LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN

DE MONOGRAFÍAS DE GRADO

DEPARTAMENTO DE POSTGRADOS

FACULTAD DE INGENIERÍA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

2013

Elaborado por:

MONICA ELJAIEK URZOLA

Jefe de Postgrados Facultad de Ingeniería

JAVIER MOUTHÓN BELLO

Docente Facultad de Ingeniería

CLAUDIA CASTRO FACCETI

Joven Investigadora Grupo GIMA

1

TABLA DE CONTENIDO.

1. DEFINICIÓN DE MONOGRAFÍA. ............................................................................................... 2

2. CÓMO ELABORAR UNA MONOGRAFÍA. ................................................................................ 5

2.1. SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA. .................................................................... 6

2.2. CONSULTA BIBLIOGRÁFICA. ............................................................................................ 6

2.3. PROPUESTA DE MONOGRAFÍA ........................................................................................ 8

2.4. REDACCIÓN DEL DOCUMENTO FINAL. .......................................................................... 8

2.4.1. Título. ................................................................................................................................ 9

2.4.2. Introducción. ................................................................................................................... 10

2.4.3. Cuerpo de la monografía. ................................................................................................ 11

2 4.4. Conclusiones. .................................................................................................................. 11

3. FORMATOS DE EVALUACIÓN ................................................................................................ 13

3.1 PROPUESTA DE MONOGRAFÍA ........................................................................................ 13

3.2 DOCUMENTO FINAL DE MONOGRAFÍA DE GRADO. .................................................. 14

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ........................................................................................ 15

2

1. MARCO LEGAL.

El plagio es un problema grave en nuestra sociedad y ha tendido a incrementarse

especialmente en la educación (Jannett, 2008). La escritura ha cambiado al ritmo de los

avances tecnológicos debido a las facilidades que estos proporcionan a la hora de redactar.

Sin embargo, estas facilidades han permitido que muchos autores se adecuen a “cortar y

pegar”, sin dar crédito a las fuentes. Es importante entonces tener conocimiento de las

restricciones que la legislación da respecto al plagio y la protección de los derechos de

autor.

La Constitución Política, carta magna de la República de Colombia establece en el artículo

61 “El Estado protegerá la propiedad intelectual por el tiempo y mediante

las formalidades que establezca la ley”. Por su parte, el Código Civil de Colombia dicta:

“Las producciones del talento o del ingenio son una propiedad de sus autores. Esta especie

de propiedad se regirá por leyes especiales.”

La Ley 23 de 1982 del Congreso Colombiano, establece cuáles son los derechos de autor y

que obras cuentan con ellos. En su Artículo No. 2 dicta: “Los autores de obras literarias,

científicas y artísticas gozarán de protección para sus obras en la forma prescrita por la

presente Ley y, en cuanto fuere compatible con ella, por el derecho común. También

protege esta Ley a los intérpretes o ejecutantes, a los productores de fonogramas y a los

organismos de radiodifusión, en sus derechos conexos a los del autor” (Congreso de

Colombia, 1982) Estos derechos comprenden la libertad de aprovechar la obra con fines de

lucro o sin él y de difundirla (Artículo 3).

Debe resaltarse que la Ley 23 de 1982 dice: “Es permitido citar a un autor transcribiendo

los pasajes necesarios, siempre que éstos no sean tantos y seguidos que razonablemente

puedan considerarse como una reproducción simulada y sustancial, que redunde en

perjuicio del autor de la obra de donde se toman. En cada cita deberá mencionarse el

nombre del autor de la obra citada y el título de dicha obra” (Congreso de Colombia,

1982). La violación de alguno de los derechos de autor expuestos en esta ley, incluso este

último, será causal para sanciones que comprenden de tres a seis meses de prisión o multas

3

por violación a los derechos establecidos en esta ley (Artículo 232-241). Estas sanciones

están detalladas en el Título VIII del Código Penal (Congreso de Colombia, 2000).

La Ley 44 de 1993 modifica y adiciona la Ley 23 de 1982, estableciendo diferencias entre

los derechos de autor de personas naturales y jurídicas, introduciendo el concepto de las

sociedades de gestión colectiva de los derechos de autor, entre otros cambios (Congreso de

Colombia, 1993).

Existen también decretos que rigen sobre los derechos de autor. El Decreto 162 de 1996

relacionada con las Sociedades de Gestión Colectiva de Derechos de Autor o de Derechos

Conexos (Congreso de Colombia, 1996), cuya finalidad es administrar los derechos de los

socios y de los confiados a su gestión, de acuerdo con sus estatutos; procurar los mejores

beneficios y seguridad social para sus socios; y fomentar la producción intelectual y el

mejoramiento de la cultura nacional.

Otros decretos relacionados con los derechos de autor están relacionados son el Decreto

1360 de 1989 el cual se relaciona al soporte lógico o software (Congreso de Colombia,

1989) y el Decreto 460 de 1995 sobre el Registro Nacional de Derechos de Autor

(Congreso de Colombia, 1995).

4

2. DEFINICIÓN DE MONOGRAFÍA.

Una monografía es un tratado sobre un tema específico. Es un texto informativo y crítico

donde se organizan datos sobre un tema, después de revisar diferentes fuentes

bibliográficas (Vara-Horna, 2010). Una buena monografía está bien enmarcada dentro de

un tema y corresponde al resultado de una exhaustiva búsqueda bibliográfica, a partir de la

cual se haya formado una clara postura crítica.

Una monografía está compuesta por las siguientes partes:

Resumen: En esta se expone brevemente el objetivo principal, la metodología

usada y las conclusiones más relevantes.

Tabla de contenido: Enlista los títulos y subtítulos y el número de la página en la

que están ubicados.

Introducción: En esta se plantea el problema y los antecedentes que generaron la

investigación.

Cuerpo de la monografía: Se desarrolla el propósito de la monografía en capítulos,

los cuales están divididos en cuantos subcapítulos sean necesario. El cuerpo de la

monografía no debe tener una extensión mayor a las 30 páginas.

Conclusiones: Se enumeran las principales conclusiones del estudio. No deben ser

más de diez conclusiones.

Referencias bibliográficas: Se enumeran las fuentes de información con base en

las cuales se desarrolló el documento. Se deben usar las normas APA o ICONTEC

para realizar la bibliografía.

5

3. CÓMO ELABORAR UNA MONOGRAFÍA.

La elaboración de una monografía requiere una secuencia de pasos, que corresponden a las

siguientes etapas: selección del tema, consulta previa sobre este, delimitación del tema,

consulta detallada sobre el tema en el área delimitada y por último la redacción de la

monografía (Vara-Horna, 2010). A continuación se muestra un esquema que define cada

una de las acciones a tomar en cada una de las etapas para la elaboración de una

monografía (Figura 1).

Figura 1. Esquema de los pasos a seguir para elaborar una monografía.

PASO 5: Redacción del documento.

Redactar los capítulos que componen el documento mostrando la posición frente al

tema.

Revisión final del documento para realizar los ajustes finales de presentación y redacción.

PASO 5: Lectura crítica.

Realizar una lectura crítica de la información recopilada, definiendo a partir de ella una postura frente al tema.

PASO 4: Consulta detallada sobre el tema ya delimitado.

Buscar información sobre el tema dentro de los límites definidos en el paso tres.

Utilizar fuentes confiables como artículos científicos, libros, tesis y monografías

publicadas.

PASO 3: Delimitación del tema.

Definir los aspectos a tratar. Realizar un esquema tentativo de los

capítulos y subcapítulos del documento.

PASO 2: Consulta previa sobre el tema seleccionado.

Identificar las posibles fuentes bibliográficas que puedan resultar útiles.

Consultar expertos en el área para que den recomendaciones.

PASO 1: Selección del tema.

Escoger un tema de interés del que se tenga conocimiento y/o pueda comprenderse a partir de los conocimientos previos con los que se cuentan.

6

3.1. SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA.

El tema seleccionado para el desarrollo de la monografía debe estar enmarcado dentro de

una de las líneas de investigación del programa de postgrado de la Facultad de Ingeniería

de la Universidad de Cartagena al cual pertenezca.

Cuando ya se ha seleccionado el tema, es necesario definir los límites dentro de los cuales

estará enmarcado. El primer paso para ello es realizar una consulta previa de la bibliografía

sobre el tema a la que es posible acceder, y realizar una lectura exploratoria de la

información que esta ofrece. Como resultado de esta lectura el autor define los objetivos de

la monografía (¿qué se quiere comunicar a través de ella?). Teniendo claro el propósito del

documento, la estructuración de un esquema tentativo de lo que sería el contenido de este

resulta de gran ayuda para la posterior redacción. Dicho esquema debe enumerar los

capítulos y subcapítulos de los que se compondrá la monografía y cabe resaltar que deben

coincidir con los objetivos del documento.

3.2. CONSULTA BIBLIOGRÁFICA.

Antes de la delimitación del tema se ha realizado una consulta previa de la bibliografía y

una lectura exploratoria del contenido de las fuentes identificadas. Sin embargo, posterior a

la delimitación del tema es necesario realizar una búsqueda más detallada, cuyo propósito

es localizar la información necesaria para construir cada uno de los capítulos y subcapítulos

definidos en el esquema del documento. Es recomendable enlazar las fuentes de acuerdo a

la información que ofrecen con cada uno de los capítulos y subcapítulos a desarrollar.

Es necesario aclarar que tanto la consulta previa como la detallada, debe hacerse en

artículos científicos a los cuales puede accederse a través de las bases de datos de la

Universidad de Cartagena, libros publicados por editoriales reconocidas, tesis de

investigación publicadas, datos o informes de bases de datos de instituciones reconocidas

con información avalada, conferencias o comunicaciones personales con expertos en el

tema y documentos de internet con identificación y respaldo institucional. El propósito de

7

esto es que la información que se ofrezca en el documento sea confiable y verificable, y que

el lector pueda corroborar las fuentes de las cuales se ha extraído la información.

Luego de identificar las fuentes de información a utilizar debe realizarse una lectura crítica.

Una lectura crítica eficiente cuenta con varios niveles, los cuales son posibles detallar en el

esquema a continuación (Figura 2).

Figura 2. Esquema de los niveles de una lectura crítica eficiente.

Luego de realizar la lectura crítica de los diferentes documentos que se usarán como base

para la monografía se puede proceder a la redacción. Como garantía de la confiabilidad de

esta deben citarse dentro del texto las fuentes consultadas. Es importante dar crédito a las

ideas de los autores de los documentos consultados, no referenciarlas en la monografía

significa plagio. Para dar dichas referencias se utilizan las normas APA, ya que los

estándares que estas definen facilitan al lector la consulta de las fuentes citadas. Las citas

Revisión general

•Revisar índice, leer títulos y subtítulos, ojear algunos párrafos.

Preguntas previas

•Formularse preguntas sobre lo que contendrá el documento y si lo que ofrece es útil para elaborar la monografía.

Lectura

•Leer más de una vez.

•Localizar ideas principales.

Resumir

•Realizar un esquema sobre el texto leído, en el cual se muestren las ideas principal y secundarias del texto.

•Redactar un pequeño resumen.

Proponer

•Definir una posición frente al texto leído y redactarla en unas pocas líneas.

8

en el texto deben coincidir con las que se encuentren en la lista de referencias

bibliográficas.

3.3. PROPUESTA DE MONOGRAFÍA

Para ser evaluado el tema de la monografía por los jurados, el estudiante deberá presentar

un documento de propuesta avalado por el director del trabajo que incluya el tema de la

monografía, una introducción, el planteamiento del problema y la justificación, los

objetivos y alcance, el cronograma de trabajo y la bibliografía inicial.

3.4. REDACCIÓN DEL DOCUMENTO FINAL.

La redacción de cualquier texto de carácter académico se rige en tres principios básicos los

cuales son: precisión, claridad y brevedad. Cuando se habla de precisión, se refiere a

utilizar las palabras que comunican exactamente lo que se quiere decir evitando la

ambigüedad y utilizando un lenguaje formal. Por su parte, un texto es claro cuando es fácil

comprender lo que comunica debido a que cuenta con un lenguaje sencillo, las oraciones

están bien construidas y cada párrafo tiene un tema específico bien estructurado. Todo esto

debe realizarse utilizando el menor número de palabras posible para evitar que el lector se

desvíe de lo que se quiere comunicar (Vara-Horna, 2010).

Algunas recomendaciones generales para cumplir con estos tres principios básicos de la

redacción se describen en el siguiente esquema (Figura 3).

9

Figura 3. Recomendaciones para redactar una buena monografía.

3.4.1. Título.

El título es el primer contacto del lector con la monografía razón por la cual es de gran

importancia que este se seleccione de una manera adecuada de tal manera que informe

sobre el contenido del documento, despierte interés en el lector y genere expectativas en

este.

Al elaborar una monografía es posible que a medida que se van adelantado las diferentes

etapas descritas con anterioridad, el título vaya evolucionando. Generalmente este pasa por

tres etapas, una inicial que corresponde al que se le asigna al seleccionar el tema y que

suele ser vago e impreciso, una etapa secundaria que es posterior a la delimitación del tema

y puede mantenerse durante la consulta detallada y la redacción, y la etapa final en la que se

establece el título definitivo de la monografía que presenta de manera concisa el tema a

tratar (Vara-Horna, 2010).

Para seleccionar un buen título debe evitarse el uso de siglas y abreviaturas en el texto,

excesivos signos de puntuación, errores gramaticales y de sintaxis, la redundancia y el uso

de frases interrogativas o exclamativas. Todo título de monografía debe tratarse de una

oración afirmativa (Vara-Horna, 2010).

Desarrollar una idea por párrafo para

evitar confusiones.

No abusar de las comas.

Evitar la repetición de palabras en un

mismo párrafo. Usar sinónimos.

Cuidar la ortografía.

Elaborar un índice o tabla de contenido.

Mencionar el significado de las

abreviaturas utilizadas.

10

3.4.2. Resumen.

El resumen es la presentación formal del documento. A través de este se da una descripción

breve del contenido del texto. Por esta razón, es importante que la introducción sea

redactada cuando se hayan finalizado las otras partes que componen el documento.

Es a partir del resumen que el lector toma la determinación de continuar con la lectura o

prescindir de ella. Un resumen debe responder las preguntas: ¿Por qué se ha llevado a cabo

el trabajo? ¿Qué contiene el documento? ¿Cuál es la conclusión más relevante? (Velasco,

Rodríguez, Sordo del Castillo, & Pérez, 2008).

La introducción del resumen debe responder a la primera pregunta (¿por qué se ha llevado a

cabo el trabajo?). La redacción de una o dos frases es suficiente generalmente y en ellas se

explican de forma sucinta los antecedentes sobre el tema abordado y el objetivo principal

del estudio (Velasco et. Al., 2008). Posteriormente, se hace un resumen breve del contenido

del documento y la principal conclusión de la investigación.

3.4.3. Introducción.

La información es la presentación formal del documento. A través de ella se da una

descripción breve del contenido del texto. Por esta razón, es importante que la introducción

sea redactada cuando se hayan finalizado las otras partes que componen el documento.

Es a partir de la introducción que el lector toma la determinación de continuar con la lectura

o prescindir de ella. Es por esta razón que es indispensable que ésta contenga no sólo el

resumen de los objetivos y contenidos del documento sino que también muestre la

importancia de esa información que suministra.

Una buena introducción tiene una extensión proporcional a la del contenido del documento,

expone de qué trata este y por qué se realizó, su importancia, la metodología utilizada, la

idea general de cada uno de los capítulos que la componen y una síntesis de las principales

conclusiones (Vara-Horna, 2010).

11

2.4.3. Cuerpo de la monografía.

El cuerpo de la monografía corresponde al desarrollo del tema investigado. Al delimitar el

tema se realizó un esquema tentativo del contenido del documento y las fuentes que

servirían como base para completar cada uno de los capítulos y subcapítulos contemplados

en el esquema. Partiendo de este esquema, la elaboración del cuerpo de la monografía

consiste en la organización de la información encontrada en diferentes párrafos,

fundamentando a partir de ella la opinión que se tiene del tema y que quiere comunicarse al

lector. Es importante recordar que todas las ideas que se tomen de los documentos

consultados deben citarse, si no se hace se ha cometido plagio.

El desarrollo de un cuerpo de monografía adecuado depende de haber realizado una

exhaustiva consulta y una lectura crítica de la información encontrada. Es importante

mostrar una posición frente al tema, de lo contrario la monografía se convierte en apenas

una recopilación de material bibliográfico.

El cuerpo de la monografía debe contar con los antecedentes, estado del arte y marco

teórico. Los antecedentes se refieren a los estudios que han dado origen al planteamiento de

problema, con sus respectivas críticas que demuestren la importancia de realizar la

investigación pese a que se cuenta con dichos antecedentes. Debe igual manera debe

procederse con la descripción del estado del arte a nivel nacional e internacional,

describiendo las limitaciones de las anteriores investigaciones para justificar la necesidad

de continuar la investigación. Por último, se expone el marco teórico y las propuestas,

soluciones a problemas identificados y críticas del autor frente al tema.

2 4.4. Conclusiones.

Las conclusiones de la monografía deben responder a los objetivos que se plantearon al

inicio de esta y ser coherentes con el análisis presentado en el cuerpo de la monografía.

Unas buenas conclusiones son breves y precisas, y resumen al lector los aspectos más

importantes que se identificaron en el desarrollo del documento, además de brindar

recomendaciones para futuras investigaciones o para solucionar problemas que hayan sido

detectados en el estudio. Dichas recomendaciones deben ser razonables y realistas para

12

asegurar su futura implementación. Una monografía debe tener menos de diez conclusiones

(Vara-Horna, 2010).

13

3. FORMATOS DE EVALUACIÓN

3.1 PROPUESTA DE MONOGRAFÍA

Titulo de la

propuesta:

Código Director

Autores:

Evaluador ( 86 - 100 ) Aprobado

No. Fecha (recibida por el evaluador)

Primera

Segunda

Tercera

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

Los objetivos son alcanzables 6

La extensión del TITULO es adecuada. 1

Se deben hacer las correcciones sugeridas y volver a presentar al Comité.

Corregir y Solicitar el Visto Bueno del Evaluador.

Puede(n) continuar con el desarrollo de la Monografía

(Escriba aquí cualquiera otra recomendación)

Tema Rechazado.

Pertinencia social o científica del problema. 5

4. J U S T I F I C A C I O N 15 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Claridad en las razones que plantean la necesidad de realizar la investigación o

proyecto.3

Formula en forma clara y concisa la hipótesis del proyecto. 5

En la Introducción se presenta brevemente el planteamiento del problema,

algunos antecedentes, se ubica geográficamente y se justifica la realización del

estudio ?

4

8 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

0

0

Versión 1.0FEBRERO / 2013

FORMATO DE EVALUACION DE MONOGRAFÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA - POSTGRADOS

PROPUESTA DE MONOGRAFIA

Propuesta de Investigación? Línea

Grupo

( 0 - 74 ) Aplazado ( 75 - 85 ) Aprobado con correcciones

C O M P O N E N T E E V A L U A D OPUNTAJE

Puede usar aproximación hasta 0.1Máx Puntos

1. I N T R O D U C C I O N

1. TITULO 5 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Refleja en forma específica, clara, exacta ybreve el objetivo y contenido de la

monografía4

E V A L U A C I O N E S

Puntaje Concepto R E S U L T A D O S

0

Claridad y precisión en la descripción del problema. 5

Coherencia con el tema de la propuesta. 5

Se indica que el tema forma parte de las líneas de investigación o áreas

temáticas aprobadas para el Programa y se Justifica su ubicación en la línea de

investigación o área temática?

4

Se argumenta para demostrar la viabilidad del proyecto desde el punto de vista

económico y científico / tecnológico.3

2. D E S C R I P C I Ó N D E L P R O B L E M A 20 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Se argumenta para demostrar la utilidad del proyecto para la institución,

comunidad o realidad local o nacional.3

Se argumenta para demostrar el interés del proyecto por lo novedoso o el interés

por una nueva forma de tratar temas conocidos.3

Se argumenta para demostrar la viabilidad del proyecto desde los propósitos y

nivel académico de los autores.3

Claridad en la redacción. 6

Contiene objetivos específicos coherentes con el general. 6

5. O B J E T I V O S Y A L C A N C E 30 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Coherencia con el titulo y con el tema del proyecto. 6

7. A S P E C T O S G E N E R A L E S 4 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Refleja la esencia del problema (Qué, comó, para qué). 6

Delimita el ALCANCE del proyecto. 1

Contiene una INTRODUCCION como preámbulo al tema. 1

Organización de la TABLA DE CONTENIDO. 1

Suficiencia y pertinencia de los recursos bibliográficos. 3

Contiene un CRONOGRAMA detallando las actividades a realizar y el tiempo

racional para ejecutarlas.1

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 10 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

3

Cumple con las normas establecidas en la Guía Para la Presentación y Evaluación

de propuestas y Proyectos de Grado.2

Concordancia entre las referencias bibliográficas citadas dentro del cuerpo de la

propuesta y aquellas descritas en la bibliografía.2

9. P R E S E N T A C I O N 8 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Calidad y vigencia científica de las referencias bibliográficas

Firma del Evaluador: R E C O M E N D A C I O N E S D E L E V A L U A D O R

El interlineado es de 1.5 1

El tipo de letra es Times New Roman tamaño 12. 1

Ortografía. 2

Redacción. 1

La nomenclatura utilizada es la mas adecuada. 1

Estética de la propuesta. 1

El documento se encuentra paginado. 1

14

3.2 DOCUMENTO FINAL DE MONOGRAFÍA DE GRADO.

Titulo de la

propuesta:

Código Director

Autores:

Evaluador ( 86 - 100 ) Aprobado

No. Fecha (recibida por el evaluador)

Primera

Segunda

Tercera

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

Se deben hacer las correcciones sugeridas y volver a presentar al Comité.

Corregir y Solicitar el Visto Bueno del Evaluador.

Puede(n) continuar con el desarrollo de la Monografía

(Escriba aquí cualquiera otra recomendación)

Tema Rechazado.

Contiene los antecedentes del tema a nivel local y las limitaciones que se

encontraron en estos que justifican la continuidad de la investigación.10

5. C O N C L U S I O N E S. 20 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Las conclusiones responden a los objetivos de la monografía. 4

Se analiza críticamente la información citada en el documento. 20

Contiene el estado del arte del tema en el ámbito nacional e internacional y las

limitaciones que se encontraron en estos que justifican la continuidad de la

investigación.

10

Comenta las teorías que se manejan respecto al tema.

E V A L U A C I O N E S

Puntaje Concepto R E S U L T A D O S

0

3. C U E R P O D E L A M O N O G R A F Í A. 50 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

En la Introducción se presenta brevemente el planteamiento del problema,

algunos antecedentes, se ubica geográficamente y se justifica la realización del

estudio ?

5

10 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

0

0

Tiene su respectiva traducción en inglés. 0.5

Versión 1.0FEBRERO / 2013

FORMATO DE EVALUACION DE MONOGRAFIA

FACULTAD DE INGENIERÍA - POSTGRADOS

DOCUMENTO FINAL DE MONOGRAFIA

Propuesta de Investigación? Línea

Grupo

( 0 - 74 ) Aplazado ( 75 - 85 ) Aprobado con correcciones

C O M P O N E N T E E V A L U A D OPUNTAJE

Puede usar aproximación hasta 0.1Máx Puntos

2. I N T R O D U C C I O N

1. R E S U M E N 5 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Esta entre 150 a 350 palabras. 0.5

Expone la conclusión más relevante o central y sus implicaciones fundamentales. 1

Manifiesta el objetivo principal del proyecto.

Expone brevemente el contenido del documento.

1

2

10

Explica la importancia del estudio para el campo profesional. 5

Se dan recomendaciones razonables y realistas para futuras investigaciones. 4

Suficiencia y pertinencia de los recursos bibliográficos. 3

6. R E F E R E N C I A S B I B L I O G R A F I C A S 10 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Las conclusiones son coherentes con el análisis presentado en el cuerpo de la

monografía.6

Destaca la importancia y significado de la investigación. 6

3

Cumple con las normas establecidas en la Guía Para la Presentación y Evaluación

de propuestas y Proyectos de Grado.1

Concordancia entre las referencias bibliográficas citadas dentro del cuerpo de la

propuesta y aquellas descritas en la bibliografía.3

7. P R E S E N T A C I O N 5 JUSTIFIQUE CALIFICACIONES MENORES QUE LA MAXIMA

Calidad y vigencia científica de la bibliografía.

Firma del Evaluador: R E C O M E N D A C I O N E S D E L E V A L U A D O R

El interlineado es de 1.5 0.5

El tipo de letra es Times New Roman tamaño 12. 0.5

Ortografía. 1

Redacción. 1

La nomenclatura utilizada es la mas adecuada. 0.5

Estética de la propuesta. 1

El documento se encuentra paginado. 0.5

15

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Vara-Horna, A. (2010). ¿Cómo hacer monografías de investigación? Manual práctico para

los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos,

Segunda edición. Lima-Perú: Universidad de San Martín de Porres.