Guía Para Autores RACC_2013

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 1-10

ISSN 1852-4206

www.psyche.unc.edu.ar/racc

Revista Argentina de

Ciencias del Comportamiento

(RACC)

1

Normas para los Autores

Marcos Cupani,a Angelina Pilatti

b y Cecilia Reyna

b

a Editor General de la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento b Editor de Normas y Estilo de la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento

Equipo Editorial

El proceso de edición de los artículos es un trabajo que

requiere de tiempo y dedicación por parte de los

Editores de la Revista de Ciencias del Comportamiento

(RACC). Por lo tanto, el objetivo de este manuscrito es

generar pautas que debería considerar cada autor al

momento de preparar su manuscrito. De esta manera se

podría alivianar el porceso de edición de los trabajos.

En cada una de las secciones que componen un artículo

de carácter original, de revisión y comunicaciones

breves se describen las consideraciones y criterios que

se proponen en la RACC.

1. Consideraciones Generales

La revista recibirá artículos de autores de cualquier

nacionalidad, en idioma castellano, inglés o portugués;

no obstante, el idioma oficial de la revista es el español.

Los textos tendrán que ser originales e inéditos, no

admitiéndose aquellos que hayan sido publicados total o

parcialmente ni los que están en proceso de publicación

en otra revista independientemente del idioma o canal

de publicación que se haya utilizado.

Los trabajos deberán ser preparados en PC o MAC.

Tendrán una extensión máxima de 20 páginas para los

trabajos de investigación empírica; una extensión de 30

páginas para los trabajos de revisión teórica o

metodológica; y una extensión de 10 páginas para las

comunicaciones breves. En el caso de los trabajos de

investigación empírica, las 20 páginas incluyen las

referencias, tablas y gráficos, a doble espacio en papel

de tamaño DIN-A4, en una sola cara, con márgenes de

3 cm y numeración en la parte superior, alineación

exterior, y la tipografía recomendada es Times New

Roman de 12 puntos, sin utilizar sangrías. En una hoja

se incluirá un resumen, no superior a 150 palabras,

tanto en español como en inglés. Al final del resumen

se incluirán cuatro palabras claves, separadas por punto

y coma. Las mismas deberán ser representativas del

trabajo para facilitar la indización del artículo en bases

de datos. En el caso de los trabajos de revisión teórica o

metodológica y las comunicaciones breves, el límite de

páginas (30 y 10, respectivamente) se refiere solo al

texto. Las figuras y tablas (una en cada hoja) se

incluirán en hojas separadas al texto. Las tablas deberán

ser compuestas por los autores del modo definitivo

como deseen que aparezcan y estar numeradas

correlativamente, en el orden en que se mencionan en el

texto indicándose su ubicación en el texto. Las Tablas y

figuras se realizarán en blanco y negro, y se atendrán a

los formatos del Manual de publicación de la APA en

su sexta edición. El formato digital preferido para la

preparación de las imágenes será el TIFF, en una

resolución de 1200 dpi. Se aceptaran también imágenes

creadas con Microsof Office (i.e., Excel, Power Point).

No se aceptan notas a pie de página; las que resulten

absolutamente necesarias se numerarán en el texto con

números arábigos consecutivos e irán escritas en una

hoja separada, al final del trabajo. Los autores se

esforzarán en que el texto no contenga sugerencias que

los identifiquen.

2. Afiliaciones de los Autores

En este apartado se da cuenta de: - la afiliación

institucional de cada uno de los autores al momento de

la realización del estudio; - las fuentes de apoyo

económico; - medio de contacto para que el lector del

artículo pueda comunicarse con los autores en caso de

estar interesado en obtener mayor información acerca

de la investigación. Para dar cuenta de la afiliación

Guía para Autores / RACC, 1-10

2

institucional de todos los autores utilice el siguiente

formato: nombre del primer autor, coma, nombre del

departamento, coma, nombre de la institución, punto y

coma, el nombre del segundo autor, y así sucesivamente

hasta finalizar con todos los autores del trabajo. En caso

de que alguno/s del/los autor/es no esté afiliado a

ninguna institución al momento de la realización del

trabajo, se debe proporcionar información relativa a la

ciudad, provincia y país (es preferible no utilizar

abreviaturas para nombrar a los países). En este

apartado, no se deben indicar los grados académicos de

los autores. En caso que algún/os autor/es presente al

momento de enviar el artículo una afiliación

institucional diferente a la que tenía al realizar la

investigación, este cambio debe indicarse en un

segundo párrafo (por ejemplo: nombre del autor se

encuentra ahora en {nombre de la nueva afiliación}

3. Título, resumen y palabras claves

Para confeccionar un adecuado resumen debe prestarse

especial atención a los siguientes aspectos:

- que sea preciso, incluyendo cuales fueron los

objetivos del trabajo, el procedimiento y los principales

resultados. Se debe cuidar de no incluir información

que no se encuentre luego en el contenido del trabajo;

- que sea conciso e informativo: el resumen no

debe ser extenso, buscando entregar la mayor cantidad

de información posible en cada una de las oraciones. A

modo de regla general un buen resumen de un trabajo

empírico debería tener no más de cinco o seis oraciones,

una por cada apartado: - problema de investigación, -

características de la muestra que den cuenta del número,

género, edad y raza, - el método empleado que incluya

información acerca de los procedimientos de

recolección de datos, los instrumentos o pruebas

empleados y nombres de sustancias y dosis empleadas,

- principales resultados, y - conclusiones y derivaciones

del estudio.

4. Introducción

En la introducción se debe presentar de manera clara y

atractiva el problema de investigación como también

establecer la importancia del estudio. En cada unos de

los párrafos se debe informar sintéticamente sobre el

conocimiento previo (teorías, investigaciones

relacionadas) desde el cual se parte para investigar el

problema en cuestion. El lector debe entender

claramente cómo se relaciona el trabajo con las

investigaciones y/o teorías previas sobre el mismo tema.

Los propósitos de investigación deben quedar

claramente establecidos en la introducción. Finalmente,

los conceptos teóricos o variables estudiadas deben ser

claramente definidas en la introducción.

5. Metodología

En esta sección se debe describir en detalles de qué

manera se llevo a cabo el estudio, y los recaudos que se

tuvieron en cuenta para alcanzar los objetivos de

investigación propuestos. Esta sección se puede

subdividir en diferentes sub-secciones ente las cuales se

destacan (a) participantes o muestra de sujetos, (b)

materiales o instrumentos, (c) procedimiento, y (d)

análisis de datos. A continuación se mencionan

brevemente algunas recomendacioes.

Con respecto al sub-apartado participantes se deben

presentar en detalle todas las características de la

muestra (género, edad, situación socioeconómica, y

toda información relevante). Con respecto a los

instrumentos utilizados se recomienda describir las

características psicométricas (confiabilidad y validez)

que ya han sido informados en estudios previos o en el

manual del usuario. En caso de que el instrumento sea

una adaptación, se deben describir las propiedades

psicométricas de la versión original y de la versión

adaptada. También es relevante describir qué mide el

instrumento utilizado, cuantos ítems tiene, y qué tipo de

escala de repuesta utiliza. En el procedimiento, se debe

describir el plan general de recolección de datos, y se

deben incluir los procedimientos de administración,

entrevista, u observaciones realizados en el estudio.

También se deben incluir de manera clara y concisa los

controles de campo que se emplearon como los

permisos y resguardos éticos que se tuvieron en cuenta.

En los análisis de datos se deben especificar los

procedimientos que se utilizaron (Correlación,

Regresión Múltiple, ANOVA, etc.). También se

recomienda informar el tamaño del efecto como la

potencia estadística. Además, se debe indicar

brevemente las herramientas analíticas que se planea

usar (AMOS, SPSS, PSPP, etc.).

6. Discusiones

En esta sección se cierra de una manera lógica el

informe de investigación y se regresa nuevamente a la/s

pregunta/s de investigación/es que se expusieron en la

introducción con el objetivo de poder explicar y

describir, de manera resumida, cuales son los avances o

contribuciones que se realizaron con el trabajo de

investigación. En el caso de que el investigador haya

propuesto algún conjunto de hipótesis, es en esta

sección donde se debe explicar si los resultados

obtenidos apoyan o no a las hipótesis.

También es importante examinar las limitaciones y

delimitaciones del estudio realizado, mencionando


3

cuáles serían las posibles soluciones que permitirían, en

futuros estudios, profundizar o ampliar el conocimiento

alcanzado. Finalmente, en la importancia del estudio se

debe indicar que tipo de aporte se realiza con la

presente investigación. Es decir, cómo el estudio

realizado profundiza o extenderá los conocimientos ya

existentes en el área de investigación.

7. Las notas de agradecimiento

Algunas personas pueden haber participado

indirectamente en nuestra investigación, brindando

ayuda para resolver alguna dificultad. Un bibliotecario

que fue paciente y efectivo en su asesoramiento; un

profesor/a que brindó sugerencias para nuestra

investigación y nos ayudó a delimitar el tema; un

experto en un tema que ha sido entrevistado. Estos son

algunos de los innumerables ejemplos de personas que

podrían haber aportado una colaboración valiosa ya sea

para la investigación como para la escritura de la

misma. Por ese motivo, es indispensable incluir una

breve nota de agradecimiento al comienzo del artículo.

Ejemplos:

Los autores agradecen al estudiante Martín

Aparicio su valiosa colaboración, realizando todas las

ilustraciones del texto.

El primer autor agradece la importante

colaboración de los estudiantes Viviana Rodríguez,

Alejandro Luciani, Francisco López y Genaro Vitor

Suarez en la carga de datos.

8. Tablas y gráficos

El propósito de las tablas y figuras es mejorar la

comprensión de la información del documento a los

lectores. El material visual, como tablas y figuras se

pueden utilizar de forma rápida y eficiente para

presentar una gran cantidad de información a los

lectores, pero debe procurarse utilizar estos elementos

visuales para ayudar a la comunicación, y no para

decorar los resultados. Debido a que las tablas y figuras

complementan el texto, cada una de ellas (tablas o

figuras) deben estar referidas en el texto explicando al

lector que debe buscar cuando se utiliza la tabla o

figura, concentrándose sólo en los puntos importante

que el lector debe extraer de ellos, y dejar los detalles

para que el lector los examine por su cuenta. Si está

utilizando figuras, tablas y / o datos de otras fuentes, el

autor debe asegúrese de recoger toda la información

necesaria para documentar adecuadamente sus fuentes.

Cada tabla y figura debe ser inteligible sin referencia al

texto, así que asegúrese de incluir una explicación de

cada abreviatura (excepto los símbolos estándar de

estadística y abreviaturas). El número de todas las

tablas deben ir de forma secuencial a medida que se

refieren a ellos en el texto (tabla 1, tabla 2, etc), como

también para las figuras (figura 1, figura 2, etc.) Las

abreviaturas, terminología, valores de nivele de

probabilidad deben ser coherentes con las tablas y

figuras en el mismo artículo. Del mismo modo, los

formatos, títulos y sub-títulos deben ser consistentes. Al

igual que el título del documento en sí, cada tabla debe

tener un título claro y conciso. No repetir los mismos

datos en diferentes tablas. El ancho de las tablas puede

ser de 9 o 18 cm.

Tanto las tablas como figuras deben ser incluidas al

final del texto, en hojas individuales, o en archivos

individuales. En el caso de enviarse como archivos

individuales, el formato preferido en las figuras sera

TIFF a 1200 dpi. Se aceptaran tambien imágenes

creadas con Microsof Office (i.e., Excel, Power Point).

En todos los casos debe evitarse que el peso de las

imagenes exceda 1 megabyte.

9. Citas de referencia en el texto

A lo largo del texto correspondiente a su obra se debe

citar por autor y fecha aquellos trabajos que usted

investigó y empleó en su investigación. De esta manera,

se está identificando brevemente la fuente de

información empleada, para que los lectores luego

puedan localizarla en la lista de referencias ordenadas

alfabéticamente al final del artículo.

9.1. Trabajos de un único autor Las normas de la APA establecen que en el cuerpo del

texto se emplea el método de cita autor-fecha, esto es, el

apellido del autor (sin incluir iniciales ni sufijos como

Jr.) y el año de la publicación. Ambos datos deben

insertarse dentro del texto en los sitios apropiados.

- Caso 1: Si el nombre del autor forma parte de la

narración, sólo debe citarse el año entre paréntesis:

Ejemplo: Cupani (2010) comparó la autoeficacia

percibida en matemáticas de adolescentes asistentes a

escuelas públicas y privadas.

- Caso 2: Si el nombre del autor no forma parte

del texto, se debe colocar tanto el apellido como el año

entre paréntesis, separando ambos datos por una coma.

Ejemplo: En un estudio se comparó la autoeficacia

percibida en matemáticas en adolescentes de escuelas

públicas y privadas (Cupani, 2010).

- Caso 3: Aún cuando es poco común que suceda,

si en la narración se incluye información referida al


4

autor y al año, no deben incluirse estos datos entre

paréntesis.

Ejemplo: En 2010, Cupani comparó la autoeficacia


públicas y privadas.

Por otro lado, si se vuelve a referenciar el mismo

trabajo dentro de un mismo párrafo, no es necesario

incluir el año en las citas subsiguientes, siempre y

cuando no se confunda al lector con otros trabajos que

estén citados en el texto.

Ejemplo: En un estudio se comparó la autoeficacia


públicas y privadas (Cupani, 2010)… Cupani realizó,

además, un análisis de los factores…

9.2. Trabajo de múltiples autores - Caso 1: Cuando un trabajo esté realizado por dos

autores, deben citarse siempre ambos apellidos cada

vez que se haga referencia al trabajo a lo largo de todo

el artículo. Para citar un trabajo con múltiples autores

dentro del paréntesis se coloca “&” para conectar los

apellidos (ejemplo 1), y si los nombres de los autores

aparecen dentro de la narración, se emplea “y” para

conectarlos (ejemplo 2).

Ejemplo 1: En consecuencia, en el ámbito de la

psicología educacional este constructo ha recibido especial

atención (Usher & Pajares, 2006), ya que se ha demostrado

que aquellos estudiantes que confían en sus propias

capacidades, obtienen un mejor rendimiento académico.

Ejemplo 2: Dunn y Goldman (2000) hallaron que los

niños más grandes asocian con mayor frecuencia el consumo

de alcohol con efectos positivos como sentirse “bien” o

“feliz”.

Caso 2: Cuando un trabajo tenga tres, cuatro o

cinco autores, la primera vez que se haga referencia al

trabajo se deben citar todos los autores junto al año de

publicación del trabajo (ejemplo 1). En las citas

subsiguientes, se incluye únicamente el apellido del

primer autor seguido de “et al.” (sin cursivas y con

punto después de “al.”) junto al año de publicación

(ejemplo 2a y 2b). Si la cita es entre paréntesis, colocar

“,” antes de “&”.

Ejemplo 1: Pilatti, Godoy y Brussino (2010)

describieron el consumo de alcohol de una muestra de niños

y adolescentes. → primera cita en el texto

Ejemplo 2a: Se encontraron diferencias asociadas al

género de los adolescentes en el consumo de alcohol (Pilatti

et al., 2010)… → primera cita subsecuente por párrafo de allí

en adelante.

2b: Pilatti et al. (2010) encontraron diferencias asociadas

al género...

Después de la primera cita dentro de un mismo

párrafo se omite el año en las citas subsecuentes.

Ejemplo: Pilatti et al. encontraron además que ...

Excepción

Si dos referencias del mismo año tomaran la misma

forma al ser abreviadas con et al.

Ejemplo: Tanto Pilatti, Godoy y Brussino (2010) como

Pilatti, Brussino, Acuña y Godoy (2010), se reducen a Pilatti

et al. (2010),

Se deben citar los apellidos de los primeros autores

y de los autores subsecuentes necesarios para que sea

posible distinguir las dos referencias, seguido de una

coma y de et al.

Pilatti, Godoy y Brussino (2010) y

Pilatti, Brussino, et al. (2010)

- Caso 3: Cuando un trabajo tenga seis o más

autores, desde la PRIMERA cita y también para las

subsecuentes se deberá citar SOLO al primero de los

autores seguido de et al. (sin cursiva y con punto

después de al.) y el año de la publicación. (Vea como

escribir en las referencias trabajos de seis o más autores

en el apartado Referencias).

Ejemplo: Si se presenta un trabajo realizado por los

siguientes autores: Cupani, Zalazar, Aparicio, Acuña, Lamas

y Castillo (2010), deberá citarse: Cupani et al. (2010)

Excepción

Si dos referencias con seis o más autores toman la

misma forma al abreviarse, se deben citar los apellidos

de los primeros autores y tantos de los autores

subsecuentes como sea necesario para poder diferenciar

ambas referencias, seguidas de coma y luego por et al.

(sin cursivas y con punto después de “al.”).

Ejemplo:

Cupani, Zalazar, Aparicio, Acuña, Lamas y Castillo

(2010)

Cupani, Zalazar, Acuña, Castillo, Lamas y Aparicio

(2010)

En el texto deberían citarse, respectivamente, de la

siguiente manera (tanto en la primera como en las citas

subsecuentes)

Cupani, Zalazar, Aparicio, et al. (2010)

Cupani, Zalazar, Acuña, et al. (2010)


5

→ En un artículo escrito en español para conectar

los apellidos de una cita de autores múltiples se emplea

“y” cuando la cita aparece dentro del texto.

→ Para artículos escritos en español o inglés, se

utiliza el signo “&” para unir los apellidos (ver

ejemplos). Ejemplo: Alcohol abuse and dependence is considered a

developmental disorder with etiological onset during late

childhood and adolescence (Pautassi, Acevedo, Fabio, &

Fernandez, 2012).

9.3. Grupos como autores

Los nombres de los grupos que funcionan como

autores (como por ejemplo asociaciones, instituciones

gubernamentales, corporaciones) en general se escriben

completos cada vez que aparecen citados en el texto.

Los nombres de algunos autores corporativos

(asociaciones, instituciones gubernamentales) se

escriben completos en la PRIMERA cita y se abrevian a

partir de la siguiente. Para decidir si se abrevia el

nombre del autor corporativo, utilizar el criterio de

proporcionar al lector información suficiente en la cita

dentro del texto para que pueda localizar la entrada en

la lista de referencia. Si el nombre es extenso y difícil

de manejar, y si la abreviatura es conocida o fácilmente

entendible, se puede abreviar el nombre a partir de la

segunda cita (ver ejemplo 1). Si el nombre es corto, o la

abreviatura no resultara entendible con facilidad, se

debe escribir el nombre completo CADA VEZ que

aparece en el texto (ver ejemplo 2).

Ejemplo 1: Organización Mundial de la Salud (primera

cita)

OMS (a partir de la segunda cita)

Ejemplo 2: Universidad Nacional del Litoral (en todas

las citas)

9.4. Autores con mismo apellido

Cuando la lista de referencias comprende publicaciones

que fueron realizadas por dos o más autores principales

con igual apellido, deben incluirse las iniciales del

primer autor en todas las citas dentro del texto, aun en

aquellos casos en que sean diferentes fechas de

publicación. De esta forma, se busca evitar confundir al

lector y facilitar la tarea de identificar las citas en la

lista de referencias.

9.5. Dos o más trabajos en el mismo paréntesis

Al incluir dos o más citas dentro de un mismo

paréntesis, deben estar ordenadas de la misma forma

que aparecen en el listado de las referencias, de acuerdo

a estos principios:

→ Disponer dos o más trabajos realizados por el

mismo autor o por los mismos autores (en el mismo

orden), por el año de la publicación.

Ejemplo: Investigaciones anteriores (Pautassi & Godoy,

2005, 2010).

→ Los trabajos que se encuentran en prensa, se

colocan al final de la cita.

Ejemplo: Investigaciones anteriores (Pautassi & Godoy,

2005, 2010, en prensa).

Se menciona una vez el apellido del autor o de los

autores, indicando sólo la fecha para cada uno de los

trabajos subsecuentes.

→ Los trabajos de un mismo autor o de dos o más

autores (en el mismo orden) que tengan la misma fecha

de publicación deben ser identificados mediante los

sufijos a, b, c, y así sucesivamente después del año. El

año de la publicación se repite cada vez.

Ejemplo: Respecto al género de los adolescentes,

algunos estudios muestran que los varones toman mayor

cantidad que las mujeres (Pilatti, Godoy, & Brussino, 2010a,

2010b).

→ Las citas dentro de un mismo paréntesis de dos

o más trabajos de diferentes autores deben realizarse en

orden alfabético, por el apellido del primer autor. Para

separar cada cita se utiliza punto y coma.

Ejemplo: Diferentes autores coinciden en que es

insuficiente la investigación centrada en el uso de alcohol y

en los predictores de este consumo en niños o adolescentes

tempranos (Acevedo, Pautassi, & Molina, 2010; Fabio &

Fernandez, 2012).

9.6. Comunicaciones personales

Se incluye dentro de comunicaciones personales a

cartas, memorandos, mensajes electrónicos,

conversaciones telefónicas. En tanto que las

comunicaciones personales no proporcionan datos que

puedan ser recuperables, no deben ser incluidas en las

referencias. Esto significa que sólo deben citarse en el

texto del artículo, incluyendo el apellido y las iniciales

del emisor de la comunicación y una fecha lo más

exacta posible.

Ejemplo: Es importante tener en cuenta que la fiabilidad

obtenida en trabajos realizados con niños suele ser menor que

cuando se trabaja con adolescentes o adultos, debido a que las

respuestas de los niños suelen ser más inestables (G. T.

Smith, comunicación personal, 19 de Noviembre, 2008).


6

9.7. Citas secundarias El manual de estilo sugiere usar este tipo de fuentes con

moderación, por ejemplo, cuando el trabajo original ya

no se encuentra disponible o no es posible ubicarlo en

internet. En el texto indique el nombre del trabajo

original y cite la fuente secundaria.

Ejemplo:

Skinner (citado en Garrido, 2010)

En las referencias solo debe agregar la fuente

consultada, en este caso Garrido (2010).

9.8. Precisión de las citas

Las citas deben ser precisas, siguiendo las palabras,

ortografía y puntuación de la fuente original, aun si esta

presentase errores. Como cualquier error de ortografía,

puntuación o gramática puede confundir al lector,

inserte la palabra sic en cursivas y entre corchetes,

inmediatamente después del error.

10. Números y material estadístico

En general, utilice palabras para expresar números

menores a 10 y emplee cifras del 10 en adelante.

Utilice cifras para expresar

- el número 10 y los siguientes.

- números en el resumen de un artículo o en un

gráfico.

- los números que preceden a una unidad de

medida (una dosis de 5 mg).

- números que representan funciones estadísticas o

matemáticas, cantidades decimales, porcentajes y

percentiles (multiplicado por 5, más del 8% de la

muestra).

- los números que representan tiempo, fechas,

edades, calificaciones en una escala y sumas

exactas de dinero. Excepción: Use palabras para

aproximaciones de días, meses y años.

Utilice palabras para expresar

- cualquier número que aparezca al inicio de una

oración, título o encabezado.

- fracciones comunes (dos terceras partes de la

mayoría).

10.1. Fracciones decimales

Use cero antes del punto decimal sólo cuando los

números puedan tener valores mayores que 1.

0.23 cm, 0.48 s

No use cero antes de la fracción decimal cuando el

número no pueda ser mayor que 1 (ejemplo,

correlaciones, proporciones y niveles de significación

estadística).

r(24) = -.43, p = .028

El número de lugares decimales se debe ajustar a

estos criterios: redondear tanto como sea posible sin

dejar de tener en cuenta la precisión estadística. Como

regla general, un menor número de decimales facilita la

comprensión. Es por esto que se redondea a dos

decimales.

Reporte los valores p exactos (p = .031) con dos o

tres lugares decimales. No obstante, reporte los valores

p menores de .001 como p < .001. Dejar un espacio

entre el símbolo = o < y no utilizar cero antes del punto.

En tablas o figuras utilizar el estilo “p <” si el

empleo de las probabilidades exactas dificulta la

comprensión de la tabla o gráfico. Si emplea asteriscos,

utilice el mismo número a lo largo de todo el artículo

para hacer referencia a un valor particular. Ejemplo: *p

< .05, **p < .01, ***p < .001. No utilice valores más

pequeños que *p < .001.

Independientemente del modo empleado en tablas

o figuras, utilice las probabilidades exactas cuando

discuta los resultados en el texto.

10.2. Estadísticas en el texto

Cuando reporte estadísticas inferenciales incluya

información suficiente que permita corroborar los

análisis efectuados.

Cuando reporte intervalos de confianza utilice el

formato IC 95% [límite inferior, límite superior]. Si se

trata de una secuencia de intervalos de confianza en el

mismo párrafo y el nivel de confianza es el mismo, no

es necesario repetir IC 95%.

10.3. Símbolos estadísticos

Cuando utilice un término estadístico en el texto,

emplee la palabra, no el símbolo.

Los parámetros poblacionales se representan con

letras griegas minúsculas (por ejemplo, para la

correlación poblacional se utiliza ). Mientras que las

estimaciones muestrales se representan con letras

latinas en cursiva (por ejemplo, para la correlación

muestral se utiliza r).

Para designar la cantidad de miembros de la

muestra total emplee una N mayúscula en cursivas (por

ejemplo, N = 400). En cambio, para designar la

cantidad de miembros de una parte de la muestra total

utilice una n miníscula en cursivas (por ejemplo, n =

180).

Utilice tipografía estándar (sin cursivas ni negritas)

para las letras grigas, subíndices y exponentes que

funcionan como indicadores, es decir, no son variables,

y las abreviaturas que no son variables.

, 2, MLE


7

Utilice cursiva para las letras que designan

símbolos estadísticos.

F(1,53) = 10.03

Prueba t

r(24) = -.43, p < .05

11. Puntuación

A continuación se indica el uso correcto de los signos

de puntuación más frecuentes.

11.1. Punto

Emplee punto en

- final de una oración.

- abreviaturas latinas (a.m., i.e., vs.).

- abreviaturas en citas bibliográficas (vol. 1, 2ª

ed.).

NO USE punto en

- siglas y acrónimos (APA, CI).

- abreviaturas de medidas del sistema métrico (cm,

kg, min, s).

11.2. Coma

Emplee coma

- entre enumeraciones de tres o más elementos.

- para resaltar una oración explicativa, la cual se

puede eliminar sin alterar el sentido de la oración.

Ejemplo: La aplicación del tratamiento B,

realizada en las mismas condiciones externas que

el tratamiento A, produjo efectos significativos

sobre los participantes.

- para indicar el año en las citas de referencias

entre paréntesis (ver punto 9).

NO USE coma

- antes de las conjunciones y, o, e. Excepción: Se

puede emplear para evitar confusión o destacar la

separación entre elementos.

- antes de iniciar un paréntesis.

- para separar partes de una medida (3 años 4

meses).

11.3. Dos puntos

Emplee dos puntos

- entre una oración introductoria y una proposición

que extiende la idea de la misma. Si la segunda

oración es completa en términos gramaticales,

inicia con mayúscula. Si la segunda oración sólo

completa la idea de la oración introductoria,

inicia con minúscula.

- en referencias entre el lugar de publicación y la

editorial (ver punto 14).

NO USE dos puntos

- luego de una introducción si lo que continúa no

es una oración independiente.

11.4. Paréntesis

Emplee paréntesis ( )

- para incorporar elementos que aclaran la

información presentada. Ejemplo: Las diferencias

fueron estadísticamente significativas (ver tabla

3).

- para indicar citas de referencias en el texto (ver

punto 9).

- para indicar por primera vez una abreviatura

luego del nombre extenso. Ejemplo: el tiempo de

reacción (TR).

NO USE paréntesis

- para encerrar material dentro de otro paréntesis,

esto es, evite los paréntesis anidados.

- en forma consecutiva, es decir, dos paréntesis

seguidos. En vez de ello, divida las partes dentro

de un mismo paréntesis con punto y coma.

11.5. Corchetes

Emplee corchetes [ ]

- para encerrar material paréntico que ya se

encuentra entre paréntesis. Ejemplo: (los

resultados para el grupo experimental [n = 25]

figuran en la abla 3).para encerrar los valores que

son límites de un intervalo de confianza.

Ejemplo: 95% Cls [-7.2, 4.3], [9.2, 12.4] y [-1.2,

-0.5].

NO USE corchetes

- para resaltar estadísticas que ya incluyen

paréntesis. Ejemplo: Las direncias resultaron

estadísticamente significativas, F(1, 32) = 4.37, p

= .045.

11.6. Dobles Comillas

Emplee dobles comillas “ ”

- para introducir un comentario irónico, un término

propio de una jerga o una expresión inventada.

SOLO emplear las dobles comillas la primera vez

que se mencione estas palabras o frases, después

YA NO será necesario hacerlo.

- para mencionar en el texto el título de un artículo

o del capítulo de un ibro o periódico. Ejemplo: El

artículo de Reyna (2009), “Habilidades sociales

en una muestra de niños argentinos de 3 a 7

Años”

- para reproducir las instrucciones textuales para

los participantes o los reactivos de una prueba.

NO USE dobles comillas

- para identificar los valores de una escala. Utilizar

cursiva en esos casos. Ejemplo: Se utilizó una

escala que va de 1 (nada) a 5 (todo).


8

- para introducir un término clave. En su lugar

utilizar cursiva.

12. Cursiva

En general, deben utilizarse poco las cursivas.

Usar cursiva siempre para toda palabra de otra

lengua.

Emplee cursiva para

- títulos de libros, periódicos y publicaciones en

microfilme.

- nombrar los géneros, especies y variedades.

- presentar un término o etiqueta nuevo, técnico o

clave (SOLO la primera vez que se usa el

término, luego NO escribirlo en cursiva).

- letras usadas como símbolos estadísticos o

variables algebraicas (F, prueba t, N, d de

Cohen).

- reportar el nivel de significación, en todos los

casos p va en cursiva.

NO USE cursivas para

- términos químicos (LSD, LiCl).

- términos trigonométricos (log, sen).

- subíndices no estadísticos adscritos a símbolos

estadísticos o expresiones matemáticas (Fpre).

- letras griegas (χ, β).

- frases extranjeras y abreviaturas comunes en el

idioma en que se escribe (a posteriori, et al., per

se).

13. Mayúsculas

Emplee mayúsculas

- en la primera palabra de una oración.

- después de dos puntos cuando continúa una

oración independiente. PERO si lo que continúa

es una frase u oración dependiente de la anterior,

se escribirá minúscula después de dos puntos.

- en la primera letra de títulos de libros o artículos

(se exceptúan los casos en donde el título incluye

nombres propios).

- en la primera letra del nombre de publicaciones

periódicas, películas, videos, programas de TV

(también se exceptúan los casos que incluyan un

nombre propio en el título).

- para los sustantivos propios.

- en los sustantivos seguidos de numerales

(Ejemplo: En el Día 2 del Experimento 4)

- en pruebas publicadas y pruebas inéditas

(Ejemplo: Inventario Multifásico de la

Personalidad de Minnesota). Palabras como

prueba y escala NO se inician con mayúscula si

se refieren a subescalas de pruebas.

- para los nombres de evaluaciones y cuestionarios.

- para los nombres de las variables derivadas de un

factor (Ejemplo: Factor de Autocuidado, Factores

5 y 7). NO use mayúsculas para las palabras

factor y componente (Ejemplo: factores de

personalidad Big Five).

14. Referencias

Las citas de referencias permiten identificar las

investigaciones empleadas para realizar cualquier

afirmación basada en la literatura presente en el trabajo.

Es importante tener en cuenta, que no deben citarse

trabajos que no se mencionen en las referencias, ni

tampoco, referenciar trabajos que no hayan sido citados.

Al respecto, el/los autor/es debe/n tener en cuenta de

incluir en las referencias sólo aquellas fuentes que

efectivamente se emplearon en para llevar adelante el

trabajo. En tanto que este apartado tiene como objetivo

que los lectores puedan acceder a las fuentes, es

fundamental que la información aquí presentada sea

completa y correcta. A continuación se presentan una

serie de ejemplos, basados en las normas APA que

permiten identificar la correcta forma de referenciar las

diferentes fuentes utilizadas.

14.1. Orden de las referencias en la lista de

referencias

Orden alfabético de las referencias: las referencias

deben ir ordenadas alfabéticamente, de acuerdo al

apellido del primer autor, siguiendo los siguientes

principios:

→ Los apellidos deben ordenarse alfabetizando

letra por letra,

Ejemplo: Brown, J. R. va antes que Browning, A.R.

→ Los prefijos M’, Mc y Mac deben ser ordenados

alfabéticamente de modo literal, no como si todos se

deletrearan “Mac”.

Ejemplo: MacArthur va antes que McAllister, y

MacNeil va antes que M’Carthy.

Orden de varios trabajos con un mismo primer

autor: para ordenar diferentes trabajos realizados por el

mismo primer autor deben seguirse las siguientes

reglas:

→ Las referencias de un único autor por el mismo

autor se ordenan por el año de publicación, ingresando

la más antigua en primer lugar, por ejemplo,

Cupani, M. (2007).

Cupani, M. (2010).


9

Las referencias de un único autor preceden a las de

autores múltiples que comiencen con el mismo apellido,

por ejemplo:

Cupani, M. (2010).

Cupani, M., & Zalazar, M. (2009).

Las referencias que tienen el mismo primer autor,

con segundo, tercer o más autores diferentes, se ordenan

alfabéticamente por el apellido del segundo autor. Si el

segundo autor es el mismo apellido, se ordenará

alfabéticamente en función del tercer autor y así

sucesivamente, por ejemplo:

→ Las referencias con los mismos autores en el

mismo orden se ingresan en función del año de

publicación, comenzando por el más antiguo, por

ejemplo:

Pilatti, A., Godoy, J. C., & Brussino, S. A. (2007).

Pilatti, A., Godoy, J. C., & Brussino, S. A. (2010).

Orden de varios trabajos de distintos primeros

autores que tienen el mismo apellido: en este caso, las

referencias se ingresan ordenadas alfabéticamente por la

primera inicial, por ejemplo:

Ejemplo: Pilatti, A., & Godoy, J. C. (2010).

Pilatti, L., & Peacock, D. (2011).

14.2. Estilo

El siguiente listado da cuenta de las principales

características de los tipos más empleados de

referencias.

Publicaciones periódicas:

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año de

la publicación). Titulo del artículo. Titulo de la Revista

Científica, xx, xxx-xxx.

Ejemplo:

Montero, I., & León, O. G. (2007). A guide for naming

research studies in Psychology. International Journal of

Clinical and Health Psychology, 7, 847-862.

Publicaciones no periódicas:

Autor, A. A. (año de la publicación). Titulo del

trabajo. Localidad: Editorial

Ejemplo:

Johnson, D. E. (2000). Métodos Multivariados Aplicados al

Análisis de Datos. México: Internacional Thomson

Editores.

Parte de una publicación no periódica, como por

ejemplo, un capítulo de un libro:

Autor, A. A., & Autor B. B. (año de la

publicación). Título del capítulo. En Editor A., Editor

B. & Editor C. (Eds.), Titulo del trabajo (pp. xxx-xxx).

Localidad: Editorial.

Ejemplo:

Smith, G. T., & Anderson, K. G. (2001). Personality and

learning factors to create risk for adolescent problem

drinking. En P. M. Monti, S. M. Colby & T. A. O´Leary

(Eds.), Adolescents, alcohol, and substance abuse (pp.

109-141). New York: Guilford.

- publicación electrónica periódica:

Autor, A. A., Autor B. B., & Autor, C. C. (año de

la publicación). Título del artículo. Titulo de la

publicación, xx, xxx-xxx. Recuperado día, mes y año,

de la fuente.

- documento electrónico:


trabajo. Recuperado día, mes y año, de la fuente.

-Disertación doctoral no publicada:


trabajo. Disertación doctoral no publicada, Nombre de

la Universidad, Ciudad, Provincia, País. (Excepción: no

debe incluirse el nombre de la ciudad, provincia o país

si éste se incluye en el nombre de la universidad)

-Manuscrito no publicado ni enviado para su

publicación:


trabajo. Manuscrito no publicado.

Autores

Se debe presentar el apellido y las iniciales de

todos los autores hasta incluir siete autores. Cuando el

número de autores sea de ocho o más, incluya los

nombres de los seis primeros, después añada puntos

suspensivos y agregue el nombre del último autor.

Ejemplo:

Couzin, I. D., Ioannou, C. C., Demirel, G., Gross, T., Torney,

C. J., Hartnett, A., … Leonard, N. E. (2011).

Uninformed individuals promote democratic consensus

in animal groups. Science, 334(6062), 1578-1580.

Debe emplearse la coma para separar a los

apellidos de los diferentes autores y para separar el

apellido de las iniciales. Con dos o más autores debe

usarse “&” antes del último autor precedido de coma.

En el caso de una referencia de un trabajo sin autor,

se debe colocar el nombre del trabajo en el lugar del

autor, antes de la fecha de publicación.


10

Fecha de publicación

(año, mes): Para asambleas; revistas mensuales,

boletines informativos y periódicos.

(año, día y mes): Para publicaciones diarias y

semanales.

(en prensa): Se emplea para cualquier obra que

haya sido aceptada para su publicación pero aún no

impresa.

→ Se debe proporcionar la fecha, en paréntesis, en

que la obra se registró como propiedad literaria (en el

caso de las obras no publicadas, el año corresponde a la

fecha en que dicha obra se produjo).

→ Se debe escribir “en prensa” en paréntesis en

aquellos trabajos que hayan sido aceptados para su

publicación pero que no hayan sido publicados. No

debe asignarse una fecha hasta que el artículo haya sido

efectivamente publicado.

→ Para aquellos documentos o carteles (pósters)

que hayan sido presentados en asambleas, congresos o

reuniones científicas, debe informarse el año y el mes

de las mismas, separados por una coma y en paréntesis.

→ Para aquellas obras enviadas para su

publicación, pero que aun no fueron aceptadas, debe

ponerse entre paréntesis el año, el título en cursiva,

seguido de punto y luego escribir “Manuscrito enviado

para su publicación”. No debe darse el nombre de la

revista o del editor al cual se ha enviado el manuscrito.

El sistema DOI

Un cambio presente en la sexta edición de las normas

APA, es la incorporación en las referencias del

Sistema de Registro para Objetos Digitales (DOI, por

sus siglas en ingles). Este sistema tiene por objetivo

facilitar la localización de los artículos mediante un

código numérico, de este modo a cada artículo

publicado se le asigna una serie de números, los cuales

adoptan el siguiente formato: “doi:

xx.xxxx/xxxx.xxxx”, y que luego podrá ser rastreado

por algún buscador DOI (por ejemplo, CroosRef

http://www.crossref.org/). Esta metodología se

implementó producto de las frecuentes búsquedas que

daban por resultado páginas caídas, links muertos o

contenidos borrados. Además de la asignación de un

identificador único, este sistema provee una serie de

rutas subyacentes cuya misión es que el lector

encuentre el artículo, sin importar la ubicación de éste.

En el caso que el articulo seleccionado le provea un

número de identificación DOI, transcríbalo según el

formato para publicaciones periódicas, anteriormente

mencionado.

http://www.crossref.org/

Guía Para Autores RACC_2013

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