guia de laboratorio los sentidos sec 2
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Guía de de Laboratorio Nº1. Órganos de los Sentidos. El cuerpo recibe una variedad de información del mundo exterior a través de los sentidos. Cada sentido cumple una función específica pero por si solo tiene limitaciones, con la ayuda de los demás sentidos se complementa y se envía SNC, por lo tanto, la manera más eficaz de recibir información es utilizando todos nuestros sentidos en armonía. Esto s receptores sens oria les actú an como tran sduc tore s, pues conv iert en estí mul os en inf ormación, existen variados tip os de sentidos, los “se ntidos incon sci entes ” que inv olu cra la informac ión proporc iona por los husos mus culares y los rece ptor es de las variable s de pre sión arterial, temperatura, pH, y los “sentidos consciente” involucra a cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, visión y audición, los cuales relacionan al individuo con el medio externo. Objetivos generales. • Comprender la fisiología del olfato, gusto y audición. Sentido del Olfato. Objetivo especifico. • Reconocer los distintos aromas y como estos pueden afectar a nuestra hipófisis. Actividad: En cada mesón se encontraran 4 a 5 frascos de diferentes aromas, los cuales se deben destapar y diferenciar cada aroma. Cuando no puedan diferenciar los aromas tome algunos granos de café lléveselo a la nariz y respire profundamente, espere un par de segundos, luego tome otro frasco y siga diferenciando los aromas. Preguntas: o Formule una hipótesis para explicar lo sucedido con el café. o Explique por qué hay aromas que estimula nuestra memoria, por ejemplo recuerdos pasados. Sentido de la audición. Objetivos específicos. • Entender la relación entre el equilibrio y el oído. • Identificar las diferentes estructuras del oído. Actividades: Se escogerá un alumno por mesón, al cual se le vendara los ojos y se le indicara realizar diferentes posturas que deberá mantener por algunos segundos.
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Guía de de Laboratorio Nº1.
Órganos de los Sentidos.
El cuerpo recibe una variedad de información del mundo exterior a través de los sentidos.Cada sentido cumple una función específica pero por si solo tiene limitaciones, con la ayuda de losdemás sentidos se complementa y se envía SNC, por lo tanto, la manera más eficaz de recibir información es utilizando todos nuestros sentidos en armonía.
Estos receptores sensoriales actúan como transductores, pues convierten estímulos eninformación, existen variados tipos de sentidos, los “sentidos inconscientes” que involucra lainformación proporciona por los husos musculares y los receptores de las variables de presiónarterial, temperatura, pH, y los “sentidos consciente” involucra a cinco sentidos: tacto, olfato, gusto,visión y audición, los cuales relacionan al individuo con el medio externo.
Objetivos generales.
• Comprender la fisiología del olfato, gusto y audición.
Sentido del Olfato.
Objetivo especifico.
• Reconocer los distintos aromas y como estos pueden afectar a nuestra hipófisis.
Actividad: En cada mesón se encontraran 4 a 5 frascos de diferentes aromas, los cuales se debendestapar y diferenciar cada aroma. Cuando no puedan diferenciar los aromas tome algunos granosde café lléveselo a la nariz y respire profundamente, espere un par de segundos, luego tome otrofrasco y siga diferenciando los aromas.
Preguntas:
o Formule una hipótesis para explicar lo sucedido con el café.
o Explique por qué hay aromas que estimula nuestra memoria, por ejemplo recuerdos pasados.
Sentido de la audición.
Objetivos específicos.
• Entender la relación entre el equilibrio y el oído.
• Identificar las diferentes estructuras del oído.
Actividades: Se escogerá un alumno por mesón, al cual se le vendara los ojos y se le indicararealizar diferentes posturas que deberá mantener por algunos segundos.
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Actividad complementaria: Se entregara un rompecabezas, que deberá ser armado rápidamente,además de unas preguntas las cuales deben ser contestadas y entregadas a la encargada de lamesa.
Preguntas:
o Explique como una enfermedad al oído puede influir en el equilibrio de la persona.
o Diga cuántos son los huesecillos que conforman el sentido de la audición, nómbrelos e indique
en que porción del oído se encuentran.
o ¿Cuál es la función que cumplen la cadena de huesecillos?
o Describa en qué consiste el sentido del equilibrio y cuáles son las estructuras responsables de
este.
Sentido del Gusto.Objetivos específicos.
• Entender la relación entre el gusto y olfato.
Actividades: Con los ojos vendados y tapándose la nariz en alumno debe sacar su lengua y con laayuda de un gotero debe diferenciar los distintos gustos.
Preguntas:
o Explique por que aumenta la salivación en el caso de los sabores ácidos.
o Explique la estrecha relación que existe entre el gusto y el olfato.
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