Guía de Programación Educativa

7/23/2019 Guía de Programación Educativa

http://slidepdf.com/reader/full/guia-de-programacion-educativa 1/17

1

CENTENARIOACREDITADO INTERNACIONALMENTE CNEP MÉXICO

2

VISIÓN

“Ser en el 2017 una Institución Educativa líder e

innovadora que vivencia los principios religiosos;

fomenta la investigación y utiliza de manera pertinente

los avances pedagógicos y tecnológicos contando con

una adecuada infraestructura, un personal docentealtamente calificado y con la participación e

integración de la Familia Reparadora”.

MISIÓN

“El colegio La Reparación, basado en la Espiritualidad

Reparadora, brinda un servicio educativo de calidad

formando de manera integral y armónica a los

estudiantes con una formación moral y preparación

académica que les permita el desarrollo de sus

capacidades para ser autónomos, proactivos y líderes

transformadores de la sociedad”.



3

ORGANIGRAMA DEL COLEGIO.

4

OBJETIVOS INSTITUCIONALES.

Impregnar el Carisma de la Reparación y fomentar la

vivencia de los Valores Reparadores en la Comunidad

Educativa.

Desarrollar un currículum socio cognitivo humanista que

potencie las capacidades y habilidades de los

estudiantes.

Fortalecer el liderazgo mediante la participación de los

estudiantes en las organizaciones estudiantiles, en las

actividades curriculares y extracurriculares.

Brindar un servicio de calidad.

Estrechar los lazos de amistad y fraternidad entre todos

los miembros de la Comunidad Reparadora, a través de

encuentros, jornadas y actividades extracurriculares.

Comprometer a la Comunidad Educativa en la mejora

continua, mediante su participación en las actividades.



5

PANEL DE VALORES REPARADORES

VALORES ACTITUDES

RESPETO

Escucha con atención y demuestra comprensión.

Respeta opiniones diferentes.

Respeta su integridad y la de los demás.

Cumple las normas de la Institución.

RESPONSABILIDAD

Cumple con las tareas asignadas.

Muestra puntualidad.

Demuestra esfuerzo y deseo de superación.

Es organizado en todo lo que realiza, tiene hábitos de estudio.

DIÁLOGO

Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos.

Se comunica de manera asertiva y democrática.

Se expresa con cordialidad y buen trato.

Argumenta sus ideas de acuerdo a su edad.

LIDERAZGO

Actúa con justicia e imparcialidad buscando el bien común.

Muestra seguridad y confianza en sí mismo.

Es emprendedor e innovador.

Influye de forma correcta en los demás.

FRATERNIDAD

Anima al compañero a superar sus dificultades.

Mantiene la armonía dentro y fuera del aula.

Repara con amor promoviendo la corrección fraterna.

6

PERFIL DEL ESTUDIANTE REPARADOR

DIMENSIONES ELEMENTOS DESCRIPCIÓN

H U M A N A

R e s p e t u o s o s y

r e s p o n s a b l e s

Muestran respeto a las personas de su entorno

actuando con justicia y misericordia, transmitiendo el

Carisma Reparador.

Actúan con autonomía y libertad en el desarrollo de

sus actos, adquiriendo compromisos para un bien

personal y común.

T a l e n t o

s o s

y c r e a t i v o s

Demuestran su talento y creatividad de forma

inventiva, utilizando su pensamiento innovador,imaginación constructiva y pensamiento creativo, sin

dejar de lado su espíritu reparador.

D e p o r t i s t a s

Realizan actividades físicas y/o practican deportes

con perseverancia a fin de cuidar su salud. Se

esfuerzan por alcanzar sus metas y nuevos retos.

E q u i l i b r a d o s e n s u s

e m o c i o n e s

Reconocen y aceptan, en él o ella, la imagen de

Dios como persona íntegra reparadora,

respetándose a sí mismo y a los demás.

Demuestran sus emociones de manera espontánea

y adecuada, siendo capaces de asimilar la

frustración y actuando con madurez acorde a su

edad.

C R I S T I A N A R E P A R A D O R A

E u c a r í s t i c o s Interiorizan y transmiten, en comunidad, el Espíritu

de Reparación en los momentos de Adoración

Eucarística, asumiendo su participación activa en la

Iglesia y siendo ejemplo de vida.

R e p a r a d o r e s

f r a t e r n o s

Establecen y fortalecen lazos de amistad,

compañerismo y hermandad con el prójimo;

convirtiéndose en modelo a seguir para la sociedad,

cultivando el Espíritu Reparador.



7

DIMENSIONES ELEMENTOS DESCRIPCIÓN

S O C I A L

L í d e r e s t r a n s f o r m a d o r e s

Demuestran su capacidad de liderazgo según los

principios y valores reparadores, realizando

acciones concretas positivas que contribuyan en la

transformación de su entorno y de la sociedad.

Actúan con creatividad y audacia al resolver

situaciones cotidianas comunicándolas

asertivamente.

S o l i d a r i o s y

s e r v i c i a l e s

Muestran amor, empatía, sensibilidad y compromiso

hacia los demás, poniendo en práctica los valores

cristiano-reparadores para cooperar con la

formación de una sociedad más justa.

P E D A G Ó G I C A

I n v e s t i g a d

o r e s

i n q u i e t o s

Desarrollan su capacidad investigadora,

interesándose en la búsqueda de respuestas y

explicaciones sobre diferentes acontecimientos.

Muestran satisfacción por la búsqueda de la verdad.

C o n s t r u c t o r d e s u a p r e n

d i z a j e

.

Demuestra autonomía e iniciativa al construir su

propio aprendizaje.

Desarrolla sus capacidades de manejo de

información, juicio crítico y resolución de problemas,

que puedan ser aplicados en la nueva sociedad del

conocimiento.

Demuestra autonomía en sus iniciativas hacia la

lectura.

Conoce y practica sus deberes y derechos.

Demuestra sólida formación académica.

8

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES REPARADORES

Todos los estudiantes tienen los siguientes derechos:

a) Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación, ni

expuestos a sanciones humillantes.

b) Expresar libre y creativamente sus ideas e iniciativas para su

desarrollo integral.

c) Recibir formación y acompañamiento que asegure el pleno desarrollo

de su personalidad, de acuerdo a la Axiología Reparadora.

d) Recibir comprensión y guía oportuna por parte de la Comunidad

Educativa Reparadora.

e) Participar del régimen de estímulos, premios individuales y

grupales.

f) Recibir la información y orientación que les permita lograr los

objetivos de aprendizaje.

g) Recibir el apoyo psicológico y las orientaciones pertinentes para que

puedan superar dificultades propias de su edad.

h) Ser informados oportunamente de las disposiciones que les

conciernen como estudiantes.

i) Presentar, con respeto, cualquier reclamo u observación que

consideren conveniente.

j) Ser evaluados fuera de las fechas de los exámenes bimestrales y

otros, cuando su inasistencia ha sido debidamente justificada (en un

plazo no mayor de 48 horas).

k) Participar en jornadas, retiros y charlas para que puedan

desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente.



11

p) Hacer firmar la agenda, las evaluaciones, las circulares y libreta denotas.

q) Realizar todas las tareas escolares que se le asigne,presentándolas en forma correcta, ordenada y en la fecha indicada.

r) Ser veraces en la presentación de sus tareas, asignaciones y lasevaluaciones que rindan.

s) Asistir al Centro Educativo y a todos los actos (ceremonias internaso externas) debidamente uniformado.

1. Estudiantes mujeres:

1.1 Uniforme escolar:

Camipolo blanco de tela con insignia del colegio (en

ceremonias oficiales)

Corbata (Con el mismo diseño de la falda, en ceremonias

oficiales)

Falda pantalón en tela polystel del colegio (a la cintura y el

largo bajo la rodilla)

Camipolo de piqué con la insignia del colegio

Chompa azul del colegio

Medias azules bajo la rodilla (modelo del colegio)

Collete azul marino

Zapatos negros escolares

1.2 Uniforme Deportivo:

Buzo del colegio.

Polo blanco del colegio.

Medias blancas

Zapatillas blancas con pasador blanco

Collete azul marino

12

2. Estudiantes varones:

2.1 Uniforme escolar:

Camipolo blanco de tela con la insignia del colegio (en

ceremonias oficiales)

Corbata azul con el logo del colegio. (en ceremonias

oficiales)

Camipolo de piqué con la insignia del colegio

Pantalón polystel de color azul noche (a la cintura)

Chompa azul del colegio

Medias azules

Zapatos negros escolares

2.2 Uniforme Deportivo:

Buzo del colegio.

Polo blanco del colegio.

Medias blancas

Zapatillas blancas con pasador blanco



13

CONSIDERACIONES IMPORTANTES

PARA LA CONVIVENCIA REPARADORA

1. Participar en la oración demostrando su fe hacia Dios y la Virgen.

2. Demostrar solidaridad a las personas que más lo necesitan.

3. Fomentar la armonía y compañerismo entre sus compañeros.

4. Mantener un clima fraterno con los miembros de la Comunidad

Educativa.

5. Entregar cosas ajenas que encuentra en el colegio.

6. Mantener orden en la capilla.

7. Mantener orden en la formación.

8. Llegar puntualmente al colegio y a clases.

9. Mantener y cuidar el aula y los distintos ambientes del colegio.

10. Asistir a las actividades extracurriculares.

11. Asistir correctamente uniformado.

12. Retornar a su domicilio debidamente uniformado.

13. Presentar la agenda diariamente y conservarla en buen estado.

14. Cumplir con no traer alhajas u objetos de valor al Centro Educativo.

14

PERFIL DE LA FAMILIA REPARADORA

DIMENSIONES DESCRIPCIÓN

H U

M A N A

• Se identifica con los valores de la Institución Educativa, los

respeta y los promueve.

• Apoya y valora la labor pedagógica incentivando a sus hijos

a cumplir con las disposiciones del docente y brinda las

facilidades que este requiera.

• Inculca a sus hijos el respeto a su maestro y a todos los

miembros de la Comunidad Educativa.

• Demuestra cordialidad y respeto con los miembros de la

institución educativa promoviendo una comunicación

asertiva.

• Incentiva y apoya en sus hijos la práctica del deporte y el

arte.

C R I S T I A N A -

R E P A R A D O R A

• Participa de la Santa Misa demostrando su fe hacia Dios y la

Virgen de la Esperanza.

• Reconoce la importancia de los sacramentos y los fomenta

en sus hijos, junto con el ejercicio de la oración y la

devoción a la Virgen de la Esperanza.

• Es modelo de Reparación al frecuentar la Eucaristía y

vivenciar la adoración al Santísimo.

• Fomenta la unidad familiar en un clima de armonía y paz.

• Incentiva en sus hijos la dedicación al trabajo, el

cumplimiento del deber y servicio a los demás.

• Se preocupa por conocer la vida y obra de Madre Teresa del

Sagrado Corazón, fundadora de nuestra Institución

Educativa.



15

S O C

I A L

• Respeta y cumple con el reglamento establecido por el

colegio y las decisiones tomadas por la Directora, los

coordinadores y profesores de la Institución Educativa.

• Colabora y participa en las actividades programadas por el

Colegio fomentando la integración Reparadora.

• Es solidario ante las necesidades del prójimo.

• Inculca el amor a la patria y una conciencia ética y cívica,

participando con fervor de las actividades cívico patrióticas.

P E D A G Ó G

I C A

• Promueve la autonomía, liderazgo y deseo de superación

en sus hijos.

• Es consciente de su labor como primeros educadores.

• Apoya y valora la labor docente.

• Apoya la investigación científica y técnica de sus hijos

brindándoles los recursos necesarios para el desarrollo de

sus capacidades.

16

NORMAS PARA EL PADRE DE FAMILIA REPARADOR

1. Constituyen obligaciones y responsabilidades de los Padres deFamilia:

a) Asumir y transmitir el Carisma Reparador.

b) Respetar la Axiología Reparadora.

c) Mantener un trato afable, cordial y respetuoso con todos los

miembros de la Institución Educativa.

d) Respetar la acción educativa y disciplinaria.

e) Acercarse a dialogar oportunamente con las autoridades, respetando

las instancias del colegio (profesor, tutor, coordinación de normas

educativas o académicas, dirección) ante cualquier inconveniente

que se le presente, evitando fomentar reuniones fuera del centro

educativo.

f) Cumplir las indicaciones del Reglamento Interno.

g) Entrevistarse con los profesores de acuerdo al horario establecido.

h) Acudir a las citaciones y reuniones convocadas por el Colegio y el

personal docente.

i) Apoyar y supervisar el cumplimiento de las responsabilidades

académicas de sus hijos en casa.j) Cumplir con las terapias o recomendaciones dadas por el

departamento de psicología del Centro Educativo en caso de que su

hijo(a) lo requiera. Entregar periódicamente el informe del

especialista, de lo contrario el Colegio tendrá la facultad de

condicionar la matrícula o recomendar su traslado a otra institución

educativa.k) Revisar y firmar diariamente la agenda escolar.



17

l) Cumplir responsablemente con el horario de ingreso y salida de sus

hijos.

m) Velar porque sus hijos asistan correctamente uniformados y con sus

útiles completos.

n) Devolver la Libreta de Calificaciones debidamente firmada dentro de

los cinco días posteriores a ser recibidas.

o) Mantener al día el pago de pensiones de enseñanza.

p) Justificar en forma escrita las inasistencias de sus hijos dentro de las

48 horas posteriores a su reincorporación.

q) Colaborar con las actividades económicas programadas por el

centro educativo, cumpliendo con el pago respectivo.

r) Reconocer y abonar el costo por los daños ocasionados por su

hijo(a) en las instalaciones y bienes del centro educativo.

s) Adquirir un seguro contra accidentes para que su hijo (a) se

encuentre protegido frente a cualquier accidente o eventualidad

ocurrida dentro o fuera del Centro Educativo y pueda participar de las

actividades, paseos, actividades deportivas, visita de estudio,

jornadas, retiros, etc.

t) En caso de producirse una emergencia y el estudiante no cuente

con un seguro, el Centro Educativo está exento de cualquier

responsabilidad y el Padre de Familia asumirá los gastos que se

generen: atención, ambulancia, traslados, etc.

u) Asumir la responsabilidad de contratar y supervisar el servicio de

movilidad que transporte a su hijo (a); el colegio no recomienda ni

avala ninguna movilidad escolar.

v) Supervisar la correcta presentación de su hijo (a), respetando el

reglamento. El colegio no se responsabiliza por la pérdida de

ninguna alhaja u objeto de valor (radio, mp3, mp4, cámaras,

celular, etc.) que porte el estudiante, cuyo uso no se encuentra

18

autorizado.

2. No está permitido a los Padres de Familia:

a) Interrumpir al docente durante el desarrollo de sus clases o

actividades educativas.

b) Entrevistarse con los profesores fuera del horario establecido,

excepto haber sido citado.

c) Ingresar a las aulas o patios sin autorización durante las horas de

clase.

d) Emitir excusas, justificaciones o pedir permisos por teléfono.

e) Llamar a los docentes a sus teléfonos móviles o domicilio. Cualquier

comunicación es a través del Colegio.

f) Dejar libros, trabajos, útiles, paquetes, loncheras, etc. en recepción

para ser entregados a los estudiantes.



23

matrícula.

Traer y/o portar en el CentroEducativo telefonía celular,reproductor de música o video, cartasespañolas, u otros.

Se le decomisa el objeto y se le devuelve al Padrede familia en el plazo de un mes. Previa firma decarta de compromiso.

Acumular 5 papeletas. Memorándum y citación a los Padres de Familia, sele hace firmar una carta de compromiso.

Acumular 3 faltas leves. Se le condicionará la matrícula.

Acumular 2 faltas graves. Será retirado del colegio.

*Los casos no considerados serán analizados y sancionados por elcomité de ética, cuyo fallo es inapelable.

* EN TODA FALTA GRAVE O LEVE, CUMPLIDA LA SANCIÓN, EL

ESTUDIANTE DEBERÁ REALIZAR UN ACTO DE REPARACIÓN(EXCEPTUANDO CASOS QUE AMERITEN EXPULSIÓN DEFINITIVA).

24

TOTAL DE SEMANAS: 11

1º SEMANA : DEL 03 AL 07 DE MARZO

• Lunes 03: EUCARISTÍA DE APERTURA DEL AÑOESCOLAR 08:30 a..

SALIDA DE LOS ESTUDIANTES 11:00 a..

• !"e#nes 07: Primer Viernes – Eucaristía y Adoración al

Santísimo (10:30 a.m.)

Día nternacional de la !u"er (#$arla)

$º SEMANA : DEL 10 AL 1% DE MARZO

!"e#nes 1%: #ele%ración del Ani&ersario de la#on're'ación Eucaristía 10:30 a.m. (Salida de los

estudiantes 01:00 .m.)

*eunión de Padres de +amilia (0,:00 .m.)

PRIMER &IMESTRE DEL 03 DE MARZO AL 1' DE MA(O



25

• S-%ado 1: Prearación ara el Sacramento de la

#on/irmación to de secundaria. (03:00 – 0:30 .m.)

3º SEMANA : DEL 17 AL $1 DE MARZO

• unes 1, : Ani&ersario de la #on're'ación (asueto)

%º SEMANA : DEL $% AL $8 DE MARZO• S)*a+, 30: 2ornada de Padres de +amilia y estudiantes

de nicial a 3er 'rado (0:00 a.m. – 01 .m.)

-º SEMANA : DEL 31 DE MA(O AL 0% DE A&RIL• !"e#nes 0%: Primer Viernes – Eucaristía y Adoración al

Santísimo

• !"e#nes 0% s)*a+, 0-: *etiro de estudiantes de

to 'rado de rimaria

'º SEMANA : DEL 07 AL 11 DE A&RIL• !"e#nes 11 /1$: Ani&ersario del nca 4arcilaso de la

Ve'a (c$arla).

7º SEMANA : DEL 1% AL 18 DE A&RIL

• unes 1: Día de las Am5ricas

• unes 1 y martes 1: Semana Santa: *e/le6ión so%re la

Pasión y muerte de 2es7s.

• !i5rcoles 18: VA #*9#S

• Domin'o 0: Eucaristía de *esurrección

8º SEMANA : DEL $1 AL $- DE A&RIL

26

• !i5rcoles 3 : Día del dioma #astellano (c$arla)

• Viernes : Elección del !uniciio Escolar

• Domin'o ,: 2ornada de to de rimaria a 1er a;o de

secundaria

º SEMANA : DEL $8 DE A&RIL AL 0$ DE MA(O• unes : E&aluaciones <imestrales

• !i5rcoles 30 : =omena"e al Día del >ra%a"o (01 de !ayo)

• Viernes 0: Primer Viernes: Eucaristía y Adoración al

Santísimo

Aertura del mes de la ?Vir'en de la Eseran@a

<atalla del de !ayo (c$arla) – n/ancia !isionera

10º SEMANA : DEL 0- AL 0 DE MA(O

• E&aluaciones <imestrales

• Viernes 0B: ?Día de la !adre *earadora !isa y

Actuación .m.

11º SEMANA : SEMANA DEL 1$ AL 1' DE MA(O

• Vacaciones de los estudiantes



27

TOTAL DE SEMANAS: 1$

1º SEMANA : DEL 1 AL $3 DE MA(O

• Viernes 3: Entre'a de li%retas (03:00 – 0:00 .m.)

$º SEMANA : DEL $' AL 30 DE MA(O

• Viernes 30: clausura del mes de la Vir'en de aEseran@a

3º SEMANA : DEL 0$ AL 0' DE 2UNIO

• unes 0: Aertura del mes del Sa'rado #ora@ón.• Viernes 08: Primer Viernes: Eucaristía y Adoración

EucarísticaAdoración al Santísimo SacramentoVi'ilia

(0,:00.m.)• Domin'o 0: Ani&ersario del #ole'io

%º SEMANA : DEL 0 AL 13 DE 2UNIO• Viernes 13: ?Día del Padre: Desayuno *earador : nicial

Eucaristía y Acti&idad Artística de 1er'rado a to de secundaria (0 . m.)

-º SEMANA : DEL 1' AL $0 DE 2UNIO

• Viernes 0: +eria Vocacional (8to 'rado a to sec.)

SEUNDO &IMESTRE DEL 1 DE MA(0 AL 0 DE AOSTO

28

• 01 y : *etiro to de secundaria

'º SEMANA : DEL $3 AL $7 DE 2UNIO

• !artes – mi5rcoles y "ue&es 8: >riduo alSa'rado #ora@ón.

• Viernes ,: Eucaristía y Procesión del #orus #$risti(0:00 .m)

• Viernes ,(B) :Día de San Pedro y San Pa%lo (re/le6ión)

7º SEMANA : DEL 30 DE 2UNIO AL 0% DE 2ULIO

• Viernes 0: Primer Viernes: Eucaristía y Adoración alSantísimo or el Día del !aestro *earador

• 0 y 0: *etiro esiritual 1er a;o de secundaria

8º SEMANA : DEL 07 AL 11 DE 2ULIO

unes 0,: Asueto or el Día del !aestro *earador.

º SEMANA : DEL 1% AL 18 DE 2ULIO


10º SEMANA : DEL $1 AL $- DE 2ULIO• E&aluaciones %imestrales

11º SEMANA : DEL $8 2ULIO AL 01 DE AOSTO


1$4 SEMANA: DEL 0% DE AOSTO AL 08 DE AOSTO



29


TOTAL DE SEMANAS: 11

1º SEMANA : DEL 11 AL 1- DE AOSTO.• unes 11:Visita al ParCue de !adre >eresa• Viernes 1: Entre'a de li%retas (03:00 – 0:00 .m.)

$º SEMANA : DEL 18 AL $$ DE AOSTO

3º SEMANA : DEL $- AL $ DE AOSTO

• Viernes B : Santa *osa de ima (re/le6ión)

• Del al B : Semana de la oratoria

• Viernes B: #lausura del mes dedicado a !adre >eresa del

Sa'rado #ora@ón

%º SEMANA : DEL 01 a5 0- DE SETIEM&RRE

• Del 01 al 0 : Semana de la 4ram-tica

• Viernes 0: Primer &iernes: Eucaristía y Adoración al

Santísimo Sacramento

TERCER &IMESTRE DEL 11 DE AOSTO AL 17 DE

OCTU&RE

30

• Domin'o 0,: 2ornada de Primera #omunión Padres y

estudiantes de to 'rado

-º SEMANA : DEL 08 AL 1$ DE SETIEM&RE

• Del 10 al 1 : Semana de la !atem-tica

• Viernes 13: #oncurso de !atem-tica

• 1 – 13 y 1: *etiro 3er a;o de secundaria

•

Domin'o 1: #eremonia de Primera #omunión'º SEMANA : DEL 1- AL 1 DE SETIEM&RE

7º SEMANA : DEL $$ AL $' DE SETIEM&RE

• !i5rcoles : Paseo de estudiantes

• 2ue&es : Deortes e6ternos• Viernes 8 :Deortes e6ternos #omartir

• 8, y : *etiro esiritual to de secundaria

84 SEMANA : DEL $ DE SETIEM&RE AL 03 DE

OCTU&RE• unes B y martes 30: $omena"e a la <<A• Viernes 03 Primer Viernes : Eucaristía y Adoración al





31

10º SEMANA : DEL 0' AL 10 DE OCTU&RE

• !artes 0, ( 0) : #om%ate de An'amos #$arla• E&aluaciones <imestrales

114 SEMANA : DEL 13 AL 17 DE OCTU&RE


• 1 al 1 #on&ención acional de Educación #atólica

TOTAL DE SEMANAS 11

1º SEMANA :DEL $0 AL $% DE OCTU&RE

• Viernes : Entre'a de i%retas (03:00 – 0 .00 P.!.)• Domin'o 8: >orneo de Padres de /amilia

$º SEMANA :DEL $7 AL 31 DE OCTU&RE•

, al 31: Semana Vocacional• Viernes 31: >odos los Santos (re/le6ión)• Domin'o 0: >orneo de Padres de /amilia

3º SEMANA : DEL 03 AL 07 DE NO!IEM&RE• Viernes 0,: Primer Viernes: Eucaristía y Adoración al


%º SEMANA : DEL 10 AL 1% DE NO!IEM&RE

CUARTO &IMESTRE DEL $0 DE OCTU&RE AL 31 DE

DICIEM&RE

32

• Viernes 1 : Día del o'ro

-º SEMANA : DEL 17 AL $1 DE NO!IEM&RE

• Del 1B al 1: 2ornada de estudiantes de secundaria

'º SEMANA : DEL $% AL $8 DE NO!IEM&RE.

• 2ue&es ,: *ele&o de escoltas (11:00 a.m.)

• 2ue&es ,: nicio de E&aluaciones +inales to secundaria

y 8to de Primaria

• Domin'o 30:Eucaristía Primer domin'o de Ad&iento

7º SEMANA : DEL 01 a5 0- DE DICIEM&RE

• Viernes 0: Primer Viernes: Eucaristía y Adoración al


• E&aluaciones +inales

8º SEMANA : DEL 08 AL 1$ DE DICIEM&RE• unes 0: nmaculada #onceción (/eriado)• !artes 0B:nmaculada #onceción (re/le6ión)• Viernes 1 : #omartir a&ide;o to de secundaria y 8to

de rimaria

• E&aluaciones +inales

º SEMANA : DEL 1- AL 1 DE DICIEM&RE

• unes 1 : #omartir a&ide;o todos los 'rados



33

• !artes 18 : Desedida a la Promoción

• !i5rcoles 1,: #onsa'ración a la Vir'en de la Eseran@a

(0:00 .m.)

• 2ue&es 1: 4raduación de la Promoción – to

Secundaria (:00 .m.)

• Viernes 1B: 4raduación del i&el nicial (:00 .m.)

• S-%ado 0: 4raduación de la Promoción de 8to 4rado de

Primaria (:00 .m.)

10º SEMANA : DEL $$ AL $' DE DICIEM&RE

• Viernes 1B y lunes : E6-menes de *ecueración tode secundaria y 8to de rimaria

• !artes 3 : #A9S9*A DE AFG ES#GA*• !i5rcoles y "ue&es (asueto)

114 SEMANA: DEL $ AL 31 DE DICIEM&RE

• B – 30 : >ra%a"o Peda'ó'ico Plani/icación 01

34

“Virgen de la Esperanza”PROTECTORA DE LA FAMILIA REPARADORA

Guía de Programación Educativa

Documents

Transcript of Guía de Programación Educativa