8/17/2019 Guia de Repaso Sexto Básico

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Anglo American International School

SPANISH TEST 6° GRADE

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Teacher: …………………………………………………………..Grade: …………………………..

Contents: Narrativa !ito"#e$enda Pronom%res S&'i(os

TRIST)N #*CHA C+NTRA E# GIGANTE DE IR#ANDA.

Reinaba en tiempos remotos, en el reino de Cornualles, el rey Marco. Así habló este rey a su gente: “n un

 principio, los irlandeses nos e!igieron trescientas libras de cobre. "uego #ueron trescientas libras de plata. $

m%s tarde, trescientas libras de oro. &Ahora nos e!igen 'ue les entreguemos a las trescientas muchachas m%s

 bellas de nuestro reino de Cornualles( &$ esto, nuestro pueblo no lo puede tolerar( )&stamos contigo, rey

Marco( ) e!clamaron todas las madres de Cornualle, presas de emoción y triste*a. )Cogeremos las armas, si

es preciso, y apagaremos la a+aricia de los irlandeses. )Sólo de una #orma podemos a#rontar el peligro ) gritó

el rey Marco : +enciendo al gigante de Irlanda, el m%s #ero* de los irlandeses.

l -o+en rist%n, 'ue a pesar de su -u+entud era el -e#e de los caballeros de su tío, el rey Marco, pensó

'ue sólo /l podía +encer al gigante de Irlanda. $ se o#reció al desa#ío. Al rey Marco se le llenaron de

l%grimas los o-os y pidió a su sobrino 'ue se ale-ara de a'uella muerte segura. 0ero rist%n no se #renó ante

las palabras de su tío, pues sólo pensaba en las trescientas muchachas de Cornualles y en sus madres heridas

 por el dolor. "a barca del solitario caballero se hi*o a la mar, y, a lo le-os, las gentes de Cornualles podían

+islumbrar la silueta de la barca del gigante de Irlanda.

Cuando rist%n llegó en su barco a las costas de Irlanda, el gigante ya lo estaba esperando a la entrada

del bos'ue donde se iba a celebrar el combate. Medía el gigante m%s de tres metros. enía la cara con tantas

cicatrices 'ue ni su espesa barba se las podía ocultar todas. $ su espada era casi tan grande como /l. 1esde la

orilla le-ana las gentes de Cornualles estaban muy con#usas, por'ue no sabían si había comen*ado la batalla.

2n temblor enorme sacudió los %rboles del bos'ue y el +uelo alocado de m%s de mil p%-aros sacaron de la

con#usión a las gentes de Cornualles. &1ios mío( !clamaron aterrados. se monstruo debe haber aplastado a

nuestro rist%n. "uego se hi*o un silencio muy grande. l rey Marco empe*ó a llorar amargamente cuando

+io 'ue la barca del gigante se acercaba. "as gentes de Cornualles tambi/n lloraron. 0ero los llantos se

tornaron a gritos de alegría cuando los +asallos del rey +ieron al -o+en rist%n le+antar desde la barca

enemiga una gran espada ensangrentada. &"o ha conseguido( )gritaron las madres desconsoladas y todo el

 pueblo de Cornualles. Así es como los irlandeses y la +alerosa patria de rist%n +i+ieron independientes.

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I.Reconocer en el cuento anterior los siguientes elementos del g/nero narrati+o, contestando en la línea

 punteada en #orma autónoma.

0ersona-e principal:

33333333333333333333333333333333333.

0ersona-es secundarios:

33333333333333333333333333333333333..

1os acontecimientos principales:

33333333333333333333333333333...............................

33333333333333333333333333333333333..

1os acontecimientos secundarios:

333333333333333333333333333333333333...

33333333333333333333333333333333333..

ipo de 4arrador:

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Ambiente o spacio 5ísico 6sólo nombrar7:

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TE,T+ -

"aura y 0atricia llegaron corriendo de la escuela, era lunes y hacía sólo una semana 'ue habían comen*ado

las clases. 1espu/s de sacarse el delantal y la+arse las manos, competencia diaria para +er 'ui/n terminaba

 primero, se sentaron a la mesa a almor*ar. ra la hora en 'ue la #amilia se reunía a contar los sucesos del día.

&&enemos una compa8era nue+a(( di-o "aura a sus padres. Se llama 9anesa y ya nos hicimos amigas.

&u/ bien( di-o mam%. Imagino lo 'ue habr%n -ugado y corrido en el recreo.

;ueno, no es tan así, la 'ue corrí #ui yo, pues 9anesa iba en su silla.

h, pobrecita( e!clamó mam%.

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Mientras tanto, 9anesa tambi/n había llegado a su casa y sentada a la mesa del comedor contaba a su madre

el primer día de escuela. Se sentía #eli*, pues se había hecho de dos amigas y en el -uego 'ue habían reali*ado

en clase, su e'uipo había sido el ganador.

Se llaman "aura y 0atricia, nos hicimos muy buenas amigas, no como con otras ni8as tontas 'ue 'uieren

estar conmigo por'ue dicen 'ue tengo @alg?n problemita@.

Su madre la miró con ternura y sonrió.  Milka Ríos Gutiérrez 

B. ste relato se re#iere a6al7:

A7 la #amilia

;7 el colegio

C7 la amistad17 la educación

. 9anesa, a pesar de ser nue+a en la escuela, es muy popular por'ue...

A7 conoce a la pro#esora

;7 es ingeniosaC7 est% en silla de ruedas

17 es ordenada

D. "as hermanas, luego de la primera impresión, +en a 9anesa como...

A7 una ni8a normal ;7 la compa8era inteligente C7 una amiga con+eniente

17 una chica con problemas

E Seg?n el relato, los pre-uicios...

A7 est%n presentes en la escuela;7 no se pueden +encer 

C7 pro+ocan muchos con#lictos

17 son parte de los seres humanos

F. 1e 9anesa se conocen características:

A7 Sólo 0sicológicas ;7 5ísicas y Sociales C7 Sólo 5ísicas

17 5ísicas y 0sicológicas

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g7 4o hay sitio me-or 'ue nuestro

hogar.

h7 ermano mío, sabía 'ue llegarías

hoy.

D7 Subraye los pronombres interrogati+os y e!clamati+os 'ue encuentre en las siguientes oraciones

y tíldelos seg?n corresponda.

a7