( no más) deberá contar con la información
solicitada como obligatoria y puede contar o no, con la información que se propone como
voluntaria, pero que se ofrece como informativa para una mejor y más competa elaboración del
documento. Toda la información de la memoria será de carácter personal e intransferible.
1. Se deberá entregar una memoria del Practicum por cada centro concertado al que se
acuda a la realización del Practicum.
2. La memoria del Practicum se entregará en el día y hora establecido al efecto y siempre
tras haber finalizado el ciclo completo del mismo.
3. La memoria del Practicum tendrá valor calificativo en la asignatura, siendo obligatorio
entregarla para poder ser evaluado. En el caso de no entregar la memoria, o de
entregarla fuera de plazo, el estudiante no será evaluado en dicha convocatoria.
4. Es obligatorio, que la memoria del Practicum se entregue por escrito impresa en papel
formato Microsoft word, con márgenes de 2,5 en ambos lados y letra “Times New Roman
Nº 12” a espacio simple o sencillo. En la portada debe indicar: Nombre completo del
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37
estudiante, nombre del centro, nombre del tutor y grupo de prácticas y curso al que
pertenece. Siguiendo estrictamente la estructura que aparece en el ejemplo y que se
explica y desarrolla en el apartado de NORMATIVA Y REQUISITOS PARA SUPERAR LA
ASIGNATURA.
CONTENIDOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA DE EECC
- La memoria es un ejercicio de redacción libre.
- El objetivo real de la memoria es hacer reflexionar al estudiante sobre las cuestiones
aprendidas en cada uno de los centros donde realice el Practicum Clínico y otras
consideraciones que a continuación se detallan además del anexo orientativo final.
Información obligatoria: Nombre del alumno. Lugar de realización del Practicum. Nombre el tutor. Fecha de realización del Practicum Clínico. Comentarios que pueden incluirse en la memoria (Este campo no obligatorio)
El espacio físico, la luz y el sonido.
Tipos de patologías tratadas.
Relación con los pacientes.
Relación con el tutor y con el resto de profesionales del centro.
Ratio fisioterapeuta/paciente.
Ambiente de trabajo.
Calidad en el trabajo.
Las cosas que más me han gustado.
Las cosas que menos me han gustado.
Sentirse utilizado como herramienta de trabajo.
Cuando termine, trabajaré así.
La cantidad y calidad de las técnicas que allí se utilizan en el trabajo.
La actitud del personal del centro ante el trabajo.
Cosas que yo cambiaría para mejorar.
Información sobre las sesiones clínicas.
o FIRMA
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1010 .. CC RITERIOS DE RITERIOS DE EE VALUACIÓN DEL VALUACIÓN DEL AA LUMNADOLUMNADO 1. ASISTENCIA. El primer criterio básico de evaluación es la asistencia. La asistencia por parte del alumno a la totalidad del Practicum es requisito indispensable para ser evaluado. En el caso de no poder asistir al Practicum por un problema de salud o cualesquiera problemas de índole similar, el alumno tendrá la obligación de comunicarlo al departamento de fisioterapia, además de presentar el correspondiente certificado médico oficial, siendo los profesores responsables de la asignaturas quienes decidirán en qué condiciones se recuperan las prácticas y bajo qué horarios se lleva a cabo dicha recuperación. 2. ¿CÓMO AFRONTAR LA ESTANCIA EN EL CENTRO? En líneas generales, el estudiante de fisioterapia que acude al centro donde realice el Practicum Clínico deberá preocuparse por desenvolverse en el ambiente del centro de la misma manera que lo haría si estuviera en su ambiente profesional. 3. DISTINTAS EVALUACIONES PARA CADA UNA DE LAS MATERAS. Para la evaluación del Practicum, los estudiantes durante el curso académico cuentan con una plantilla para el Practicum Clínico I , otra para los alumnos que cursen el Practicum Clínico II y otra diferente para los alumnos del Practicum clínico III. Todas las plantillas de calificación relacionan los criterios de evaluación con la consecución de los objetivos específicos propuestos en esta guía.
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PLANTILLA DE CALIFICACIÓN DEL PRACTICUM CLÍNICO I Alumno/a Nombre: ............................................................................................................................................... Telf.: .............................................. N.I.F: ............................................... Grupo: ................................ Profesor/a de Practicum Clinico I Nombre: ............................................................................................................................................... Centro de realización: ................................................................................ Telf.: ...............................
PERIODO: “Indíquese el periodo de prácticas del alumno”
ACTITUD E INTERES EN LAS PRÁCTICAS ELABORACIÓN DE HISTORIAS Contenidos de la historia clínica Correcta gestión de la información Razonamiento crítico, constructivo y lógico Capacidad de análisis y síntesis COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Relación con el paciente Relación con el resto de profesionales Toma de contacto con sus primeras prácticas NIVEL DE CONOCIMIENTOS Métodos básicos de evaluación articular y muscular Agentes físicos básicos: Técnicas de aplicación, dosificación Ciencias básicas: Anatomía, histología, fisiología, cinesiología CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN IMAGEN PERSONAL: Higiene e Indumentaria SESIONES CLINICAS
NOTA GLOBAL
Evalúe de 0 a 10
Observaciones: .........................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Faltas justificadas / / / / / / / / / / / / Faltas sin justificar / / / / / / / / / / / /
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PLANTILLA DE CALIFICACIÓN DEL PRACTICUM CLÍNICO II Alumno/a Nombre: ............................................................................................................................................... Telf.: ............................................. N.I F.: ............................................... Grupo: ................................ Profesor/a de Practicum Clinico II Nombre: ............................................................................................................................................... Centro de realización: ................................................................................ Telf.: ............................... PERIODO :“Indíquese el periodo de prácticas del alumno”
ACTITUD E INTERES EN LAS PRÁCTICAS ELABORACIÓN DE HISTORIAS Contenidos de la historia clínica Correcta gestión de la información Razonamiento crítico, constructivo y lógico Interés por la búsqueda de información y documentación científica COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Relación con el paciente Relación con el resto de profesionales Toma de contacto con sus primeras prácticas NIVEL DE CONOCIMIENTOS Procedimientos específicos de evaluación (ver objetivos EECC II) Métodos específicos de intervención en fisioterapia (ver objetivos EECC II) Conocimientos relacionados con afecciones medicas y quirúrgicas CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN IMAGEN PERSONAL: Higiene e Indumentaria SESIONES CLINICAS
NOTA GLOBAL
Evalúe de 0 a 10
Observaciones: .........................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Faltas justificadas / / / / / / / / / / / / Faltas sin justificar / / / / / / / / / / / /
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PLANTILLA DE CALIFICACIÓN DEL PRACTICUM CLÍNICO III Alumno/a Nombre: ............................................................................................................................................... Telf.: .............................................. N.I.F: ............................................... Grupo: ................................ Profesor/a de Practicum Clinico III Nombre: ............................................................................................................................................... Centro de realización: ................................................................................ Telf.: ............................... PERIODO :“Indíquese el periodo de prácticas del alumno”
ACTITUD E INTERES EN LAS PRÁCTICAS ELABORACIÓN DE HISTORIAS Contenidos de la historia clínica Correcta gestión de la información Razonamiento crítico, constructivo y lógico Interés por la búsqueda de información y documentación científica COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Relación con el paciente Relación con el resto de profesionales Toma de contacto con sus primeras prácticas NIVEL DE CONOCIMIENTOS Procedimientos específicos de evaluación (ver objetivos EECC II) Métodos específicos de intervención en fisioterapia (ver objetivos EECC II) Conocimientos relacionados con afecciones medicas y quirúrgicas CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN IMAGEN PERSONAL: Higiene e Indumentaria SESIONES CLINICAS
NOTA GLOBAL
Evalúe de 0 a 10
Observaciones: .........................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Faltas justificadas / / / / / / / / / / / / Faltas sin justificar / / / / / / / / / / / /
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1111 .. CC RITERIOS DE RITERIOS DE EE VALUACIÓN DEL VALUACIÓN DEL PP ROFESORADOROFESORADO Todo estudiante deberá entregar en el departamento de fisioterapia una hoja de evaluación de la actividad del tutor del Practicum Clínico.
El estudiante podrá obtener el formulario de la encuesta en la plataforma e-learning, incluida en el modelo de memoria del Practicum.
En dicha hoja de evaluación y para su correcto uso se recomienda al estudiante que verifique y rellene correctamente los datos del tutor (nombre, centro, fecha, curso, grupo etc.).
.. NN ORMATIVA Y REQUISITOORMATIVA Y REQUISITOS PARA SUPERAR LA ASS PARA SUPERAR LA ASIGNATURAIGNATURA
1. Todas las plantillas y documentos relacionados con la asignatura se encuentran disponibles para su descarga en la plataforma e-learning.
2. Las historias clínicas, las memorias de estancias y la ficha de evaluación del tutor, se
entregarán al profesor responsable de la asignatura, correctamente impresas en papel, en fecha y hora previamente establecida en el seminario.
3. La documentación que no sea entregada en fecha y hora no será aceptada con
posterioridad (salvo cuestión de causa mayor). para que el alumno pueda ser evaluado, las historias clínicas y las memorias de prácticas serán entregadas en papel en el día y hora previamente establecidos.
4. En Guía Docente aparece un apartado en la metodología de evaluación destinado a
“primer parcial” 20%. Existirán diversas modalidades de afrontar la prueba parcial que serán convenientemente explicadas en clase. Trabajos, foros, participación en los seminarios teóricos etc.
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12. RR ELACIÓN DE ELACIÓN DE CC ENTROS CONCERTADOSENTROS CONCERTADOS
CENTROS Y SIGLAS
CENTRO ASEPEYO (AY).
ASOCIACIÓN DEL PARKINSON COMARCA DE CARTAGENA (PARK-C).
ASOCIACIÓN DEL PARKINSON COMARCA DE MURCIA (PARK-M).
ASOCIACION FIBROSIS QUISTICA (FIB).
ASTRAPACE MURCIA (AS).
ASTRAPACE ZARANDONA (ASZ).
CLINICA DE FISIOTERAPIA EL CARMEN, C.B. (EC).
CLINICA LOS PINOS (LP).
CLINICA NTRA. SRA. DE BELÉN (B).
CLÍNICA NUEVA ALBERCA (CNB).
CLINICA CERETRUR (CTRU).
INACUA (INA).*
FISIOMUR, S.L. (FM).
FISIOTERAPIA ARTROMUR, S.L (ART).
HOSPITAL GENERAL UNIV. MORALES MESEGUER (MM).
HOSPITAL UNIVERSITARIO VIRGEN DE LA ARRIXACA (A).
HOSPITAL RAFAEL MENDEZ DE LORCA (HRM).
HOSPITAL REINA SOFIA (RS).
IBERMUTUAMUR (IB).
LA SEDA CENTRO MEDICO, S.A. (CS).
PSOAS (PSOAS).
RESIDENCIA DE P.M. SAN BASILIO (RSB).
RESIDENCIA ESPINARDO (RE).
RESIDENCIA NTRA. SRA. DE FATIMA (RMS).
UCAM – DEPORTES (DU). Esta tabla podrá ser aumentada y/o modificada durante el curso académico, pero todas las actualizaciones estarán disponibles en la plataforma electrónica e-learning. (* En trámite de activación).
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NN ORMAORMATIVA PARA LA SOLICITTIVA PARA LA SOLICITUD DE CENTRO ESPECIFUD DE CENTRO ESPECIF ICOICO
Exclusivamente podrán solicitarse centros en los siguientes casos: Por desarrollo Trabajo Fin de Grado. Razón geográfica (Cartagena).
Cualquier solicitud, deberá justificarse y obtener el permiso del profesor responsable de la asignatura. 1133 .. EXAMENEXAMEN FINALFINAL DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO
En el calendario oficial de exámenes se reflejará para cada una de las convocatorias una
prueba final de estancias clínicas.
La prueba final del Practicum consistirá si así lo consideran los responsables de la asignatura
una vez analizada y evaluada la trayectoria del alumno a lo largo del curso, en una entrevista
personal con los profesores responsables de las asignaturas PRACTICUM CLÍNICO I, II y III
donde si se considera, el alumno defenderá la historia clínica entregada, así como otras
cuestiones relacionadas con los objetivos específicos de la práctica clínica que ha realizado.
En convocatoria oficial, y al menos 15 días antes de la fecha de examen, se publicarán en
tablón de anuncios, tanto de los criterios de evaluación y las características del examen,
como el orden de entrada a la entrevista.
-- NN ORMATIVA PARA LA ENTORMATIVA PARA LA ENTREGA DE CALIFICACIONREGA DE CALIFICACIONESES..
Las calificaciones de los alumnos han de entregarse como máximo 15 días después de la
finalización de la práctica efectuada a través de los siguientes medios:
E-mail: practicumclí[email protected] Personalmente en el Dpto. de Fisioterapia.
Importante:
La Plantilla de evaluación se debe completar en todos sus apartados. Especialmente es muy
conveniente la identificación del Grupo, Centro de realización, Tutor y periodo de Estancias.
Ante cualquier dificultad de valoración del alumno, es aconsejable no valorarlo con nota y
ponerse en contacto con el Coordinador de las estancias.
En el apartado Observaciones de la Plantilla es deseable hacer alguna sugerencia,
recomendación, valoración global, etc.
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14. CALENDARIO PRACTICUM CLINICO.
PRÁCTICUM CLÍNICO I - II - 2011- 2012
SEPTIEMBRE 2011 L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCTUBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FEBRERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
MARZO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ABRIL 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FECHAS PC I -II: 1º Turno: 3/10 – 27/10 2º Turno: 2/11 – 28/11 3º Turno: 29/11 – 12/01 4º Turno: 13/02 – 7/03 5º Turno: 8/03 – 18/04 6º Turno: 19/04 – 16/05 *Horas día: 5; 19-20/04: Congreso
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PRÁCTICUM CLÍNICO III - 2011- 2012
SEPTIEMBRE 2011 L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCTUBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FEBRERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
MARZO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ABRIL 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FECHAS PC I -II: 1º Turno: 3/10 – 4/11 2º Turno: 7/11 – 9/12 3º Turno: 12/12 – 27/01 4º Turno: 13/02 – 6/03 5º Turno: 7/03 – 16/04 6º Turno: 17/04 – 15/05 * Horas día: 4,5; 19-20/04: Congreso * 2ª Cuatrimestre: 8 horas: 4 M / 4 T