Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 1 de 9

Guía docente de la asignatura

Asignatura MICROBIOLOGÍA CLÍNICA

Materia Fundamentos diagnósticos, estructurales, microbiológicos y farmacológicos

Módulo Materias obligatorias

Titulación Grado en Fisioterapia

Plan 419 Código 41396

Periodo de impartición Segundo semestre Tipo/Carácter Obligatoria

Nivel/Ciclo Grado Curso 2.º

Créditos ECTS 4,5

Lengua en que se imparte Castellano

Profesor/es responsable/s Isabel Carrero Ayuso y Francisco J. Navas Cámara

Datos de contacto (E-mail, teléfono…)

icarrero@bio.uva.es, 975-129181, despacho n.º 20 (módulo 4, 1.ª planta) fjnavas@bio.uva.es, 975-129192, despacho n.º 21 (módulo 4, 1.ª planta)

Horario de tutorías

Ver en: http://www.uva.es -> Centros -> Campus universitario ‘Duques de Soria’ -> E. de Fisioterapia (Soria) -> Planes de estudio -> Grado en Fisioterapia -> Curso 13/14 -> Tutorías. (http://www.uva.es/opencms/consultas/planesestudios/tutorias?periodo=3&ano_academico=1314&codigo_plan=419&ano_academico=1314&codigo_plan=419)

Departamento Bioquímica y Biología molecular y Fisiología

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 2 de 9

1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

En la asignatura de Microbiología clínica para el Grado de Fisioterapia se busca que los alumnos conozcan los aspectos básicos de la estructura, los ciclos biológicos y los determinantes de patogenicidad de los microorganismos que producen enfermedades en el hombre tratando de hacer más incidencia en las patologías que tienen relación más directa con la profesión de fisioterapeuta. Igualmente, se estudian los mecanismos de defensa del organismo así como las bases de la actuación de los principales agentes antiinfecciosos.

1.2 Relación con otras materias

Fisiología humana, Bioquímica, Patología médica, Salud pública y legislación

1.3 Prerrequisitos

No hay

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 3 de 9

2. Competencias

2.1 Generales G1. Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. G4. Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria. G12. Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. G14. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. G19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. 2.2 Específicas E4. Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. E5. Comprender las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida. E7. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. E13. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. E30. Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud. E37. Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. E39. Identificar los déficits de conocimiento y realizar una búsqueda bibliográfica eficiente. E43. Comprender e identificar los mecanismos de defensa antiinfecciosa. E44. Conocer la etiopatogenia, epidemiología y prevención de las enfermedades infecciosas/transmisibles. E45. Conocer los procedimientos de control del crecimiento microbiano en el ámbito sanitario y cuál es el papel el papel del fisioterapeuta como profesional sanitario.

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 4 de 9

3. Objetivos

1. Conocer y comprender: - Los conceptos teórico-prácticos sobre los aspectos generales del mundo microbiano y comprender cómo los microorganismos nos pueden afectar favorable o desfavorablemente. - La etiología y los aspectos clínico-epidemiológicos de las enfermedades infecciosas y su diagnóstico. - Los mecanismos de defensa antiinfecciosa. - El crecimiento microbiano y su control en el ámbito sanitario. - La patogenia, epidemiología y profilaxis de las enfermedades transmisibles relativa a los diferentes aparatos/sistemas y, sobre todo, aquellas que pueden ser objeto de tratamiento fisioterápico. - Los aspectos básicos y tipos más frecuentes de la infección nosocomial. - La infección en pacientes inmunodeprimidos. - Su papel como profesionales sanitarios en el control de las enfermedades infecciosas. 2. Incorporar a su cultura profesional los aspectos básicos de la etiopatogenia y prevención de las enfermedades transmisibles que el fisioterapeuta pueda tratar. 3. Valorar e interpretar las complicaciones sépticas desde el punto de vista funcional que les permita una mejor comprensión de las patologías de tipo infeccioso que pueden padecer los pacientes en los que llevarán a cabo su acción fisioterapéutica. 4. Adoptar y fomentar la aplicación de actitudes favorables hacia la promoción de la salud y prevención de las enfermedades infecciosas tanto a nivel individual como comunitario. 5. Incorporar a la cultura profesional el papel de las diferentes relaciones ecológicas entre los microorganismos y el organismo humano. 6. Mantener actualizados los conocimientos en el ámbito de la materia de estudio e inculcar el hábito de la investigación científica que le impulse a profundizar en la resolución de los problemas y la búsqueda de explicaciones racionales y actualizadas de los mismos. 7. Conocer, valorar y saber utilizar las fuentes de información para organizar, exponer, interpretar y comunicar la información científica elaborada de modo efectivo y claro a los pacientes así como a otros profesionales sanitarios del equipo. 8. Ser crítico y creativo en su actividad profesional 9. Mantener una actitud de autoaprendizaje, mejora constante y rigor profesional. 10. Manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación personal. 11. Colaborar y trabajar responsablemente tanto a nivel individual como con otros profesionales del equipo.

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 5 de 9

4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES

PRESENCIALES HORAS

ACTIVIDADES NO

PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 25 Estudio y trabajo autónomo individual 37,5

Laboratorio 10 Estudio y trabajo autónomo y grupal 15

Clases prácticas aula 6 Estudio y trabajo autónomo individual 5

Seminarios 4 Estudio y trabajo autónomo y grupal 10

Total = 45 Total = 67,5

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 6 de 9

5. Bloques temáticos1

Los apartados “d”, “e”, “f”, “g”, “h” e “i” son comunes para los dos bloques temáticos

Bloque 1: Carga de trabajo en créditos ECTS: 2,6

a. Contextualización y justificación En este bloque se estudian los aspectos básicos de la estructura, metabolismo, ciclos biológicos y determinantes de patogenicidad de microorganismos y parásitos (virus, bacterias, hongos, protozoos y metazoos) que producen enfermedades en el hombre.

b. Objetivos de aprendizaje

Ver páginas 2-3

c. Contenidos

PROGRAMA TEÓRICO

1. Introducción a la Microbiología. 2. La célula bacteriana. 3. Genética bacteriana. 4. Quimioterapia 5. Toxinas bacterianas 6. Flora normal 7. Principales bacterias patógenas 8. Métodos de control de microorganismos 9. Cultivo e identificación de bacterias 10. Virus y partículas subvíricas. 11. Hongos patógenos 12. Protozoos parásitos. 13. Patógenos multicelulares: Helmintos y Artrópodos. PROGRAMA PRÁCTICO

• Práctica 1: Técnicas de tinción. Observación microscópica de preparaciones de bacterias. • Práctica 2: Antibiograma. Técnicas de siembra. Sistemas de identificación bacteriana. • Práctica 3: Papel de las manos del personal sanitario en la transmisión de las enfermedades. Valoración

de la contaminación aérea y de superficies inertes. Observación de preparaciones microscópicas de hongos, protozoos, helmintos y artrópodos.

Bloque 2: Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,9

a. Contextualización y justificación En este bloque se abordan aspectos básicos de microbiología clínica imprescindibles para el correcto desempeño laboral del fisioterapeuta en el ámbito sanitario. Se describen las relaciones entre la persona y los microorganismos, los mecanismos de defensa, las precauciones y las conductas de prevención personales y colectivas frente a la infección y se analizan los mecanismos de defensa adquiridos de forma artificial frente a los microorganismos.

.

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 7 de 9

b. Objetivos de aprendizaje

Ver páginas 2-3

c. Contenidos

PROGRAMA TEÓRICO 14.- Relaciones huésped microorganismos 15.- Inmunidad frente a microorganismos 16.- Precauciones universales 17.- Medio ambiente sanitario 18.- Infección nosocomial 19.- Inmunización activa y pasiva. Vacunas PROGRAMA PRÁCTICO Práctica 4: Cuestiones de inmunología. Práctica 5: Imágenes de infecciones patología de la piel.

d. Métodos docentes

Clase magistral participativa y asistida por técnicas informáticas. Prácticas de laboratorio. Taller. Trabajos en grupo e individuales. Tutorías.

e. Plan de trabajo

La asignatura se desarrollará mediante clases teóricas expositivas (2,5 ECTS), talleres o seminarios dirigidos (1 ECTS) y prácticas de laboratorio (1 ECTS). En las clases de teoría los alumnos dispondrán del material relativo a los temas que se desarrollen. En los talleres, tutorías y seminarios los alumnos trabajarán sobre temas concretos o aspectos puntuales de la materia. En las prácticas de laboratorio los alumnos llevarán a cabo un desarrollo experimental. Al iniciarse la asignatura, los alumnos dispondrán de la organización temporal de todas las clases: teóricas, talleres, prácticas y seminarios correspondientes a este bloque.

f. Evaluación

La calificación final constará de: • 75% procedente de la prueba escrita de redacción y respuestas múltiples con la que se evaluarán los

contenidos de los temas desarrollados mediante lección magistral y clases teórico-prácticas de laboratorio y seminarios.

• 25% procedente de: § Valoración del trabajo en grupo (15%), § Dinámica de trabajo desarrollada en las clases teórico-prácticas y seminarios (5%) § Evaluación continuada fundamentada en la asistencia y participación en las diversas actividades

formativas (5%).

g. Bibliografía básica

- Inmunología celular y molecular / Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, Jordan S. Pober - Enfermedades infecciosas / Deanna E. Grimes, Richard M. Grimes, Mark Hamelink - Medicina preventiva y salud pública / directores Antonio Sierra López ... [et al.] ; directores asociados

Fernando Rodríguez Artalejo ... [et al.] - Jawetz, Melnick y Adelberg: Microbiología médica/ Geo F. Brooks...[et al.], ed.; traducción, José Rafael

Blengio Pinto...[et al.] - Microbiología en ciencias de la salud: Conceptos y aplicaciones/ Manuel de la Rosa Fraile, José Prieto

Prieto, Jose María Navarro Marí - Microbiología general / Hans G. Schelegel ; en colaboración con Christiane Zaborosch ; trad. J. Lalucat

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 8 de 9

- Microbiología clínica y enfermedades infecciosas : texto y atlas en color / W. John Spicer ; ilustrado por Peter Lamb y Robert Britton

- Microbiología clínica / Guillem Prats (Ver en: http://www.uva.es/consultas/planesestudios/guia?menu=13&codigo_plan=419&codigo_asignatura=41396&grupo=1&ano_academico=1314)

h. Bibliografía complementaria

i. Recursos necesarios

En la plataforma Moodle del Campus virtual de la UVa los alumnos tendrán disponible toda la información y documentación del curso (guía de la asignatura, convocatorias de prácticas, presentaciones de los temas, artículos, ejercicios, actividades, materiales adicionales, etc.).

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 9 de 9

6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

BLOQUE 1 2,6 Febrero-abril

BLOQUE 2 1,9 Abril-mayo

7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Prueba escrita 75% Obligatorio alcanzar un mínimo para superar la asignatura

Trabajos en grupo 15%

Evaluación continua + observación del trabajo desarrollado 10%

8. Consideraciones finales

La nota de evaluación continua se conserva durante cuatro cursos académicos consecutivos.