Guía de aprendizajeTaller de Criminalística ICurso: 2018/2019Código: 9977001305Profesor coordinador: MIGUEL ANGEL POVEDA CRIADOTitulación: Grado en CriminologíaEscuela/ Facultad: Facultad De Ciencias Sociales Y De La Comunicación. CampusVillaviciosa Y AlcobendasIdiomas: Español (es)

Guía de aprendizaje:Taller de Criminalística I

La misión de la Universidad Europea de Madrid es proporcionar a nuestros estudiantesuna educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar

respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesionesy contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético.

Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendoigualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y

técnico.

Guía de aprendizaje:Taller de Criminalística I

Índice

1. Datos básicos de la asignatura/módulo 4

2. Presentación y contenidos de la asignatura/módulo 4

3. Competencias y resultados de aprendizaje 4

4. Seguimiento y evaluación 6

4.1. Convocatoria ordinaria 6

4.2. Convocatoria extraordinaria 6

5. Bibliografía 7

6. Cómo comunicarte con tu profesor 7

7. Recomendaciones de estudio 7

4

1. Datos básicos de la asignatura/módulo

ECTS 6

Carácter obligatoria

Idioma/s Español (es), Inglés (en)

Modalidad Online, Presencial

Trimestre/Semestre Primer semestre

2. Presentación y contenidos de la asignatura/módulo

Taller de Criminalística I es una materia obligatoria dentro del Grado en Criminología,correspondiente al tercer curso de la titulación, con un valor de seis créditos ECTS, al igual quees resto de las materias obligatorias de la titulación.Esta materia introduce a los estudiantes en la ciencia Criminalística, desarrollando de manerateórico-práctica el estudio de indicios en el lugar del delito; técnicas encaminadas alesclarecimiento del delito: dactiloscopia; balística; documentosocopia; informática forense;estudios de perfiles; así como también el estudio e identificación del sujeto vivo y del cadáver.

La materia está organizada en cinco Unidades de Aprendizaje (U.A.) teóricas las cuales, a suvez, están divididas en varios temas cada una, y una Unidad de Aprendizaje práctica que sedesarrollan a través de un árbol de decisiones.

Unidad 1. La escena.Tema 1. La escena del crimen.Tema 2. Actores en la escena y valor probatorio.Tema 3. La acción en la escena. Formulación hipotética de los hechos.Tema 4. El cadáver y su entorno.

El objetivo de esta Unidad es adquirir competencias y conocimientos para realizar un análisisdel recorrido de un crimen a través de la observación detallada de la escena del crimen.

Unidad 2. Balística.Tema 1. Ciencia balística y balística forense. Armas de fuego: concepto y evolución.Tema 2. Cartuchería metálica y semimetálica.Tema 3. La inspección ocular balística.Tema 4. Balística identificativa y trazas instrumentales.

El objetivo de esta Unidad es analizar y diferenciar algunas armas de fuego, así como sus

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componentes y munición empleada para observar y determinar los efectos y rasgos queproducen sobre diferentes superficies.

Unidad 3. Dactiloscopia y grafoscopia.Tema 1. Fundamentos de la escritura.Tema 2. La grafoscopia.Tema 3. Falsificaciones en la escritura y firmas manuscritas.Tema 4. Los documentos.

El objetivo de esta Unidad es asimilar las características y elementos de la escritura ydocumentos para adquirir habilidades que permitan identificar los documentos auténticosdiferenciándolos de los falsos.

Unidad 4. Profiling.Tema 1. La perfilación criminológica.Tema 2. Modus operandi y firma.Tema 3. Perfiles criminales.Tema 4. La perfilación geográfica.

Los objetivos de esta Unidad son asimilar la perfilación criminológica como una técnica deanálisis de la personalidad del autor de un crimen, estudiando el modus operandi y la firma,para intentar averiguar las motivaciones, así como detectar cómo es el modo de aproximacióndel agresor a la víctima.

Unidad 5. Informática forense.Tema 1. Conceptos básicos.Tema 2. Conceptos técnicos. Internet.Tema 3. La legislación ante los delitos informáticos.Tema 4. Investigación de delitos informáticos.Tema 5. Aspectos periciales en los delitos informáticos.

El objetivo de esta Unidad es asimilar los aspectos legales de la seguridad informática, tipos dedelitos, y la reforma del Código Penal para identificar los delitos tecnológicos más sofisticados yactuales, su peligrosidad y la forma de actuación para prevenirlos o luchar contra ellos.

Unidad 6. Trabajo final.Tema 1. Actuaciones policiales ante la comisión de un presunto suicidio en el ámbito de lapolicía científica.

El objetivo de esta Unidad consistirá en profundizar, de forma más específica, en algunas de lasáreas que integran la materia y obtener conclusiones relevantes acerca del tema escogido.

6

3. Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Básicas:

• CB02. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de unaforma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de laelaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área deestudio.

• CB03. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexiónsobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

• CB04. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones aun público tanto especializado como no especializado.

• CB05. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizajenecesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Transversales:

• CT01. Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de lasacciones que realiza y responder de sus propios actos.

• CT02. Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con lamotivación suficiente para conseguir sus objetivos.

• CT03. Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar,argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.

• CT04. Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideasde forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad,así como hablar en público de manera eficaz.

• CT05. Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activacon el fin de llegar a acuerdos, utilizando un estilo de comunicación asertivo.

• CT06. Flexibilidad: Que el estudiante sea capaz de adaptarse y trabajar en distintas yvariadas situaciones y con personas diversas. Supone valorar y entender posturas distintasadaptando su propio enfoque a medida que la situación lo requiera.

• CT07. Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en laconsecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas ypropuestas del resto de miembros de su equipo.

• CT08. Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendosoluciones o alternativas a las situaciones presentadas.

• CT09. Planificación: Que el estudiante sea capaz de determinar eficazmente sus metas yprioridades definiendo las acciones, plazos y recursos óptimos requeridos para alcanzar talesmetas.

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• CT10. Innovación-Creatividad: Que el estudiante sea capaz de idear soluciones nuevas ydiferentes a problemas que aporten valor a problemas que se le plantean.

Competencias Específicas:

• CE01. Conocer las diferentes fuentes de información sobre el crimen y la victimización.

• CE05. Interpretar datos cuantitativos y cualitativos.

• CE06. Adquirir una conciencia crítica en el análisis de la criminalidad con capacidad deevaluación de resultados.

• CE07. Formular hipótesis de investigación.

• CE08. Realizar el diseño de investigaciones sobre el crimen, la victimización y las respuestasante el crimen y la conducta desviada, incluyendo el estudio de casos, y la identificación yevaluación de los métodos para llevarlo a cabo.

• CE10. Manejar las nuevas tecnologías en el ámbito criminológico y de la seguridad: basesde datos, legislación, software específico.

• CE15. Plantear medidas preventivas adecuadas a cada situación.

Resultados de aprendizaje:

• RA1. Comprender conceptos fundamentales relacionados con los contenidos de la materia.

• RA2. Comprender y sintetizar textos relacionados con la materia.

• RA3. Conocer las principales técnicas utilizadas en el esclarecimiento de delitos.

En la tabla inferior se muestra la relación entre las competencias que se desarrollan en laasignatura y los resultados de aprendizaje que se persiguen:

Competencias Resultados de aprendizaje

CE01, CE05, CE08, CE10, CE06, CB03,CB04, CB05, CT01, CT04, CT05

RA1. Comprender conceptos fundamentales relacionados con loscontenidos de la materia.

CE01, CE05, CE07, CE08, CE15, CB02,CB03, CB04, CT01, CT02, CT03, CT04,CT05, CT06, CT08, CT10

RA2. Comprender y sintetizar textos relacionados con la materia.

CE01, CE05, CE07, CE08, CE10, CE15,CE06, CB04, CB05, CT01, CT02, CT03,CT04, CT05, CT06, CT07, CT08, CT09,CT10

RA3. Conocer las principales técnicas utilizadas en el esclarecimientode delitos.

A continuación, se detalla la distribución de tipos de actividades formativas y la dedicación enhoras a cada una de ellas:

MODALIDAD PRESENCIAL

Tipo de actividad formativa Número de horas

8

MODALIDAD ONLINE

Tipo de actividad formativa Número de horas

Análisis grupal de fenómenos delincuenciales (modalidad virtual) 20 h

Análisis metodológico en un área de la criminología (modalidad virtual) 100 h

Análisis y resolución de supuestos prácticos (modalidad virtual) 100 h

Búsqueda de recursos y selección de fuentes de información (modalidad virtual) 50 h

Estudio autónomo (modalidad virtual) 200 h

Lectura de temas de contenido (modalidad virtual) 20 h

Manejo de documentación especializada (modalidad presencial) 50 h

Método del caso: que puede ser desde el visionado de películas, relatos, noticiasde prensa, de acuerdo con la temática de la asignatura, que pueden ser relativasa teorías de corte psicológico, ecléctico o sociológico (modalidad virtual)

50 h

Pruebas presenciales de conocimiento (modalidad virtual) 10 h

Realización de informes y escritos (modalidad virtual) 20 h

Seminario virtual (modalidad virtual) 10 h

Tutoría virtual (modalidad virtual) 10 h

TOTAL 640 h

Para desarrollar las competencias y alcanzar los resultados de aprendizaje indicados, deberásrealizar las actividades que se indican en la tabla inferior:

MODALIDAD PRESENCIAL

Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 1 Análisis metodológico en un área dela criminología.Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad presencial).Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadpresencial)Elaboración de estudio temáticosobre diferentes aspectosrelacionados con la Criminología.(modalidad presencial)Estudio autónomo (modalidadpresencial)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos,conflictos y técnicas de resoluciónextrajudicial) (modalidad presencial)Lecciones magistrales modalidadpresencial)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad presencial)

Análisis y resoluciónde una escena del

crimen.

9

Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

Método del caso: que puede serdesde el visionado de películas,relatos, noticias de prensa, deacuerdo con la temática de laasignatura, que pueden ser relativasa teorías de corte psicológico,ecléctico o sociológico (modalidadpresencial)Realización de informes y escritos(modalidad presencial)Tutoría (modalidad presencial)

RA1RA2

Actividad 2 Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad presencial).Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadpresencial)Estudio autónomo (modalidadpresencial)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos,conflictos y técnicas de resoluciónextrajudicial) (modalidad presencial)Lecciones magistrales modalidadpresencial)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad presencial)Método del caso: que puede serdesde el visionado de películas,relatos, noticias de prensa, deacuerdo con la temática de laasignatura, que pueden ser relativasa teorías de corte psicológico,ecléctico o sociológico (modalidadpresencial)Participación en ponencias(modalidad presencial)Realización de informes y escritos(modalidad presencial)Tutoría (modalidad presencial)

Análisis de una escritura

10

Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 3 Análisis metodológico en un área dela criminología.Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad presencial).Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadpresencial)Estudio autónomo (modalidadpresencial)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos,conflictos y técnicas de resoluciónextrajudicial) (modalidad presencial)Lecciones magistrales modalidadpresencial)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad presencial)Método del caso: que puede serdesde el visionado de películas,relatos, noticias de prensa, deacuerdo con la temática de laasignatura, que pueden ser relativasa teorías de corte psicológico,ecléctico o sociológico (modalidadpresencial)Participación en ponencias(modalidad presencial)Tutoría (modalidad presencial)

El modus operandi y la firmacriminal protagonista.

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Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 4 Análisis metodológico en un área dela criminología.Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad presencial).Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadpresencial)Elaboración de estudio temáticosobre diferentes aspectosrelacionados con la Criminología.(modalidad presencial)Estudio autónomo (modalidadpresencial)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos,conflictos y técnicas de resoluciónextrajudicial) (modalidad presencial)Lecciones magistrales modalidadpresencial)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad presencial)Método del caso: que puede serdesde el visionado de películas,relatos, noticias de prensa, deacuerdo con la temática de laasignatura, que pueden ser relativasa teorías de corte psicológico,ecléctico o sociológico (modalidadpresencial)

Software forensegratuito.

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Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2RA3

Actividad 5 Análisis grupal de fenómenosdelincuenciales (modalidadpresencial)Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad presencial).Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadpresencial)Debates y coloquios.Elaboración de dossier y defensa enel aula. (modalidad presencial)Elaboración grupal de una propuestade Programa Individualizado deEjecución de Medida conforme a losparámetros reglamentariosestablecidos y atendiendo a losperfiles dados al efecto. (modalidadpresencial).Estudio autónomo (modalidadpresencial)Exposiciones orales (con diferentesroles asignados) (modalidadpresencial)Informe criminológico, actividadgrupal enfocada al análisis de uncaso práctico y la posterior redaccióndel informe multidisciplinar(modalidad presencial)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos,conflictos y técnicas de resoluciónextrajudicial) (modalidad presencial)Lecciones magistrales modalidadpresencial)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad presencial)Método del caso: que puede serdesde el visionado de películas,relatos, noticias de prensa, deacuerdo con la temática de laasignatura, que pueden ser relativasa teorías de corte psicológico,ecléctico o sociológico (modalidadpresencial)

¿Sería posible enmascarar unsuicidio como homicidio?

RA1RA2RA3

Actividad 6 Estudio autónomo (modalidadpresencial)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad presencial)Pruebas presenciales deconocimiento (modalidad presencial)

Contesta de formasatisfactoria las preguntasrealizadas sobre la parteteórica de la asignatura

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MODALIDAD ONLINE

Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 1 Análisis metodológico en un área de lacriminología (modalidad virtual)Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad virtual)Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadvirtual)Elaboración de estudio temático sobrediferentes aspectos relacionados conla Criminología. (modalidad virtual)Informe criminológico, actividadgrupal enfocada al análisis de un casopráctico y la posterior redacción delinforme multidisciplinar (modalidadvirtual)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos, conflictosy técnicas de resolución extrajudicial)(modalidad virtual)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad virtual)Método del caso: que puede ser desdeel visionado de películas, relatos,noticias de prensa, de acuerdo con latemática de la asignatura, que puedenser relativas a teorías de cortepsicológico, ecléctico o sociológico(modalidad virtual)Realización de informes y escritos(modalidad virtual)Tutoría virtual (modalidad virtual)

Análisis y resoluciónde una escena del

crimen.

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Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 2 Análisis metodológico en un área de lacriminología (modalidad virtual)Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad virtual)Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadvirtual)Elaboración de estudio temático sobrediferentes aspectos relacionados conla Criminología. (modalidad virtual)Estudio autónomo (modalidad virtual)Informe criminológico, actividadgrupal enfocada al análisis de un casopráctico y la posterior redacción delinforme multidisciplinar (modalidadvirtual)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos, conflictosy técnicas de resolución extrajudicial)(modalidad virtual)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad virtual)Método del caso: que puede ser desdeel visionado de películas, relatos,noticias de prensa, de acuerdo con latemática de la asignatura, que puedenser relativas a teorías de cortepsicológico, ecléctico o sociológico(modalidad presencial)Realización de informes y escritos(modalidad virtual)Tutoría virtual (modalidad virtual)

Análisis de unaescritura

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Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 3 Análisis metodológico en un área de lacriminología (modalidad virtual)Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad virtual)Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadvirtual)Elaboración de estudio temático sobrediferentes aspectos relacionados conla Criminología. (modalidad virtual)Estudio autónomo (modalidad virtual)Informe criminológico, actividadgrupal enfocada al análisis de un casopráctico y la posterior redacción delinforme multidisciplinar (modalidadvirtual)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos, conflictosy técnicas de resolución extrajudicial)(modalidad virtual)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad virtual)Método del caso: que puede ser desdeel visionado de películas, relatos,noticias de prensa, de acuerdo con latemática de la asignatura, que puedenser relativas a teorías de cortepsicológico, ecléctico o sociológico(modalidad virtual)Tutoría virtual (modalidad virtual)

El modus operandi y la firmacriminal protagonista.

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Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 4 Análisis metodológico en un área de lacriminología (modalidad virtual)Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad virtual)Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadvirtual)Elaboración de estudio temático sobrediferentes aspectos relacionados conla Criminología. (modalidad virtual)Estudio autónomo (modalidad virtual)Informe criminológico, actividadgrupal enfocada al análisis de un casopráctico y la posterior redacción delinforme multidisciplinar (modalidadvirtual)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos, conflictosy técnicas de resolución extrajudicial)(modalidad virtual)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad virtual)Método del caso: que puede ser desdeel visionado de películas, relatos,noticias de prensa, de acuerdo con latemática de la asignatura, que puedenser relativas a teorías de cortepsicológico, ecléctico o sociológico(modalidad virtual)Tutoría virtual (modalidad virtual)

Software forensegratuito.

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Resultados deaprendizaje

Actividad deaprendizaje

Tipo de actividad

formativa

Contenidos

RA1RA2

Actividad 5 Análisis grupal de fenómenosdelincuenciales (modalidad virtual)Análisis metodológico en un área de lacriminología (modalidad virtual)Análisis y resolución de supuestosprácticos (modalidad virtual)Búsqueda de recursos y selección defuentes de información (modalidadvirtual)Debates y coloquios.Elaboración grupal de una propuestade Programa Individualizado deEjecución de Medida conforme a losparámetros reglamentariosestablecidos y atendiendo a losperfiles dados al efecto.(modalidadvirtual)Estudio autónomo (modalidad virtual)Informe criminológico, actividadgrupal enfocada al análisis de un casopráctico y la posterior redacción delinforme multidisciplinar (modalidadvirtual)Informes técnicos (técnicas deinvestigación, toxicológicos, conflictosy técnicas de resolución extrajudicial)(modalidad virtual)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad virtual)Método del caso: que puede ser desdeel visionado de películas, relatos,noticias de prensa, de acuerdo con latemática de la asignatura, que puedenser relativas a teorías de cortepsicológico, ecléctico o sociológico(modalidad virtual)

¿Sería posible enmascarar unsuicidio como homicidio?

RA1RA2RA3

Actividad 6 Estudio autónomo (modalidad virtual)Lectura de temas de contenido(modalidad virtual)Manejo de documentaciónespecializada (modalidad virtual)Pruebas presenciales de conocimiento(modalidad virtual)

Contesta de formasatisfactoria las preguntasrealizadas sobre la parteteórica de la asignatura

En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás ver en detalle los enunciados delas actividades que tendrás que realizar, así como el procedimiento y la fecha de entrega decada una de ellas.

4. Seguimiento y evaluación

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En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación de cada unade ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.

MODALIDAD PRESENCIAL

Actividadevaluable

Criterios de evaluación Peso (%)

Actividad 1Análisis y resoluciónde una escena delcrimen.

10

Actividad 2 Análisis de una escritura 10

Actividad 3 El modus operandi y la firma criminal protagonista. 10

Actividad 4Software forensegratuito.

10

Actividad 5 ¿Sería posible enmascarar un suicidio como homicidio? 10

Actividad 6Contesta de forma satisfactoria las preguntas realizadas sobre laparte teórica de la asignatura

50

MODALIDAD ONLINE

Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%)

Actividad 1Análisis y resoluciónde una escena delcrimen.

10

Actividad 2 Análisis de una escritura 10

Actividad 3 El modus operandi y la firma criminal protagonista. 10

Actividad 4Software forensegratuito.

10

Actividad 5 ¿Sería posible enmascarar un suicidio como homicidio? 10

Actividad 6Contesta de forma satisfactoria las preguntas realizadas sobre laparte teórica de la asignatura

50

En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en detalle lasactividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los procedimientos deevaluación de cada una de ellas.

4.1. Convocatoria ordinaria

To pass the subject in ordinary call you must obtain a grade greater than or equal to 5.0 out of

10.0 in the final grade (weighted average) of the subject.

4.2. Convocatoria extraordinaria

To pass the subject in extraordinary session it is necessary to obtain a grade greater than or

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equal to 5.0 out of 10.0 in the final grade (weighted average) of the subject.They must deliver

the activities not exceeded in ordinary call, after having received the corresponding corrections

to them by the teacher, or those that were not delivered.

5. Bibliografía

A continuación, se indica la bibliografía recomendada:

Unidad 1

- Berbell, C. (año). CSI: casos reales españoles. Ciudad: La Esfera.

- Berbell, C. y Jiménez, L. (año). Los nuevos investigadores. Ciudad: La Esfera.

Unidad 2

- Barberá, F.A. y De Luis Turegano, J.V. (1998). “Identificación de las armas de fuego”, enManual de Policía Científica. Valencia: Tirant Lo Blanch.

- Gayet, J. (1965). Manual de la Policía Científica. Barcelona: Editorial Zeus.

Unidad 3

- Robles Llorente, M.A.; Vega Ramos, A. (2009). Grafoscopia y pericial caligráfica forense.Barcelona: Editorial Bosch.Unidad 4

- Caballo, V. (2012). Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Madrid: EditorialPirámide.

- Godwin, M. (2010). El rastreador. Madrid: Alba Editorial.

- Hare, R.D. (2012). Sin conciencia. Barcelona: Paidós.

- Leyton, E. (2012). Cazadores de humanos. Madrid: Alba Editorial.

- Moya, L. (2012). Psicobiología de la violencia. Madrid: Editorial Pirámide.

- Pozueco Romero, J.M. (2011). Psicopatía, trastorno mental y crimen violento. Madrid: EOS.

- Rámila, J. (2011). Depredadores humanos. Madrid: Editorial Nowtilus.

- Sánchez Gómez, J. (2012). Manual de clínica criminológica. Madrid: Tecnos.

- Sanmartín, J. (2004). El laberinto de la violencia. Barcelona: Ariel.

20

- VV.AA. (1995). Sexual homicide. Nueva York: The free press.

- VV.AA. (2013). Crime Classification Manual. San Francisco: Jossey-Bass.

Unidad 5

- Cuesta, J.L. (2010). Derecho penal informático. Editorial Civitas ediciones.

- Dans Álvarez de Sotomayor, P. (2012). Internet (guía práctica). Editorial Anaya multimedia.

- Dordoigne, J. y Atelin, P. (2007). Tcp/ip y protocolos de Internet. Editorial Eni.

- Gómez, A. (2011). Gestión de incidentes de seguridad informática. Starbook editorial.

- Lázaro, F. (2013). Introducción a la Informática forense. Editorial Ra-Ma.

- Martos, A. (2007). Informática e Internet: guía práctica para usuarios inexpertos, 2ª edición.Alianza editorial.

- Mata y Martín, R.M. (2001). Delincuencia informática y Derecho Penal. Editorial Edisofer.

- Molina, F.J. y Polo, E. (2006). Instalación y mantenimiento de servicios de Internet. EditorialRa-Ma.

- Manero, D. (2012). Informática e Internet: prácticas para novatos. Starbook editorial.

- Ortiz, A. (2011). Internet y correo electrónico, 2ª edición. Alcalá Grupo Editorial.

- Roig, M. y Orts, E. (2001). Delitos informáticos y delitos comunes cometidos a través de laInformática.

Editorial Tirant lo Blanch.

- Sánchez, A. (2011). Redes de ordenadores e internet. Editorial Ra-Ma.

- VV.AA. (2011). Peritajes informáticos, 2ª edición. Editorial Díaz de Santos.

6. Cómo comunicarte con tu profesor

Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla en los forosde tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.Es posible que alguno tenga tu misma duda! Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigidaal profesor puedes enviarle un mensaje privado desde el Campus Virtual.Además, en caso de que necesites profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor

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una tutoría.Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y profesores,pues constituyen una vía más de aprendizaje.

7. Recomendaciones de estudio

Recomendaciones generales:

La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera semana. Es muypositivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás estudiantes, yaque permiten el desarrollo de competencias básicas como la flexibilidad, la negociación, eltrabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento crítico.Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes puntos: • Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático. • Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera continuada paramantenerte actualizado sobre el desarrollo de la misma. • Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los temastratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate. • Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores. Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en las actividades delaula física y virtual. La forma en que puedes participar es muy variada: preguntando, opinando,realizando las actividades que el profesor proponga, participando en las actividadescolaborativas, ayudando a otros compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo,pero permite obtener mejores resultados en tu desarrollo competencial.