GUIA DE LENGUA CASTELLANA 2019 · Un caligrama es un poema visual en el que las palabras "dibujan"...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

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GUIA DE LENGUA CASTELLANA 2019 Última revisión: 13/01/2019

GUÍA N° 02

ÁREA: HUMANIDADES

GRADO: CUARTO 01 – 02 – 03 - 04

Docentes: Aris Niño- Rosa Villafañe

PERIODO: II

IH (en horas): 4 Horas

EJE TEMÁTICO

Interpreto textos

DBA

#3 Enriquece su experiencia literaria a partir del encuentro con diferentes textos. #4 Crea textos literarios teniendo en cuenta temas particulares y algunas características de los géneros lírico, narrativo y dramático.

NUCLEOS TEMATICOS

• El género lirico. • La estrofa y la rima.

• El caligrama. • Categorías gramaticales: El verbo, el número y la persona. • Ortografía y Semántica: prefijos y sufijos. • Uso de los signos de puntuación.

HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO

Inferencia: Análisis, síntesis.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

• Identifica el contexto en que se crea una obra literaria y lo relaciona con los conocimientos que

tiene sobre él.

• Participa en espacios de discusión en las que socializa con otros, los textos literarios que lee o

escribe.

• Comprende el uso de elementos que componen los textos literarios como los versos, las estrofas, las

rimas.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿De qué manera el sistema lingüístico nos ayuda a formarnos como personas capaces de interactuar, producir y comprender significados, atendiendo a las necesidades según el contexto comunicativo? ¿Cómo reconoces el uso correcto de una palabra en tus producciones escritas? ¿Qué debes tener en cuenta para que una oración esté bien estructurada?



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NUCLEO DE FORMACION EL GENERO LIRICO

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Esta es una estrofa de una canción. Entonémosla en grupo. Si lo nuestro no está bien Sin querer uno se enamora Si contigo yo la paso bien Así sea por un par de horas Esta canción se llama___________________________

Glosario: Busca en el diccionario el significado de la siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno. Lirica-poesía-poema-verso-estrofa-sentimiento-emoción.

FASE COGNTIVA

Género lírico



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Concepto de lírica

La lírica es uno de los géneros literarios. La palabra "lírica" define todo aquello relativo o perteneciente a la lira, o

a la poesía propia para el canto. Actualmente, se utiliza dicho concepto para definir uno de los tres principales

géneros poéticos, que comprende las composiciones de carácter subjetivo y, en general, todas las obras en

verso que no son épicas o dramáticas.

Se caracteriza por la musicalidad y por la expresión de sentimientos de un emisor ficticio, o hablante lírico y, por

ende, por la representación de su subjetividad.

Etimología: Sus orígenes son griegos: se trataba de aquella poesía que no estaba destinada a ser leída, sino a ser

recitada ante un público por un individuo o por un coro, acompañado de algún instrumento de música,

principalmente de la lira. Según la mitología griega, Apolo, dios de las artes, de la belleza y de la adivinación, tocaba

hermosas canciones en este instrumento, expresando un mundo subjetivo pleno de emociones.

La lírica puede estar escrita en verso, es decir, en frase sujeta a ritmo o melodía, o en prosa poética. Un aspecto

importante de la lírica es la expresión de sentimientos a través de figuras literarias o retóricas. La función poética

del lenguaje –predominio de la forma del mensaje– queda así en evidencia cuando predominan en un texto estas

figuras.

FASE DE SALIDA

Escribe tu poema preferido.



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NUCLEO DE FORMACION

EL POEMA

FASE DE ENTRADA O MOTIVACIONAL

Lee el siguiente texto.

Mira mi tortuguita,

Mira que linda es,

Cómo camina despacio

Con sus manos y sus pies.

Podemos decir que es un __________________________

Glosario: Busca en el diccionario el significado de la siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno. Poema- composición- prosa- rima- ritma- verso-estrofa-sentimiento-emoción.

FASE COGNITIVA

Los poemas son composiciones literarias que tienen una rama propia en literatura, esta rama se llama “poética” y

su expresión es generalmente realizada en verso, pero puede también exponerse en prosa.

La poesía se ha dividido en cinco géneros, tres principales:

• Épico

• Lírico

• Dramático

Características de un poema:

1.- Rima:

La rima es una figura retórica que se enfoca en los elementos morfológicos de las palabras. Consiste en semejanzas

o en el fenómeno de homofonía, que se puede clasificar como un tipo de aliteración (eco en inglés). Se basa en la

repetición de fonemas al usar la métrica o ritmo.



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2.- Verso:

El verso consiste en la unión de una serie de palabras que son colocadas conforme a unas regolas que se acomodan

al ritmo y al metro, y el verso no siempre coincide con una sola unidad métrica sino que puede variar dependiendo

del género literario poético.

El verso obedece a diferentes principios lo que produce que existan diferentes versos como el verso libre, el verso

de arte mayor y el verso de arte menor entre otros.

3.- Estrofa:

La estrofa es en sí el metro que es la medida silábica que se utiliza para los versos poéticos, así el verso se forma de

estrofas que son versos agrupados los cuales se ajustan al metro que son el conjunto de sílabas.

Esta definición corresponde sólo al español, pues en otras lenguas como el latín se forman con el “pie”, que se

forma por la duración y cantidad de las vocales.

4.- Ritmo:

Este se produce cuando se repite en diversos intervalos en forma regular que permiten armonizar en el oído los

versos y sus partes.

El ritmo se cuantifica por lo que existen diversos versos, que pasan del arte menor al arte mayor, formándose al

repetirse en forma periódica los metros (pies) dentro dela poesía.



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APLIQUEMOS LO APRENDIDO



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ANALICEMOS EL POEMA 1. Este poema tiene_______ estrofas 2. Este poema tiene_______ versos



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NUCLEO DE FORMACION EL CALIGRAMA

FASE DE ENTRADA O MOTIVACIONAL Observa la imagen y escribe que dice ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Glosario: Busca en el diccionario el significado de la siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno. Caligrama- Poema- visual- sentimiento-emoción.

FASE COGNTIVA Un caligrama es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o forman un personaje, animal, paisaje o cualquier objeto imaginable. La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen. Por ejemplo, si el poema trata de

una mariposa, el caligrama tendrá forma de mariposa.

Pasos a seguir para crear nuestro caligrama: • Partir de una idea: una palabra, una expresión, un objeto que transformarás primero en imagen y luego en poesía, escribir un poema completamente original (o hacerlo con un poema de otro autor).

• El punto de partida será un dibujo sobre papel que represente la idea original.

• Luego se escribirá el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera que los versos no sobrepasen los bordes fijados por el dibujo..

• La última operación consistirá en borrar los trazos de lápiz con el que se fijaron los contornos del dibujo



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para dejar visibles las palabras y los versos que conforman el caligrama.

ACTIVIDAD EN CLASE

En un 1/8 de cartulina piensa en un poema y realiza un caligrama FASE DE SALIDA

Realiza en tu cuaderno un caligrama con cada uno de los siguientes poemas

• Doña Luna no ha salido.

Está jugando a la rueda

y ella misma se hace burla.

Luna lunera.

• Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo;

por un beso… yo no sé

qué te diera por un beso.



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NUCLEO DE FOMACION CATEGORIAS GRAMATICALES

FASE DE ENTRADA O MOTIVACIONAL Busca en la sopa de letras las siguientes palabras Preposición- conjunción- sustantivo-pronombre-articulo-adjetivo-adverbio-verbo

Glosario: Busca en el diccionario el significado de la siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno.

Preposición- conjunción- sustantivo-pronombre-articulo-adjetivo-adverbio-verbo



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FASE COGNITIVA

EL VERBO

FASE DE ENTRADA MOTIVACIONAL

Las palabras que indican acción se les conoce como ___________________ FASE COGNITIVA Los verbos son las palabras que indican la acción que realizan o el estado en el que están las personas, los animales, las plantas o las cosas. También indican el momento o tiempo en el que ocurre la acción y la expresan en un modo determinado. El tiempo verbal puede ser: >Pasado o pretérito, si la acción ya sucedió, Ejemplo: Ayer fuimos al teatro.



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>Presente, si la acción ocurre en el momento en el que se habla. Ejemplo: En este momento escribo un correo electrónico. >Futuro, si la acción sucederá más adelante en el tiempo. Ejemplo: Mañana nevará. CONJUGUEMOS EL VERBO COMER

Pasado Presente Futuro

Yo comí yo como yo comeré

tu comiste tú comes tu comerás

el comió él come el comerá

nosotros comimos nosotros comemos nosotros comeremos

vosotros coméis vosotros coméis vosotros comeréis

ellos comieron ellos comen ellos comerán

ACTIVIDAD EN CLASE

Conjuga en pasado, presente y futuro los verbos: barrer- correr-jugar-saltar.

FASE DE SALIDA Pega un texto y subraya los verbos que encuentres.



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ACTIVIDAD EN CLASE



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FASE DE SALIDA Encuentra los verbos en la sopa de letra, en tu cuaderno escribe una oración con cada uno en los tiempos presente, pasado y futuro.



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SINGULAR Y PLURAL (Caso de Género y Número)

Actividades Propuestas:



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1. LEE Y RESULEVE EL SIGUIENTE TALLER



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NUCLEO DE FORMACION

LOS SUFIJOS Y LOS PREFIJOS

Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Partícula, antes, después.



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FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Definición:



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Actividades Propuestas:



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FASE SOCIAL O DE SALIDA



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NUCLEO DE FORMACION

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN FASE DE ENTRADA O MOTIVACIONAL

Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Signos- puntuación- punto- coma- seguido- aparte.

FASE COGNITIVA

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La coma [,] La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea: 1) Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o. Ejemplo: Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses. 2) Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos. Ejemplo: Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar. 3) Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración. Ejemplo: Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros. EI punto y coma [;] El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea: 1) Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas. Ejemplo: Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello. 2) Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma. Ejemplo: Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos. El punto [.] El punto separa oraciones autónomas. El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo. El punto y aparte: Señala el final de un párrafo. El punto y final: Señala el final de un texto o escrito. NOTA: Después de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribirá, siempre, con letra inicial mayúscula. Se emplea: 1) Para señalar el final de una oración.



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Ejemplo: Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar. 2) Detrás de las abreviaturas. Ejemplo: Sr. (señor), Ud. (usted), etc. FASE DE SALIDA



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ACTIVIDAD EN CLASE

Realiza un cuento, ten en cuenta colocar los signos de puntuación vistos.

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